某中学校长在全体教职工开学工作会议上的讲话
2024-12-20
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某中学校长在全体教职工开学工作会议上
的讲话
各位老师：
欢迎大家回校！今年的暑假，大家一定过得异常充实，
有的老师一直在路上，朋友圈风景不断，有幸共赏；有的
老师紧跟巴黎时间，奥运会直播不落，熬夜撒欢；有的老
师安心回归家庭，尽享人间烟火，四季三餐；当然，也有
些老师牺牲假期加班，完成学校假期工作，推进项目，未
得清闲。不管你的假期是快乐，是激动，是温馨，是辛劳
现都告一段落。接下来希望大家能够全身心地投入学校开
学工作，以更加饱满的热情与斗志，迎接各方神兽归来。
这个假期于我而言，也是忙碌的。在学校的公事和家事之
间不断穿梭，那么大的世界，还没来得及去看看，转眼就
开学了。到了我这个年纪，也该看清生活的真相。年轻人
还可以暂时靠一靠父母，耍一耍性子，但当有一天上有小
下有老，你就会发现：“不容易”才是生活的本质。我们
其实也年轻过、潇洒过，说走就走，快意恩仇，但随着人
到中年，谁都有了自己的那份“不容易”。但罗曼.罗兰有
一句话说得很好：这个世界上只有一种真正的英雄主义，
那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。所以我认为
我们虽然生而平凡，但依然可以选择在一地鸡毛的生活中
心怀热爱，做好自己的英雄！
说起英雄主义，我不禁想起了刚刚结束的巴黎奥运会，
面对西方长期固化的傲慢与偏见，敢顶敢拼的中华健儿逆
境勃发，据法国媒体综合统计，加上港台，中华健儿共计
为祖国赢得44 枚金牌、102 块奖牌！当国歌一次次在巴黎
奏响，我们心中满是自豪与骄傲！这种强烈的民族自信，
是这些英雄的健儿们创造的。要知道，这每一块奖牌都拿
得极不容易。且不论背后日以继夜付出的辛勤与汗水，承
受的病痛与压力，在整个巴黎奥运期间，我们的运动员又
默默忍受着多少习惯性的打压与歧视：10 天200 多次的针
对性尿检，严重影响着游泳运动员的休息与备战，他们忍
了；潘展乐跟查尔莫斯打招呼他不理，艾力克西故意向他
教练溅水花，全都是一副看不起他的样子，他也忍了；王
楚钦的乒乓主拍被外国摄影师恶意踩断，站在边上休息还
被某女性工作人员故意冲撞，他也忍了；还有外国裁判种
种不公的判罚，他国运动员冷不丁伸出的黑手，我们的运
动员含着眼泪，也忍了……西方文明所谓的滤镜，在巴黎奥
运期间碎裂了不少。但我们中国人骨子里就带着倔强，我
们中国运动员就是争气！民族的尊严，还得靠自己挣；西
方人的傲慢，还得用实力打脸。你不看好我，我就用实力
证明；你不肯多给我一秒镜头，我就用成绩争取！凭着心
中对祖国坚定的热爱，顶住了所有的质疑与偏见，我们的
健儿真的是拼尽全力，只为证明我们中国人也能赢。潘展
乐在勇破世界纪录获得100 米自由泳冠军时说道：“我终于
把他们所有人都拿下了！”，赢得酣畅淋漓，大快人心；
郑钦文顶住压力、极限透支，接连挑落两任世界女网头号
种子后说道：“是的，我很累，现在支撑着我的只有信念
即使你现在让我为我的国家再打三个小时，我仍然愿意再
来一次！”张雨菲克服发烧和生理不适，勇揽 7块奖牌，赛
后笑着说“就是死也要死在泳池里！”这就是我们热血的
中国健儿，他们都在逆境拼搏，直击偏见，为国争光，他
们既是国家的英雄，也是自己的英雄！
再想到我们 X，想到我们自己，又何尝不需要这种英雄
主义呢？国家有国家的尊严，个人有个人的尊严，但在奥
运会场奏响国歌的一霎那，你会发现国家尊严和个人尊严
其实是一体的。相同的道理，一所学校有一所学校的尊严
一个教师有一个教师的尊严，但在交出教育答卷的那一刻
学校的尊严和教师的尊严也是捆绑的。如果 X初中社会口
碑差，我们谁走出去都抬不起头，被人轻视甚至欺辱时，
把话讲响点的底气都不会有。所以，我们 X人，唯有不甘
落后，奋勇向前，敢做自己的英雄，我们的学校和我们每
一个人才会“一荣俱荣”。也许之前的X躺平了太久，很
多人习惯了被忽视被遗忘，甚至甘于这辈子就这样混出头
但我觉得这种思想要不得，对于干教育的人，这种思想更
是毒药！我们既为人师，便肩负万千家庭希望，决定每个
孩子的人生，怎能玩忽职守，误己误人！我劝大家从业的
时候，千万别一开始就想歪了！当老师本身就不是一碗轻
