党课：感悟领袖关怀勇担青春使命
2025-01-04
999+
27.54KB
20 页
海报
侵权投诉
党课：感悟领袖关怀勇担青春使命
同志们：
“未来属于青年，希望寄予青年。”党的十八大以来，习近
平总书记从确保党的事业后继有人的战略高度出发，围绕
青年工作提出一系列重要论述，把党对青年工作的规律性
认识提升到了新的高度，为“用极大力量做好青年工作”
提供了根本遵循。习近平总书记在党的 XX 大报告号召全党
“把青年工作作为战略性工作来抓”。战略问题是一个政
党、一个国家的根本性问题，从“战略性”高度来定位青
年工作，体现了党在新时代新征程对青年工作的新认识和
新要求。因此，准确领会习近平总书记关于青年工作的重
要思想的理论逻辑与内涵意蕴，进而获得深刻的实践启示
厘清青年工作“怎么看”的世界观，掌握青年工作“怎么
干”的方法论，对于培养“新时代好青年”，进一步推动
党的青年工作守正创新具有重要意义。借此机会，由我为
大家作一堂党课报告，与同志们共同探讨交流。
一、提高认识，深刻理解习近平总书记关于青年工作的重
要思想的理论逻辑
习近平总书记关于青年工作的重要思想理论底蕴深厚、逻
辑结构完备，其来源于马克思主义经典作家的青年理论，
根植于中华优秀传统文化中的人格修养，遵循着中国共产
党青年工作百年历史演进与时代创新的内在逻辑，深刻反
映了新时代青年工作的发展要求。
（一）马克思主义经典作家的青年理论赋予新时代青年工
作的理论特质。马克思主义经典作家向来密切关注青年在
社会发展中的作用，曾多次对“青年”的历史地位、组织
培养、权利保障等方面作经典论述。一是阐释“青年”本
质特征，即自然性和社会性相统一、群体性和个体性相统
一、确定性和相对性相统一、现实性和发展性相统一，也
就是社会发展需要“一种全新的人，并将创造出这种新人
来”。二是说明青年对推动社会变革所起的关键作用，
“实现这一变革的将是德国的青年。但是这种青年不应该
在资产阶级中去寻找。德国革命行动将从我们的工人当中
开始”。并在此基础上明确了青年的历史地位，指出他们
是“人民生命的源泉”。三是提出引导青年、培养青年的
科学方法。强调要把价值观教育摆在青年教育首位，“在
选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我
们自身的完美”，并指出“应按不同类别循序渐进地施以
智力、体育和技术方面的培训”。四是要求相信青年、组
织青年、教育青年、保护青年权益，这是因为人类社会的
发展“只能从正在成长的一代中去寻找”。马克思主义经
典作家的青年理论为习近平总书记关于青年工作的重要思
想的形成提供了理论依据，为其不断发展和完善奠定坚实
的理论基础。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教
义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研
究的出发点和供这种研究使用的方法。”基于辩证唯物主
义和历史唯物主义的方法论要求，习近平总书记深刻洞察
社会发展及青年工作规律，密切围绕时代主题，明晰青年
的历史使命和时代责任，在指导青年工作的过程中始终坚
持马克思主义青年理论的“唯物史观视域”与“无产阶级
取向”，根据新时代党的青年工作中的具体情况，对青年
工作的重大理论和现实问题给予了科学回答，有力推动了
马克思主义青年理论的中国化时代化进程，并不断提出有
关青年工作的新论断、新思想、新实践。如提出“中国的
未来属于青年，中华民族的未来也属于青年”等重要论断
丰富和发展了马克思主义青年理论关于青年定位和历史作
用的问题；解答了“新时代培养什么样的青年、怎样培养
青年，建设什么样的共青团、怎样建设共青团”等重大课
题，丰富和发展了马克思主义青年理论关于如何培养青年
组织青年的问题。
（二）中华优秀传统文化涵养新时代青年工作的精神底蕴
中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，
蕴含着中华民族宝贵的精神财富。以“仁义礼智信、温良
恭俭让”伦理道德修养为主要标识的中华优秀传统文化人
