（15篇）2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结
2024-12-27
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2024 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结（15
篇）
目录
篇一、2024 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结
篇二、2024 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料．
篇三中小学校党 下的校 制 点工作 施方案组织领导 长负责 试 实
篇四、2024 推进建立中小学校党组织领导的校长负责制表态发言
篇五、推 建立中小学校党 的校 制 做法．进 组织领导 长负责 经验
篇六、党 的校 制 施方案组织领导 长负责 实
篇七、2024 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料．
篇八、学 《关于建立中小学校党 的校 制的意 （ 行）》心习贯彻 组织领导 长负责 见 试
得体会
篇九、2024 贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结
篇十、2024 年教育系统推进建立中小学校党组织领导
的校长负责制工作情况总结汇报
篇十一、2024 年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实施细则．
篇十二、2024 年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总
结汇报
篇十三、2024 年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实施细则．
篇十四、2024 贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结
篇十五、学校关于 落 党 下的校 制 点工作 材料．贯彻 实 组织领导 长负责 试 汇报
2
篇一 202 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总
结
1
为贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见
（试行）》和自治区、**市《贯彻落实〈关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意
见（试行）〉工作方案》文件精神，**区教体局积极探索中小学校领导体制改革，落实党
组织领导的校长负责制，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效
能，通过坚持一条主线、两个融合、三个重点逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责
“制的 **经验二
、 党 ， 持一条主发挥 组织领导 坚 线
** “区教育体育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导，以 抓好党建带业务、抓好
” “ ” “业务促党建 为工作思路，将 领航育人赋能成长 党建品牌创建作为抓手，铸牢各党组织 红色
” “ ” “ ” “堡垒 ，树立党员 红色先锋 ，打造教师 红色引擎 ，努力实现 一支部一特色，一支部一品
”牌 ，形成党的领导横到边、纵到底、全覆盖的工作格局。
**区教体系统现有中小学校一级党组织 49 个，其中党 支总8个（ 、校 均已书记 长
分设）、党支部 41 个，党员17 巧人。公办幼儿园参照中小学要求，同步落实党组织领
导，党建工作水平和办学办园质量不断提升。
、 党 ， 持两个融合发挥 组织领导 坚
01 推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合健全党组织统一领导、党政分工
合作、 运行的工作机制。完善中小学校党 、 和校 工作 。明确协调 组织领导职责 书记 长 职责
中小学校党组织全面领导学校工作，明确书记主持党组织全面工作，明确校长全面负责教
育教学和行政管理工作。探索完善党组织发挥领导作用的运行机制、工作机制、保障机
制，通过学校领导体制机制改革和完善，实现党对教育工作全面领导的落实落地，在体制
机制方面率先实现突破，各校均已逐步建立了会议制度和议事规则，重大事项均严格执行
校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议。
同时书记、校长分设的党组织，建立书记、校长定期沟通制度，做到日常工作定期
沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。为加快推进基础教育治理体系和治理能力
现代化，落实好立德树人根本任务保驾护航。
2022 年在**旗桃力民爱国主义教育基地成功组织**区
“ ”领航型 中小学校长培训班，书记、校长同步提升，进一步促进两个优势深度融合。
02
推动党的建设与教育教学工作深度融合
“”“坚持把党组织建在教书育人一线的原则，落实 支部建在连上 的要求，推动 学校校
区、职能机构、教育教学单位（年级组、学科组、教研组、备课组）等设置与党组织建设
”同步优化 ，率先探索发挥集团化办学模式中的党组织领
4
导作用。
成立**区第一小学教育集团联合党委，以组织体系为统领，突出强化集团联合党委全面
领导集团教育工作的职责地位，发挥所属学校办学治校的主体性、主动性。
“ ” “区教育教学研究中心以 教研先锋 党建品牌作引领，创建 12345 ”教研共同体 推
动了党建融合教育教学深度发展。
、 党 ， 持三个童点发挥 组织领导 坚
01 “以建立健全议事决策、沟通协调和保证监督等制度机制为重点，确保党组织 做
”决策、保落实
全面强化中小学校党组织功能。指导各学校完善学校基本制度，修订学校章程。在
“ ”章程 组织机构和党的建设部分 增加条目，明确党组织的全面领导地位、设置形式、职责
权限、工作方式和党务工作机构、人员配备、经费保障等，并进一步要求凡涉及选人用
“ ”人、职称评审、大额资金使用、基本建设等重大事项要严格执行 三重一大 事项集体决
策，明确严格经校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议后方可开
展，同时指导学校完善其他内部规章制度，保证与新领导体制的一致性，保证党组织在重
大事项决策中的地位。
为确保实效，** “ ”区推行 双向述职、双向报告制度，将落实党组织领导的校长负责
制落实情况作为重要内容纳入述职范围，接受上级党组织指导和监督，并向本校全体党员
和教职工报告工作，并接受评议。
进一步严肃中小学校党内政治生活，注重把党组织工作融入中小学教育教学各项工
“ ”作中，严格落实 三会一课、主题党日、民主评议党员、组织生活会等制度。将《意见》纳
入支委会、支部党员大会、教职工集中理论学习重要内容，使中小学校各级党组织和党员干
部，特别是党员领导干部深入领会文件精神，思想上的入脑入心夯实行动上的坚定不移。
全面强化系统纪检工作质量。为积极适应新时期发展需要，保障**教体事业高质量
发展和中小学校党组织领导的校长负责制顺利实施。
2022 年9月**区教育体育局成立了机关纪委，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，
有效形成规范运行监督体制。
全面强化制度落地落实。为强化党建工作，制定印发了
《关于加强**区中小学校（幼儿园）党的建设工作实施方案》《**区城市基层各领域党组
织标兵创建工作实施方案》《筑牢新时代北疆基层战斗堡垒建设 ** “区教体系统 最强党支
”部 实施方案》等系列配套文件，推进党支部标准化、规范化建设，建成市级、区级、系统
“ ”级最强党支部 37 “ ”个。持 巩固深化 不忘初心、牢 使命 主 教育成果，加 党史学续记题强 习
“ ” “教育与业务工作紧密结合，推进 五育并举，构建一体化育人格局，深化 我为群众办实
” “ ”事 实践活动，统筹开展民族团结一家亲 活动，切实把学习成效转化为工作方法，防止学
“ ”用 两张皮 。
** “ ” “ ”区实验中学党总支以 五有五强化 为党建目标，落实 四个一 党建工程，
“以3444”为发展载体，在党组织
6
“ ”建设规范化、党员教师 双培养 、党建与教育融合发展上形成了相互促进、共同发展的新
格局。
** “ ” “区景宁实验小学党支部高效利用毗邻武裝部的地缘优势，依托 红色教育 ，以 一
” “ ”核心五推进 创新工作模式，做实 六大行动 ，在文化育人、军校共建等工作上取得显著成
效。
02 “ ” “ ”以建强、完善 三全育人 工作机制为重点，确保党组织 把方向、管大局
着力提升德育工作品质。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不
断强化师德师风建设，用好中小学专题教育读本。推进理想信念教育常态化，构建爱国主
教育 效机制。印 《义长 发 **区" ”构建课程体系，深植红色基因 六红德育一体化建设工作方
案》，指导全区各中小学幼儿园开展德育工作。深入推进中小学思政一体化建设，努力构
建一体化课程教学体系、队伍体系、教研科研体系。
通过思政视频大赛、音乐思政课、德育论坛等形式推动思政队伍更新理念，以赛代训增
强广大思政教师及思政教育工作者的实践能力。
“ ” “着力铸牢中华民族共同体意识。深入实施 石榴籽 育人工程，开展民族团结一家
”亲主题实践活动，成功打造 ”一中心三 地两示范点 的 践教育模式。常 化开展民族营实 态
语言授课学校教学观摩活动及蹲校教研活动110 多次，参加人数达到两万人次。
截止目前，配备 18 “ ”名统编三科教师，补齐教师缺
3
“ ”口；组建 民族教育名师工作室，三科统编教材结对共建教育活动llùk;科学制定统编教
材教学进度和教学衔接计划，统编三科教学质量稳步提升。
着力发挥党建带群团作用。加强对工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织的
领导，坚持以党建为引领，将群团工作、家校工作纳入学校党建工作总体规划，发挥重大
“ ”节庆日、纪念日教育功能，群团队的思想政治凝聚力有效激发， 党建带群团队 共建工作
模式全面形成。
“在团员入团、队员入队、青少年成人礼等仪式期间，围绕 迎庆二十大、建功新时
”代 开展主题团队日、升国旗唱国歌、缅怀祭扫先烈等主题实践活动。
“ ” “ ”持续组织开展青年大学习 网上团课、 红领巾爱学习 网上队课等学习活动，通过
团日活动、故事分享会等更具参与感、互动性的学习形式，引领青少年儿童感悟永远听党
话、跟党走的初心使命。
03 “以完善党管干部工作机制和党管人才工作机制为重点，确保党组织落实 抓班子、带
”队伍
坚持党管干部调整优化领导班子。党组织领导的校长负责制下继续配套实行校长职
级制、轮岗制，充分激发校长办学热情。实行交叉任职，学校领导领导班子副职中的党员
“进入党组织班子，强化中小学校党组织书记履行党建工作第一责任人和班子成员 一岗双
”责 责任，抓业务工作的同时必须抓好党的领导和党的建设工作。同时落实党务工作队伍
激励保障措施，党书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落
实等方面同等对待，学校兼职党务工作者计算工作量，相关人员经费已列入 2024 年预
算。
“ ”按照县管校聘 综合改革规划，结合**区第七轮校园长聘任工作，统筹考虑中小学
校领导班子现状，新任命中小学党组织书记 13 人，副书记 31 人。
坚持党管人才调整优化教师队伍。**区始终坚持高水平引入与高素质培养相结合。
按照我区教师结构现状、学科人才短缺情况，根据人岗相适的原则，制定教师招考招聘方
案。
探索提升校园招聘的教 待遇，拓 聘成熟教 的 。师宽选师门槛
实施《**区义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》，每学年教师交流轮岗比例不低
于符合交流轮岗条件教师总数的10％，有力地推动了城乡间、校际间师资均衡，进一步
“ ” “释放人才红利。坚持 师德为先 ，落实师德师风建设 七个”专项行动，严格落实师德师
“ ”风三公开、三结合 ，持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治。
“ ” “突出 四支队伍 建设，推动建设高素质专业化的中小幼教师队伍，以 五项工
” “程（教研质量提升工程、** ”好课堂建设工程、名师工作室导师负责制工程、教科研课
“ ”题推进工程、艺体类教师能力双提升工程）为抓手，以 三场赛事 （基本功、教学能手、
“ ”学科带头人）为平台，坚持 以赛促学强技能，以学促用砺精兵，区域间、学校间、学科
间师资发展不平衡的问题初步缓解。
篇二 20 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料
中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试
行）》，我通过学习和思考，从以下几个方面谈谈自己认识。
一、 这是进一步强化党组织在中小学工作中的领导作用加强党对教育工
作全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持
为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实
的必然要求。确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实
的领导职责。在通盘考虑中小学工作任务的同时，把党建工作作为办学治校的重要内
容，发挥基层党组织作用，突出一个党员就是一面旗帜，个支部就是一座堡 的先垒
锋引领作用，把学校教书育人的根本任务落实在党的部署和决策中。落实党组织领导
的校长负责制，就是要把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观
教育，抓好学生德育工作，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入学校教育，厚植
爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人。
二、 这是更加突出校长在学校管理中的责任主体
组织
4
党组织领导的校长负责制意见指出，党组织设置为党委、党总支的中小学校，党书记、
校长一般应当分设，党组
5
织设置为党支部的中小学校，党组织书记、校长一般由一人担任。就是说，党组织为党支
部的学校，从组织关系上已经把党的领导和行政领导合为一体，党政同责，一岗双责。党
的领导体现在校长的权利运行过程中，党政合一的机制需要我们注意的是，校长要规范于
把学校发展规划、教育教学研究、重大发展部署，人事安排、资金使用等议事决策，通过
支委会集体讨论决定，要执行议事决策必须在党组织相关会议上研究产生的规定，而不是
随性的行政安排，更不是一个人拍脑袋决定，始终要把握好党组织的领导决策核心。校长
