2022年履行教育职责自查自评报告汇编（3篇）
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2022 年履行教育职责自查自评报告汇编（3
篇）
目录
1
.人民政府 2022 年履行教育职责自查自评报告（范文）
...............................................................................2
2.人民政府
2021
年度履行教育职责自查自评报告（区县）
3.人民政府
xxxx
年履行教育职责情况自评报告（市级）
人民政府 2022 年履行教育职责自查自评报告
（范文）
xx 省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
全面贯彻党的教育方针，强化政府责任，狠抓工作落实，推动
教育优先发展迈上新台阶。
一、主要成效
（一）党的全面领导有力加强。省委建立四大班子领导包
联高校制度，省级领导深入学校调研、座谈、讲党课 xx 次，高
位推动“上讲台”制度化常态化。各级各类学校(含民办)实现党组
织和党的工作全覆盖。在全国率先出台高校党建与业务工作深
度融合具体意见，在“双一流”建设中明确提出党建和思政工作要
求，“百个研究生样板党支部”数量全国第五、低年级党支部设置
率居全国第二、大学生党员比例居全国第四。全省高校专职组
织员队伍配备比 xx%，同比增长 xx%。辅导员师生比 x xxx∶。x
人获 xxxx 年全国“最美高校辅导员”称号，x人获第十三届“高校
辅导员年度人物”提名。把“提升团干部‘三率’配备”和“加强社会领
域团组织建设”纳入省委对市（地）党委的主体责任目标考核指
标。开展党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，实施中小学
“暖心解忧”
十项行动、高校“安心解困”五项行动，制发关心下一代工作
细则，xxx 万中小学生参加“明亮眼睛关爱行动”，为 xxxx 名农村
小学生捐赠 xxx 万元物资。
（二）教育优先发展全面落实。印发《xx 省教育事业“十四
五”发展规划》指导全省教育事业高质量发展。不断加大教育事
业投入，下达中央及省城乡义务教育补助配套资金 x亿元，xxxx
年安排专项资金和债券资金 xxx 亿元，用于各级各类教育发展和
省属高校化债。全省教育支出同比增长 x%，“两个只增不减”整
体实现。建立生均经费拨款制度和教育支出考核制度，对教育
支出连续两季度列全省后xx 位的县（市、区）予以通报。集中
有限财力支持高校“双一流”建设及后勤改造、职业院校实习实训
条件改善、普通高中新高考改革、普惠性学前资源扩充等。
（三）“五育并举”格局更加完善。将铸牢中华民族共同体意
识教育全面融入各学科教学。x所学校入选全国第二批《中小学
德育工作指南》典型案例，xx 特色“五色”德育模式在全国德育工
作会议上交流经验，中小学班主任和思政课教师 xx 人入选全国
优秀案例。制发新时代大中小学劳动教育、体育、美育实施意
见，中小学体育与健康开课率 xxx%，“体育与健康”纳入中考。
将心理健康和安全法治教育纳入课程。出台综合防控近视考核
评议办法，专兼职校医或保健人员配备率 x%。
（四）改革发展任务有效落实。“双减”工作成效显著。全省
义务教育阶段学科类培训机构压减 x%，我省做法在孙春兰副总
理主持召开的座谈会上作典型发言。课后服务实现全覆盖，在
教育部会议上作经验介绍。教育评价改革不断深
入。建立政府教育履职评价、区域教育生态考核评价、高
校高质量发展增值性评价等机制，启动高考综合改革。我省在
全国教育评价改革会上作典型发言。民办义务教育不断规范。
全省民办义务教育学校在校生占比降至 xx%，县域占比全部控
制在 xx%以内。语言文字和教材管理卓有成效。首届全国教材
建设评比获一等奖 x种。民族幼儿园全面实现国家通用语言保教，