格修养，强调养成良好的人格品质和行为习惯，成为历代
青年立志、立言、立学的途径和方法。如“天下兴亡、匹
夫有责”的家国情怀，“修身、齐家、治国、平天下”的
立德修身，“人无远虑、必有近忧”的忧患自省，“空谈
误国、实干兴邦”的知行合一观，“为天地立心、为生民
立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的责任意识等。这
些论述充分展现了中华优秀传统文化人格修养思想所蕴含
的“爱国、报国、强国”的价值意蕴。不忘历史才能开辟
未来，善于继承才能善于创新。习近平总书记在青年工作
的系列论述中常引经据典、启迪思想、激荡精神，将中华
优秀传统文化中的人格修养进行创造性转化、创新性发展
可以说，对中华优秀传统文化人格修养的推陈出新、古为
今用是习近平总书记关于青年工作的重要思想孕育与成熟
的“源头活水”和“滋养之源”。如用“后生可畏，焉知
来者之不如今也”、“天将降大任于斯人”来论述青年的
历史地位；用“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政
之先务”来论述如何培养青年；用“人生万事须自为，跬
步江山即寥廓”来教诲青年要志存高远；用“学而不思则
罔，思而不学则殆”来教诲青年要练就过硬本领；用“自
信人生二百年，会当水击三千里”来激励青年努力奋斗；
用“利于国者爱之，害于国者恶之”来教育青年践行社会
主义核心价值观。
（三）党一百多年来的青年工作经验是新时代青年工作的
历史镜鉴。在中国青年运动史上，中国共产党始终以坚定
理想信念引领青年，以科学指导思想教育青年，以顽强斗
争精神激励青年，以真心实意的关怀赢得青年，使一代又
一代中国青年紧密团结在党的旗帜下，真正开启了马克思
主义青年理论中国化时代化百年演进之路。新民主主义革
命时期，毛泽东深刻指出，“五四”以来，中国青年们起
到了先锋队的作用，“就是带头作用，就是站在革命队伍
的前头”。社会主义革命和建设时期，毛泽东在与青年代
表谈话时讲到“世界是属于你们的，中国的前途是属于你
们的”，明确青年是社会主义发展的关键力量。1953 年，
毛泽东又为青年提出了“身体好，学习好，工作好”的发
展要求，“三好”“又红又专”成为当时中国青年的成长
追求。改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平提
出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主
义“四有”新人，并要求“从组织上保证我们党的政策的
连续性”，以强调对青年干部选任的高度重视。江泽民从
青年引领教育的统筹规划出发，强调“越是搞现代化建设
越要教育我们的人民……尤其是教育青年一代”。胡锦涛则
对青年走好人生道路提出了“把学习科学文化和加强思想
修养统一起来，把实现自身价值和服务祖国人民统一起
来”的期望。党的十八大以来，习近平总书记始终高度关
注青年工作，对青年工作倾注了大量心血，多次就青年工
作发表重要讲话、作出重要指示，最终形成了体系完备、
开拓创新的青年工作的重要思想。在深刻总结党的青年工
作历史经验的基础上，习近平总书记精准定位了青年工作
在新时代中国特色社会主义事业大格局中的方位和使命，
“鲜明提出党管青年原则，大力倡导青年优先发展理念”
从确保“红色江山永不变色、党的事业薪火相传、中华民
族永续发展”的政治高度部署与推动青年工作，召开党的
历史上第一次中央党的群团工作会议，出台新中国历史上
第一个青年发展规划。种种实际举措使得支撑当代青年发
展的物质条件显著改善、当代青年精神文化生活日趋丰富
健康水平向好向强、受教育程度大幅提升，新时代青年的
获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续
党的青年工作取得了巨大成就。
二、统一思想，充分认清习近平总书记关于青年工作的重
要思想的内涵意蕴。习近平总书记关于青年工作的重要思
想是在观察当代青年的现实需求、结合国家发展需要的基
础上作出的科学论断，是对青年“何以重要、何以发展、