书记分人设置的学校，校长负责，领导主体依然是党组织，是在党组织统一领导下，党政
分工合作、协调运行的工作机制。党政分设，不是各管一摊，互不干涉，一切工作，都是
党组织决策和部署，是集体研究的结果，更不是所谓性格强势决定谁说了算的问题。建立
党组织领导的校长负责制，就是要建立学校党政定期沟通制度，有事勤商量，没事多沟
通，必要时通过党的会议研究讨论；要规范每年一次的职工代表大会制度，加强对行政权
力的监督，倾听广大教职工呼声和意见，避免行政权力不受约束，运行不阳光，决策不透
明，不经过党的会议集体决定行为发生。
、 是 一步明确 培养人的根本任这进 为谁务
教育是有阶级性的，党领导下的中小学教育，必须明确为谁培养人这个根本问题，
建立党组织领导的校长负责制，就是要贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为
党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实。
党组织领导的校长负责制，就是要坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全
过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动
学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、这是更好地协调党政同责的政治要求
党组织领导的校长负责制意见指出，党组织设置为党委、党总支的中小学校，党组
织书记、校长一般应当分设，党组织书记一般不兼任行政领导职务，校长是中共党员的应
当同时担任党组织副书记。这既突出了党组织的领导地位，又明确了党政同责的政治要
求。党组织领导的校长负责制，实行党组织集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属
重大 都要按照集体 、民主集中、个 、会 决定的原 ，由党 会 集体问题领导 别酝酿 议 则 组织 议
讨论作出决定。校长是在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决
议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。党组织领导，是全面和全方位领导，是
管方向、管大局、作决策。
校长负责制，就是负责落实党的决策部署，研究安排具体实施措施，确保党的方向
不偏离，决策落实不走样。无论是组织领导，还是管理主体，党政具有同样的责任，要求
党政领导拧成一股绳，劲往一处使，想方设法为学校发展同舟共济，不打小算盘，不搞小
圈子，要有学校是党的学校格局和情怀，高瞻远瞩，长远谋划，党政同心，勃力同行。
党领导，担负的是领导责任，突出的是政治功能，
12
要优化基层党组织设置，创新活动方式，严格党员教育管理、严肃党的组织生活，推动党建
工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合。坚持党管干部和党管人才原则，抓好学生
德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，坚持全面从严治党，落实党风廉
政建设主体责任，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动良好校风教风学风形成。
党组织领导的校长负责制，强调和突出了党的领导，校长负责毋庸置疑，校长必须
“在党组织的领导下开展工作，鼓励校长大胆工作，让校长 决策有空间，创新动力，工作
有热情，党组织领导的校长负责制，是进一步促进学校依法依规办学，党政协商统一，决
策达成共识，落实坚决有力，为实现学校高质量发展提供组织保障。
篇三中小学校党 下的校 制 点工作 施方案组织领导 长负责 试 实
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察宁夏重要
讲话精神，进一步加强党对中小学校的全面领导，按照《关于完善基层治理体系提高基层治
理能力的若干意见》和《中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案》要求，决
定在全县选取 3所学校开展党组织领导下的校长负责制试点工作，制定如下实施方案。
、 体要求总
（一）指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认
7
真贯彻落实中央及自治区党委关于加强中小学校党的建设的决策部署，建立健全中小学校
坚持和加强党的领导的组织体系、制度体系和工作机制，保证党组织在学校工作中的领导
作用，全面提升中小学校党的建设水平，深入抓好学生德育和教职工思想政治工作，大力
推动学校教育事业改革发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供
坚强政治保证和组织保证。
（二）基本原则
1．坚持党的领导与校长负责制相统一。探索加强中小学校党组织对学校各项工作
全面领导的领导体制和工作机制，履行党章等规定的各项职责，把方向、管大局、做决
策、抓班子、带队伍、保落实，决定学校重大问题，监督重大决议执行。校长在学校党组
织领导下，按照《教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行
政管理等各项任务的完成。中小学校党组织实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负
责相结合的制度，凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原
则，由党组织集体讨论决定。
2．坚持立德树人根本任务与教育教学中心工作相融合。
认真落实自治区党委《关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑
实施意见》，聚焦立德树人根本任务，从体制机制入手，全面加强中小学校党的领导和党
的建设工作，教育引导师生扣好人生第一粒扣子，把德育和思想政治工作贯穿学校教育教
学各环节，着力构建全员全过程全方位的育人格局，进一步激发学校发展的生机活力，引
“ ” “ ” “ ”导广大师生切实增强四个意识、坚定 四个自信、做到 两个维护，坚守为党育人、为
国育才的初心使命。
3．坚持加强基层党组织建设与推动教育教学相衔接。学校党组织要以政治建设为统
领，以提升组织力为重点，充分发挥党员教师的先锋模范作用，不断提高基层党组织建设水
平，为教育教学工作提供坚强组织保证。对有利于加强党对中小学校的领导、有利于提高中
小学校党的建设质量、有利于推动中小学校师资队伍建设、有利于促进中小学校事业发展的
思路 措，主 、大胆 ，通 改革 点形成推 中小学校 展的内生 力，有力促举动试 闯过 试 动 发 驱动 进
教育事业全面发展进步。
4．坚持先行能试与整体推进相结合。坚持分类指导、整体推进，统筹整合各类资
源边试点、边总结、边完善、边推开，从试点学校逐步扩展到其他中小学校，及时将成果
经验固化为制度规定，切实增强改革的正向效应，不断扩大改革的认可度和受益面。
（三）试点学校
**小学
、 点任试 务
（一）建立健全党的全面领导的组织体系。按照增强党的政治领导力、思
想引 力、群众 力、社会号召力要求，建立健全党 学校工作 行全面 、校领 组织 组织对 实 领导
长对学校行政工作全面负责的组织体系。进一步明确党组织会议、校长办公会职能职责以
及职代会、教代会参与并监督学校事务的功能定位，厘清权责边界列出权力清单。探索建
立党组织领导下的校长负责制情况报告制度，校长定期向党组织汇报学校建设发展情况。
探索 范党 置，把党支部或党小 建立在年 或学科 上， 党的 和党的规 组织设 组 级组 组 实现 领导
工作全覆盖。严格落实学校党组织全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设，营造风清
气正的校园政氵厶：，生丿木心、0
（二）优化调整党组织领导体系。完善中小学校领导班子配备方式，选优
配强党组织书记和党政领导班子。第二中学、第四中学党组织书记和校长实行分设，党员
“校长担任党组织副书记，同时设专职副书记；城关第三小学党组织书记和校长实行 一肩
”挑，设立专职副书记，协助书记专职抓党建。注重人岗相适，符合条件的现任校长可转
任书记，对班子成员不是党员的干部，要有计划列入党员发展对象，不适亘人选及时作出
调整。探索建立党组织委员进入行政领导班子、党员行政领导班子成员进入党组织班子，
适度增加党组织委员数，推动建立教务主任、德育（政教）主任、大队辅导员担任支部委
员的体制机制。
（三）健全完善议事决策机制。探索建立集体领导、党政分工合作、协调
运行的工作机制，坚持民主集中制原则，健全党组织会议、党政联席会议和校长办公会议
议事决策制度，明确议事决策具体内容、程序和要求，凡涉及党的建设、办学方向、改革
发展和教职工切身利益等重大事项由党组织研究决定，探索建立书记和校长经常性沟通制
度，重大事项和内容要充分沟通酝酿、形成共识；探索建立调研论证机制，
16
决策重大事项前，应充分调研酝酿沟通、反复论证，必要时可征求或请示上级主管部门意
见，达成一致意见后，再提交会议决策。
（四）推进基层党组织标准化规范化建设。贯彻落实《中国共产党支部工
作条例（试行）》和《中国共产党党员教育管理工作条例》，以基本队伍、基本活动、基
本阵地、基本制度、基本保障为主要内容，突出政治功能，加强党组织标准化规范化建
设，强化党员教育管理，全面提升中小学校党组织和党员队伍建设水平。在设立党总支的
中小学校中，建立校领导班子成员联系指导党支部制度和党支部书记工作例会制度，由党
员年级组长（学科组长）担任党支部书记。建立把学科带头人或骨干教师培养成党员、把
“ ”党员培养成学科带头人或骨干教师的 双培双带 机制，充分发挥党员教师的先锋模范作
用。
（五）加强师德师风建设。探索书记校长亲自抓、分管领导具体负责、相
关部门贯彻执行、全员参与的工作机制，定期研究分析教师思想动态和言行举止，定期开
展谈心谈话，坚持课堂讲授有纪律、公开言论有规矩，严格落实意识形态工作责任制。贯
彻落实中小学教师教育教学行为规范和师德考核负面清单制度，明确师德师风作为教师素
质评价的第一标准，探索实行涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题征求党支部
“ ” “ ”意见机制，实行师德一票否决制 ，引导教师争做四有 好老师。做好教职工思想政治工
作，探索建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织 1次教 工政治学 ，引 教职 习 导 职
工增强政治认同和教书育人的责任感，筑牢中华民族共同体意识，坚定不移听党话、跟党
走。
（六）构建全员全过程全方位育人格局。探索建立党组织领导、校长负
责、群团组织参与、家庭社会多方协同的德育工作机制，着力加强新时代爱国主义教育，
把社会主义核心价值融观入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。将
党建带团建、队建工作纳入学校党建总体规划，学校团委书记、少先队大队辅导员出席或
列席党组织会议，充分发挥共青团、少先队组织在立德树人中的独特作用，聚焦政治引领
和价值观塑造，构建党团队一体化的育人体系。全面加强中小学思政课建设，从师资队
伍、教育教学、考试评价等方面推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性
“ ”和亲和力、针对性。整体推进课程思政和学科德育，守好广大青少年的 拔节孕穗期 ，培
养学生从小爱党爱国爱人民的深厚情感。
（七）“强化党建工作保障与落实。坚持抓基层打基础，探索建立 五项保
”障 工作机制，即提供 保障， 学 模大、党 人数多、党建基 好的学校，建立党组织 办 规 员 础
建工作机构，提供阵地保障，建立党员活动室、共青团和少先队活动室等，提供经费保
障， 行党建工作 列支和 立党 活 ；提供 伍保障，配 配实 经费专项 设 组织专项 动经费 队 齐 强专
兼职党务工作人员；提供培养保障，组织中小学校党组织书记每年至少参加 1次 以上县级
党委组织的集中轮训，1次教体系 的集中 ，其他党 工作人 每统组织 轮训 务 员 2年集中轮训
一遍。
、 施步实骤
（一）2024 年9月一 10 月，根据自治区教育工委《关于印 中小学校发
党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案》要求，在教体系统选定市、县试点学校，
各试点学校要相应成立试点工作领导小组，制定实施方案，并召开专题会议审核学校实施
方案，同时将试点工作方案报工作领导小组审定。
（二）2024 年11 月，各 点学校 施方案 点工作 小 定同试 实 经试 领导 组审
意后，安排部署试点工作，各试点学校按照制定的实施方案，选优配强领导班子，调整学
校议事规则，完善各项规章制度，推进试点工作开展。试点工作领导小组结合工作实际，
在试点学校日常管理运行中予以指导和监督，支持试点学校边试点边总结，形成可复制的
宝贵经验和创新做法，为在全县中小学校推开党组织领导下的校长负责制改革提供支持。
四、保障措施
（一）加强组织领导，把准试点方向。认真领会全国教育大会和全国组织
工作会议精神以及自治区、市党委部署要求，落实教育工委、教体局党组主体责任，进一
步有力推进教体系统党组织领导下的校长负责制试点工作，特成立试点工作领导小组，负
责指导和监督试点工作。各试点学校也要相应成立试点工作领导小组，加强对试点工作的
9
组织领导，形成齐抓共管、整体推进的工作格局。要以试点工作为契机，进一步规范学校
党组织设置，统筹协调各方资源，确保试点
工作顺利实施、取得实效。
（二）明确试点要求，积极探索创新。各试点学校要结合实际开展试点工
作，参考任务清单，明确工作职责，细化目标任务，确保试点工作组织到位、责任到位、措施
到位。各试点学校要大胆探索创新，加强调研论证，尤其是要进一步明确学校议事决策机制和
党政主要负责同志职责，建立完善相关制度机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工
作，以党建引领学校教育教学全面发展。
（三）强化宣传引导，及时总结经验。坚持正确舆论导向，做好政策解
读、答疑释惑、增进共识工作。各试点学校要及时总结提炼试点工作中好的做法，注重形
成操作性强、可复制、易推广的试点工作案例和经验。要充分发挥各类新闻媒体作用，开
展内容丰富、形式多样、多层次、全方位的宣传工作，营造浓厚的党建工作氛围，探索形
成加强中小学校党的全面领导的好经验。各试点学校在推动改革过程中形成的过程性总结
报告等材料，及时报送县教育工委。
篇四、20 推进建立中小学校党组织领导的校长负责制表态发言
同志们：
“ ”新时期学校 立德树人 的宗旨更加凸显，加强中小学校党的建设，落实党组织在学
“ ”校中的核心地位，是实现党的 全面领导 的重要体现，建立中小学校党组织领导下的校长
负责制是新形势的必然要求。为此，必须对现行学校管理机制进行变革。
、加 学 ，提高 党的建 和学校管理机制 革的强 习 对 设 变 认识
“ ”长期以来，在学校领导和教师中普遍存在着重业务，轻党建 的思想，认为抓教育
教学质量是学校的中心工作，是硬任务硬指标，而党建工作涉及意识形态问题，成效不明
