2024-2025学年第一学期教导处工作计划
2024-12-17
999+
27.6KB
13 页
海报
侵权投诉
2024-2025 学年第一学期教导处工作计划
——凝心聚力提质量，以研促教共成长
“ ”秋云淡泊天空碧 ，新的学期即将启幕。为了进一步夯实学校教学
管理，更好地开展教学教研活动，使教学常态化、规范化，切实促进
教育教学质量的扎实稳步提升，特制定本学期教务处工作计划及实施
方案，旨在通过全面规划、精细管理、科学评价，进一步提升教育教
学质量，促进学生全面发展。
一、指导思想
“ ” “ ” “秉承 以生为本，全面发展 的教育理念，深入贯彻 双减 政策及 五
”项管理 要求，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，
强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，
深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，
实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。
二、工作目标
1.完善教学管理制
修订并优化教学常规管理制度，明确教师职责与教学评价标准，
提升教学管理的规范性与精细化水平。
2.促进教师专业成长
通过多元化培训和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养
一批校级骨干教师和区域学科带头人。
3.优化校本研修与课题研究
加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师参与课题
研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。
4.提升教学质量保障
“ ”以 生本课堂 建设为引领，全面强化课程设置与教学管理，确保教
学质量稳步提升。
三、工作措施
（一）强化常规，精细管理
1.完善教学管理制度
组织教师及家长代表共同讨论修订教学管理制度，确保制度具有
高度的可操作性和针对性。明确备课、上课、作业布置与批改、辅导、
考试等各环节的具体要求，制定详尽的检查标准。
2.实施常规检查机制
采取月度全面检查与不定期抽查相结合的方式，确保检查过程的
客观公正。及时反馈检查结果，提出整改意见并跟踪整改情况，落实
“ ”不打招呼推门听课 制度，规范教学行为
3.建立教学质量监测体系
通过听课、评课、质量监测等手段，全面掌握教学质量状况，为
教学决策提供科学依据。加强学生学习情况反馈，及时调整教学策略。
4.优化教学评价体系
构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力
等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况，将教师教学效果
与绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师提高教学质量。
（二）关注教师，助力成长
1.明确个人发展目标
引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学
能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。
2.丰富活动参与机会
组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，更新观念。
积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。
3. “ ”实施 青蓝工程
通过师徒结对方式，发挥骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师
快速成长。以业务捆绑评价为手段，推动教师集体与个性化发展，从
根本上提高年轻教师的教育教学能力。
4.建立教学反思制度
鼓励教师定期进行教学反思与总结，撰写教学反思日记与案例分
析，不断提升教学水平。
聚焦课堂，深化改革
1.推进课堂教学改革
构建以学生为主体、教师为主导的生本课堂模式，注重真实问题
的创设与学科素养的渗透，强化师生互动与生生互动，让课堂充满活
力。
2.加强课堂指导与评价