何以培养”等问题的深刻解答，已然成为新时代党的青年
工作的根本遵循。
（一）判明中国青年的时代定位，解答了“青年何以重
要”的根本问题。习近平总书记关于青年工作的重要思想
直面“青年何以重要”的时代课题，准确把握了中国青年
的时代定位，具有极强的原创性和前瞻性。一是从永葆党
的青春特质的传承者定位青年。历史和现实都证明，中国
共产党是始终保持青春特质的党，是值得青年人信赖和追
随的党。习近平总书记抓住了青年主体的发展特点，首次
提出了以“推动青年首先发展，促进青年全面发展”为核
心理念的青年工作思想，强调从“巩固和扩大党执政的青
年群众基础”的战略高度去代表、赢得并依靠广大青年，
为党源源不断地输送青春血液。二是从实现民族伟大复兴
的先锋者定位青年。习近平总书记指出：“一百年来，在
中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党
和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”
这深刻阐明了青年“勇当先锋、倾情奉献，发挥生力军和
突击队作用”的历史地位，首次明确了在实现中华民族伟
大复兴的征程上，青年作为“先锋力量”的出场逻辑。三
是从推进中国式现代化的参与者定位青年。青年的发展关
系着中国式现代化的方向。习近平总书记指出：“青年一
代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活
力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。”
青年是中国式现代化人口的重要部分，青年发展内蕴共同
富裕的本质要求、青年信念彰显中国式现代化的精神力量
青年生活契合绿色发展的理念要求、青年交流肩负国际融
通的使者使命，用极大精力做好青年工作，就是要通过引
导并支持青年全面发展，增强中国式现代化的核心竞争力
四是从助力世界和平发展的弄潮者定位青年。习近平总书
记指出，“全球青年有理想、有担当，人类就有希望”，
号召青年以时代“弄潮儿”精神化身助力构建人类命运共
同体的中坚力量，挺膺勇作世界的未来和人类的未来、国
际交往的桥梁和纽带、全球和平事业与人类发展的积极倡
议与建设者。综上所言，将青年作为反映时代的“晴雨
表”和解决时代问题的“生力军”，从党的事业发展中把
握青年发展，从对青年的塑造、引领中推动党的事业发展
是习近平总书记对马克思主义青年观的时代性贡献。
（二）指明青年成长的正确方向，解答了“青年何以发
展”的重大问题。党的十八大以来，习近平总书记围绕青
年成长成才问题作出了一系列重要论述，要求从根本上肃
清青年成长成才沾染的“惰气、暮气、邪气”，为当代青
年指明了立志做“新时代好青年”的努力方向。一是有理
想，擦亮青年成长成才的鲜明底色。丧失理想信念，就必
然迷失前行方向，各种社会思潮都会去影响青年，都会去
“争夺”青年。青年普遍阅历尚浅，极易在暗流涌动的社
会思潮中迷失方向，因此必须在理想信念上对青年进行更
加强有力的引导。习近平总书记指出：“当代青年要树立
与这个时代主题同心同向的理想信念。”这要求新时代中
国青年要自觉树立起“围绕中心、服务大局”的目标追求
同时要扎根于心中、落实于行动，坚定在躬耕践行中将个
人的理想和志业融入中国特色社会主义事业的历史进程。
二是敢担当，谱写青年成长成才的青春篇章。当前国内国
际形势机遇空前、压力空前，部分青年经受不住压力考验
希望躺在前人的“功劳簿”上坐享其成者有之、“在快活
三里歇歇脚”放松要求者有之、“躲进小楼成一统”逃避
责任者有之。习近平总书记高度关注青年的责任担当问题
他在同各界优秀青年代表座谈时提出，青年“必将大有可
为，也必将大有作为”，“这是‘长江后浪推前浪’的历
史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任”，指明了
新征程上青年所肩负的时代使命，即履行好推动社会进步
实现国家繁荣富强的责任和义务，创造出超越前人的辉煌
业绩和贡献；在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会