松饭，这碗饭装着“国之大计”，盛着“人之前程”，作
为一校之长，面对着一批批无限可能的孩子，深感责任艰
巨，每日心怀千钧，半分不敢懈怠。大家也可以扪心自问
对于教师二字的责任之重，可还存有起码的敬畏？国家把
我们养起来，人民把我们捧起来，不是为了让我们躺平享
受的，而是希望我们静下心来，俯下身去，为国育才，百
年不懈！还记得两年前县委县政府提出的教育之问，身为
缙云教育人，我们每个人肩上的担子都不轻松。靠着大家
的共同努力，我们已经实现了“三年三连跳”的前两跳，
但是 X的发展不能止步，越到关键时刻，越要铆足心劲，
干在实处！所以我想，我们 X初中的发展，也迫切需要一
种英雄主义。我希望我们 X的每一个老师，不管你年轻或
是老迈，都能看清生活的真相：你是一名人民教师，这份
工作注定很不容易，但意义又无比重大，请你真正热爱教
育，做好自己的英雄，更成为学生心目中的英雄！
但要想把教书育人这份工作真正干好，注定要付出更
多的时间与精力，承受超出常人的劳累与辛苦，所以，X初
中的发展，也迫切需要更多的奉献精神。这时候也许有些
人就会发声反驳了：教师又不是神，他也有自己的生活，
教书也是养家糊口，没有钱谁愿意多干啊！这样的论调，
似乎也有道理，但究其心态与格局，却是落人下乘了。一
个人活着，总得顾及自己的角色与位置，总该有追求的价
值与使命。为了生活、为了钱干，本也无错；但不顾身份
只认金钱，似乎就说不过去了。想当年我们多少年轻俊朗
的小伙子，奔赴老山前线为祖国、为人民流血拼命，他们
断了一条腿，掉了一条胳膊，又拿了多少奖金呢？记者采
访的时候，战士们说：我们没有想过奖金的问题，如果我
们想奖金的话，谁也不会去冲锋陷阵了。是啊，如果我们
先来个开价悬赏——谁冲上了老山主峰给一万，恐怕没有
一个人会去。就算你给十万块钱，谁又愿意拿自己的性命
开玩笑呢？没有任何赏金，但我们的战士前赴后继地打上
去了，他们的每一滴血，都价值千金，你若用钱来买，能
算得清吗？但只要祖国需要、人民需要，他们可以洒出满
腔热血，义无反顾，在所不辞！凭的是什么？就凭他们是
一名中国军人！毛主席建立的人民军队，如果只讲利益，
不讲精神，打得下江山，守得住江山吗？而我们作为人民
教师，拿着国家不断优待的俸禄，如果心里每天想的，不
是怎么想办法把学生教得更好、花力气把班级带得更好，
而就紧盯着、盘算着这个时段该算我几块钱，那点事是不
是该给我补贴，这是不是太可笑了？我们既然选择了当公
家人，就要谋公差，尽公责。教师在学校的一切教育教学
工作本是自己分内之事，又何以演化成了挑三拣四，拈轻
怕重，事必言钱，步步算计？我想，只盯着赏金的部队，
是没有战斗力的；只盯着金钱的教育，一样没有生命力！
所以基于教师的身份，我们更要多多提升生命的境界，否
则我们就容易成为百姓眼中的狗熊！
若在一个学校里论辛苦，我想公认的答案会是班主任。
我们的班主任补贴 300 块，如果只为赚这300 块，我想班主
任没有人会当。所以今天我要为我们的班主任点赞，你们
无疑是X最能担当、最有风格的一群人！你们冲锋在一线，
辛苦每一天，你们就是我们 X大家庭的英雄。当然，我们
的班主任普遍年轻，缺少经验，水平也有参差不齐；但我
想，人不是一生下来就会跑，罗马也绝非一日建成，只要
有学习与成长的态度，你们就能成为更好的自己，谱写属
于自己的英雄业绩！说实话，人与人之间的区别，最终还
是思维层次决定的。思维决定行为，行为决定命运，这是
不破的真理。所以想要干好班主任，包括干好任何事业，
都需要我们不断提升自己的思维层次。如果你的思维永远
停留在最低层次，只关注周围环境，你就会无意识地成为
抱怨者，会将一切的问题归因于环境，从而生出很多的抱
怨。即便你抱怨得很客观，很多抱怨也许是对的，但抱怨
本身解决不了你的任何问题，所以抱怨者永远无法做好一
个班主任。也许悲观者永远正确，但乐观者常常成功，更
高的思维层次则着眼于行动。乐观者常常积极行动，关注
的是自己能做什么，如果再有能力的加持，懂得寻找更多
更好的办法，做出更好的选择，自然得到更好的结果。这
样的你，已足以成为一个合格甚至出色的班主任，只是思
维层次的束缚，依然会让你陷入人生方向的迷茫。所以事
业的追求并未止步于此，因为人的思维还可以关注更高的
心灵层面，比如价值观、信念与精神。这些词汇似乎看起
