高中导学案评分细则
2024-12-24
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高中导学案评分细则
教师姓名：学科：
课题：
序号 项目 内容 权重 评价 得分 备注
1完整性
1、学习目标要具体明确，便于操作；（3分）
2、重难点要具体，可以参考教学用书，但是杜绝照
抄照搬；（3分）
3、学法指导要具体可行，符合学生实际；（2分）
4、学习过程要清晰，时间分配合理，体现高效特
点；（1分）
5、板书设计要简洁直观，具有示范型；（1分）
6、教学反思要具体，有侧重点；（1分）
7、教学过程应包括预见反馈、合作探究、集中释
疑、训练巩固、拓展延伸、小结与作业布置。（5
分）
16
□好
（13-
16）
□中
（9.7-
13）
□差
（0-
9.6）
2目标导
学
1、有明确的学习目标，体现学科核心素养；（5
分）
2、体现主体性，以学生为学习主体，从学生的
“学”出发，体现高效课堂教学评价标准和“以学为
中心”的课堂教学模式；（5分）
3、根据课标要求、教材内容、学生实际，确定学习
15 □好
（12.1
-15）
□中
（9.1-
12）
重、难点；（3分）
4、新知引入恰当、合理。（2分）
□差
（0-
9）
3
自主学
习
1、自主学习的方式方法、小组合作的技巧、个人展
示、组长发言等安排，在导学案中都有明确的显示；
（5分）
2、面向全体学生，自主学习的知识问题化，问题层
次化；（5分）
3、自主学习的内容能体现导学、导思、导练的功能
(内容不能剪贴化，简单化和习题化)。（5分）
15
□好
（12.1
-15）
□中
（9.1-
12）
□差
（0-
9）
4
合作探
究
1、问题探究情景化、层次化，重在引导学生学习，
指导学生学法，循序渐进；（4分）
2、问题设置能引起学生探究的兴趣和欲望，让学生
在研究中学习，增强探究性，杜绝习题化；（5分）
3、有对合作探究方式、方法的指导，练习数量合
理，80%的学生在规定的时间内能完成；练习题型多
样，基础知识和探究性题目合理分布；（5分）
4、重、难点突破体现明显。（3分）
17
□好
（13.6
-17）
□中
（10.3
-
13.6）
□差
（0-
10.2）
5
点评拓
展
1、学法指导渗透和融入到知识方法的点评中；（5
分）
2、针对不同内容设计老师或学生进行点评；（3
分）
3、拓展或变式训练能体现知识的应用、促进学生能
力的提升。（5分）
13
□好
（10.5
-13）
□中
（7.9-
10.4）
□差
（0-
7.8）
6
总结反
馈
1、体现本课的小结方式、方法(由学生或老师总结，
如何小结)；（4分）
2、在归纳出本节知识结构的基础上要体现与其他章
节知识或方法、思想的联系；（5分）
3、能引导学生对学习方法进行小结。（5分）
14
□好
（11.3
-14）
□中
（8.5-
11.2）
□差
（0-
8.4）
7整体要
求
1、格式规范，一律采用 word 文档，A4 纸打印，刊
头齐全，字体统一；（4分）
2、书写工整，不出现异体字、不规范的简化字、繁
10 □好
（8.1-
10）
体字等；（4分）
3、卷面设计美观、大方。（2分）
□中
（6.1-
8）
□差
（0-
6）
合计 100
摘要：
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高中导学案评分细则教师姓名：学科：课题：序号项目内容权重评价得分备注1完整性1、学习目标要具体明确，便于操作；（3分）2、重难点要具体，可以参考教学用书，但是杜绝照抄照搬；（3分）3、学法指导要具体可行，符合学生实际；（2分）4、学习过程要清晰，时间分配合理，体现高效特点；（1分）5、板书设计要简洁直观，具有示范型；（1分）6、教学反思要具体，有侧重点；（1分）7、教学过程应包括预见反馈、合作探究、集中释疑、训练巩固、拓展延伸、小结与作业布置。（5分）16□好（13-16）□中（9.7-13）□差（0-9.6）2目标导学1、有明确的学习目标，体现学科核心素养；（5分）2、体现主体性，以学生为学...
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