镇党委书记在全县党员教育培训经验交流会上的发言
2024-12-31
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镇党委书记在全县党员教育培训经验交流会上的发言
我镇守正创新，笃实践行，从构建“一个机制”、搭建
“双级基地”、聚焦“三个需求”、点亮“四个讲堂”四
维度出实招，全面提升规范化运行水平，切实发挥乡镇党
校（党员教育中心）教育培训基层党员的主渠道、主阵地
作用，打通基层党员教育培训的“最后一公里”。
一、构建“一个机制”，坚持党建引领
健全组织机构。配齐镇党校组织机构人员，由镇党委书
记任党校校长，镇党委副书记任副校长，镇党委委员、组
织委员任教务长，明确两名专职工作人员负责党校的日常
工作，为镇党校发展提供坚强的组织保障。
完善管理制度。制定学时登记、考勤考核、经费保障、
档案管理等相关规章制度，确保培训内容规范、培训时长
完整、档案资料完善。强化质量管控和全程管理，严肃校
风学风，严明培训纪律，持续提升培训质量与成效，推动
基层党员培训工作向系统化、规范化迈进。
强化跟踪问效。建立完善的跟踪问效机制，对党员的学
习成果和后续表现进行持续跟踪，对表现突出的给予表彰
奖励，使广大党员干部学有标杆、行有示范、干有榜样，
在各项工作中争创一流、走在前列。
二、搭建“双级基地”，创新教学模式
夯实培训主阵地。镇党校主阵地位于镇人民政府驻地，
占地 200 余平方米，可同时容纳 160 余人参训。党校主题
文化氛围浓厚，培训场所布置庄严大方，设有办公区、教
学区、研讨区、生活区，布局合理、功能完善。
创新实践分课堂。依托红色教育基地、乡村振兴示范点、
特色村、产业基地等，打造朱家胡同村、老马家村、西邢
村3个具有乡土特色、镇域文化的现场教学点，把课堂延
伸到乡村振兴一线，突出基层党员干部教育培训的实践性
和实效性。
科学选配讲师团。坚持“外聘和内培”相结合，构建
“党校教师+镇班子成员+优秀基层党组织书记+榜样人
物”的师资队伍体系。目前，已构建完善师资力量动态遴
选机制，共选拔“四类”师资队伍 25 名，并不定期从种植
养殖大户、致富专家中选拔“土专家”“田秀才”，不断
增强教师队伍活力。
三、聚焦“三个需求”，丰富课程设计
突出思政主课。加强党性教育，引导党员干部树立正确
的权力观、地位观、利益观，增强廉洁自律意识；选取国
内外时事热点，结合实际案例进行分析，提升党员干部的
政治敏锐性和鉴别力。目前，已储备思政课程 30 余部。
聚焦重点领域。围绕乡村振兴战略、区域党建联合体建
设、现代高效农业、农村党建等方面，开设系列课程 20 余
部，培训党员干部 1400 余人。例如，针对现代农业发展，
聚焦智能农业、绿色农业、循环农业等前沿领域，重点讲
解现代农业技术、管理模式、市场营销策略等内容。
开展特色活动。开展“N个一”特色培训活动，即重温
一次入党誓词、聆听一次专题党课等活动，寓教育于活动
之中，提高学员的体验感、仪式感。增设“开展一次志愿
服务活动”，由学员组成“红马甲宣讲团”，深入集市普
及移风易俗知识，将学习成果转化为服务群众的实际行动
真正实现教育培训的入脑入心、见行见效。
四、点亮“四个讲堂”，注重培训质效
点亮“理论大课堂”。创新讲授式、研讨式、案例式、
互动式等教学方式，为辖区党员讲授党的创新理论，开展
红色教育。定期举办今冬明春党员集中培训班、农村党组
织书记培训班等班次，受训人次达 1500 余人次。
点亮“干部大讲堂”。建立“党政班子成员上讲台”常
态化讲课机制，党政班子成员围绕基层党建、乡村振兴、
项目建设等重点工作讲经验、传真经，不断提升党员干部
干事创业能力。目前，“干部大讲堂”已开展15 期。
点亮“田间观摩堂”。坚持在党员教育中抓好理论联系
实践，形成课堂学习成果指导现实工作、实际问题反哺理
论知识的闭环学习机制。以“拉练观摩”活动为载体，常
态化开展“擂台比武”，推动镇党校工作提质增效。
点亮“榜样讲学堂”。组织“两优一先”代表、优秀党
支部书记代表等 25 人成立“榜样宣讲团”，把榜样的事迹
送到基层一线、田间地头，使榜样成为看得见、可模仿的
“活教材”，让党员教育工作更接地气，激励全体党员干
部学习先进、争当先锋。
标签： #经验交流
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镇党委书记在全县党员教育培训经验交流会上的发言我镇守正创新，笃实践行，从构建“一个机制”、搭建“双级基地”、聚焦“三个需求”、点亮“四个讲堂”四维度出实招，全面提升规范化运行水平，切实发挥乡镇党校（党员教育中心）教育培训基层党员的主渠道、主阵地作用，打通基层党员教育培训的“最后一公里”。一、构建“一个机制”，坚持党建引领健全组织机构。配齐镇党校组织机构人员，由镇党委书记任党校校长，镇党委副书记任副校长，镇党委委员、组织委员任教务长，明确两名专职工作人员负责党校的日常工作，为镇党校发展提供坚强的组织保障。完善管理制度。制定学时登记、考勤考核、经费保障、档案管理等相关规章制度，确保培训内容规范、培...
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