（ 7 篇）教师年度个人述职报告模板汇总
2024-12-25
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教师年度个人述职报告模板汇总（7篇）
篇1
在我校，每天都有忙不完的工作。而这一年我经历了前所未有的
忙碌。
我除了担任两个班的英语教学，又担任了初二的备课组长。平凡
而又琐碎。但是，我的工作得到了校领导极大的肯定，也得到学生
和家长的一致好评。并且还得到了社会媒体的宣传。我参加了计算
机运用能力与学科整合的赴兰州高级培训。回来为全区英语教师上
了白板展示课。代表学校参加了英语学科岗位练兵，荣获二等奖。
我的教育案例被教育局选中，并荣获教育案例评比二等奖。为全年
级教师讲论语《尧曰第二十》。
回顾忙忙碌碌的教育教学，我是这样做的：
一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回归到师生共同寻
找智慧的悠然状态。
二、以作业为切入点，培养学生自主学习习惯。
三、从情感态度入手，培养学生乐学。
四、以身作则，把骨干教师师带徒工作做到尽善尽美。
一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回归到师生共同寻
找智慧的悠然状态
绿色教学不仅关注课堂本身，更是符合学生身心发展和认知规律
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的教学，是学科与教育规律有机融合的教学。它的有效实施可以促
进学生在知识、能力、身体、心智、情感、精神、心灵等方面的整
体发展。我正是以此为自己的教育教学理念，展开自己的教学工作
的。
从建立和谐的师生关系入手开展了我的教学工作。确切地说是我
一直在上下求索绿色教学。因为绿色教学是追求最具生命力的教学。
是有活力、吸引力、高效益、高质量的教学。
从一开始我就努力让我的课堂回归到师生共同寻找智慧的悠然
状态。教育的成功主要靠教师用良好的生命状态带给孩子们的文化
影响，这样才能使学生的生命健康成长。教师就像播种者。当你播
种苦难，收获的一定是仇恨；当你播下劣质的种子，你就无法获得
满意的收成。教师潜移默化的文化影响向学生传递着诚信、笑脸、
快乐、关怀、严谨、好学等等。
每天我都在反思着我自己上过的课。读着绿色教学实施细则，对
照着我的教学行为。翻来覆去在想：我今天的教学目标是否可操作、
可检测；知识和技能目标是否关注了学生“学会”，过程与方法是
否
关注了学生“会学”，情感态度与价值观有没有关注学生“乐学”。
可以说，多年来我校的绿色教学实施细则成了我行动的向导。如茫
茫
大海中的一盏明灯,照亮我前进的方向。“精讲多练”，以此为尺度，
一遍遍地修改自己的课件，删除那些华而不实的牵扯学生注意力的
东
西。把课件上死的知识点改成能和学生互动的带有讲解框架的习题。
让学生参与进来。关注那些听讲不专注的学生，对于词汇的容易
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遗忘、不会使用以及试卷上失分较多，在上课时做到努力搭建词汇
知
识框架。避免词汇学习的浅层次。从词的口语化形式，书写形式，
语
法行为，搭配形式，使用频率，所使用文体，意义，语义联想网络
等
八个方面引导学生去学习记忆词汇。把单元里每一篇阅读文章设计
成
任务型阅读并和中考题型挂钩，以此提升学生的阅读能力。精选里
面
的好的段落让学生背诵，积累写作素材以提高学生的写作能力。学
生
们逐渐学会了听讲。学会了互动，学会了知识的迁移。
我们的课堂向着师生共同寻找智慧的悠然状态迈进。我把爱心带
进课堂，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把激励带进课堂。从
而
为学生创设下民主，平等，宽松，和谐的学习环境。学生感到自己
在
这个环境里是安全的，自主能动的。他能和同学老师进行平等的对
话。
他说错，没关系；他提出问题，有人关注；他学习困难时，会得到
善
意的帮助；他取得成功时，会得到真挚的祝福。在这样的环境里，
师
生，生生分享彼此的思考，见解和知识，交流彼此的情感，观念，
从
而把丰富的知识含量带入课堂，求得新的更大的发展。课堂成了学
生
放飞心灵的天空。
二、以作业为切入点，培养学生自主学习习惯
与课堂教学相比，课后作业更是倾注了我大量的心血。可以说，
一年来，我甚至把提升作业的有效性作为我的一个不成文字的课题
加
以研究。我极力做到“三精”即：“精心布置作业；精心设计作业；
精选典型习题。以此达成学生知识迁移能力。为了让学生走出题海，
身为教师的我率先走进题海，白天上课批改作业辅导自习找学生谈
话
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是没有任何空闲时间下海的。只能等到晚上青灯孤影的在题海里遨
游。
除科学合理地布置作业之外，我还做到了作业留取分层次。中等
及基础薄弱的学生作业设计力争做到有基础性、针对性，以保证基
础
知识的夯实与巩固；优等生的作业设计力争做到侧重开放性、拓展
性，
提升学生思维能力、拓展其发展空间。我精心地把一张大的试卷
（单
词词组）剪开，分批发给学生，利用课上 10 分钟完成，这样既能节
省课上时间，又能做到及时批阅。即便是这样我每天也要用 4个多
小
时去批阅。
针对作业问题。再忙我也要在那些写得不好的作业上用心写上一
到两句话。如：“不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不
要
停止。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。天才是百分
之
一的灵感加上百分之九十九的努力。每一发奋努力的背后，必有加
倍
的赏赐。含泪播种的人一定能含笑收获。只有一条路不能选择——
那
就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是奋进的路。
那天，我订正习题，你没有动笔，我很伤心也很为你着急，今天，
