党纪学习教育党课:讲纪律守规矩、忠诚干净担当

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党纪学习教育党课:讲纪律守规矩、忠诚干净担当
同志们:
  按照机关党支部党纪学习教育相关要求,基层党组织书记要讲
1
个主题,就党的纪律规矩与大家一起共同学习交流。下面,围绕四
个方面与大家一起交流。
  一、首先了解什么是党的纪律和党的规矩
  在平时的学习工作中,我们经常讲要遵守党的纪律和党的规矩
那么,作为一名党员干部,首先要知道什么是党的纪律,什么是党
的规矩。只有把两个基本概念搞清楚了,我们在学习和遵守过程中
才能更好加以掌握和理解。
  (一)党的纪律。《党章》第三十九条明确规定:党的纪律是
党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统
一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律,
共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。同时,第四十条规定党的
纪律主要包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪
律、生活纪律。也就是我们讲的“六项纪律”。
  (二)党的规矩。是指党的各级组织和全体党员必须遵守的行
为规范和规则,是党章、纪律、法律的规范要求和党的优良传统、
工作惯例等的总和。既包括成文的党内法规,如党章等党内规章制
度、党的纪律和国家法律,也包括党在长期实践中形成的优良传统
工作惯例等未明文列入纪律的规矩。
  纪律是成文的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪
律;纪律是刚性的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的
纪律。
  党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯
例,经过实践检验,约定俗成、行之有效,反映了我们党对一些问
题的深刻思考和科学总结,需要全党长期坚持并自觉遵循。这些规
矩看着没有白纸黑字的规定,但都是一种传统、一种范式、一种要
求。违反了这些优良传统和工作惯例,在政治上造成了不良影响,
应当受到党纪惩处。比如:理论联系实际、密切联系群众、批评与
自我批评。工作惯例,比如:党委会开会要有事先议题通知,班子
成员要相交流,如果意见不同,要把问题面上
背后议论等。
  《中国共产党纪律处条例》第十六条规定,违反党的优良
传统和工作惯例等党的规矩,在政治上造成不良影响重后果
的,给予相应处
  本条规定是对党员、干部遵守党的政治规矩的纪律要求。
对违反党的规矩的行为,在政治上造成不良影响的要视情节给予
。“在政治上造成不良影响”,主要是指党的政治形
违反党的规矩的行为危害后果修改为“在政治上造成不良影
重后果”,明确了问题的
、严要求严明党的政治纪律和政治规矩,进而带动其他纪律严
  二、深入实开党纪律学习教育
  开党纪学习教育,是加党的纪律建设全面严治党
。我们要深入学习平总书记的
示精神,切实把思统一到党中央决策
实《通知》要求,党纪学习教育,以实际
坚定护“两个确”、坚决做到“两个维护”。
  (一)要充分认识党纪学习教育的意义。首先要了解
党纪学习教育的要性:党的纪律是党治党的“”,也是党
员、干部约束自行为的和遵循,各级党组织要把严守纪律、
严明规矩位置来抓在全党造守纪律、讲规矩的
次要了解党纪学习教育的必要性:个党员干部
紧箍咒”,这个“紧箍咒”就是党规党纪。党员干部学好了党
规党纪,就能清楚自己该做什么、不该做什么,能什么、不能
什么。次是要了解党纪学习教育的紧迫性:很多
书中都对党章和党规党纪不了解、不熟悉
后幡然醒悟身汗明平时对党纪的学习教
我们把党章和党规党纪学好了、掌握了,自觉遵守
防患于,就一些干部今天是“好干部”、明天是
”的现象
  (二)开党纪学习教育的方法途径。一是本本学习《条
例》。坚持个自学与中学习相结。党组采取理论学习中
学习、举办读书班等形式,条学习《条例》,党的“六大纪
课”、主题党以学习《条例》为主题,组织全体党员学习,
基层党组织书记讲纪律党课。二是坚持党性党党纪一起
、党纪是有机体,党性是本,党表现,党纪是保
要把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的。(党性教
育是通过定的思教育活和实践锻炼使党的本质属
值目标为党员干部的价值选择和行自觉的过程)。三是加
教育。警示教育会,开纪、以法、以案说责
违纪违法干部警示录忏悔录教育及警示教育基
展警示教育,用身边事教育身边人强化警示震慑
促改促治。四是加共产党员、中国干部
联等平对《条例》(行政学)、干部学
体班次中《条例》教学内新提拔干部、
干部、关键岗位干部等的纪律培训
活会和组织生活会。把学习《条例》作为对照检
,党员是党员领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去
把工作摆进去,实事求是,深入行自我
批评和自我批评,切实整改落实。六是推进纪律教育常
。党组织要积极探索纪律教育经常、制度途径做提提
扯扯袖子的工作,使党员、干部真正懂得党的纪律是全党必
须遵守的行为则,严格遵守和坚维护纪律是格党员、干部
的基本条
  1.
2.
知纪、明纪、守纪,搞清楚党的纪律规矩是什么,明白能干什么
3.