民族学校相应年级全部使用三科统编教材。排查教材教辅读物
xx 万余本，发现问题 xxxx 条，停用、下架教材xxx 种。产教融
合、校企合作成果丰硕。建设 xx 个现代产业学院。公布首批 xx
家省级产教融合型培育企业。建设 xx 职教服务乡村振兴示范区。
x所职业学校入选全国乡村振兴人才培养优质校。x所高职院校
主动结对服务边境县。成立xx 工程师学院，建立高端智能装备
产教融合育人联盟，校企共育卓越工程人才。积极与教育部共
建xx 省国家职业教育示范合作区，共同推进xx 教育高质量发展。
高校招生和毕业生就业形势总体稳定。xxxx 年本专科计划完成
率x%，增幅x%；xxxx 届毕业生去向落实率 xx%。xxxx 年本专
科招生计划xx 万人，增幅x%；xxxx 届毕业生较上年增加 xx
%，去向落实率 xx%。高校学科专业布局更加优化。第二批国家
“双一流”建设高校数量排名全国前十。新设置本科专业 xx 个，
撤销 xx 个。入选国家级一流本科专业建设点xxx 个。新增哲学
社会科学博士点 x个、硕士点 xx 个。xx 个学科进入全国前xx
%，其中A+学科、A类学科分别排名第七、第十位。ESI 前x%
学科领域增幅x%。x工大 x个学科进入世界前千分之一，其中
工程学学科进入前万分之一。“医教协同”迈出新步伐。每年面向
乡镇卫生院和村卫生室定向培养 xxx 人。xxxx
年落实紧缺医学专业人才招生计划xxx 人，增加 xx 人。哈
医大入选首批 xx 个全国高层次应用型公共卫生人才培养创新项
目、首批 xx 所全国高水平公共卫生学院建设高校，并牵头组建
xx 新医科教育联盟。研究生教育质量监管与保障体系更加健全。
出台新时代研究生教育改革发展实施意见、研究生教育创新与
质量提升工程五年实施方案，实施卓越研究生培养模式改革创
新项目。教育数字化战略取得实质成果。中小学百兆宽带入校
率xxx%，多媒体教室拥有率 xxx%。“互联网+教育”大平台立项
建设。IPvx 接入率全国第五。x所高校入选“xG+智慧教育”应用
试点。x工大入选教育部 2021 年度教育信息化教学应用实践共
同体项目。
（五）教师队伍建设成效明显。开展“六个一”师德专题教育，
高校师德师风建设经验做法在全国会议上交流发言。中宣部授
予x工大刘永坦院士“时代楷模”称号，x人入选全国教书育人楷
模（xxxx、xxxx 年各 x人），x人获 xxxx 年全国“最美教师”称号。
建立完善义务教育教师工资增长机制，省级自筹资金为 x万名边
境县和脱贫县乡村教师发放生活补助。排查清理增加教师负担
事项 xxx 项。推动落实中等职业学校教师职称评价制度改革，增
设正高级讲师（生产实习指导教师）职称，xx 人通过评审。出
台《xx 省深化高等学校教师职称制度改革实施方案》，重新修
订评价标准，更加科学客观公正评价教师。实施中小学教师能
力素质提升计划，争取社会力量（xx 集团）连续 x年每年赞助
xxxx 万元进行中小学教师高端培训。
（六）教育公平迈出坚实步伐。两年支持公办幼儿园新建
改扩建和设备采购项目 xxx 个，xxxx 年全省新增民办普惠性幼
儿园
xxx 所，学前三年毛入园率xx%。下达 xx 亿元义务教育一
般债券，支持 xxxx 所义务教育学校改善条件，控辍保学台账常
态清零，对优质均衡先行县每县奖补xxx 万元。下达改善普通高
中办学条件资金和一般债券 xx 亿元，对 xx 个边境县和 x个民族
县每县补助 xxx 万元，普通高中大班额基本消除。两年下达特殊
教育扶持资金及一般债 券 xxxx 万元。职教经 费 年均增 长 x
%，xxxx 年下达 xx 亿元改善中职学校条件。x市技工学校招生
纳入中职招生统一平台。投入学生资助资金 x亿元，国家助学政
策和项目全部落实。
（七）校园安全形势保持稳定。全面落实安全主体责任，
开展高校政治安全及意识形态全面检视和集中整改，印发《高