看到你单词写上这么多，心思重新回到了学习上，我真的为你高兴，
贵在坚持！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，
是因为只要愿意做，人人都能做到。说它难，是因为真正能够做到
的，
终究只是少数人。”在作业批改过程中，我极力关注学生易错题类
型、
性质和数量，分析原因，并做记载，以作为课堂讲评和改进教学的
重
要依据；关注学生完成作业情况，如果发现学生完成作业中游独创
性
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者，及时表扬鼓励，对于敷衍作业、不完成作业的学生，则要真诚
地
先从思想上去疏导，培养他们自主学习。孩子们的学习渐渐步入了
正
轨。
三、从情感态度入手，培养学生乐学
“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给
人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是结果，渔是方法。
一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那
就
要学会钓鱼的方法。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”！教
育
的最高的境界应当是超越方法论，应当是“授人以欲。”“欲”就
是
植根于内心的兴趣、愿望和为之而努力的激情，它时刻影响着人的
行
为。著名的教育家于漪曾说过:“如果一个老师有能力把学生的学习
兴趣调动起来那他就成功了一半。”对于调动学生学习的积极性，
我没有什么具体措施，只是关爱、呵护每一个学生用我自己的认真，
把每一件事情做到极致来影响学生。让他们养成学习习惯。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“播种思想，成就行为；播种行为，
成就习惯；播种习惯，成就性格；播种性格，成就命运！”我和学
生谈心。告诉他们今天的问题来自昨天的“解决方法”（出自第五
项
修炼）。你最近一段时间成绩上不来，是和你前段时间的学习习惯
有
密切关联的。而你今天课上的表现，势必影响你明天的成绩。为了
培
养他们的学习自觉性，我又教会了他们怎样问问题，对于问问题的
同
学在全班面前给予表扬。这样两个个学期过去了，问问题的多起来。
往往一节自习课都解答不完孩子们的问题。
我们的教育对象是有生命的人，善待生命、珍视生命、呵护生命
并且热爱生命是每一个教师的天职。不要苛求所有学生都品学兼优，
通过我们的努力，孩子每一点的进步都足以令人欣慰；不必苛求每
一
名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由
呼
吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与我
们
争夺这块阵地，与它们相比，我们的教育和影响可能太缺乏吸引力。
面对我们面前的孩子，我们只需做到尽心、尽力。“顺木之天，以
致
其性”。所谓顺木之天，就是尊重树木的本性、天性，相信每一粒
树种、每一棵树苗都有长成参天大树的潜质。惟其“顺木之天”，
才
能使这种潜质和天性得以正常发挥。因为，绿色的课堂应是生态化
的，
是一片呈现纯净透明的天空、一块滋生美好和平的土壤，一汪产生
宽
容博爱的清泉。如果一种教育让学生学会很多，却没学会如何幸福
地
生活，那这种教育至少是残缺的。
四、以身作则，把骨干教师师带徒工作做到尽善尽美
在教育教学工作中，身先士卒，带头做好学校的教学研究工作的
同时，我和徒弟时刻注意加强学习，提高自身素质。既要完成学校
的
教学工作，又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与
培
训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识
的
学习。经过培训，我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高，
此
外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业
素
养。
积极听课，辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节
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加强对蒋老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课，针对教学中的
每
一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听
课
辅导，并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒
弟
做研究课之前及时地发去鼓励的信息，增强她的自信心。课后为她
点
评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校教师张老师，
李老师的教学指导工作。
在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与学校其他教
师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
就让我们在这片沃土上做一个播种者，正如肖川老师所说，我们
怀着对生命的敬意带着信念去耕耘，用生命的活力唤醒智慧的潜能。
让校园生活充满关怀激励。让每一个人都能够更加丰盈地感受生命
的
意义和美好。用人间的真情润泽心田，用生命的智慧拓展成长的空
间。
用丰富的学识垫高遥望的视野。黑发积霜织日月粉笔无言写春秋。
虽然我有没有什么荣誉，可是我可以自豪地说，我无愧于骨干教师
这
一光荣称号！
教师年度个人述职报告篇2
新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的
