在理论学习中心组干部队伍建设专题学习研讨会议上的交流发言

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在理论学习中心组干部队伍建设专题学习研讨会议上的交
流发言
党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革、推进
中国式现代化的宏伟蓝图,部署了 300 多项重大改革举措
为破除体制、机制、制度改革藩篱指明了方向和道路。在
深化党的建设制度改革中,明确指出,推进领导干部能上
能下常态化,加大调整不适宜担任现职干部力度,再次释
放出能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的强烈信号。作为
基层组织部门,要聚焦“加大调整不适宜担任现职干部力
度”的要求,从识别、调整、激励三个方面,不断探索完
善干部能上能下常态化的实践路径,进一步激发党员干部
推进改革发展的活力和动力。
一、建立常态化干部监督体系,将“识别”放在平时。
考察识别干部要把功夫下在平时,全方位多渠道了解干部
对于组织部门来讲,要着力构建科学完善的干部选拔任用
监督管理机制,把严格监督、严肃纪律贯穿于干部选拔任
用工作始终,营造风清气正的选人用人氛围。要严格制度
执行。在干部选任过程中,严格执行“凡提四必”,按照
规定不折不扣做好“六查”工作,规范落实干部任前公示
制度,畅通信件、电话、网络、短信“四位一体”综合举
报受理平台,公开接受社会监督。对发现问题影响使用的
及时中止选拔任用程序;对疑点没有排除、问题没有查清
的,暂缓提拔任用,坚决杜绝干部“带病提拔”,切实将
干部选任工作的规范性和严肃性落到实处。要拓宽方式渠
道。建立健全常态化干部监督体系,制定领导班子和领导
干部综合分析研判制度,常态化开展平时考核、年度考核
专项考核,健全日常发现、重点识别、优进绌退、适时使
用的全链条工作闭环,探索推行纪实档案筛
访绩真假查一查、群众意见听“四个一”
机制,深了解领导干部在重大线、改革发展实践
急难险中的现实单情况,动态
干部“活化”,做到全面立体、客观准
干部。要加强作。健全完善干部监督调机制
及时调整位,落实“一一通报、
急情况随时通报”措,拓宽信渠道、强化信息反馈
监察、巡视巡察、信访举报、个人
要“下”的干部及时发现出来
确定下来,为调整不适宜担任现职干部提
考。
二、建立多角度分析研判制度,让“调整”有理有据。
要坚决调整处理对党不不为的干部。
体实践中,要用好“放大”和“显微镜”,全方位
察、多“下”的干部,做到分析、研判
调整好,下的干部继续待在位子上,不能将
的干部一化干部“下”的
建立健全领导干部考核、分析研判、调整处
制度机制,领导干部日常工作现、班子综合
分析研判、年度考核作为实,对“到
退下来、错误拿下来、人下来”
研判,使干部“下”的依据更
学。要全面畅通干部“下”的渠道。合干部工作
特长等情况,开展多度分析研判,予以针对性调整
对重点工作推进不力、不能有的领导干部,通
降级或级交流较小岗位的方式,让他们“退位
谋献策;对为不为、不
任现职的领导干部,调整到任职、并取得过一定
的工作位,进行再、再提;对人
困难等情况的领导干部,进行度分析,平级交流
其擅长、合适位任职,“下”的干部前有路、
。要常态推进干部“下”的工作。把贯落实领
导干部能上能下规定脱贫攻同乡村振兴
农业产业发展、农文旅产业融
访维稳建设、生产等重点任务相结
合,及时对不成绩差作为、群众评价低的干部
职、调整,着力正确用人导向领干部干事创业
导向。
三、建立全方位关心关爱机制,把“激励”落到实处。
广大基层干部要分理解、分信任,格外关心
。对于“下”的干部,要多做一
意地让
好“下”的后半篇文章。要在
对“下”的干部问题,加强正面
导,建立“分管领导重点、组织部
“下”的振奋精神,正确
“进退”。要在管理上加强建立不适宜担
任现职干部管理台他们与同层次干部
要求、一管理、步考核,有他们参
点工作督查、党时,落实好调
干部的解决实际困难
。要在再用上畅通渠道。常性深工作一线
考核考察“下”的干部,正面清+面清”的
做好考核纪实、考核台。对工作
识到位、在取得突的干部,按规定程
序及时重“能上能下、能进能出”为常态,
干不好必“下”、干能再“上”的
环。

标签: #理论学习

摘要:

在理论学习中心组干部队伍建设专题学习研讨会议上的交流发言党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图,部署了300多项重大改革举措,为破除体制、机制、制度改革藩篱指明了方向和道路。在深化党的建设制度改革中,明确指出,推进领导干部能上能下常态化,加大调整不适宜担任现职干部力度,再次释放出能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的强烈信号。作为基层组织部门,要聚焦“加大调整不适宜担任现职干部力度”的要求,从识别、调整、激励三个方面,不断探索完善干部能上能下常态化的实践路径,进一步激发党员干部推进改革发展的活力和动力。一、建立常态化干部监督体系,将“识别”放在平时。考察识别干部要把功...

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