在某高三专题研讨会上的致辞：聚焦新高考探索新模式
2025-01-03
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在某高三专题研讨会上的致辞：聚焦新高
考探索新模式
各位同仁，大家上午好！
2024 年高考已落下帷幕，新一年的高考已经起航。今年是
新教材，新高考的第一年。为适应新高考改革的需求，精
准把握高考试题命题动向，掌握有效的高考备考策略和方
法，优化 2025 届高考复习备考方案，全面提升教育教学质
量。今天，我们 X高三所有语文老师及二高的教育同仁齐聚
一堂，进行专题研讨。本次研讨会有两大议题，一是对高
考试题进行分析研讨，旨在“研”明方向，“题”升能力
二是研讨高考一轮复习计划，攻坚克难，高效备考。
老师们，高考真题是最好的练习题，有以下几点理由：
1．在高三备考过程中所有的练习中，只有历年真题与高考
试题最接近，各类模拟题都是对历年真题的变式考查。虽
然，模拟题看上去与真题很像，但两者的差别还是比较明
显，主要体现在两者对学生能力的考查上，比如模拟题对
难度的把控，很容易偏难或者偏易，灵活性也不如真题。
模拟题基本上是个人命制的，而高考真题则是团队研究成
果，两者对课本内容的考查科学性也不在一个层次。再比
如很多高考真题，看上去不难，但实际很难做到全对，就
是高考题的“魅力所在”。
2．研做历年真题有利于发现高考命题特点，进而总结规律，
探寻出应考技巧。研究命题特点、设问方式。只有研究了
高考命题遵循的规律，才能给出解答的方法。需要说的是
高考命题特点，只能由自己通过研究获得、亲自获得，坚
决不能通过背那些别人总结好的东西。
3．研究高考真题，能进一步培养高考思维模式。高考题侧
重考查学生的知识综合能力，探究能力，所以题目带有创
造性；模拟考试题侧重考查解题技巧，那些模式化的技巧
在新题面前很难用上，这也是很多刷题无数的学生，高考
依然考不好的原因。
所以，高考试题研究，价值意义巨大，也更说明我们这次
研讨高考试题的意义和必要性。
“试题研究”是要以发展学生语文学科素养为依据，以历年
高考语文试题为研究对象，构建语文本体性知识、培养语
文思维能力、促进命题优化、实现语文核心素养目标等为
维度的高考语文试题研究观，围绕某一研究主题（专题）
制定方案，重构试题研究学习情境，促进教师在试题研究
与讲评教学具体语境中发现与构建新知识，开发试题研究
与教学方向，从而实现师生语文素养的全面提升。
“研”，是为了修正方向，方向明确后，重要的就是我们在
教学中落实、践行。当下，教学节点还在一轮复习阶段。
我校一轮复习，还存在诸多问题：
现在的学生，因为疫情，欠账太多，该读的书没读过，该
背的书没背好，语文基础普遍薄弱；学生在学习过程中，
对知识掌握不扎实，容易遗忘；时间紧，任务重，一轮复
习虽然占用了高三一半时间，但考点太多太琐碎，要做到
知识点全覆盖，该讲的都讲到，时间依然不够；高考对语
文的要求越来越高，除了应试能力的逐步提升，更重要的
是对素养、能力的考查。
针对目前的现状，一套有针对性的、行之有效的、科学的
一轮复习备考计划，就显得尤为重要。这也是今天的研讨
会要着力解决的第二个议题。
围绕今天会议主题，今天的会议一共七项议程，依次进行。
摘要：
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在某高三专题研讨会上的致辞：聚焦新高考探索新模式各位同仁，大家上午好！2024年高考已落下帷幕，新一年的高考已经起航。今年是新教材，新高考的第一年。为适应新高考改革的需求，精准把握高考试题命题动向，掌握有效的高考备考策略和方法，优化2025届高考复习备考方案，全面提升教育教学质量。今天，我们X高三所有语文老师及二高的教育同仁齐聚一堂，进行专题研讨。本次研讨会有两大议题，一是对高考试题进行分析研讨，旨在“研”明方向，“题”升能力二是研讨高考一轮复习计划，攻坚克难，高效备考。老师们，高考真题是最好的练习题，有以下几点理由：1．在高三备考过程中所有的练习中，只有历年真题与高考试题最接近，各类模拟题都...
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