工作来激励自己取得更大的进步。
下面，我把上一年度的工作做一个总结。
一、德：
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立
“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重
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视学生的个性发展。业余时间积极参加本科进修，广泛获取各种知
识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民
主，
使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺
利
完成教育教学任务。
二、能:
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真
备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅
导
工作，服从学校工作分配，.在平凡的教学工作中，认真上好每一堂
课，认真对待每一位学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生
为
主体”的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新
欲
望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;课堂上，鼓励学生
主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、尝试
学
习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发
展，
课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有
坡
度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
三、勤：
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，
重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进
行
德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权
交
给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自
己
的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，
变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学
会”
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四、绩：
几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，三篇论文
分获省市奖。一项课题立项。学生的成绩稳中有升，上学期由最末
一
名提升到第三名。
在教育教学中，我注重实践——总结—提高，通过一学年的教学，
学生学习兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，
学
习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教
学
方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为
教
育事业贡献自己的一份力量。
努力、敬业、实在是我的工作作风，认真细致谨严是我的教学
教风。心不乏则身不累。20xx 年的工作是紧张而快乐的，所有的付
出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其
生
命一定会像阳光般灿烂。
新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。
教师年度个人述职报告篇3
时间过的真快，回顾一学期来的工作，我感到欣慰和幸福。因为
我生活在一个团结的、充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、
热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，同时也
使
我在教学中取得了一点成绩，现总结如下：
一、思想认识
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积极参加各种业务学习，研读了新课标、案例式分析、陶行知教
育名篇。在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能
力
都得到了提高。
二、教育教学中取得的成绩
本学期我班加入了高效课堂改革的实验，一路走来，有太多的困
惑和欣慰。期间得到了李月莹主任的理论引领和张蕾老师的课堂指
导，
成绩主要有以下几方面:
(1)我们备课时不再只是关注如何处理教材，而是能注意分析学
生的情况，注重从学生的生活经验出发，考虑如何调动他们的积极
性，
激发他们的学习热望，促进他们独立思考和探究，把知识学习、能
力
培养与情感体验结合起来。
(2)学生主动学习、合作学习的方式初步形成
新课改实验后，充满活力的课堂教学已经出现，学生的求知欲、
表现欲得到了激发和保护，能积极活跃地投入到课堂教学活动中去，
用自己喜欢的方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，
课外还会主动向别人请教，主动搜集资料，并与他人讨论、交流新
的
发现。
（3）注意分层教学，转化了部分差生。由于我班留守儿童较多，
家庭教育相对较差，为此我加大了对后进生的辅导力度。对他们的