政治定、纪律定抵腐始终做到忠诚干净
担当;4.推动领导公正用权民用权、廉洁
树立正确的权力观、政绩观、事业观,保持共产党的政治本
  (四)坚决贯彻落实党纪学习教育各项任务。机关是党联
群众的桥梁,必须坚持更高标准、更严要求开
学习教育。广大机关干部要坚持目标导向重点导向、问题
果导向相统一,步增强断夯
护“两个确”、坚到“两个维护”的思
、遵规守纪的标杆,以党纪学习教育的实际成效
推进新征程机关工作高质量发展。一是要坚持目标导向。机关
党员干部必须政治,深刻这项工作是维护党的
团结统一、确保全党要求,是解对党规党纪不上
不了解不掌握问题、深入严治党的举措,也是
固拓展主题教育和教育。机关干部必须
握党纪学习教育的要求,把学习《条例》作为必课、常
真正做懂弄通、知行到学有、学有所悟、学有
更加坚定的政治忠诚、更加、更加自觉的
、更加任担当,以的纪律造忠诚干净担当的
机关干部。二是要坚持重点导向。这次党纪学习教育,学习内
主要是新修订的《条例》。要坚持学文、理,本本、
条学习《条例》内总则到
一条都掌握清清楚楚、明明白白,确把握主
践要求,行的量标尺。学习政治纪律,在掌
握政治方、政治、政治论、政治行为方面必须遵守的规矩
坚持党的领导特别是党中中统一,保证;学习组
织纪律,在掌握规范和处理党的各级组织之、党组织与党员之
党员与党员之关系的行为规则,坚持中制,贯彻落
党的组织线,自觉执行组织;学习
廉洁纪律,在掌握党员干部廉洁用权的行为规则,始终做
公用权,反对特权特权现象,反对任何滥用职权
的行为,保持清廉洁;学习群众纪律,在掌握处理党
群关系时必须遵守的行为规则,自觉践行党的
党的群众线真正决损害的问题;学习工作纪律,
在掌握党的各项体工作中必须遵守的行为规则,
当作为,求务实、实干;学习生活纪律,在掌握常生活
中必须遵守的行为规则,自觉践行心价值观
家教家。三是要坚持问题
。我们个干部都在这些问题。有的对纪律一知
;有的学等。我们要真正从
例》为标尺从身正己律要求为内在求,
把遵规守纪刻通学、联系实际学,不
平。四是要坚持结果导向。学习教育
在务实、求实效,在自觉遵守和维护党的纪律上有新进步
。坚持两、两,把开党纪学习教育与巩固拓展
题教育成的工作结学习成
为机关工作高质量发展的实际成效。
  三、确掌握“六项纪律”的主和规定要求
  中央办公《通知》明确指,要党员、干部本学
条学习《条例》,确掌握“六项纪律”的主和规定
要求,行的量标尺。在这围绕“六
项纪律”认识大家更好掌握们的主和规定
要求。
  (二)组织纪律。组织纪律是规范和处理党的各级组织之
党组织与党员之党员与党员之关系的行为规则,是维护党
中统一、保持党的要保证。一个入了党,就
的组织意识和组织念,就必须严格遵守组织纪律。
中制是我们党的本组织则,作为我们党的一项要制度,在
时期都新征推进强
,确保实党对一切工作的,要坚持好、好这一制
度。《条例》把违反则作为对违反组织纪律行为处
的第一条,规定了四种行为要给予,一是不执行
党组织作定;二是违反议事规则,个人或者
大问题;三是大事项、要干部任
要项目安排和大额资金使用;四是决策义集体违规。
  (三)廉洁纪律。廉洁纪律是党组织和党员动或者
使职权有关的活中,应当遵守的廉洁用权的行为规则,
是实干部清、政清廉、政治清明的要保
  
例》在对违反廉洁纪律行为的处中,列身边人主要有:本
工作其他特定关系
”要有一个全面的理解。
  《条例》第章“对违反廉洁纪律行为的处”中,三条,
94 条、第 95 条、第 96 条,都是与身边人有关的条,包括
用职权或职务上的影响为、子
其他特定关系受对方财物
  党员干部的、子其他特定关系不实
际工作或者实际工作但
党员干部知,这些行为都要视情节轻重给予纪律处
104 106 107 109
有关。党员干部遵守廉洁纪律,要把握好什么西
能影响执行礼品消费卡)和有
务,不能;也要把握好什么东西
配偶其他特定关系
礼尚往礼品消费卡)和有
务,不能要把握好什么西
:对理和务对钱款住房车辆等,也不行。
  (四)群众纪律。群众纪律是党组织和党员在党的群众
线和处理党群关系过程中必须遵循的行为规则。群众纪律体
党的性,遵守群众纪律是践行党的心使命要求。平
时我们讲一个党员干部是不是脱离了群众、
一条就是看能不能到严守群众纪律。
  条例群众8
一条中形和行为,很体,要求我们在平时工作中
违反。为群众利益无小事,在群众利益,党员
干部个道的,以在任下,以
,都不能群众的做损害,都不
欺压群众、剥削群众、群众。
  我们党自成多关群众纪律的优良传统。比如