校宗教工作实务手册》。持续开展校园安全专项整顿，推进“双
重预防机制”信息化建设，严厉打击“校闹”，加强校园安防建设。
省政府出台加强校车安全管理实施意见。建成xx 个全国“青少年
维权岗”。连续十余年未发生较大以上安全事故、案件，教育部
2021 年度平安校园建设和校园及周边治安综合治理考核评价位
于第一档次。
（八）学校办学行为进一步规范。开展职业院校实习实训
管理专项整治，建立职业学校学生实习管理服务平台和“日回访”
制度。落实来华留学工作联席会议制度。出台中小学校招收和
培养国际学生管理规定。民办义务教育学校收费和校外培训机
构预收费纳入银行托管。明确义务教育线下学科类校外培训收
费标准并向社会公开。
二、xxxx 年评价反馈问题整改完成情况
xxxx 年评价反馈我省存在x个问题：一是“xxxx 年xx
个县（市、区）未实现第一个‘只增不减’”。我省 xxxx 年对
市级政府教育履职评价已将问题写入评价报告。后续专门下发
整改督办函，将整改情况列为xxxx 年评价内容，其中xx 个县
（市、区）教育支出比去年同期有增长。二是“教师待遇问题反
映较多”。将教师工资待遇落实情况作为 xxxx 年市级政府教育履
职评价内容，对佳木斯、鸡西等市相关问题予以督办，目前已
全部整改。三是“大部分地区尚未实施义务教育教师绩效工资制
度”。出台完善事业单位岗位绩效工资的意见和绩效工资总量核
定办法，建立绩效工资制度的同时，通过各级财政安排专项资
金，设立事业单位绩效奖金项目，提高了义务教育教师工资收
入水平；将义务教育教师“双减”课后服务补助经费额度作为增量
资金纳入绩效工资，单独予以核增。目前绩效工资制度已普遍
实施。
三、主要问题
（一）教育资源配置不够优化。一是学前教育仍然是发展
的短板，农村儿童城市入园增速明显，老城区及新增人口集中
地区公办园建设速度滞后于城镇扩张速度，农村公办园“空壳”现
象较多。受疫情影响，部分普惠民办园关闭、公办园停学，导
致普惠园覆盖率和公办园在园幼儿占比有所下降。二是义务教
育优质资源配置不够均衡，义务教育学校城镇率达到xx%以上，
超过人口城镇率近 xx 个百分点，“城挤乡弱”
现象仍然存在。农村义务教育学校生源逐年减少，闲置校
舍增加。城镇人口集中地区生均校舍面积紧张，体育活动空间
不足。三是普通高中优质教育资源总量不足，城乡分布不均衡，
县域办学条件相对薄弱，个别县区生源和教师存在流失现象。
选课走班对县域普通高中压力较大。四是中等职业教育发展不
均衡，生均校舍面积不达标学校占比较高。城市中职学校办学
能力明显好于县域学校。部分县域中职学校全日制在校生不足，
师资水平较低，培养能力不足。
（二）公办普通高中、本科高校现行学费标准较低。普通
高中学费仍执行xxxx 年标准，根据现行物价，收支矛盾持续加
大；本科高校传统专业学费仍执行xxxx 年标准，约xx%的原有
专业 xx 余年未调整学费标准，高校基本支出持续增长，用于正
常运转的教学科研经费相应减少。
（三）教师队伍建设存在薄弱环节。一是教师队伍结构性
矛盾仍然存在，边远农村地区总量超编、结构性缺编问题还没
有彻底解决。城乡、区域间骨干教师分布仍不均衡，教育质量
均衡还需加力推进。二是教师培训质量控制机制不够完善，校
本培训、“国培”“省培”以及网上培训质量监控体系还有待健全，
因疫情影响，有的项目进展相对较慢。三是教师违反师德师风
行为和中小学教师违规补课现象时有发生，整治师德师风工作
力度还需加大、机制还需创新。四是个别地方存在未能按照在
编教师同等待遇为特岗教师缴纳社会保险和住房公积金等问题。
（四）高校服务发展体系不够完备。一是部分高校办学特
色不明显，专业同质化，农林、医药等重点领域高峰学科和高
层级平台不足。二是专业设置对接我省产业发展不够紧密，企
业参与产教融合的积极性不高，产学研用支持保障机制还不健
全。三是科技服务与成果转化资金投入不足，高校可转化科技
成果成熟度不高，科学研究与市场应用结合还不够紧密，落地