显，甚至可有可无。学校党组织的政治核心地位和党员的先锋模范作用都在下降，直接影
响了教育方针的落实，不利于学校的健康发展。
现阶段，我们可以充分发挥党员' ”三会一课和教职工政治学习等制度优势，要把加
强学习、统一思想、提高认识作为学校管理机制变革的前提和保证。一是认真组织教职工
政治学习，在学习会上，既讲学校业务工作，也讲党的路线、方针、政策，特另刂是党的
十九大和中央历次全会精神，全国教育大会、党风廉政，以及当地党委政府对教育和教师
工作的要求，让教职工认清形势，明确任务，并以此作为师德建设的重要载体，努力使每
“ ”位教师，尤其是党员教师都能 立标杆、守底线 。二是组织党员和领导干部学习《党
章》、《纪律处分条例》和省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制
试点的通知》精神，探索加强学校党建工作的渠道和措施，让每位党员领导干部明确学校
党组织的职责和任务，明晰党员的权力和义务，推进新形势下学校管理机制的变革，坚信
“学校党组织的工作大有可为，在推动学校发展中必须有所作为。三是精心组织 支部主题
” “ ”党日 活动，引导党员教师根据本职工作特点，开展关爱学生、服务社会等日做 活动，
“ ”通过总支委员轮流上党课、党员教师轮流谈学习体会以及收看视频、学习文件等夜学活
动，进一步提高党员教师的党性修养。
、夯 基 ，推 学校各 工作的开展实础动 项
“ ” “实行 党组织领导下的校长负责制 后，学校党组织从原来的 政治核心和监督保
” “ ”， 全局和全面 ， 任更大、任 更重，必 一步加 党的基证转变为 总揽领导 责 务 须进 强 层组
织建设，这是履行党组织职责的关键，也是顺应学校管理机制变革的需要。一要健全基层
组织，及时进行学校党委和下设支部的换届选举，调整充实支委成员。要让校办、学生
处、教务处等核心部门负责人或分管校领导选入学校党组织，方便就学校重大问题提出意
见、作出决策；让年段长担任下设支部书记，骨干教师任委员，参与年段和教研组工作的
谋划、协商、决策和实施，充分发挥党组织的政治优势，使学校基层工作更接地气，更容
易推进。二是明确责任分工，转变思想观念，落实总支和支部各委员的岗位责任制，强化
“ ”支委成员既抓业务又抓党建的 一岗双责 意识，在业务工作中融入党建工作，用党建工作
助推学校发展。三是强化支部工作。支部是学校党建工作的基础，抓好支部的党员教育与
“管理，增强党员教师的担当精神。通过支部在各学科和后勤党员中开展 立标杆、树典
”型活动，引导党员为学校分担更多的困难和任务（如：担任班主任和教研组长、跨年段
教学、超工作量以及分担创建省特色学校和迁建工程等中心工作），
11
“ ”充分发挥党员的先锋模范用，自觉成为校各项工作的 标杆，促进年段、教研组和学校
工作的开展。
、 新机制，突出党 的核心地位创 组织
“ ” “ ”实行 党组织领导下的校长负责制 后，学校党组织承担起总揽全局和全面领导 职
责，必须打破学校原有的管理方式，创新工作机制，突出核心地位。
“ ” ”具体要做到 一规则、二加强、三优先 ，一规则 即制订学校议事规则，明确党政
“界和决策机制，避免越位和缺位，落 民主集中制原 ，按照 集体 、民主集职责边 实 则 领导
”中、个另刂酝酿、会议决定 的要求，对涉及学校发展规划、改革方案、领导分工、干部
人事、规章制度、经费预决算、基建采购项目等重大问题和事关全局性、涉及教职工切身
“ ” “ “ ”利益的重要事项，必须由党组织集体研究决定，避免 一言堂和 不担当： 二加强 ，一
是加强党组织对学校思想政治工作和工、青、妇及民主党派的领导，讨论决定学校发展的
战略性、全局性、根本性的重大问题，统一各方思想，统揽各项工作，促进学校和谐发
展；二是加强对学校领导班子的教育与管理，落实岗位责任制，适时提出针对性的工作要
求，开好领导干部民主生活会，组织领导干部工作绩效民主测评。
”三优先 ，一是学校重大事项决策先由党组织讨论，形成一致意见后向行政提出意见；二是
重大政策出台前，先组织党员进行协商完善，统一思想认识，助推行政工作的落实；三是学校
领导干部的选拔任用优先考虑表现突出的党员教师，并充分尊重党组织的意见。
四、理顺关系，确保学校管理高效运行
“”“实行 党组织领导下的校长负责制 后，党组织在学校工作中起总揽全局和全面领
” “导 作用，主要是指 把方向、抓大事、出思路、管干部、用人才校长是学校的法人代表，
是学校的行政工作第一责任人，根据《教育法》的规定，校长行政指挥权应得到充分尊
重。因此，必 明确 分工，理 党政关系， 范管理、科学决策，确保学校管理须职责 顺实现规
高效 行。
一是要理 党 与校 的关系。中小学校党 是 核心，校 在党顺组织领导 长负责 组织 领导 长
组织领导下行使职权、独立负责。要充分发挥中小学校党组织的政治核心和战斗堡垒作用，
发挥党员的先锋模范作用，实现党对学校各项工作的全面领导。既要强调校长必须自觉接受
党组织的领导，也要强调党组织必须全力支持校长依法独立行使行政管理权，在重大事项决
策中要充分听取校长的意见，发挥校长在依法行政中的重要作用，以保证教学、科研、行政
管理等各项工作的高效运行。
“ ”二是要理顺分工与合作的关系。提倡中小学校书记、校长 双肩挑 或党政干部交叉
任职。做到每个领导班子成员既有明确分工，又能通力合作：既要自觉履行职责，又能积
极践行集体 。党 和行政班子既要明确 限，又要步 一致，形成合力。学校领导 组织 职责权调
行政工作中遇到的重大问题和重要事项，应由行政班子负责提出工作意见和方案，提交党
组织集体讨论决策。
五、优化队伍，提升驾驭学校管理变革的能力随着学校
“ ”管理机制的变革，党组织在校工中的地位和作用越来越突出，落实 立德树人 办学宗旨，
实现学校快速发展，关键在于党组织战斗力和主要领导对学校管理的驾驭能力。
“ ”是选好、配学校党组织书记。要把 政治坚定、善于协调、精通党务、通晓教育 的同志选
“ ”拨到书记岗位上来，以满足对学校工作 全面领导 的需要。二是切实把握教育契机。根据
中央和当地党委的要求，分阶段开展主题教育活动，强化党员领导千部的思想作风建设，
“ ”打牢千事创业的思想基础；在领导干部中开展以 严以律已当表率、干在实处求发展 的主
题教育活动，推动学校发展。
建立中小学党组织领导下的校长负责制，是新时代的客观要求，是加强党的全面领
“导在中小学校的重大实践，更是对学校管理机制的深刻变革，只要我们加强学习、夯实
” “基础、创新机制、理顺关系、优化队伍 ，就能顺利推进工作，实现 加强党的领导、优化
”管理方式、促进学校发展，践行立德树人 的目标。
篇五、推 建立中小学校党 的校 制 做法进 组织领导 长负责 经验
x县全力推动中小学校党组织领导的校长负责制试点工作，结合全县实际，提出
“了345”工作思路，确保试点工作 8项任务落实落地。
”三大行动 真抓实干推落实
开展中小学校党支部规范化标准化建设提质行动，织密
12
25
学校党组织体系。按照每半年抓排查、抓组建、抓规范的工作要求和同步原则，规范中小
“学校、新建公办幼儿园的组织建设，持续巩固党员空白点消除成效，进一步延伸党的 触
”角；持续加强党员队伍建设，充分激发党员教师队伍活力，推动试点改革任务落到实
处；全面规范党组织隶属关系，目前，全县各级各类学校党组织均隶属于县教育体育党工
委，并于6月底完成了 4个党委、5个党 支的 范 整。开展学校党政 干部 伍提总 规 调 领导 队
能行动，配强学校党政领导班子。坚持党管干部，选拔党性强、懂教育、会管理、有威
信、善于做思想政治工作的 秀党 干部担任党 ，着力培养政治 硬、品德高优 员 组织书记 过
尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。在校长职级制改革基础上，深入开展学校蹲点调
研，综合分析研判党组织书记、校长选配以及学校基层党建工作，拟派出10 个研，调 组
力争8月巧日前完成中小学校党政 班子分析研判工作。常 化开展教育教学擂台大比领导 态
武行动，促进教育教学高质量发展。着力搭建让广大教师展示能力、寻找差距、谋求提升
的平台，充分发挥党员教师的示范引领作用，带动全体教师锻炼业务基本技能、磨炼课堂
教学基本功、推进课堂教学改革，提升课堂教学能力，提高教育教学质量。
“ ”四个一批比学赶超创品牌
深刻践行典型引路法，坚持边试点、边总结、边实践、边推广，及时总结提炼和深
入挖掘试点工作中的好做法好经验。高标准选树一批规范化示范党支部，将政治得到充分
发挥、基层党建标准化创建到位、创造力凝聚力战斗力强、群
众满意度较高，在推动试点工和教育教中成绩显著的党支部选树出来。高标准选树一批优
秀教育管理学校，将学校党政领导班子选优配强、领导干部培养教育和管理到位、党政议
事决策机制和协调运行机制健全完善、党建工作得到有效保障落实、新时代教师队伍建设
不断深化、教育教学质量得到不断提升的的中小学校选树出来。高标准选树一批优秀学校
党组织书记，以规范化示范党支部创建为基础，将那些政治素养过硬、综合素质高、党务
工作精、业务能力强、群众基础好、带动能力强，支部工作优秀，工作上兢兢业业、勤勤
恳恳，工作成绩突出的党支部书记选树出来。高标准选树一批优秀学校校长，将能够全面
贯彻执行党的教育方针、依法依规行使职权，具有较强的管理组织能力和个人工作素养，
敢于担当、敢于负责，教育教学成绩突出的中小学校长选树出来，形成一批可学习借鉴、
可复制推广的工作经验、制度成果和典型案例。
“ ”五大机制 破陈出新出实效
健全完善学校党政领导班子及领导干部选配和培养管理机制。探索适用中小学校党
组织领导的校长负责制实践要求的党组织书记、校长选任标准、工作机制和管理办法，不
断完善干部教育培训和后备干部培养工作机制。健全完善学校党建工作保障激励机制。坚
持抓基层打基础，积极探索建立与中小学校党组织领导的校长负责制相适应的组织、队
“ ”伍、阵地、培养、激励、经费六项 党建工作保障机制；充分发挥教职工大会（教职工代
表大会）、群团组织、家长委员
会的作用，不断健全 班子成 定期 常性沟通情况 工作、 生 工参与民主管理领导 员 经 协调 师 员
和监督、党建带群建等工作机制。健全完善学校党政议事决策机制。健全党组织会议、校
长办公会议（校务会议）制度和议事规则，厘清权责边界，明晰程序要求，推动各校以领
导方式转换，深化学校治理结构转型。探索建立决策前党政沟通机制、调研论证机制、决
策咨询机制，实现科学决策、民主决策、依法决策。健全完善学校党政协调运行机制。合
理确定党组织与行政领导班子成员分工，进一步厘清学校党组织和校长的工作职责，建立
党组织对学校工作全面领导、校长对学校教育教学和行政管理工作全面负责的工作体系，
以党的建设贯彻、引领和保障学校治理，实现党建工作和业务工作同频共振、同向发力。
“ ”健全完善优秀教师队伍教育培养机制。深入实施 全员培训 “优秀校长建设和名师培养 三大
”工程，全面实行校长任期制和任期目标责任制。发挥党员教师示范带动作用，持续加强师
“ ”德师风建设，不断深化 云岭红烛育人先锋 和' ” “校一品 党建示范校创建，拓展 行走的
” “ ”思政 活 ，激励引党教争做 四有 好老的示范 杆。课动 导 员 师 师 标
篇六、党 的校 制 施方案组织领导 长负责 实
第一章总则
第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和完善党委领导下
的校长负责制，根据《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织
工作条例》《中共中央办公厅印发的通知》《省委办公厅印发》《学校章程》等有关规
定，结合学校实际，制订本细则。
第二条学校实施中国共产党学校委员会（以下简称校党委）领导下的校长负责制，
“ ”坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观为
指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强党对学校的领导，实行校
党委统一领导学校工作，校长主持学校行政工作，提高学校领导班子驾驭学校改革发展稳
定的能力和水平，促进学校各项事业全面协调可持续发展。
第二章学校党委的职责
“第三条校党委是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，按照协调推进 四
”个全面 略布局的要求，把握学校 展方向，决定学校重大 ， 督重大决 行，战发问题 监 议执
支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。
第四条校党委的主要职责是：
(1)全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学
方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全
面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（2）牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，讨论决定事
关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。
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（3）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培
养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推
荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。
（4）坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，
创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。
（5）坚持党管宣传、党管意识形态的原则，领导学校思想政治工作和德
育工作，坚持正确的政治方向和舆论导向，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员
工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，加强思想政治理论课建设，强化网络思想政治
教育和网络管理。牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全
稳定，促进和谐校园建设。
（6）加强大学文化建设，发挥文化育人作用，加强师德师风建设，培育
良好校风学风教风。
（7）加强对院（系）等基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、
管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋
模范作用。
加强学校党委自身建设。
（8）抓好作 建 ，加 党性党 教育， 明党的政治 律、风设 强 风严纪组织纪
“ ”律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，认真践行 三严三实 要求，牢固树立群