围绕新课标要求，分析课堂教学评价策略，组织课堂教学研讨活
动，定期举办公开课、示范课，促进经验交流与共同提高。
重视科研，引领提升
1.加强课题研究
制定校级研究课题，组建研究团队，鼓励教师结合教学实践申报
各级各类课题。加强课题研究过程管理，确保研究按时高质量完成，
注重研究成果的推广与应用。
2.深化校本研修
制定校本研修计划，围绕课标研读、教材解析、教学评一致性等
活动开展研修。建立校本研修资源库，为教师提供丰富的学习资源。
3.优化作业设计
“ ”按照 双减 要求，精心设计作业，实现增效减负。作业形式多样化，
适应不同学生发展需求。加强作业批改与反馈，严禁变相体罚。
（五）关注学生，全面发展
1.强化劳动教育
将劳动教育贯彻到底，每周安排劳动课，落实劳动教育要求。建
立劳动教育评价体系，激励学生积极参与劳动。
2.加强心理健康教育
提高教师心理健康教育水平，开设心理健康教育课程，设立心理
咨询室。定期进行心理健康筛查，及时发现和干预心理问题，建立学
生心理健康档案，营造积极向上的心理氛围。组织丰富多彩的心理健
康活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等。
3.丰富课后服务
“ ”实现课后服务社团全覆盖，打造精品课程，助力 双减 落地。加强
课后服务质量检查与反馈，确保服务质量。
4.组织多彩活动
举办读书节、阅读分享会、征文比赛等活动，提升学生的综合素
质，培养学生的艺术修养和体育精神。同时，开展数学、英语、科学
等各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提升学科素养和竞争意识。
（六）家校合作，共促成长
1.强化家校沟通
通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与
联系，共同探讨孩子的成长问题，形成家校共育的良好氛围。
2.开展家长教育
利用家长开放日等平台，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导，
帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。
3.及时反馈学生表现
通过班级群、家校联系本等方式，及时向家长反馈学生在校的学
习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。
凝心聚力提质量，以研促教共成长。在新的学期里，教务处将秉
持教育初心，以高度的责任感和使命感，全面贯彻落实本工作计划及
实施方案，不断提升教育教学质量，促进学生全面发展，教务处及各
教研组将立足校情、学情、组情，开拓进取、准确定位、扎实工作，
为学校的教学教研更上一层楼而奋斗。
附：2024 秋季学期学校教学工作安排表
2024 秋季学期学校教学工作安排表
周
次
时
间
教学工作要点
工作内容 负责人
八月底1.制定并通过学校教学与教研等工作规划，确保教师教学任
务分配合理，并灵活调整课程表以适应教学需求。
2.召集全校教师大会，明确本学期教育教学目标，指导各年
级组及学科教师制定详尽的教学工作计划，促进教学工作的有序
开展。
3.精心筹备开学各项准备工作，包括校园环境布置、教学设
施检查、学生报到流程等，确保新学期平稳顺利启动。
4.更新并维护电子师生信息库，精准统计师生人数、年级及
班级构成情况，为教育教学管理提供数据支持。
5.启动首轮集体备课活动，促进教师间教学经验的交流与共
享，共同研讨教学内容与方法，提升教学质量与效率。
19.1-9.6 1.监督并安排暑假作业的检查工作，确保学生假期学习成果
得到有效评估，同时向教师分发必要的教学资源与常规材料，支
持其新学期的教学准备。
2.根据学校开学典礼的总体部署，细致规划并高效执行教导
处的相关任务，确保典礼活动顺利进行，同时展现教学管理的有
序与专业。
3.精心组织并引导教师开展精彩的开学第一课，旨在激发学
生的学习兴趣，明确学习目标，为新学期的教学工作奠定良好基
础。
4.策划并发布全员过关课与优质课评选活动的具体通知，鼓
励教师积极参与，通过教学展示与评比，促进教师队伍整体素质
的提升。
5.召集并主持第一次学校教学工作会议，总结过去经验，明
确新学期教学工作的重点与目标，同时听取教师意见与建议，共
同规划学校教学工作的未来发展。