转化服务支持体系还不够完善。
（五）“五育并举”存在短板弱项。一是劳动教育师资配备缺
乏标准，专职教师数量不足，影响劳动课开设。二是学校体育
设施建设不均衡，老城区和人口集中地区学校生均体育场馆面
积相对不足，农村地区体育场存在闲置浪费、维修困难等问题。
三是美育不是必考科目，重视程度不够，师资和课时得不到很
好地保证。四是学生线上学习比较普遍，作息规律和体育活动
时间得不到保证，导致近视防控和体质健康控制压力增大。
（六）教育数字化转型相对滞后。一是教育数字化转型顶
层设计不够，规划路径不够清晰，支持保障体系建设尚需加强。
二是教育专网建设和校园网络升级相对滞后，管理与技术力量
不足，数字资源开发和应用与教育教学融合不够。三是“互联网+
教育”大平台建设速度需加快，“数据孤岛”现象尚未有效解决，
数字教育资源集成率不高。
（七）“双减”工作防反弹任务重。一是校外违规补课更加隐
蔽多样，成为治理难点。二是非学科类校外培训机构监管事权
移交相关部门后，部门之间沟通协调、对接工作还需进一步加
强。三是部分学校课后服务师资不足，服务类型不丰富，社会
资源挖潜不够，有的场地较小导致活动受限。四是多部门联合
执法未形成合力，教育部门执法缺乏刚性，对校外培训机构违
规行为震慑不明显。
（八）校园安全维稳面临较大压力。一是个别部门、部分
学校、幼儿园对安全维稳工作标准执行不严，日常管理和常态
监管不严密。二是安防建设存在薄弱环节，部分民办幼儿园人
防、物防、技防不到位，装备器械不齐全。三是网络安防专业
人员和设施设备配备不足，网络舆情监控处置难度大。
四、下步举措
（一）协调推进各级各类教育高质量发展。一是实施学前
教育提升工程，巩固提升“三率”，如期完成全国学前教育普及普
惠发展县（市、区）规划建设任务。二是推进县域义务教育优
质均衡发展，合理调整学校布局，打造先行示范县（市、区）。
三是以县域普通高中为重点，依托普通高中改造计划和教育基
础薄弱县普通高中建设项目，促进普通高中办学条件相对均衡。
四是实施职业学校省级分类达标工程，扶持县域职业高中建设。
五是大力实施“双一流”“双特”和高教强省（三期）建设，建好特
色应用型本科示范高校和专业集群。
（二）持续优化财政教育支出结构。一是督促县（市、
区）按照教育支出“两个只增不减”要求，通过政策设计、制度设
计、标准设计带动投入，落实财政教育支出责任。二是在重点
保障义务教育的前提下，优化支出结构，积极支持扩大普惠性
学前教育资源，普及高中阶段教育、发展现代职业教育。三是
实施教育支出考核，定期对教育支出进度较慢的市（地）、县
（市、区）进行通报，督促市（地）、县（市、区）加强教育
经费绩效管理，不断提高资金使用效益。
（三）探索深化教师队伍建设改革的新路径。一是合理调
整教师结构，做好教师需求测算，新增教师向急需岗位倾斜。
二是推动“县管校聘”
提标扩面，加大教师、校长轮岗交流力度，在县域内统一
调配教师资源。三是进一步推进实施绩效工资制度，树立新时
代教师评价观和教师发展观。四是推动各地健全落实义务教育
阶段教师工资保障长效机制和动态调整机制，严厉查处侵害教
师利益行为。五是把师德师风建设贯穿教师培养培训和日常管
理全过程，加大师德违规行为查处力度，净化教师队伍。六是
实施 xx 教育名师工程，用五年左右时间培养造就新一轮的千名
骨干教师、百名卓越教师、数十名教育家型教师队伍，加大表
彰奖励力度，树立一批先进典型。七是加强教师培训，完善教
师培训质量管理制度，提升培训质效。
（四）不断提升教育服务振兴发展能级和水平。一是大力
实施省“双一流”二期建设，加快高水平大学和“三个一批”优势特
色学科建设，促进高等学校分类发展和学科专业优化调整，重
点建设一批急需领域高峰学科。二是大力实施 xx 卓越工程师培
养支持计划，加快xx 工程师学院建设，争创产学研联合培养研
究生国家示范基地。三是大力实施高校科技成果转化支持计划，
加大经费支持和奖励力度，加强科技成果前期培育，加快中试