众观念，坚决反对和纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，推进改进作风规范
化、常态化、长效化。
（9）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩
“ ”治和预防腐败体系建设。学校纪律检查委员会（以下简称校纪委 ）落实好监督责任。
00）领导学校工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织和教职工代表大会。
做好统一战线工作、关心下一代工作。
(11)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
第五条校党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决
定学校重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。
第六条党委书记主持党委全面工作，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成
员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与校长之间的工作关系，支持校长开
展工作。党委书记应带头执行民主集中制，充分发扬民主，善于集中正确意见，自觉接受
班子成员的监督。
第三章校长的职责
第七条校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实
施学校党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管
理工作。
第八条校长的主要职责是：
(1)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、
重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源
配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划。
（2）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。
按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责
人。
（3）组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程
计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
15
（4）组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财
务管理和审计监督，管理和保护学校资产。
（5）组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养
质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流。
（6）组织开展思想政治教育和品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励
或处分，开展招生和就业工作。
（7）做好学校安全稳定和后勤保障工作。
（8）组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各
界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。
（9）落实廉政建设责任制，抓好监察工作。
00）向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作。组织处理党员
代表大会年会、教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关
行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工
作。
(11)履行法律法规和《学校章程》规定的其他职权。
第四章学校党政议事决策制度
第九条学校按期召开党员代表大会，选举产生校党委。校党委设立常务委员会（以
“ ” “ ”下简称常委会 ）。常委会委员由学校党的委员会全体会议（以下简称全委会 ）选举产
生。校党委对党员代表大会负责并报告工作。学校实行党员代表大会常任制，党员代表大
会年会由全体 次党 代表大会代表 成，必 有三分之二以上的党 代表大会代表到会该员 组 须员
方可召开，如果涉及党内选举，必须有五分之四以上的党员代表大会代表到会方可召开，
一般每年召开一次。主要任 是：听取学校党委和 委工作 告；涉及学校改革 展务纪报 审议 发
稳定、师生员工切身利益和党的建设的重大事项；按照上级党组织关于党员代表大会常任
制工作规定行使有关职责。
第十条全委会在党员代表大会闭会期间领导学校工作。
(1)全委会由常委会召集，议题由常委会确定，由党委书记或党委书记委托副书记
主持。
（2）全委会由全体党委委员组成，必须有三分之二以上的委员
到会方可召开。每学期至少召开一次，如遇重大问题可以随时召开。表决事项时，以
超过应到会委员人数的半数同意为通过。非党委委员的校领导、督导员、校长助理列
席会议。根据工作需要可以安排民主党派、工会、团委主要负责人和党代表、教代会
代表及其他同志列席会议。
（3）主要任 是：务
@审议贯彻执行党的路线方针、上级党组织重要决定、
会精神的 施意 和学校党 代表大会决 的方案、措施；议 实 见 员 议 0选举党委常委和党委书记、
副书记，表决通过校纪委选举的书记、副书记；
@根据党章规定，讨论决定召开全校党员代表大会和党员代表会议的有关事项，
@审定学校发展规划、重大改革措施；
@听取学校年度财务决算报告，审定学校年度财务预算方案；
@票决学校内设职能处室、院（系）正职领导职务人选；@听取和审议常委会、校
委工作 告；纪报
@审议提交学校党员代表大会的校党委工作报告和校纪委工作报告：
@讨论决定学校党的建设和思想政治工作中的重大问题；讨论决定提交教代会审议
的其他事关师生员工切身利益和学校发展的重要事项；
@讨论决定常委会提交的其他重要问题。
第十一条常委会主持校党委经常工作，并定期向全委会报告工作。
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(1)常委会会议由党委书记召集并主持，或由党委书记委托副书记召集并主持。常
委会会议由全体党委常委组成，非党委常委的校领导、督导员、校长助理、学校办公室主
任、负责日常工作的纪委副书记一般列席会议。根据工作需要，常委会也可召开扩大会
议。列席会议和参加扩大会议的人员由党委书记或党委书记委托的副书记确定。
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2主要任 是：务
@学习传达上级党组织重要会议和重要文件精神，研究部署学校落实的具体意见和
措施；
@研究制定学校基本管理制度、重要行政规章制度；
@研究召开全委会的有关事项，提出议题建议，并审定提交全委会的常委会工作报
告；
@审定学校年度工作计划：
@研究提交全委会审定的重要事项，具体包括：审议学校发展规划、重大
改革措施；
听取学校年度财务决算报告，审议学校年度财务预算方案；
审议校党委工作报告、校纪委工作报告；
@讨论决定学校党的建设方面的重要事项，具体包括：学校党的思想建设、组织建
设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设中的重要事项；讨论决定学校思想政治工作、宣
传工作、安全稳定工作、精神文明建设工作、统战工作、教代会工作、群团工作、老干部
工作、关心下一代工作中的重要问题：
以学校党委名义发布的规章制度和上报上级部门的重要文件；
学校党委阶段性重要工作安排；
校领导、督导员、校长助理的工作分工及调整；干部选拔、教育、培养、考核、监
督和等工作；副以上干部任免；学校内 能 室、院（系）正 的奖惩处级 设职 处职领导职务 拟
任人选（选任制的候选人选）；校级后备干部推荐人选；全国、省、市、区人大代表和政
协委员、以及省参事室、省台侨联候选人推荐人选；推选党的建设方面省级以上等荣誉称
号的授予及奖励事宜：
学校人才工作规划和重大人才政策，以及各类人才队伍建设计划，各类人员编制计
划、人事调配原则、人员退休政策，重大人才工程人选等事项：
涉及学校整体工作和党建工作的非常设机构的设立、调整、撤销及人员配备方案：
@讨论决定学校教学、科研、行政管理等方面的重要事项，具体包括：
重要 学 源配置、重大基本建 方案；学校内部机构置、 整、撤办资设 设 调 销
及人员配备方案；
学校年度预算内大额资金(100 万元以上）的 整与改 和 算外大金调变 预 额单项资
（50 万元以上）的支出安排；学校重要 的投、置 或出售事 ；关系 生 工切资产资换项 师 员
身利益的重要问题，
学校对外合作与交流工作中的重要问题；
讨论提交教代会审议的学校工作报告、其他事关师生员工切身利益和学校发展的
重要事；项
@其他需要党委常委会会议决定的事项。
（3）议题的确定
会 由学校 班子成 提出，由党委 在一定范 内 后确定。未议议题领导 员 书记组织 围酝酿
列入议题的临时动议，会议不予讨论。
4会的行议举
@常委会会议必须有半数以上常委到会方能召开；讨论决定干部任免等重要事项
时，应有三分之二以上常委到会方能召开，一般每两周召开一次，遇有重要情况随时召
开。
@常委因故不能参加会议，应在会前向会议主持人请假。
可事先对议题提出书面意见或建议。
@涉及相关议题汇报的人员在讨论相关议题时进入会场，汇报或讨论完毕即退出会
场。
@会若涉及与会者自身或夫妻关系、直系血关系、三代以内旁系血关系议议题 亲 亲
以及近姻亲关系的利益问题时，有关成员应回避。
@会事，由学校 公室指派 人做好会 ，如会 的 、与会议议 时 办 专议记录 实记录 议 议题
人员的发言内容、讨论和表决结果及作出的决议。
（5）讨论和决定
@常委会议事时，应一题一议，逐项讨论通过，由提出议题的书记或常委以及其他
成员就议题作简要说明，列席会议人员可作必要的汇报，参加会议的成员根据说明或汇报
充分发表意见，会议主持人根据讨论的情况进行归纳集中，提出明确意见，常委通过后，
形成会议决定或决议。
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@常委会会议讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进
行表决。对于少数人的不同意见，应当认真考虑。各种意见和主要理由应当如实记录。如
对重要问题发生争论，赞成与反对的人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行
外，应暂缓作出决定，待进一步调查研究、交换意见后，下次再表决；在特殊情况下，也
可将争论情况向上级党组织报告，请求裁决。
@讨论干部问题，要逐个进行表决。如原拟人选被否定，不能临时动议决定人选，
应按规定程序考察后重新提出人选。
@常委会会议进行表决时，视情况可采取口头、举手、无记名投票或记名投票等方
式，以超过应到会常委人数的半数同意为通过。对讨论的议题意见基本一致时可进行口头
表决，对经过充分讨论仍有分歧的议题可进行举手表决；对重大问题和重要干部任免事
项，在充分讨论的基础上，采取投票的方式表决，表决后由会议主持人当场宣布表决结
果。
@对重大突发事件和紧急情况，来不及召开常委会会议的，常委应立即处置，事后应及
时向常委会报告。
@对未能出席会议的成员，会后由会议主持人、常委会授权的同志向其通报本次会
议议事情况及决定或决议。
@常委会会议讨论决定的重要事项，按照有关公开的规定需要公开的，应及时公
开。除经授权传达或对外公布外，与会人员不得向外传播或泄露，违者将按照有关规定追
究责任。
常委会会议的会务工作由学校办公室负责，包括收集议题、印制议题、制发通
知、准备会议有关材料、会议记录、起草会议纪要等。
@常委会会议纪要根据需要编发。
6议定事项的督促和落实
@按照集体领导和个人分工负责相结合的原则，凡经常委会研究决定的事项，由党
委、行政按其分工，各司其职，负责落实。如果对决议持有不同意见，允许保留，但在没
有作出新的决定之前，必须认真执行常委会的决定。如遇到新的情况，确实不可能按原决
定执行时，应及时提交常委会复议，在特殊情况下，可由党委书记征得多数常委同意后，
作出适当调整，但应提交下次常委会会议通报。
@常委要牵头落实常委会会议的决定，指导各自分管部门或所在部门贯彻执行常委会
的决定。遇有新的情况和问题，应及时向常委会报告。
@常委会会议决定的事项，由学校办公室协助校领导做好督查督办。
第十二条需要提交常委会会议审议的重要事项，由书记专题会议进行酝酿。
书记专题会议由党委书记主持，副书记和其他有关常委等参加，其中酝酿干部人事
任免事项，由副书记和分管组织、纪检工作的常委参加。书记专题会议的主要任务是：就
学校党委工作的重要事项交换意见、沟通情况：酝酿需提交党委常委会会议讨论决定的问
题。书记专题会议不得代替常委会会议作出决策。
第十三条校长办公会议是校行政议事决策机构。
(1)校长办公会议由校长召集和主持，或由校长委托副校长召集并主持。参加人员
为校长、副校长、督导员、校长助理。校党委书记、副书记、纪委书记视议题情况参加会
议。学校办公室主任、纪检监察室主任列席会议。
（2）主要任务是：
@学习、贯彻、落实高等教育法律法规政策，以及上级部门和学校党委重要会议和文件
精神；
@研究提交校党委常委会讨论的教学、科研、行政管理方面的重要事项，具体包括：
审议学校发展规划、重大改革措施、审议年度工作计划；听取学校年度财务决算报
告，审议学校年度财务预算方
案：
审议学校基本管理制度、重要行政规章制度；审议重要办学资源配
置、重大基本建设方案；审议教代会学校工作报告：
讨论学校人才工作规划和重大人才政策，以及各类人才队伍建设计划，各类人员编
制计划、人事调配原则、人员退休政策，重大人才工程人选等；
审议学校内部机构设置、调整撤销及人员配备方案；审议学校年度预算内大额资金
（100 万元以上）的 整与改 和 算外大金（调变 预 额单项资50 万元以上）的支出安排；讨
论学校重要资产的投资、置换或出售事项，讨论关系师生员工切身利益的重大问题；讨论
学校对外合作与交流工作中的重大问题；
@讨论决定教学、科研、行政管理工作的重要事项，具体包括：
19
行政工作阶段性重要安排：
学校行政工作具体规章制度和以学校行政名义上报的重要文件；
学校年度预算内大额资金（20 万元以上，100 万元以下）的 整与改 和 算外调变 预
大额单项资金（10 万元以上，50 万元以下）的支出安排；
由专门委员会或职能部门提交审议的有关教学、科研、行政管理等方面的其他重要
事项；
涉及教学、科研、行政管理等工作的非常设机构的设立、调整、撤销及人员配备方
案；
学校行政工作方面的重大奖惩，
推选教学、科研、行政管理等方面省级以上等荣誉称号的授予及奖励事宜：
党代会年会、教代会、团代会、学代会、研代会等有关行政工作提案的处理事宜；
@其他需要校长办公会议决定的事项。
（3）议题的确定
@校长办公会议的议题由职能部门向分管副校长提出需要讨论问题的建议，由分管