上强调，“有责任有担当，青春才会闪光”，要求共青团
团结带领广大青年勇作新时代弄潮儿，引导青年以实际行
动担当起“爬坡过坎再登攀、斗罢艰险又出发”的复兴大
任，在祖国和人民最需要的地方，在科技创新最前沿、乡
村振兴第一线、网络空间舆论场、国际交往新天地、急难
险重任务中挑起大梁、建功立业。三是能吃苦，夯实青年
成长成才的深厚根基。经历“艰难困苦”，方得“玉汝于
成”，这个道理于国家、于政党如此，于青年也是如此。
新征程上，中国共产党致力于满足青年日益增长的美好生
活需要，绝不意味着对“骄娇二气”的放纵，绝不意味着
“吃苦精神”可以放弃。习近平总书记明确要求，青年在
成长路上要甘于“自讨苦吃”，在风狂雨急乃至惊涛骇浪
中，立得定、站得稳，坚决不能顺利时“看山是山、看水
是水”，遇到挫折就“看山不是山，看水不是水”。四是
肯奋斗，涵养青年成长成才的崇高境界。美好生活从来都
是干出来、奋斗出来的。经济发展形势的复杂、思想文化
的多元与社会氛围的改变，使得部分青年“敢拼会赢”等
精神特质难见，“摸鱼”“躺平”等解构话语在舆论场上
频现。基于此，习近平总书记抓住关键问题，指出“青年
是引风气之先的社会力量”，青年一代的奋斗精神是中华
民族精神风貌的“风向标”，指明了“在培养奋斗精神上
下功夫”，鼓励当代青年接续奋斗、永久奋斗，这不仅是
青年担当历史责任的现实需求，也是青年坚定走好“人生
正步”的必然逻辑。
（三）阐明青年工作的基本路径，解答了“青年何以培
养”的关键问题。“问题是时代的声音”，青年工作的不
足主要体现在“思想引导工作在青年中的吸引力和感染力
不够”，“有效覆盖面不足的问题依然突出”。为解决
“青年何以培养”这一根本大计，党的十八大以来，以习
近平同志为核心的党中央坚持破立并举、扶正祛邪，从理
论与实践上明确了“如何更好把青年团结起来、组织起来
动员起来”的工作路径。一是提出政治引领要再深化，进
一步“做精”把青年团结起来的工作。习近平总书记指出
“ 对 青 年 的 政治 引 领搞不 好 ， 总 有 一 天是 会 出 大 问 题
的。”因此，要主动把握青年发展的新情况，走近青年、
倾听青年心声，在青年思想发展的“关键处、要紧时”
“拉一把、帮一下”，及时纠正思想偏航，与青年心心相
印，赢得青年的信赖和认同；要做青年工作的“热心人”
用热情关注青年发展需求、用倾情奉献青年发展事业，专
于“深入研究当代青年成长成才的特点和规律，了解青年
优势和弱点”，凝聚起新时代青年团结奋斗的最大公约数
要做青年思想的“引路人”，切实解决好青年的世界观、
人生观、价值观这个“总开关”问题，以“对马克思主义
的信仰，对社会主义和共产主义的信念”引导青年始终紧
密团结在党的周围。二是提出队伍建设要再强化，进一步
“做强”把青年组织起来的工作。习近平总书记指出：
“必须把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责
任。”这项要求归根到底还是要由人来做、有人来做。从
群团工作队伍能力提升来看，习近平总书记强调，“如果
不能深入广大青年，自说自话，自拉自唱，工作是很难做
好的”。做好新时代青年工作，需要把握当代青年群体
“圈层化”的特点，既要主动“跨界”走到青年身边去，
还要积极“破圈”把青年吸引到主流价值场域中，真正实
现“找得到青年”。从教育工作队伍能力提升来看，习近
平总书记强调要“真正把为学、为事、为人统一起来，当
好学生成长的引路人”。做好新时代青年工作，一要做好
“为学”，青年教育工作者要不断提升学科知识水平，增
强教学科研能力；二要做好“为事”，青年教育工作者必
须在实践中锤炼自己的教育经验和能力；三要做好“为
人”，青年教育工作者要发挥示范作用，自觉成为身正为
范的表率，使学生“亲其师，信其道”。因此，要做到
“为学、为事、为人”三者的统一，真正实现“抓得住青
年”，不断做强把青年组织起来的“强磁场”。三是提出
服务能力要再优化，进一步“做活”把青年动员起来的工
作。习近平总书记指出：“不解决青年的问题、不维护青
年的权益，就得不到青年认可。”如果不从青年权益出发