辅
导，并不限于知识性的辅导，更注重解决他们的心结，通过各种途
径
激发他们的求知欲和上进心，本学期我班的部分差生进步很快。
三、今后的工作方向和目标：
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1、提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
2、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力
3、根据班内学生特点，改变学生的学习方式。
4、让学生健康快乐地学习、生活。
教师年度个人述职报告篇4
似乎只过了一个繁忙的季节，20xx 年就要结束了。时光飞逝啊。
其间应该包含了两层意思：一是时间对于教师而言，永远是过得那
么
快的，一直是一种充足和丰富；二是时间对于一所学校而言，是机
遇
的抢占，是腾空翻新的改变，是让人把自己融入到其中而忘记了一
些
什么。而在这个特定的时间，我也总是不由自主地追问，忙碌的一
年，
究竟做了些什么？
让这所学校的事业顺着台阶继续向上。这一年，学校的各项工作，
按照三年规划的顶层设计，有序开展，质量向好。德育工作，以生
涯
规划导师制为基础，全员育人，全面育人，全程着力，收获了一年
胜
过一年的教育效果。同样的生涯规划导师制工作，每一年根据实际
情
况添加不一样的工作新元素，这是定海一中导师制的生命活力所在，
我们要做的就是在诸如“导师联合会诊”这样的事干出新成效。就
是
这个导师制，这一年的殊荣不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德
育
交流项目，教育部德育经典案例。这让我们更加相信，做一件重复
的
事，能在看似平常中翻出新的花样来，才会是教育价值的真正所在。
当然，这些荣誉，都要归功于全体导师，归功于政教处、年级段，
归
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功于我的副校长，成绩是他们的。
教学工作，以问题导向为触发，精准谋篇，精准实施，精心调试，
收获了节节攀升的教学业绩。感受最深的是，定海一中的`教学管理
运作机制，在不断创新中，形成了自己的特色。课堂管理，凸显教
师、
学生、值日行政、年级段领导的四维一体，管理效果更加突显；新
高
考、课改谋篇，重视教师、学生、管理层、家长的群策群力，思想
上
高度统一，决策更加民主，运作更加灵活，应对更加有力，收到了
实
际效果；学生非智力因素的开发，重视社团活动的精细组织，重视
各
类活动平台的搭建，这一年尤其重视机器人团队、海洋科学创新团
队、
无人机摄制团队、硬式飞镖团队、足球队、篮球队的建设，让一批
学
有所长的学生通过活动，更加理解课堂所得知识，能够灵活运用所
学，
促进高考成绩和综合素养的提升。这一年 20xx 届高考成绩很出色，
尤其是一段率突破 50%，实现了一中教师的梦想，20xx 届的第一次
选
考成绩也很好，超过了预期，尤其是学科前 15%的学生人数大幅增
加，
给定海一中的发展，奠定了坚实的基础。一个台阶，一个台阶，迎
难
而上。当然，这些荣誉，都要归功于全体教师，归功于教务处、年
级
段，归功于我的副校长，成绩是他们的。相信，天道酬勤，未来可
期。
让这所学校的学生教人一眼认得出。认得出的一中学生，应该怎
样？为此，制定了定海一中学生博雅守则10 条：
“课间不大声，言行显儒雅”
“听到预备铃，安静做准备”
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“老师在讲话，侧耳细聆听”
“预习要在先，问题不过夜”
“作业独立做，自觉出成绩”
“垃圾分类投，常怀羞耻心”
“认真做两操，锻炼精气神”
“交往要适度，心中有底线”
“手机须远离，眼量宜放远”
“遇事不冲动，冷静有方法”
我始终觉得，这是检验我们教育成效的标准，更是关键。这一年，
尽管还有不尽如人意的地方，但我认为我们的一中学生在以下方面
的
习惯是有了长足进步的：一是不在课桌内扔垃圾的习惯；二是桌椅
物
品自行车的整齐摆放；三是不带手机入校；四是见到老师亲切自信
地
问好；五是跑操充满精气神；六是男女生交往适度有底线；七是静
心
学习自主学习；八是垃圾分类习惯；九是遇事处理讲求方法；十是
就
寝规范不给他人添麻烦。学生的变化，是综合作用产生的，但，按
照
具体可操作的规范去教育、要求、督促、激励学生，一定是一个必
不
可少的作用力。孩子们很优秀，我们要让他们更加优秀！这是全社
会
的期盼，也是功德无量的大事业。
让这所学校的发展人才辈出后继有人。这一年一直致力于破解教
师队伍建设中的“三个难题”。
首先是破冰劳逸不均的难题。着手三件事：第一件是出台新的《定
海一中绩效考核办法》，奖励业绩出色者，提高超工作量者待遇，
降
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低工作量不足者待遇；第二件是利用新一轮的专业技术岗位聘任工
作，
增强教职员工的岗位责任意识；第三件是建立工作量不足者的学校
工
作认领制，促使教师改变慵懒思想。第二个难题是四支队伍建设，
针
对干部队伍建设，在做好了新一轮竞聘工作的同时，加强五年规划，
提供给每个干部发展愿景；针对班主任队伍建设，采用“以人事聘
任
制度托底，向分类培养要成效”的策略；针对青年教师队伍建设，
施
以“推动教学目标精准落地”的全年系列活动措施，以目标为导向，
加强对个体的考核反馈和发展方向微调；针对具备相当资历教师队
伍
的建设，通过“示范作用”全年系列活动设计，引导他们走上那条
学
习探索求变、紧跟变革潮流的科学育人之路。同时鼓励部分教师很
好
地参与了下半年市里开展的“三名二新一中坚”评选。第三个破解
的
难题是新教师的招聘工作。
这一学年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保证政治了教师
的到位。地理、历史教师的招聘工作正紧锣密鼓地开展。这项直接
关
系着学校接下来发展的工作，基本上已经落地。从这一年来看，教
师