副校长报校长，校长确定。除临时召集的会议外，议题确定后由学校办公室提前通知与会
人员，以便做好议事准备。
@提出议题的领导和职能部门应提供有关资料和政策依据、可供选择的方案与建
议。
@提交校长办公会议讨论议题的有关材料，一般应提前
41
两天 至与会人 。未定的 ，会 不予。发 员 经审 议题议讨论
（4）会的行议举
@校长办公会议原则上两周召开一次，遇有重要情况可随时召开。
@校长办公会议必须有半数以上成员到会方能举行。讨论重要问题和作出重大决策
时，应当有三分之二以上应参会人员参加。校长办公会议参加人员因故不能出席会议的，
需向主持人请假，在可能的情况下可以事先对议题提出书面意见或建议。
@校长办公会议议题涉及有关部门、单位的，可通知该单位主要负责人列席，在讨
论到相关内容时进入会场，汇报或讨论完毕即退场。
@校长办公会议议事时，凡涉及与会者自身或夫妻关系、直系血亲关系、三代以内
旁系血亲关系以及近姻亲关系的利益问题时，有关成员应回避。
@校长办公会议议事时，由学校办公室指派专人做好会议记录，如实记录会议的议
题、与会人员的发言内容、讨论和表决结果及作出的决议。
（5）讨论和决定
@校长办公会议议事程序一般为：由提出议题的成员就议题作简要说明，列席会议
的有关同志作必要的汇报，与会成员就此议题充分发表意见，集思广益。主持人在广泛听
取与会人员意见基础上，作出决定。
@对未能出席会议的校，必要时会后由会议主持人
或校长办公会议授权的同志向其通报本次会议重要事项的议事情况和结果。
@校长办公会议讨论决定的重要事项，按照有关公开的规定，需要公开的应及时公
开。除经授权传达或对外公布外，与会人员不得向外传播或泄露，违者将按照有关规定追
究责任。
@校长办公会议的会务工作由学校办公室负责，包括收集议题、印制议题、制发通
知、准备会议有关材料、会议记录、起草会议纪要等。
@校长办公会议作出的决定和决议根据需要编发会议纪要。
（6）决定的执行及执行情况的反馈
@校长办公会议形成的决定，校内各有关单位和人员必须认真贯彻执行。会议成员
对决定有不同意见，可以保留或向上级反映，但不得擅自改变或拒绝执行。
@在出现新情况、新问题，不适宜或不可能按原决议或决定执行时，应提交校长办
公会议复议，紧急情况临时调整原决议，可由校长征求有关会议成员意见后进行调整，但
应在下次校长办公会议上通报。
@校长办公会议决定的事项，会议成员根据分工负责的原则，在分管范围内予以落
实。学校办公室协助校领导做好督查督办。
第十四条按照集体领导、分工负责的原则，一般非全局性的工作或执行性的工作由
分管校处理，根据工作需要可随时安排专题会议。
学校分管校领导在其职权范围内可以解决或协商解决的事项，不列入校长办公会议
议题。属于同一分管校领导决定范围内的事项，原则上不召开专题会议；属于多位分管校
领导决定范围，需要跨分管部门协商解决的，必要时可召开专题会议，分管校领导主持，
并约请相关校领导参加。
专题会议形成的讨论结果和建议方案，分管校领导认为应该提交常委会会议或校长
办公会议讨论的，经报送党委书记或校长审定后，作为提交常委会会议或校长办公会议的
议题。
第十五条党员代表大会、全委会、常委会会议等党委会议和校长办公会议要坚持科
学决策、民主决策、依法决策，实行党委书记、校长末位表态制度，防止个人或少数人专
断和议而不决、决而不行。讨论决定学校重大问题，应在调查研究基础上提出建议方案，
经领导班子成员沟通酝酿且无重大分歧后提交会议讨论决定。对专业性、技术性较强的重
要事项，应经过专家评估及技术、政策、法律咨询，必要时还要进行风险评估。对事关师
生员工切身利益的重要事项，要通过多种方式，在民主党派、教职工代表大会、群团组织
及各界代表人士中开展广泛协商，听取师生员工的意见建议，形成共识。
第五章协调运行机制
第十六条建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。合理确定
班子成员分工，明确工作职
领导
21
责。校领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。实行党委书记、
校长不直接分管人、财、物、项目等具体事务的制度。
第十七条党委书记和校长要树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，相互
信任，加 。建立定期沟通制度，一般每周召开一次由校 、督、校 助理参强团结 领导 导员 长
加的碰头会，及时交流工作情况。党委会议有关教学、科研、行政管理工作等议题，应在
会前听取校 意 ；校 公会 的重要 ， 在会前听取党委 意 。意 不一致长 见 长办 议 议题 应 书记 见 见
的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大事项
前，党委 、校 和有关校 班子成 要个 、充分沟通。书记 长 领导 员 别酝酿
第十八条建立健全学校领导班子经常性沟通、协调机制。党委书记、校长要发扬民
主，充分听取和尊重班子成 的意 ，支持他 的工作。 班子成 要相互理解、相互支员 见 们领导 员
持，对职责分工交叉的工作，要注意协调配合。
第十九条坚持领导干部双重组织生活会制度，提高组织生活质量。认真开好民主生
活会，正确运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。落实谈心谈话制度，
党委书记和校长要定期相互谈心，定期同其他领导班子成员谈心，对在思想、作风、廉洁
自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正；领导班子成员之间要经常交流
思想、交意 ，努力造 共事的和 氛。换见营 团结谐围
第二十条加强学术组织建设，按照《高等学校学术委员
会程》，完善《学校学 委 会章程》，健全以学 委 会 核心的学． 管理体系与规术员术员 为 术
组织架构，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重
要作用，积极探索教授治学的有效途径。党委书记和校长一般不担任学校学．术委员会主
任委员。
第二十一条发挥教职工代表大会及群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监
督的工作机制。建立健全广泛多 的 商民主制度， 学校重大事，开展多 多层协围绕 项层类协
商。实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群众团体、民主党派、离退休老同志等
通报学校重大决策及实施情况。
第二十二条学校教职工代表大会每学年至少召开一次，对事关学校改革发展以及教
工切身利益的重大决策、重要 解决方案 行 并提出意 和建 。职问题进 审议 见 议
第二十三条完善党员大表大会常任制和代表任期制、提案制，健全学校党委常委会
向全委会报告工作并接受监督等制度。
第六章组织保障
第二十四条加强领导班子思想政治建设和作风建设，加大教育培训力度，不断提高
领导干部思想政治素质和办学治校能力。学校领导干部要认真履职尽责，正确处理领导管
理工作和个人学术研究的关系，确保有足够的时间和主要精力投入学校管理工作，党委书
记和校长一般不担任科研项目主要负责人。
第二十五条加强基层党组织建设，完善院（系）党政联
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席会议和院长（系主任）工作制度，集体讨论决定重大事项。完善教职工党支部和学生党
支部设置形式，创新党支部活动方式。大力创建基层服务型党组织，不断提高基层党组织
的创造力凝聚力战斗力，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。
第二十六条按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，进一步规范
发展党员工作，提高发展党员质量。重点做好在教学、科研一线的优秀青年骨干教师、学
科带头人中发展党员工作。重视在研究生中发展党员。按照本科生低年级有党员、高年级
有党支部的目标，及时把品学兼优的大学生发展成党员。加强党员教育管理，保持党的先
进性和纯洁性。
第二十七条加强和改进思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教
育，引导师生员工坚持正确的政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制
度自信。深入开展坚持中国共产党的领导的教育，进一步深化师生员工对党委领导下的校
长负责制的理解和认同，增强坚持和完善这一制度的自觉性和坚定性。
第二十八条学校党委要加强对领导班子成员贯彻执行党委领导下的校长负责制情况的
督，及正。校 班子成 在民主生活会上，要将本人 行党委 下的校监发现问题时纠领导 员 执 领导
长负责制的情况作为重要内容，如实报告，开展批评与自我批评，不断增强执行党委领导下
的校长负责制的自觉性。
充分发挥校纪委的监督职能，对学校坚持民主集中制、落实
47
22
党委领导下的校长负责制有关情况进行监督检查。加强党员代表大会对全委会、常委会，
教职工代表大会对校长的监督。
第七章附则
第二十九条本实施细则由学校党委常委会负责解释。
第三十条本实施细则自印发之日起施行。《**学校党委工作规则（试行）》《**学校行
政工作规则（试行）》同时废止。此前发布的有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为
准。
篇七、202 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料
2020 年7月，宁夏回族自治区党委 部、教育工委、教育 党 正式启全区中组织 厅 组 动
小学校党组织领导下的校长负责制试点工作。作为试点学校之一，x市x区x小学不断探索
实践，在深入总结试点工作经验的基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，
确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，使基层
党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。
建立长效机制，探索应用模式。2020 年7月，x区委、x区教育工作委员会、x区
教育体育局党组联合下发了《x区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方
案》。2020 年9月，x区x小学结合实际，在制定出台了《x区x小学党组织领导下的校
长负责制实施方案》《x区x小学党
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组织领导下的校长负责制实施细则（试行）》，探索学校议事决策机制，建立完善相关工
“作制度，初步形成 1236” “模式（ 1” “ ” “指党组织书记和校长实行 一肩挑 ；2” “指 双培双
带'，把学科带头人或 骨 干教 师 培 养 成党员，把党员培 养 成 学 科带头人或 骨 干教
“师；3” “ ” “ ” “指三必管：办学方向、师德师风、 三重一大 ；6” “ ”指党组织 六必述：意识形
态、思政教育、德育工作、安全工作、队伍建设、综合质量），明确党组织是学校的决策
机构，校长在学校党组织领导下履行依法治校职责。
坚持科学决策、民主决策、依法决策。x区x小学通过细化党组织会议、校长办公
会 参会人 、 事原及范 ， 化了党 核心地位。会 召开前，由 公室将议 员 议 则 围强 组织领导 议 办
会需研究的相关事 清 提前送达与会人 。重要事在提交会 前要以多种形式征求议 项 单员项议
教职工的意见和建议，最后再由班子成员进行论证协商，达成共识，由分管领导签署意
见，报学校办公室拟定会议议程。意见不一致的议题暂缓提交。会中，坚持一事一议原
则，班子成员逐一发言，实行书记、校长末位表态制，尤其对重大事项实行举手表决制，
防止少数人或个人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡
是涉及党建等方面的工作，由支部书记或副书记负责抓好落实，行政等方面工作由校长或
分管副校长牵头抓好落实，并在下次会前汇报上次会议事项的落实情况。
对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责。
充分发挥基层党组织作用，使基层党组织成为学校教书
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育人的坚强战斗堡垒。选优配强学校班子，党支部委员会由书记、副书记、组织委员、宣
“ ”传委员、纪检委员组成，从严开展组织生活，抓实支部 三会一课、民主评议党员、警示
“ ”教育等组织生活制度；充分运用 学习强国 等学习平台，抓好党员零碎时间，唤醒党员的
身份意识；把党风廉政建设与规范办学行为紧密结合，设立党员示范岗，开展党员示范
课，引导教师以德立身、以德立学。
篇八、学 《关于建立中小学校党 的校 制的意 （ 行）》心得体会习贯彻 组织领导 长负责 见 试
近日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见
（试行）》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落
实。通知指出，要把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观教育，抓
好学生德育工作。
中小学生是祖国的花朵，是国家的希望、民族的未来。德育工作是学校工作的灵
魂， 中小学生健康成 和学校工作起着向、 力和保 的作用。作 一名教育工作对 长 导 动 证为
者，笔者认为抓好德育工作应在言传身教、心理疏导和创新方式上持续发力、做足文章，
努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“ ”建立长效完善的育人机制，当好言传身教的 引路人 。
“《意见》指出：开展社会主义核心价值观教育，抓好学生
50
案》，建立健全党组织领导、校长负责、群团参与、家庭社会联动的德育工作机制；强化
价值观塑造，牢牢把握育人方向，全面提高育人水平；研究制定学校领导人员和相关部门
的德育责任清单，督导班子成员和各部门履行德育工作责任。三是加强党对教师队伍的领
导。出台《**县教育系统党风廉政建设主体责任清单》《**县教育系统关于进一步加强师
德师风建设的实施意见》等文件，开展警示教育，推进师德师风建设。
转方式，推进学校党组织集体领导与校长负责有机统一协调运行。一是推动党建入
章。认真修订学校章程，在学校章程中明确党建工作总体要求，明确党组织的职责权限、
机构设置、运行机制、基础保障等，明确党务工作机构及人员配备、党建工作经费保障等
内容和要求，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，支持和保证校长依法依规行使
“ ” “ ”“。二是制定 两清。真制定 学校党 履任清学校校 履任清职权 单 认组织 职责 单长 职责
” “ ” “单，推动学校依法依规履行职贝。三是制定 三制度 。认真制定 党组织会议议事决策制
”“ ”“度 学校校长办公会议（校务会议）议事决策制度 落实中小学校党组织领导的校长负责