把青年动员起来的工作也无从谈起，因此要全面把握青年
需求。习近平总书记多次强调全党全社会要关心青年，重
视青年发展实际，掌握青年成长成才所需的支持条件。而
“这方面工作还有很大空间”，尤其是对于文化创意产业
工作者、网络意见领袖、灵活就业人员等新兴青年群体的
迫切需求，仍需加强研究分析，精准服务。也就是说，做
活青年工作必须全心全意支持青年“在人生中出彩”，扎
实推进“我为群众办实事”“我为青年做件事”，提供更
恰切、更丰富、更个性化的服务，把唱响新时代青春之歌
的青年力量动员起来，为新征程推进中国式现代化培育青
春力量。
三、聚力攻坚，切实推进习近平总书记关于青年工作的重
要思想落细落实
党的 XX 大报告指出：“要把握好新时代中国特色社会主义
思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场
观点方法。”习近平总书记关于青年工作的重要思想是党
的创新理论的“青年篇章”，是做好党的青年工作的实践
指南，深入贯彻落实这一重要理念指引，需要把握好贯穿
其中的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场
观点方法，立足新时代青年工作的主题和主线，以“六个
必须坚持”推动新时代党的青年工作不断健全、更富实效。
（一）必须坚持人民至上，在抓实青年政策上施加更大力
度。“一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人
民造福的理论都是没有生命力的。”青年是推动社会发展
的主要力量，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下
中 共 中 央、 国 务院 制 定 出 台了《中长 期 青 年 发 展 规 划
（2016—2025 年）》（以下简称《规划》）。《规划》明
确提出“支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理
想”，就是党坚持为青年谋幸福、谋发展的重要体现与实
际诠释。当前，需进一步贯彻《规划》提出的各项目标要
求，切实将服务青年这一关乎国家长远发展的重大课题，
转化为一系列实实在在的政策。一是在“政策推出端”加
强青年的民生保障力度，重点关注并解决青年面临的诸如
住房、就业等痛点问题。具体举措包括但不限于加速推进
住房保障体系对新生代中低收入青年的全面覆盖，支持灵
活就业青年享受住房公积金政策，扩大住房公积金受益人
群；不断完善适应新业态特点的劳动权益保障机制，如服
务外包、跨境电商、文化创意等行业青年的合法权益保护
创新性地探索实施青年人才服务的“无形认证”和“政策
找人”模式，拓宽人才需求调研和服务范围，确保各项优
惠政策能精准有效地送达广大青年手中。二是在“政策运
行端”充分发挥青年工作联席会议机制的功能作用。县级
以上党委和政府应建立青年工作联席会议机制，严格把控
议题征集、会议组织、会议纪要形成、工作推进落实以及
反馈督促等全链条流程管理，在联席会议规则的指导下，
尝试建立青年发展领域专责工作组，系统性地协调解决青
年工作中遇到的重大疑难问题，有力监督各个区域（涵盖
城市社区、工业园区等）和部门对青年政策的执行落实情
况。三是在“政策评价端”亟需健全和完善青年发展型城
市的评价指标体系。根据《规划》的相关规定，应从思想
道德建设、教育发展、身心健康、婚恋状况、就业创业机
会、文化建设、社会参与度、权益维护以及社会保障等多
个与青年切身利益紧密相关的领域出发，构建多层次、全
方位的评价指标，定期对各地青年发展环境和发展趋势进
行评估，通过青年满意度评价等方式，更为精准有效地引
导各地创建“青年发展友好型城市”，确保各项政策能够
真正落地生根、开花结果，助力青年在奋斗中实现自身价
值，共享社会发展成果。
（二）必须坚持自信自立，在引领青年思想上锚定更高标
准。不论过去、现在还是将来，自信自立始终都是我们这
样一个大党大国必须坚持的重要原则。要进一步把帮助青
年确立正确的理想、坚定的信念作为“抓到了根本上”的