来很模糊、很抽象，但恰恰决定着我们的生命高度和幸福
与否。只有到了这个思维层面，你的生命才会觉醒，你才
会去思考“你是什么人”、“该成为什么样的人”，你的
所有价值诉求才会有排序，你才知道如何坚定的取舍，甚
至触发“利他”的大格局。你可以审视人类历史长河中所
有的伟大者和现实中身边的卓越者，无一不是比普通人更
为崇高的价值、信念与精神引领着他们走向成功。虽然过
程实苦，但他们甘之如饴，因为他们会为真正找到了自我
实现了自我而幸福。试问战士们打仗怕不怕？但为痛击敌
人、捍卫家园，虽死亦是光荣！试问运动员们训练苦不苦
但若征战奥运、登上奖台，再苦也是值得！试问医生抢救
生命累不累？如能战胜死神、起死回生，再累又有何妨！
这就是每种社会角色的使命担当与价值实现。所以，我希
望大家，包括我们的非班主任，都能尊重自己人民教师的
身份，清楚自己该成为什么样的人。只有更加纯粹的教育
责任感与使命感，才能让你看淡工作中的那些小苦小累，
化解生活中的那些小哀小怨，不计人生中的那些小得小失
真正获得事业的成功与职业的幸福，成为自己的英雄和学
生心目中的英雄！
我想，学校的发展离不开每一个教师的努力，学生的
成材离不开每一个教师的奉献。无论你是班主任还是科任
老师，都必须认清教师的角色要求，激发对事业的热爱，
这样我们的队伍才会真正焕发出生命力与战斗力！毕竟学
校的发展等不起，学生的人生耗不起，不思进取，自甘躺
平，无异于慢性自杀，坐等淘汰。说心里话，我们 X的这
支教师队伍，虽然年轻，但能力还是可塑的，未来还是可
期的。这两年的 X一直在改变，而改变的力量就来自于大
家。你看我们的课堂生态有破有立，课程活动有声有色，
近两年的中考成绩也是一年一进，形势喜人。2024 中考，
我们又取得了不俗的战绩：县前100—2 人；县前1000—71
人；及格率县排名第4；中考分配生录取线县排名第5（以
前都是倒数第二三）。由此证明，我们 X底子虽然薄一些，
但只要努力拼一拼，一切还是有希望的。正如铁人王进喜
说的那样，我们是有条件要上，没有条件，创造条件也要
上！上一届九年级就是凭着一股冲天干劲顽强拼搏，为我
校实现“三年三级跳”的阶段性目标，交上了一份精彩答
卷，他们也是学校的英雄！对于他们的努力付出，学校当
然要奖励，但那点微薄的奖金，实在不足以表达学校对他
们的感谢。然而我想，有价的奖金倒是其次的，他们用成
绩赢得的职业尊重，靠真心换来的信任与感恩，才是无价
的奖杯。我也希望大家作为教育工作者，能把尊严与荣誉
看得比金钱更加珍贵。小时候的我们，得了一张奖状可以
高兴个两三天，走路都得横着走，见到人都要亮一亮；现
在的我们，也就拿到奖金时那一下的兴奋，搞不好还有人
计较多多少少的，往心里添堵。可见精神的愉悦远比物质
的满足来得深刻而持久。更何况，这钱要发多少，才能把
人发高兴？人心都是无底洞，欲望只会把你的胃口撑得越
来越大，不知满足。所以越是物欲横流的世界，我们教育
工作者越要保持清醒。只有我们价值观对了，我们的内心
才会真正快乐，我们也才能真正成为学生的灯塔。
同志们，教师是当下相对稳定的职业，也是社会责任
相对重大的职业；教育肯定是一份辛苦的事业，但也一定
是收获幸福的事业。我们一起承受着人民教师这一光荣称
号，只要每个人的工作态度都配得起人民教师的身份，相
信每个人都能找到教师生命的真意与幸福，我们 X初中也
必将迎来属于我们的新辉煌！
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某中学校长在全体教职工开学工作会议上的讲话各位老师：欢迎大家回校！今年的暑假，大家一定过得异常充实，有的老师一直在路上，朋友圈风景不断，有幸共赏；有的老师紧跟巴黎时间，奥运会直播不落，熬夜撒欢；有的老师安心回归家庭，尽享人间烟火，四季三餐；当然，也有些老师牺牲假期加班，完成学校假期工作，推进项目，未得清闲。不管你的假期是快乐，是激动，是温馨，是辛劳现都告一段落。接下来希望大家能够全身心地投入学校开学工作，以更加饱满的热情与斗志，迎接各方神兽归来。这个假期于我而言，也是忙碌的。在学校的公事和家事之间不断穿梭，那么大的世界，还没来得及去看看，转眼就开学了。到了我这个年纪，也该看清生活的真相。年轻人...
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