“制执行情况报告制度四是建立 四机制二建立党组织统一领导的分工合作机制、党组织书
记和校长定期沟通机制、学校领导班子成员沟通协调机制、学校师生员工参与民主管理和
督工作机制。截至目前，己整第一批中小学校监调8所，完成率 100％，其中学校设党委
2所、设总支 6所，党组织书记、校长全部分设，共调整学校领导班子成员 16 名，其中
调整党名，校长转任党组织书记 4名。
书记 4名、校长 8
篇十、202 年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报
贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，是提升中小学校基层党组织建设水
平的有效途径，是加强党对教育工作全面领导的重要举措，具有重要的政治意义和战略
意义。x市委教育工委高度重视，强化准备、精心部署，边研究、边探索、边深化，积极
稳妥推进落实中小学校党组织领导的校长负责制，使学校党组织真正成为办学治校和教
书育人的坚强战斗堡垒。
推进情况
（一） “ ”强化思想准备，把共识 聚 起来
市委教育工委多次专题学习中央和省、市有关文件，将
《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》作为教育系统基层党组
“ ”织理论学习、 三会一课、主题党日的重要内容，引导党员干部及教师准确把握文件精
神。召开校级领导干部座谈会，就《意见》的贯彻落实进行深入的交流和探讨，进一步明
确了政策要求。邀请教育部校长培训中心主任代蕊华，上海市南洋模范中学党委书记陈宏
观等专家学者开展专题讲座，切实增强推进落实党组织领导的校长负责制的思想自觉和行
动自觉。
54
（二） “ ”强化组织准备，把底数 清 起来
“ ”市委教育工委进一步理顺党组织隶属关系，按照应转尽转快转原则，牵头整合各
方资源、全面调研摸底、精准掌握情况、迅速采取行动。第一时间制定《关于进一步理顺
全市中小学校党组织隶属关系的建议方案》，积极与市委组织部、市委编办等相关部门沟
通协调，12 月， 利完成全市公民 中小学校党 隶属于市委教育工委工作， 推顺办 组织 为 进
党组织领导的校长负责制夯实了工作基础。
（三） “ ”强化制度准备，把规范立起来
市委教育工委强化顶层设计和政策指导，出台《关于推动落实中小学校党组织领导
的校长负责制的实施方案》。精准选定不同层次、不同类型、不同学段的学校作为第一批
试点单位，一校一案，指导基层学校将制度规范与本校实际充分结合，以建立和完善党组
织会议和校长办公会议（校务会议）议事规则和决策机制为重点，健全学校党组织统一领
导、党政分工合作、协调运行的制度体系和工作机制。
、下一步举措
下阶段，市委教育工委将进一步强化党建工作齐抓共管的强大合力，有效促进学校
党建和中心工作的深度融合。持续完善教育治理体系，有力保障党组织在学校治学办学的
“ ”领导地位和校长依法治校的权利。着重加强干部队伍建设，建立健全 三培养 机制，着力
把教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干，把教学骨干培养成管理骨干，打造一
“ ”支双融双强 的党组织书记、校长队伍。
篇十一、20 年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实
施细则
第一章总则
第一条为进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，着力提高高校党建科学化水
平，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条
例》等法律、规章，结合学校实际制定本细则。
第二条党委是学校的领导核心，统一领导学校工作，集体研究决定重大事项，支持
校长依法独立负责地开展工作。校长是学校的法定代表人和行政领导人，在上级主管部门
和学校党委领导下，组织执行和实施党委的决议，保证学校教学、科研、管理和服务等各
项任务的完成。党委领导重在决策，校长负责重在组织执行。
第二章党委的职责
第三条学校党委的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导，其工作重点在于把
握方向，总揽全局，谋划发展，科学决策，用好干部，协调各方。其主要职责是：
1、 “ ”坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想
为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持社会主
学方向，培养德、智、体等方面全面 展的社会主 事的建 者和接班人。义办 发 义业 设
2、按照党要管党、从严治党的方针，全面推进学校党
的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，积极发挥系、部党支部的
政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3、领导学校的思想政治工作、精神文明建设和校园文化建设，维护学校安全
稳定，构建和谐校园。
4、讨论决定学校改革、发展、稳定以及教学、科研、管理和服务等工作中的
重大 。问题
5、坚持党管干部、党管人才原则，按照干部选拔任用工作的有关规定和干部
管理权限，加强干部队伍建设，领导学校人才工作。
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6、领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
7、做好学校统一战线工作，对校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持
他们按照各自的章程开展活动。
第三章党委书记的职责
第四条党委书记是学校党委领导班子的班长，主持党委全面工作，其主要职责是：
1、 组织学习、宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策及上级的指示精神。
2、主持制 学校党的建 和精神文明建 的中 期 划和年度 划，并订设 设 长 规 计组织
实施。
3、组织研究学校改革、发展、稳定中的重大问题和重要事项；负责检查党委
决议的贯彻落实情况。
4、按照干部管理权限，负责组织本校干部的选拔任用、
培养教育、监督考核等工作，按有关规定向上级组织推荐干部。
5、负责协调学校党、政、群团等组织之间的关系，支持校长在职权范围内独立负
责地开展工作。
6、负责抓好党委领导班子自身建设，组织党委理论学习，中心组学习，按时召开
党委民主生活会，做好班子成员的思想政治工作。
7、负责落实党风廉政建设责任制，履行党风廉政建设和反腐败斗争第一责任
人的职责，保证学校各项工作健康有序地进行。
8、召集和主持党委会、党员大会，代表党委定期向党员大会及上级党组织报
告工作。
第四章校长的职责
第五条校长是学校的法定代表人，在党委的领导下，负责学校行政全面工作，其主
要职责是：
1、 坚持依法治校，认真贯彻落实上级指示决定和党委决议，制订具体实施方
案并组织实施。
2、主持校 公会 ， 研究日常行政管理工作中的有关事。长办 议 讨论项
3、拟订学校事业发展规划、学科建设规划和校园建设规划以及年度行政工作
计划并组织实施；制订具体行政管理规章制度。
4、负责学科、专业建设和师资队伍建设，组织教学活动、科学研究、社会服
务和思想政治理论教育。
5、拟订内部行政组织机构设置方案，按有关规定任免内部行政组织机构负责
人，推荐副校长人选。
6、依据有关规定和程序，聘任与解聘教师以及内部其
他一般工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分。
7、组织拟定年度经费预算方案并按规定执行，实施财务管理，保护和管理学
校资产，维护学校的合法权益。
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8、实行院务公开，定期向教职工代表大会和上级组织报告工作。
9、按有关程序，代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署有关合作
协议，接受社会捐赠。
10、履行学校党风廉政建设相关职责。
11、 行使学校章程规定的其他职责。
第五章党委会议制度及议事规则第六条党委会及其
议事规则
（一）党委会是学校党员大会闭会期间领导全院党的工作、执行党员大会决议的
最高决策机构，其主要议事范围是：1、 确定党委、 委工作 告和届方案讨论 纪 报换
2、选举党委书记、副书记，通过学校纪委全体会议选举产生的纪委书
记
3、对学一校重大事项、重要人事任免、重大项目安排、
大额度资金运作（壹拾贰万元及以上）进行集体讨论决定。
4、批准党委工作 划、工作 告和学校中 期 展计报 长 发 规
5、决定涉及学校改革、发展、稳定的全局性重大问题
6、决定学校纪委提交党委会审议的有关事项
（二）党委会议事规则
1、 党委会由党委书记主持，一般每两周召开1次，如有重大 ，可以随问题时
召开。如因工作需要，可以召开党委扩大会议。
2、党委会议题材料由分管院领导组织相关部门准备，对重大问题和重要议
题，在会前要充分调研，进行可行性研究并形成书面意见，否则不予安排会议讨论。
3、党委会必须有半数以上的委员参加方能举行。会议要充分发扬民主，每个
议题都要进行充分讨论。议事按以下程序进行：一是主持人或由主持人指定的委员就议题
作扼要说明：二是委员就议题发表意见；三是主持人归纳讨论情况，提出初步意见；四是
到会委员进行表决。
4、会 决定多个 ， 逐 表决。表决可根据 事的不同内容，分议问题时应项讨论项
别采取口头、举手或无记名投票的方式进行。对任用干部事项或决定其他重大事项，可采
用无记名投票方式表决。党委会按照少数服从多数的原则做出决定，每项决定须应到会半
数以上成员通过方为有效。
5、党委会讨论的问题、表决的形式和通过的决议，均应记录在案，并以会议
要、文件或其他适当形式，在一定范 内公布。纪 围
6、党委会作出的决议、决定的事项，要明确承办人和部门，由党委办公室协
助分管校领导进行督办检查，并将落实情况及时向党委会报告。遇有新的情况和问题，确
实不可
能按原决定或决议执行时，应及时提交党委会复议。
第六章工作制度与要求
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第七条坚持和贯彻民主集中制原则。凡涉及学校改革、发展、稳定的重大事项，党
“ ”委或行政都要按照集体领导、民主集中、个另刂酝酿、会议决定 的要求，集体讨论，作
出决定。党委会集体讨论决策重大事项和干部任免时，会议成员独立行使表决权。
第八条实行集体领导与个人分工负责相结合的工作制度。领导班子成员都要坚持集
体 ，分工合作，下 上 ，个人 集体 。领导 级对 级负责 对 负责
第九条坚持党员领导班子民主生活会制度。领导班子成员之间要以诚相见，互相谈
心，沟通情况、交换意见，开展批评与自我批评，提出改进措施。民主生活会每年至少举
行1次，并按 定在一定范 内通 民主生活会情况，听取意 ，接受 督。规围报 见 监
第十条建立领导班子成员定期沟通制度。除民主生活会外，党委书记每学期至少与
领导班子成员谈心一次。班子成员之间，应经常互通情况，交流思想。党委书记与校长之
间每周至少应沟通一次。
第十一条建立健全民主决策机制。学校重大决策必须广泛听取党员干部和教职工的
意见和建议，充分发挥教代会的作用，保障和实现教职工参与民主管理和民主监督的权
利。凡是应交教代会审议通过的重要事项，经党委会、校长办公会研究后要提交教代会审
议或通过；对重要学术事项，在校长办公会决策之前要提交学校有关学术机构审议或组织
专家评审；学校中层干部的任免，党委会决策之前要按照《党政领导干部选拔任用工作条
例》的规定及学校相关细则执行。
第七章监督与检查
第十二条进一步推进党务公开和院务公开。党委、基层党支部每年要向全体党员报
告工作 1次，校 每年要向党委会 告工作。长 报
第十三条充分发挥党内监督作用。党委要充分发挥学校纪委的监督检查职能，党委
书记和校长要支持纪委开展纪检工作。纪检部门依据职责对党委、行政的决策执行情况进
行监督检查，发现问题，及时报告，提出纠正建议。
第十四条学校党委和校长每年要召开丨2次民主党派、党外人士、离退休老同志代
表座谈会，通报情况，听取对学校工作和执行本规定情况的意见，发挥他们在学校工作中
的参与和监督作用。第八章附则
第十五条本规定由党委会负责解释，自下发之日起施行。
篇十二、20 年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报
自中小学校党组织领导的校长负责制工作开展以来，x区教育局党委根据各级文件
精神，全面加强党对教育工作的领导，健全完善全区各中小学、幼儿园管理体制机制，强
化
四个方面，紧扣市教育局党委落实此项工作的重点任务清单，主动对照各项条款，推进中小学
校党组织领导的校长负责制工作落细、落实、见效。
“ ” “ ”强化 全面领导 与 围绕中心 相融合：全面加强中小学校党的领导和党建工作，以
立德树人根本任务，建立全区学校同步推进的工作格局。将党组织的学习及活动融入教育
教学、学校管理等方面。抓实各学校党组织的规范化建设，深化教育改革、校领导班子建
设、校园疫情防控、教学常规管理、师德师风建设、教育教学质量提升等工作。先后被授
“ ”予省级和市级 双比双争党组织各 1 “ ”个；市 双 双 党级联 应 组织 1 “ ”个；市 航 划 示级 领 计
范党组织 1 “ ”个；区 双 双 党级联 应 组织 4个。有效的促 党建与教育教学深度融合。进
“ ” “ ”强化 顶层设计与示范引领 相融合：根据《芜湖市贯彻落实中小学校党组织领导
的校长负责制重点任务清单》《芜湖市推动建立中小学党组织领导的校长负责制联席会议
制度》等文件，对标3个段时间17 项重点任务，加强顶层设计和政策解读，不断深入推
进全区各学校党组织列入范围。根据不同层次、不同类型、不同学段的党组织。
“ ” “ ” “ ”强化 规范建设 与 党建品牌 相融合：牢固树立 学校一切工作到党组织 的理念，
聚焦党组织引领，加强党组织标准化规范化建设，推动学校工作全面提升。截至目前，全
区各学校党组织规范化建设达标率1000/00 同时着力深化教育党建品牌创建工作，如：
“ ”城关一小 红色领航 和 x “ ”五中阳光之路党支部
“ ” “ ”强化 督促指导 与 建强组织 相融合：区教育局党委通过听取汇报、定期会议、实
地察看、走访座谈等形式，对全区各中小学校、幼儿园党组织工作进行逐一分析研判，召
开专题会议 6次，征求意 建见 议 15 条。 党建工作力量薄弱、党 位缺乏以及吸引针对 务岗
力等问题，着力配齐党组织专职副书记和党务工作者，明确党务工作者的重要性，储备大
量年轻有为的后备干部，为 x教育发展添加新动力。
篇十三、20 年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实
58
施细则
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中共中央办公厅《关于建立
中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，切实加强党对学校教育工作的领