政治任务。一是在理念遵循上，要探索党的创新理论“青
年化”。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
必须把握好青年“化”与“化”青年的辩证统一。既要注
重“青年化”的艺术，即采用富有“青年味道”的理论阐
释手段，借助青年喜闻乐见的方式，运用通俗易懂的语言
让理论“及时、鲜活、接地气、能吸收”。同时，也要重
视“化青年”的实质，即用能够触动“青年心灵”的问题
解答来提升理论的说服力，主动回应青年在学习党的创新
理论过程中产生的疑问和困惑，敢于直面他们的“真问
题”。二是在内容设置上，要厘清讲好“中国故事”的脉
络。当下，中国式现代化是讲好中国故事的思想资源。它
的“本和源”源自中国化时代化的马克思主义，要教导青
年理解为何马克思主义在中国行得通、走得远，因为它始
终在中国的发展实践中得到不断创新和发展，并成功指导
了中国式现代化的前进道路。而“中国故事”的“根和
魂”则体现在中华文化和中国精神的时代精华之中，要引
导青年领悟中华优秀传统文化中那些与科学社会主义主张
高度契合的宇宙观、天下观、社会观、道德观，要阐明这
些深深植根于中华民族日常生活中的共有价值观如何为中
国式现代化提供深厚的文化底蕴和精神感召力。三是在实
施途径上，要坚持善用新时代“大思政课”。这意味着要
着力培养青年的大历史观，将思政课置于宏大的历史背景
下，在历史的纵向和横向比较中，增强青年对党的光辉历
程、民族复兴伟业以及社会主义发展前景的认同；要树立
大系统观，构建一个上下联通、内外拓展的科学教学体系
使思政课教学在青年群体中展现循序渐进和螺旋式上升的
态势；要拓展大视野，从祖国大地上汲取鲜活的教学素材
努力实现思政小课堂与社会大课堂的同频共振，使青年在
现实生活体验中坚定理想信念。全面整改。同时，还需要
高度重视基层团组织面临的基础性难题，如编制不足、经
费短缺、办公场所匮乏、人员配备不到位等，加大对基层
团组织的扶持力度，集中更多的资源和精力，激活团组织
的基层细胞，尤其要加强对非公有制企业、社会组织、新
兴青年群体等领域的团组织建设，不断扩大团组织的覆盖
面和影响力。二是严抓团员队伍发展总要求。坚持从严治
团，聚焦共青团作为一所重要的政治学校的特殊角色，坚
决防止共青团被异化为“大庙会、大卖场、俱乐部式”的
社交组织。在团员队伍建设上，严格参照党的建设标准，
充分发挥党、团、队育人链条的衔接功能，对团员进行全
过程、分阶段的培养和管理，并将这一严抓严管的要求贯
穿到青联、学联、学生会、少先队等各项工作中去。同时
深化青年突击队、青年文明号、“三下乡”等重点项目的
实践育人功能。三是持续加强团干部队伍建设。团干部联
系、服务青年必须杜绝“看上去身边呼啦啦有不少人，但
不交心、不贴心”的问题，而应当秉持“做青年友、不做
青年‘官’”的原则，改进工作方式。深入践行群众路线
支持更多团干部带着项目和资源走进基层，密切联系青年
建立健全团干部直接联系青年的长效机制。并且将青年的
认同和支持程度作为衡量团干部工作成效的根本标准，建
立起以青年为中心的评价体系，通过奖励先进、鞭策后进
树立起鲜明的奖惩导向，进而推动共青团组织的健康发展。
（五）必须坚持系统观念，在聚力青年教育上统筹更多维
度。系统观念是具有基础性的思想工作方法。青年工作中
必须“把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主
要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系”。一是统筹全局
与局部。在青年教育的顶层设计上，要“主动超前布局、
有力应对变局、奋力开拓新局”。一方面，站在国家战略
的高度，树立全局视野，预先布局，紧跟时代步伐，确保
青年教育的前瞻性与社会发展的同步性，培养符合未来需
求的复合型人才；另一方面，细致审视各地域、各群体青
年教育实际，因地制宜，因材施教，实施差异化教育策略
构建开放包容、充满生机活力的教育系统。二是统筹当前
与长远。在教育实践过程中，短期目标应聚焦于提升青年
的基础素质和核心素养，着力培养青年的创新能力、领导