们的工作积极性和集体战斗力，很高，很强；不少的表现，让我和
班
子甚为感动。
这一年，和班子成员一起，起早摸黑，摸爬滚打，守住安全底线，
守住廉洁红线，守住教学高度，抬高工作标杆，抬高发展愿景，做
成
了许多事，培养了不少干部。但是，也有遗憾。海洋中心的课程建
设，
仍然任重道远；个别教师、学生的教育，仍然需要我们较真、教育；
学校规划课题的建设，需要集全校之力加以突破。
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20xx，我们要在精致上下功夫，在精细上求实效，在精心上凝聚
力量，继续做我们大家喜欢的教育。
教师年度个人述职报告篇5
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有
意义的，它总让人倍感欣慰。本学年我担任五年级（2）班的班主任
及该班数学教学工作,一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业
务学习。
在学校党支部、行政的领导下，我始终按照党的教育方针，把德
育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并
把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学
校
教育的全过程。本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，
从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪
他
们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了
与
家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，
形成"双管齐下"教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使
学生良好行为的形成。
此外，在“劳动节”“国庆节”“母亲节”“父亲节”等，我
们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动
之
中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，
学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，
体
会到家长的辛勤和伟大。本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，
评选校内名师，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的
大
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环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到
教
学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经
验。
我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现
学
生为主体，老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中，我
深
刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！
为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的
精神，让学生感受到一种自然气氛。总结只关乎过去，未来的路要
更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今
后
的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职
工
作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！我对学校争创周边
地
区名校充满希望！
教师年度个人述职报告篇6
尊敬的领导：
您好！
人们把音乐比作是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音
乐时时伴随着人们的生活，不信您认真想一想，您会在放着轻音乐
的
超市中清闲的购物；孩子们会在音乐的伴随下跳起舞来；老人们会
在
悠闲的音乐声中进行晨练……就向伍德说的话一样：音乐能使人们沟
通思想、联系感情、改进德行；它能把人们带到更高更美的境界。
当我站在讲台上，面对每一个学生的时候，我都会尽心尽力的把
知识传授给他们，让学生每天都学有所长，学有所用。因为我热爱
教
育这片沃土、热爱孩子们，因为有着儿时的梦想，我把全部精力都
投
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入到了这份工作中来。
我一直以骨干教师的标准严格要求自己，课前，用心钻研教材，
认真备好课上每一个环节、备到每一个学生。坚持以审美教育为核
心，
注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育
陶
冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求，注重以学生为主
体，
让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想及律动）
中，
主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在
一
定基础上创造音乐。
课中，我首先创造出平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点