导，根据x市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教
“ ”师县管校聘改革有关问题的通知》精神和 x经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，
现制定 x小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。
、 体要求总
进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班
子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志
职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织
活动，加强学校党
建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切
实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。
二、成立领导小组组长：x
副组长：X成员：X
、目标定位
学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，
决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任
务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循
《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的
完成。
（一）明确党支部职责
1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法
治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
和接班人。
2，依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中
的重大事项和基本管理制度。
3．坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和
督， 决定学校内部 机构的 置及其 人的人 ，依照有关程序推荐校监讨论组织 设 负责 选级领导
干部和后备干部人选。
4，坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机
制，优化人才成长环境。
5．领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌
握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建
设。
6．加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作
用，培育良好校风教风学风。
7．健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓
好发展党员和党员教育管理监督服务工作。
8．履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉
学校建设。
9，领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。
10．讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校
重大 和重要事。党支部 主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成 按照分问题项 书记 员
工履行职责。
（二）明确校长职责
1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学
改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。
2．组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。
3，组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定
聘任与解聘教师以及内部其他工作
人员。
59
4，组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。
5．组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建
设者和接班人。做好招生工作。
6．组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，
管理和保护学校资产。
7，组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐
。赠
8．做好学校安全稳定和后勤保障工作。
9，坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听
取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织
处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。
10．履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
四、运行机制
（一）完善党支部 事和校 公会事。党支部会 是学校最议 规则 长办 议 规则 议
高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。
由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、
党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上
每周召开1次。由校 或委托副校 召集并主持，校 、副校 参加， 公室主任及相关长 长 长 长 办
科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业
务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经
党支部会议研究后公布。
（二）完善沟通机制。 、校 要建立常 沟通机制，建立党支部书记 长 态 书
记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形
成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建
议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础
上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签
署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。
（三）完善决策机制。 持科学决策、民主决策、依法决策， 格 行班坚 严 执
子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送
达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成
员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人
说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工
作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校
长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。
五、保障措施
（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政
治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机
制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，
并开展督查督办。
（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的领导方
式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可
推广的经验，巩固和扩大工作成果。
篇十四、20 贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结
为进一步贯彻落实市委组织部、市教育党委、市教委联合下发的《**中小学推进建
立党组织领导下的校长负责制的若干意见》，进一步完善中小学校党组织领导体制，充分
发挥校长的负责作用和学校党支部的政治核心作用，进一步规范管理行为，提高决策水
60
平，提升学校管理层次，根据教育局党委的要求，对近年来实行校长负责制的情况，作一
个回、 。 将学校推 建立党 下的校 制的情况 告如下．顾总结 现 进 组织领导 长负责 报
、党 政治核心作用组织发挥
1.党支部参与学校重大问题决策的情况
（1)学校重大改革措施及规章制度的出台，都经过党、政、工认真的商量研究，广
泛征询教职工的意见，然后经教代会讨论通过。例如：上学期，校长认为现有的《学校内
部管理条例》某些内容与新形势、新要求不相适应，需要进一步调整、充实。学校党政首
先对《内部管理条例》需要修改的主要方面作了认真的讨论研究，认为主要在以下两个方
面进行修改、调整：一是教职工的考勤制度，二是教育教学奖惩制度。新的《内部管理方
案》要突出严格、合理与有情操作的特点。最后经教代会讨论通过，变为教职工的自觉行
为。另外对课堂教学的调研制度、教学平台活动，建立中层干部学年度述职考核制度，教
工年度述学述 考 制度等，党支部都自始至 参与 、决策，使各 制度得以职 职 评终讨论项 贯彻
和实施。
（2）党支部参与学校学期工作计划的制订，学校党政主要领导根据学校
的现状以及三年工作目标，研究制订学期的工作目标，找准突破口，提什么口号等，都一
“ ”一 行研究。如上学期提出了 保先争的口号。 定目，激励教 工 向上，争进 优 认标职奋发 创
优质学校。
（3）党支部把后备干部的培养、考察、选拔、聘用工作看作是支部重要
工作之一。学校两年前就实行中层干部公开招聘，公平竞争，择优录用的原则，支部严格
把关。具体做法：根据校长提议，召开支委会，确定调整中层干部的岗位和职数；学校发
出告示，告示招聘中层干部的条件、岗位、职数以及招聘方法；党支部对应聘人员进行初
选；召开教师座谈会，进行民主测评；根据座谈会情况和民主测评情况，及时召开支委
会，确定正式候人： 行公示：最后由校 聘用。选进 长
2，党组织支持和监督校长依法行使职权的情况。
（1)对学校的重大改革措施或新的制度出台后，学校党支部负责做好宣传发动工
作，做好教职工的思想工作，尽快让教职工接受和适应新的改革措施和制度，确保校长的
政令畅通。
（2）支部、行政一起加强学习，与时俱进，转变思想，更新观念，努力贯彻执行
党的教育方针和上级教育行政部门的指示与要求。
3．党组织重视自身建设并取得成效的情况
（1)支委成员实质就是学校领导的核心人员，要真正形成一个核心，一是要加强支
委一班人的学习，努力提高自身素质：二是工作中要相互支持、理解，形成一个团结向上
的领导核心，切实发挥党支部的政治核心作用。
（2）加强党员队伍建设。通过支部大会等形式，增强党员的党性观念，调动党员
的积极性，充分发挥党员的先锋模范作用，促使他们在自己的岗位上和组室中起到一个共
产党员应有的带头作用。
、校 在 学校的教育教学和行政管理工作全面 程中，民主决策机制长 对 负责过 贯彻
落实情况
4．校长全面负责学校的教育教学和行政管理工作情况。
（1)全校教职工通过学习，都能知道现在实行的是校长负责制，也大致了解党支
部、校长、工会主要职责。
（2）校长能全面负责学校的教育教学工作，把提高学校教
育教学质量作为校长的主要工作来抓。校长通过各种途径，切实提高教师的教育教学能力，充
分调动教师的工作积极性，努力提高学校的教育教学质量，提升学校的办学层次。
（3）校长能全面领导和协调学校各部门的工作，严格要求，切实加强学
校的行政管理工作，调动各部门的主观能动性和积极性，促进学校各职能部门围绕学校的
总目标、总要求来开展工作，努力提高工作效率。
5，校长能积极支持和配合学校党支部开展工作。凡在重大问题和重大措施决策
前，校 都能主她通气，征的意 ，然后再 校 会 、决策后再 施。中长 动 询书记 见 经过 务 讨论实
层干部的任免，征求党支部意见，要求支部把关。党支部负责后备干部的培养、考察、考
核等工作。
61
6．学校校务委员会由校长、书记、副校长、工会主席及中层干部组成，一月一次
例会，重大问题都通过校务会议集体讨论，征询各方面意见，然后再作决定。
、教 工代表大会参与下民主管理、民主 督情况职监
1.学校定期召开教代会的情况
学校每学期召开一次教代会，每次教代会都有主要议题（重大改革措施，新制度
等），在教代会前一个月左右，告示全体教 工， 教 工 和征求提案，然后在作好职 组织 职 讨论
充分准备的基础上召开教代会，会议严格按照教代会议程进行。
2．对教职工的奖惩等涉及教职工切身利益的都能征询教代会的意见。
3．教代会每年度对书记、校长进行一次民主测评，每
学年（暑假）对中层干部进行一次考核测评。
四、明年党支部的工作思路
1．在进一步理顺领导体制、推进实施校长负责制的进程中，要进一步组织教职工
学习（x教党卩021]x 号）文《关于 x市中小学实行校长负责制的若干意见》，总结经
验，找出薄弱环节，进一步完善校长负责制的领导体制，充分发挥校长、党支部、教代会
各自的作用，工作到位，形成合力，调动一切积极因素，提升学校的办学水平。
2．在新的一年里党建工作要组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主
思想，充分 党支部的政治核心作用和党 的先 模范作用。义发挥 员 锋
3．着力抓好社会主义精神文明建设，创建学习化学校，提高教师的师德素养，加
强学生德育工作，宣传学习新的《小学生守则》。争创区级文明单位标兵。
4．加强师资队伍建设，进一步转变教育观念，树立新的教育理念，引导教师积极
探索和研究二期 改中的 和 ，切提高 堂教学 量。课经验 问题实课质
5．继续落实善待教师工程，切实关心教职工的工作、学习和生活，充分调动教职
工的积极性，齐心合力抓教育，争创优质学校。
篇十五、学校关于 落 党 下的校 制 点工作贯彻 实 组织领导 长负责 试
汇报材料
、指思想：导
校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面
贯彻教育方针，提高教育质量。
校长主持工作，副校长协助校长工作。二、校长的主要职责 1、主持学校行政全面工作，
正确 行党和国家的教育方 、政策、法 ， 持正确的政治方向， 、依靠教贯彻执 针规 坚 团结 职