力以及适应复杂环境变化的解决能力，为他们未来的长远
发展奠定基础。三是统筹宏观与微观。宏观导向上，明确
青年教育的阶段性目标和政策方向，提升教育治理体系和
治理能力现代化水平，推动教育、科技、人才三大战略要
素深度融合，形成协同发展的格局；微观操作层面，则要
精心雕琢每一项教育教学细节，实行精细化管理，确保每
一项教育活动都能精准对接目标，有序高效地推动青年学
生的全面发展。四是统筹主要与次要。在青年教育实践中
首要解决的是影响其健康成长的核心问题，如理想信念的
确立、价值观的塑造等；与此同时，也不可忽略其他辅助
性教育因素，通过适时调整优化的教育策略，全面关照青
年的多元需求。五是统筹特殊和一般。在遵循教育普遍规
律的同时，应充分考虑不同青年群体的特性，如在校学生
职场青年、少数民族青年等，深入探究各自的思想特征、
行为习惯及成长需求，有针对性地提供多样化的教育内容
不断完善和丰富课程体系和教材体系，力求使青年教育既
有全面覆盖的广度，又有关注个体差异的深度；既有提升
综合素质的高度，又有贴近生活、温暖人心的温度。
（六）必须坚持胸怀天下，在开拓青年视野上迈开更大步
伐。“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复
兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”习近
平总书记深刻指出，“新时代中国青年，要有家国情怀，
也要有人类关怀”，新时代党的青年工作必须对标这一培
养目标并作出有效回应。一是坚持拓宽世界眼光与厚植中
国情怀的辩证统一。一方面，搭建开放有序的国际青年工
作格局，发挥青年外事工作独特作用，拓宽包括青年留学
海外务工、国际旅行、学术交流等多种途径，积极推动全
球“Z世代”建立共享共进的成长联系。同时，进一步强化
青年的全球胜任力培养，在教育体系内融入全球问题研究
与解决能力的课程设计，包括但不限于跨文化沟通技巧、
全球治理知识、可持续发展理论等内容的教学，鼓励他们
全方位、多角度、深层次地认知世界、参与世界、接纳世
界，并围绕全球性的重大议题如消除贫困、应对气候变化
处理突发公共卫生事件等，以青年人独特的视角和行动，
积极倡导和践行人类命运共同体的理念。另一方面，在对
外交往中，必须引导青年始终把国家利益放在最高位置，
主动成为中外协作的青春纽带，在纷繁复杂的国际舞台上
积极展示中国的制度优势和发展成就，让外国青年更加深
入了解中国的立场和发展路径，从而不断扩大中国青年的
国际“朋友圈”。二是坚持文明交流互鉴与坚守文化自信
的辩证统一。学习借鉴其他国家有益文化和文明成果，引
导中国青年用“心”搭建文化交流的畅通桥梁，用“行”
绘就文明互鉴的美好图景，充分发挥文化遗产、文艺表演
影视制作等文化因素在青年国际交流中的积极作用。在传
播中华优秀传统文化的同时，不断吸收其他文化的优秀元
素，让中华文化更加丰富多彩、更具包容性和吸引力。以
文载道、以文传声、以文化人，向世界讲好中国故事、中
国共产党故事，弘扬全人类共同价值，团结世界各国崇尚
和平与发展理想的青年，不断推动构建人类命运共同体。
我就讲这么多，谢谢大家！
摘要：
展开>>
收起<<
党课：感悟领袖关怀勇担青春使命同志们：“未来属于青年，希望寄予青年。”党的十八大以来，习近平总书记从确保党的事业后继有人的战略高度出发，围绕青年工作提出一系列重要论述，把党对青年工作的规律性认识提升到了新的高度，为“用极大力量做好青年工作”提供了根本遵循。习近平总书记在党的XX大报告号召全党“把青年工作作为战略性工作来抓”。战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题，从“战略性”高度来定位青年工作，体现了党在新时代新征程对青年工作的新认识和新要求。因此，准确领会习近平总书记关于青年工作的重要思想的理论逻辑与内涵意蕴，进而获得深刻的实践启示厘清青年工作“怎么看”的世界观，掌握青年工作“怎么干”的方...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册