“三大纪律、”中就有一条“不群众一
线”;解,解军战士群众一个。这些优良传
我们,有守群众纪律线,才能把党的事最广
民心牢牢系在一起。守纪律底线
  践行党的群众路线,我们的工作有很多,
的就是《条例》第九章入的违反群众纪律的行为。违反群
众纪律的行为有概括起讲,一是加担、
的行为;二是干群众生产经的行为;三是在
等事项中优亲厚友的行为;四是或者
群众,或者纵容涉恶、为黑当“保护
”的行为;是不作为、作为、作为、作为等
行为;六是到群众生产受到严威胁时,能
群众知情权行为等。
  ()工作纪律。工作纪律是党组织和党员在党的各项
作中必须遵循的行为规则,是党组织和党员各项工作的
要保证。“六大纪律”是一个体,是一个科学的纪律体系,各部
开、各自的。就工作纪律与政治纪
律有着比密的联系,我们要确把握各项纪律之的联系与
1922 ,党的二大通过的党章中,列了“纪律”一章,
规定,各党组织“不自定政关系全国之大政治问题
党组织不单独发表意见”。这项规定明,
违反工作纪律到违反政治纪律,有一。政治工作是第一
的工作,政治纪律是首要纪律,也是总的纪律,
党员干部违反工作纪律等其他纪律,都是违反了政治纪律。
  (六)生活纪律。生活纪律是党员在常生活和中应
当遵守的规则,党员个等各个方
面,关系党的形其他五项纪律相比,生活纪律规范的行为
有一定的隐秘性,要求我们的党员干部要自律,
守生活纪律。如党员干部在生活上不检、不遵守,违反的生
活纪律大,影响是常大的,
组织带来很大的影响。
  条例生活5六大
的,但党员干部。内六个方面,一是
约,二是生活,三是两性关系,四是家家教,
良俗,六是公德、家庭美
  作为机关党员干部,要勤俭,不搞铺张浪费
树立积极的生活,不贪图享乐;要保持常的
工作生活交,不搞;要把家风建设摆位置
,廉洁防止”成为
旗号非防止身边人”;要明
,清清白白做人、干干净净
廉洁的政治本;要遵守
空间不当论和不良行为。
  四、学纪知纪明纪守纪的明白
  当,我们按照中党纪学习教育,我们只
到学纪知纪明纪守纪,才能在建设族复兴担当
实干奉献
  (一)要搞清楚“为什么学”。我们党内在一些党员干部
、问题;一些党员干部纪律意识,不学纪、不知
纪、不守纪,有的在受到处理的时都不知道自、违反
条纪律,有的以约束严为不担不干事开;有的
央决策表态实、搞部或者地方保护主、政
”、统、形式主等等。
对这些问题,我们就是要通过开党纪学习教育,一次大学习
党员干部把《条例》作为量标尺
政治上的明白
  (二)要搞清楚“要学什么”。刚才在讲第二部候已
讲了,要以学习《中国共产党纪律处条例》为“政治
纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律”
本本学、条学,确把握“六大纪律”主和规定要
求,把后修订的《条例》行对比学,把握突出
,搞清楚党的纪律规矩是什么,明白能干什么、不能干什么,
把遵规守纪刻日用而不觉的步强化
自我约束、提高免疫政治定、纪律定
始终做到忠诚干净担当。要采取逐
学、联系实际学、以案促进学、交流研讨学等方法,把《条
化于心化于心纪律的“
”在中长明。
  (三)要搞清楚“”。我们讲学纪、知纪、明纪,
,作为党纪学习教育的。一名党员
干部如学纪、知纪、明纪,不自觉守纪,那么学纪深、知纪
面,是形式主官僚。很多处理的党
员干部,们不是不知纪、不明纪,是没有自觉守纪,
法纪,党纪国法为。这些党员把自党规党纪之
上讲遵规守纪、下确是违法违纪,当面一背后
纪律严处理。党员干部要明纪于心,守纪、知
线,时刻党纪偏差衣冠。要严格《条例》
行,切实践行纪律要求,、遵规守纪
标杆
摘要:

党纪学习教育党课:讲纪律守规矩、忠诚干净担当同志们:  按照机关党支部党纪学习教育相关要求,基层党组织书记要讲1次纪律党课。今天,我围绕“讲纪律守规矩、忠诚干净担当”这个主题,就党的纪律规矩与大家一起共同学习交流。下面,围绕四个方面与大家一起交流。  一、首先了解什么是党的纪律和党的规矩  在平时的学习工作中,我们经常讲要遵守党的纪律和党的规矩。那么,作为一名党员干部,首先要知道什么是党的纪律,什么是党的规矩。只有把两个基本概念搞清楚了,我们在学习和遵守过程中才能更好加以掌握和理解。  (一)党的纪律。《党章》第三十九条明确规定:党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团...

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