工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，
努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查
和总结。
3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机
构，根据相关规定、制度选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位职责。
4、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、环境
育人的工作方针，会同党支部，建立精干得力的德育队伍，采取切实措施，坚持不懈地加
强对学生的思想品德教育。
5、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教
学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管
理，深入教学一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。6、和体领导 组织
育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理五育之间的关系。保证学校体育卫生、美育、劳
动教育工作生动活泼、确有成效地开展。
7、引领．教师队伍建设工作，重视教师队伍建设，注重培养青年教师，组织
教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动
性、积极性和创造性。
62
8、领导总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学为师生服务的方
向，关心师生生活，保护师生健慷，严格管理校产和财物，搞好校园建设。逐步改善办学
条件和教 工福利。职
9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共
关系。
10、民主管理学校。学校的重要问题在决策前，要主动征求党支部的意见，听
取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。
、学校党 的主要 ：组织 职责
学校党组织的任务，按党章规定执行，学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政
治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1、 坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方
针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想，作风建设，认真抓好党的组织建
设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3、参与学校行政工作重大问题的决策。
4、根据党管干部原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5、支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面的积极性，共
同办好学校。
6、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。
7、领导工会，共青团等群众组织，支持他们根据章程独立开展工作，负责统
战工作，关心民主党派组织建设，支持他们开展工作。
四、教代会的主要职责：
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党
组织的领导。
1、 团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方
向，努力完成教育教学和其它各项任务。
2、听取校长的工作报告，审议学校重大事项，改革措施和规章制度，讨论通
过教职工生活福利、分配等方案。
3、根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学
校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。
4、极支持校 履行 ，及 收集反教工学积 长 职责 时 馈职 对
63
校 意见对学校工作实行民主监督。
5、维护．教职工合法权益，关心教职工生活。
五、学校重大问题的议事规则：
（一）、重大问题的内容：
1、 学方 ；办针2、事展划，年度工作 划；业发 规 计3、重大改革措施及学校 章制规
度；4、学校精神文明建 的 施方案；设 实 5一校 助理人 、中 干部人事安排；长选 层 6、师资
队伍建设实施方案；7、年度决算 告；经费预报8、校内机构的增或撤并等；设9、重大基
建项目和产业发展计划；10、学校 条例和教 工工 、福利分配方案；奖惩职资11、其它重
大问题。
（二）、重大问题决策的主要形式：
1、 建立学校校务会议，校务会议由学校的正副校长、党组织的正副书记和工
会主席等 成。组
2、校务会议由校长主持召开（有关规定按校务公开细则执行）。
3、校务会议对学校工作重大问题进行集体讨论，校长负责决策，如遇认识不
统一，讨论意见严重分歧，应不急于做出决策，待充分论证后再决策，或如实向上级反映
情况，争取上级的指导。
（三）、重大问题决策的主要程序：
1、 校长根据上级党组织和行政领导的指示、要求与学校的实际情况，
经和学校党组织负责人商议后，提出学校重大工作的总体思路和实施方案。
2、学校党政领导认真听取教代会（工会），党内外群众
意见集思广益。
3、校长主持会议进行决策。
4、校长组织实施，学校党组织保证顺利实施。
六、学校行政干部的任命（聘任）：
根据教育党工委有关中层干部选拔条例执行，选拔岗位有：
1、 副校长由组织调任的，一般应事先征求学校党组织和校长的意见。
2、学校中层干部的任命（聘任）：学校教导处、总务处等行政部门的负责
人，在听取群众意见、推荐后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长
任命（聘任）。
学校关于贯彻落实党组织领导下的校长负责制试点工作汇报材料四一年来，在局党
组的领导和大力支持下，我认真履行职责，认真学习党的二十大精神，贯彻落实党的方针
路线政策和上级党组织的决议决定，以做好教育教学日常工作促党建，以提高教师队伍素
质为重点，以强化管理为手段，抓好思想政治工作，加强自身道德品质修养，使全体党员
思想政治素不断以高，管理工作不断 步，全校的各 工作取得丰成果。 将一年来质 进 项 硕现
党建工作、履行职责情况做具体汇报如下：
第一部分党建工作的成绩
自我来到中学任职以后，正好赶上原老书记即将退休，便从老书记手中接过了党
的这面大旗，当时内心中既感到光荣和自豪，同时也感到了责任的重大。我深知党的建设
是我们抓好各项根本党建工作抓好了，基层党组织的核心作用就能更好的发挥，队伍的凝
聚力和向心力就更加明显，什么工作都好开展，所以我从以下几方面开展工作。
64
一是提高全体党 和教 工的思想政治素。抓学 ，提高活 的思想性， 一员 职员 质 习 动 进
步加强思想政治建设。今年学校把学习贯彻二十大精神作为开展工作的重中之重，坚持把
学习贯穿工作始终，坚持开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，主
题党日等活动，采取领导班子带头学、集体学、集中学、专题报告辅导等多种形式。做到
人人有心得，学习有记录。开展向廖俊波、黄大年等同志的先进事迹学习，学习他们忘我
工作、甘于奉献的高贵品质，树立党员的光辉形象；抓对照，提高活动的针对性，强化从
政道德，从严要求，加强全面从严治党，通过听、看、写、评、讲党课、学资料、观影
片、写心得、群众评议等形式，提高党员和教职工的整体素质。
二是加强党员及教职员工的党风廉政建设。结合上级关于党风廉政建设和反腐败斗
争的指示精神，学校成立了以校长为组长的党风廉政建设领导小组，明确了学校 2024 年
度党风廉政建设的目标和要求，完善了学校各项管理制度，开展多种形式的党风廉政建设
和发腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大
党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，签订相关党风廉政建设责任书。认真抓好
教职工师德师风教育，弘扬教师依法执教，教书育人，廉洁从教，为人师表的良好师风，
与每
65
位教师签订了《师德师风建设责任书》。
三是加大党建经费投入，改善党建的硬件条件。在生源少，公用经费紧缺的情况
下，学校仍加大了党建经费的投入力度，改建学校小会议室为党员活动室和党建办公室，更
换桌椅，安装投影仪、电视机、电脑等设备，粘贴展板等，总共投资囗多元，这样我们的党
建工作就有了自己的活动主阵地。不必再占用学生教室或教师办公室了，我们可以在这里召
开党小组会议，民主生活会，两学一做活动和主题党日活动等。
四是加强党建工作的软件材料建设。学校为了更好地开展党建工作，专门安排三人
负责党建材料的编写、分类、整理、归档等工作，还特意派三人到兄弟校学习经验，回来
后，结合本校实际，认真整理，编写，致使现在的党建材料由原来的六盒补充到二十几
盒，无论是党建制度方案、计划总结，还是党员发展规划、学习笔记等方面都很好的得到
了补充完善，可以说现在的党建材料能很好的说明我校党建工作的开展情况。
第二部分党建工作中的问题
1、 我校全体党员数共计人，其中在职囗人，退休囗人（年末退休口人），由
于退休党员年龄较大，又居住地分散且较远，致使党员学习、活动、党小组会议等，都无
法参加，党费收缴也较为不便。
2、部分党 思想政治 弱，党性悟低，不能很好地以党的 律和党员认识较 觉 较 纪员标
准格要求自己，部分党 只注重自己的私利，忘 了自己的身份，忘 了自己 起的作用，严 员 记 记 应
消极得过且过，不能在急、难、险、重的紧要关头发挥先锋模范作用，对当前形势
和二十大精神认识不够深刻，学习往往只注重形式，不注重实际，开展工作较为困难。
3、学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党建档案材料还不十分完
善，党 活 不能很好地开展，学校党 的政治核心作用呈 弱 ，参与学校各 重组织 动 组织 现 势 项
大问题决策有所欠缺，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
第三部分 2024 年党建工作目标任务
学校党组织担负着（学校）巩固执政基础、培养接班梯队、提高国民素质的重要职
责，在新形势下加强和改进学校党建工作，对推进教育全面发展、办好人民满意的教育具
有十分重要的意义。
1、 主要 落 党的二十大精神和新 代基 党建工作特是全面从治党围绕 实 时 层 别 严
新要求，正确摆布校长负责制的中心地位与党组织的核心地位，处理好党建与行政的关
系。党 要 极、主 地参与学校重大 的决策，校 提交的需要集体决策的重大组织 积 动 问题长问
题，党组织要将方案提交支部委员会或党员大会，按党内民主集中原则形成意见和建议，
反馈给校长作决策依据。党组织要充分尊重校长在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级
指示对管理学校中所制订的各种制度、措施，以及使用管理人员上做出的正确选择。对校
长决策有不同意见，应加强沟通及时提出。
2、要围绕重点工作，发挥党组织战斗堡垒作用。学校党组织应按照总揽全
局、 各方、 政治核心作用的要协调 发挥
求，紧紧围绕教育教学中心任务，全力协助学校依法行政。要将学校行政工作的难点作为工作
重点，将学校行政工作的重点作为工作的热点。凡是行政工作中需要攻坚的任务，书记应该充
分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力，积极发动和组织党员、入党积极分子和共青团员，
团结广大教职工，一起突破。
3、加强学校基层党组织阵地建设。在健全和完善学校党员学习制度、管理制
度、三会一课等一系列党建制度的同时，要积极开辟党员学习、活动阵地。使党员；活动
上有阵地、政治上有舞台；
4、进一步提高全体党员和教职员工的思想政治意识。
带领全体党员和教职员工进一步学习党的二十犬精神，加强全面从严治党，组织全体教职
员工每月一次思想政治学习，要求人人有笔记，有会议记录。进一步强化教职员工的政治
意识，认清当前形势，增强政治敏锐性和政治鉴别能力。
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5、围绕教学，服务教师，增强凝聚力和影响力。一方面要关心教师成长。教
育教学是学校的中心工作，学校党组织要围绕这一中心，以党员教师为主体，关心教师的
专业化成长，把工作的重点放在提高课堂教学质量上，查找问题，反思教学，要注意选树
典型，发挥党员优秀教师的示范作用和引领作用。
6、要以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，
在党建工作的方法上要不断创新。要结合实际积极开展党员先锋岗、先锋班，深化一个党
员，
面旗帜等主题实践活动，坚持开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
和主题党日活动，使我校党建工作更加贴近党员的工作和生活实际。
当前，以围绕落实党的二十大精神为主要内容，以全面从严治党为新要求，面对新
时期新形势新任务，学校党建工作任重道远，责任重大。在今后工作中，学校党建要进一
步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，坚持与时俱进，不断探索思考，为推进
教育转型升级、跨越发展和办人民满意的教育服务。
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摘要：
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2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结（15篇）目录篇一、2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结篇二、2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料．篇三中小学校党下的校制点工作施方案组织领导长负责试实篇四、2024推进建立中小学校党组织领导的校长负责制表态发言篇五、推建立中小学校党的校制做法．进组织领导长负责经验篇六、党的校制施方案组织领导长负责实篇七、2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料．篇八、学《关于建立中小学校党的校制的意（行）》心习贯彻组织领导长负责见试得体会篇九、2024贯彻落实中小学校党组织领导的校...
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