熟化，促进后期转化落地。四是大力实施高端人才发展计划，
通过实施“头雁行动”“春雁行动”“xx 学者”等高端人才支持项目，
着力培养、引进、集聚一批战略科学家、学术领军人才、青年
骨干人才和高水平创新团队。
（五）加快构建“五育并举”
育人体系和评价体系。一是全面落实课程方案，建立音体
美劳课程开设情况动态监控机制，落实课时和教学内容，发挥
好课堂主阵地作用。二是加强音体美劳教育保障条件建设，合
理引进师资，盘活富余教师资源，推进义务教育优质均衡和薄
弱普通高中条件提升工程，做好线下音体美劳教学的实施与监
控，开发线下音体美劳教育新模式。三是充实完善中小学生综
合素质评价内容，将综合素质评价作为中高考升学的重要参考。
将学生体质健康、近视防控等关键指标纳入对政府、学校的重
要考核内容。
（六）用数字化、网络化、智能化赋能教育。一是加快“互
联网+教育”大平台建设，推进教育专网和数字校园建设，实施教
育数字化种子项目工程。二是推进教育融合应用体系建设，深
化“三个课堂”应用。积极推进基础教育信息化实验区建设，加强
一流本科数字课程建设。推动教育 APP 管理与“双减”政策衔接。
三是加快建设省级教育资源服务平台，建立教育信息化产品和
服务进校园审核备案机制。四是提升网络安全水平，加快推进
IPvx 升级改造和部署应用，完善监测预警通报工作制度，推进
软件正版化工作制度落实，提升网络安全综合水平。
（七）持续推进“双减”走深走实。一是持续强化校内减负，
推动教育教学质量、作业管理水平、课后服务水平“三提高”，实
现减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践的“三减
三增”目标。二是持续强化评价引导，推进中高考改革，推进教
学、考试、招生和管理综合改革，引导学校、家长减负。三是
持续整治违规培训，实施全方位监管，紧盯重点时段、重要环
节，保持高压态势，严厉打击违规变异培训。四是持续推进校
外教育培训行政执法队伍建设，形成综合执法、联合执法、协
作执法机制，加快构建xx 省校外培训监管执法体系。
（八）坚决维护教育领域政治安全和整体安全稳定。一是
全面落实安全工作责任制和安全包保责任制。二是开展新一轮
全省校园安全工作大检查，着重复查“x个xxx%”
和校园楼宇加装防护设施情况。三是加快省级校园安全防
控管理系统平台建设。四是建立重点网络平台监测清单，扩大
网评员队伍规模，健全有效传导、触达末端、灵敏响应的舆情
风险预警机制，稳控违法传教活动，严格学术活动审批，加强
在线教育监测，确保各类阵地可管可控。五是健全疫情防控校
地对接直通机制，确保领导体制、应急机制、指挥体系高效运
行,对全省高校及二级学院进行全覆盖督导，筑牢疫情防控服务
保障线，打好校园疫情防控阻击战。
人民政府 2021 年度履行教育职责自查自评报
告（区县）
xx 县人民政府根据《关于开展 xxxx 年对县（市）人民政府
履行教育职责评价工作的通知》要求，高度重视，结合本县教
育工作实际组织相关部门，对照x个评价内容逐项进行自查自评，
现将具体情况报告如下：
一、履行教育职责情况
xxxx 年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，全面贯彻落实党的教育方针政策，始终把教育摆在优先发
展战略地位。坚持提高质量，促进教育公平，确保教育稳中有
升，出台一系列重大教育政策，实施一系列重大项目建设，解
决了一系列热点难点问题，努力创办人民满意的教育。
（一）加强党对教育的全面领导，坚持教育优先发展
习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育工作
的全面领导，是办好教育的根本保证。深刻指出了党委领导在
教育工作中的政治责任和领导责任。坚持党对教育事业的全面
领导，首先是思想政治领导，把思想政治工作贯穿学校教育管
