幼儿园“三八·妇女节”活动方案大全(多选)

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幼儿园“三八·妇女节”活动方案大全
(多选)
方案【一】
  设计意图:
  活动前期思考:对于大班幼儿来说,他们都知道 38
日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日,也会送上
一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意,但这似乎过于
简单,也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已
握了 10 运算定的
识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立
协商能力和解决问题能力。基于以上的特点,让大班的幼
儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物,表达自己
的爱和感激。同时,在这一购物活动中增强了幼儿对钱币
的认知运用能力,又让每一个幼儿主动学习,积极地运用
自己的心智去探索自己的发现,发展他们的思维能力,促
进其智力、情感、态度的发展。
  活动目标:
  1.乐意为妈妈、奶奶选购礼物,表达对妈妈、奶奶的祝
贺。
  2.会合理安排钱币,尝试 10 以内的连加计算。
  3.懂得遵守超市中的一些社会性规则。
  重点:会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
  点:使用10 连加
算。
  活动准备:
  1.经验准备:活动前相关知识的了解、丰富。(如:如
何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等) 。
  2.10
人民币、购物袋。
  活动过程:
  ·购物前准备
  1.明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
  2.幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
  3.去超市购物前需要注意些什么呢?
  ·幼儿选购礼物
  1.确定自己要购买的礼物。
  2.寻找礼物位置:可自己结伴寻找或咨询营业员。
  3.注意事项:
  (1)购买 10 元人民币以内的礼物。
  (2可以买多礼物,但事先算一下总不超
10 元。
  4.付款:
  拿好自己挑选好的礼物,到柜付款,
自己所带的购物袋中。
  交流讨论
  1.你在超市购买了什么礼物?买了样礼物?
花了多?
  2.还剩??
  3.送礼物妈妈的时,你想向妈妈说什么?
  延伸活动:
  送礼物妈妈表达对妈妈的爱。
幼儿三八·妇女节”活动方案大
  活动目标:
  1. 让幼儿知道日是国际妇女节,是妈妈的节日。
  2. 尊敬、关心妈妈,妈妈表达自己的爱。
  3. 让大班、学前班幼儿分了解妈妈,真正从内心感
到妈妈对,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈
关心他人、动的好习
  活动一:
  38日,间由幼儿家长献
一句祝福的话。
  活动话活动
  A: 介绍三八妇女节:
  1.介绍妇女节的
  2.3 8日是什么节日?(妇女节又称国际妇女节).
  3.?
大人,满足条件的人就妇女。38日是妇女节,
是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
  4.?
姨).
  5.妈妈的生日是?
  6.妈妈的工作或爱好?
  7.妈妈在做哪家务?我做了什么?
  8.?
、为妈妈做家务
己的事自己。).
  B: 教授幼儿为妈妈捶背捶腿的方
  C: 在妈妈的节日,你最对妈妈说的一句话是什么?
  习说:妈妈爱你
  活动
  教育活动:送妈妈的礼物。
  制作康乃馨或是项妈妈。
  活动
  1.
妈妈礼物。
  2.:为妈妈捶背捶腿按摩五
  活动
  照片《我帮妈妈事情家长提供电子版照片.
幼儿三八·妇女节”活动方案大
  活动目标:
  1.学习用的方法做红花。
  2.“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日”等
祝贺的话。
  活动准备:
  花的红色手工纸若干糨糊邹纸
  活动流程:
  1.?
(幼儿互相交流).
  2.出示小红讲讲说说是?
  3.幼儿尝试演示
  4.重点撕贴小红花,大、中、顺序粘
  5.幼儿集体操作
  6.学说一句节日祝贺的话。
  延伸活动:
  回家把小红花送妈妈,说一句节日祝贺的话。
幼儿三八·妇女节”活动方案大
  活动目标:
  1. 学习人物半身像
  2. 学习,用简单线条描述记忆
己妈妈的突出,进一步了解妈妈。
  活动准备:
  1. 准备 A4 彩笔材料
  活动过程:
  绘画出自己的妈妈
  1.幼儿说自己妈妈的什么样
  2. 自己的妈妈卡纸上。
  3.孩子将画妈妈,学说一句节日祝贺的话
“妈妈您辛苦啦!”“妈妈,祝你节日”“妈妈
爱你”等。
  4.宝贝表达对妈妈的,可以说妈妈们最
,妈妈都为自己些事情,为家里做
情,自己最妈妈什么地方?
幼儿三八·妇女节”活动方案大
  活动一:《我的妈妈
  活动目标:
  1.知道日是妇女节,是妈妈的节日。
  2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特,说说妈妈的
  活动准备:

标签: #妇女节

摘要:

幼儿园“三八·妇女节”活动方案大全(多选)方案【一】  设计意图:  活动前期思考:对于大班幼儿来说,他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日,也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意,但这似乎过于简单,也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点,让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物,表达自己的爱和感激。同时,在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力,又让每一个幼儿主动学习,积极地运用自己的心智去探索自己的发现,发...

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