燃学生们求知的火焰，让他们在学习中迸发出知识的火花，形成智
慧
的火把。能够在课堂上唤醒他们沉睡的潜能。为了使学生能够轻松、
愉快地上好音乐课，我尽量多的用鼓励的方式使学生表现出良好的
品
质，能够运用课件等多媒体辅助教学，学生们很喜欢这种上课方式，
很快就能学会歌曲，并根据歌曲意思创编舞蹈动作、歌词甚至是口
风
琴乐曲。
由于课前认真备课，做了大量的准备工作，使学生在轻松愉快的
氛围中学习，大胆创新，音乐课堂成了孩子们学习知识的乐园，音
乐
成了孩子们成长路上的好伙伴，所有的孩子们从音乐中得到美的熏
陶。
这一年是很充实、很忙碌的：第一学期接到了 xx 的展示活动。
我利用休息时间给一年级 x班学生进行排练，由于他们刚刚入学还
认
识不了多少字，我便一句一句教读教唱，直到孩子们能有表情地表
演
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《弟子规》，我还在 x主任支持下，为学生们借了服装，演出很成
功，
获得了 xx 区“千古文章，千古绝唱—第x届中小学经典诵读”展示
活动的一等奖。
第二学期初始我便被通知参加 20xx 年x月份的xx 市学生学习习
惯培养的展示活动，在校领导及相关老师支持和协助下；在xx 区教
研员指导下，我于x月x日很好地完成了任务，在这个过程中，我在
各方面得到了提升，尤其是教学基本功有了很好地加强，在此之前，
我代表学校做了 xx 音乐督导的观摩课，获得了好评。
由我主抓的合唱社团团员有xx 人，分别由二、三、四、五年级
学生组成，每周二在多功能厅进行排练孩子们，在学习很紧张的情
况
下，能够坚持排练，他们的辛苦终于在20xx 年x月的周六进行了展
演，当时主办方音响出现了问题，在没有伴奏的情况下，团员们很
好
地完成了《xx》两首合唱作品，获得了热烈的掌声，更加激发了他
们
继续参加合唱排练的热情。
作为一名新时期的人民教师，在今后的工作中，我还会积极探索、
研究、学习先进的教学理念和教学方法，总结经验，全身心的去经
营
这份事业，努力做一名让家长满意，让学校放心，让孩子喜欢的老
师。
我对我的将来充满了信心和希望！
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx 年x月x日
教师年度个人述职报告篇7
伴随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄的数过来，从教之路上我
已经走过了十一个春秋，，回顾过去工作中的点点滴滴，虽然苦乐
参半，但无怨无悔。
为提高自己的教育管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的
心得体会，写了《没有不合格的学生》、《班级管理的核心爱与真
诚》、
《改进班级管理培养学生社会交往素质》等教育论文，获各方好评。
思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的
学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学
生传递信息和知识，将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言，
努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力：授之以鱼，不如授
之以渔也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的欢迎。
任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周12 节课，
教学成绩十分突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中
考平均分的全镇第一名，合格率保持在80％以上，优秀率约为30％
左右，受到了镇教育组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈
华等人考上了金山中学；赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考
上了潮阳师范或潮阳一中；赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学
考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学
校毕业任教于本镇，为我市的教育作出了相当大的贡献。我深知自
己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远，但我相信，通
过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、
不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优
秀的小学生，实现一名教师一生不朽的价值。
标签： #述职报告
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教师年度个人述职报告模板汇总（7篇）篇1在我校，每天都有忙不完的工作。而这一年我经历了前所未有的忙碌。我除了担任两个班的英语教学，又担任了初二的备课组长。平凡而又琐碎。但是，我的工作得到了校领导极大的肯定，也得到学生和家长的一致好评。并且还得到了社会媒体的宣传。我参加了计算机运用能力与学科整合的赴兰州高级培训。回来为全区英语教师上了白板展示课。代表学校参加了英语学科岗位练兵，荣获二等奖。我的教育案例被教育局选中，并荣获教育案例评比二等奖。为全年级教师讲论语《尧曰第二十》。回顾忙忙碌碌的教育教学，我是这样做的：一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回归到师生共同寻找智慧的悠然状态。二、以作业为...
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