理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。
驰而不息推动党风廉政建设。认真学习习近平新时代中国
特色社会主义思想，严格落实主体责任，坚定不移贯彻全面从
严治党，有力推动全系统管党治党走向严、紧、硬。牢牢牵住
主体责任，推动形成了一级抓一级、层层抓落实、责任全覆盖
的工作格局。落实监督制约责任和考核制度，坚持问题导向，
全面正风肃纪，营造风清气正的教育生态。
大力推进教育系统党的建设。认真贯彻落实“党要管党、从
严治党”的要求，严格落实党委书记抓党建责任制，切实履行党
建第一责任。层层落实党建工作责任，把党建工作纳入重要议
事日程，责任到人，有效发挥“不忘初心、牢记使命”主题教育，
严格落实《条例》和《实施细则》，不断增强“四个意识”、坚定
“四个自信”、做到“两个维护”，发挥好党员教师先锋模范作用，
提升全体教职员工凝聚力和战斗力。
加强教育领导班子建设。严格执行《党政领导干部选拔任
用工作条例》《xx 省事业单位领导人员管理暂行办法》《中小
学校领导人员管理暂行办法》《xx 县教育系统后备干部选拔方
案（试行）》等有关规定，认真做好学校领导干部推荐考察和
培训工作。真正把信念坚定、政治可靠、思想解放、敢闯新路、
脚踏实地、师德高尚、清正廉洁的干部人才发现出来、使用起
来，强化校班子建设。
把德育放在素质教育的首位。思想政治工作贯穿教育教学
全过程，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化德育队伍建设。
贯彻实施《中小学德育工作指南》，加强学生理想信念教育、
社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明
教育、诚信教育、文明礼仪教育和心理健康教育。深入开展形
式多样的主题教育活动，“学雷锋、树新风、做新时代好少年”活
动、“民族团结一家亲携手共圆中国梦”民族团结教育活动、“孝
为先、善为上、和为贵、俭为美”道德传扬教育活动等一系列活
动教育为推进未成年人思想道德建设营造良好氛围。坚持正确
的教育舆论导向，加强舆论监督，充分利用媒体、微博、微信
等新媒体、新手段，为青少年提供内容健康向上、具有艺术魅
力的服务平台，弘扬主旋律，激发正能量。推动县图书馆、纪
念馆、社会实践基地，免费向中小学生开放，积极服务于学校
综合实践活动，推进家校共育机制建设，重视家庭教育和社区
教育。制定国防教育工作方案，落实学生军训工作。加强课堂
渗透，把国防教育贯穿到各项教育教学活动中，培养学生国防
观念，树立国防意识。
持续抓好意识形态工作。牢牢把握党对学校意识形态工作
的领导权、主导权和话语权，完善意识形态工作领导机构，积
极贯彻落实《中共xx 县教育局党委对各支部落实意识形态工作
责任制考核制度》，将意识形态工作贯穿到教育教学始终，上
好思想政治理论课，结合教育系统实际情况，大力弘扬社会主
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2022年履行教育职责自查自评报告汇编（3篇）目录1.人民政府2022年履行教育职责自查自评报告（范文）...............................................................................22.人民政府2021年度履行教育职责自查自评报告（区县）3.人民政府xxxx年履行教育职责情况自评报告（市级）人民政府2022年履行教育职责自查自评报告（范文）xx省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，强化政府责任，狠抓工作落实，推动教育优先发展迈上新台阶。一、主要成效（一）党的全面领导有力加强。省委建...
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