29.9-9.14 1.启动全员过关优质课系列活动，实施不定期的推门听课制
度，深入课堂进行教学实况调研，同时引导各学科组积极开展课
例分析与研讨，促进教学质量与教学方法的持续优化。
2.召集毕业班年级组全体教师召开专题会议，聚焦毕业班教
学与管理，明确目标，分享经验，共同为毕业班学生的学业发展
出谋划策。
3. “ ”组织全校教师参与 生本课堂 理念与新课程标准的专题培
训活动，深化教师对现代教育理念的理解，提升其在新课标框架
下的教学能力与创新意识。
4.开展第一次全面而细致的教学常规检查，重点检查各年
级、各学科教师的教案准备情况，确保教学计划的完整性与教学
设计的合理性，为教学质量的稳步提升提供保障。
39.15-9.17 1.策划并实施第二轮集体备课深化活动，鼓励教师团队围绕
教学重难点进行深入探讨，共同打磨教学设计，提升备课质量与
效率。
2.持续推进全员过关优质课项目，特别安排各级骨干教师深
入青年教师的课堂，进行听课与评课活动，通过专家引领与同伴
互助，确保青年教师教学技能的快速提升与研修质量的高标准达
成。
3.组织全体教师参与希沃白板等现代教学技术应用培训，提
升教师运用信息技术优化课堂教学的能力，促进教学方式的多样
化与现代化。
49.18-9.20 1. “ ”正式启动 青蓝传承 师徒结对帮扶计划，通过资深教师与
青年教师的一对一指导，加速青年教师的专业成长，实现教学经
验的传承与创新。
2. “ ”在 双减 政策背景下，随机抽查各年级作业设计与批改情
况，确保作业量适中、质量高，并组织优秀特色作业展示活动，
推广优秀作业设计案例，提升作业布置的科学性与有效性。
3.召集薄弱年级教师召开专项会议，分析当前教学现状，查
找问题与不足，共同探讨改进措施，加强教师间的交流与合作，
推动薄弱年级教学质量的全面提升。
59.23-9.27 1.举办新教师风采展示公开课，结合校本研训，为新教师提
供展示自我、交流学习的平台，促进新教师快速成长与融入教学
团队。
2.庆祝国庆佳节，举办学生读书朗诵大赛，激发学生阅读兴
趣，提升语言表达与朗诵能力，营造浓厚的校园文化氛围。
3. “ ”启动 一师一优课 项目，细致部署备课、录课及上传等各
个环节的工作，鼓励教师精心准备，打造优质课程，共享教学成
果，推动学校整体教学质量的提升。
69.29-9.30 1.开展本月首次全面教学常规检查，重点审查教学计划执
行、教学进度把控及教学质量反馈等方面，确保教学工作规范有
序进行。
2.精心策划国庆节假期跨学科实践作业，旨在通过跨学科的
实践活动，丰富学生的假期生活，促进知识融合与综合能力提
升，同时培养学生的创新思维与实践能力。
710.1-10.7 国旗假期
810.8-10.12 1.组织第三轮集体备课活动，确保活动顺利进行，并促进教
师之间的交流与合作。
2. “ ”承办片区 同课异构课例研讨暨校本培训活动，邀请经验
丰富的教师分享经验，提升教师教育教学水平。
3.开展数学小竞赛，激发教师学习数学的热情，提升数学素
养。
4.进行教学调研，了解教师教学情况，为下一步教学提供参
考。同时，组织推门听课，让优质课堂更加贴近学生，提高学生
的学习效果。
910.14-10.18 1.检查各教研组立项课题的研究情况，组织进行课题研究中
期汇报，确保课题研究的顺利进行和成果的呈现。
2.组织青年教师进行汇报课，提升青年教师的教育教学能
力，促进他们的专业成长。
3.召开年级组教学工作会议，总结会议精神，提出改进建
议，为提高教学质量提供有力支持。
10 10.21-10.25 1.实施全年级、全学科的期中教学质量评估，通过标准化测
试全面监测学生学习成效，为后续教学提供精准数据支持。
2.鼓励教师基于期中考试成绩进行深入分析，识别学生知识
掌握中的薄弱环节，制定个性化的培优补差计划，助力每位学生
全面发展。
3. “ ”——正式启动校园 阅读盛宴 读书节活动，通过丰富多彩
的读书活动激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书
香校园氛围。
4.安排半天无固定课程日，为教师提供自由交流、专业发展
或参与学校特色活动的机会，促进教师团队凝聚力与专业素养的
同步提升。
11 10.28-
11.1
1.深入实施第二次教学常规检查，确保教学质量稳步提升。
2. “ ”举办 教育心路历程 教学经验交流会，鼓励教师分享成长
故事与有效教学策略，促进教学相长。
3. “ ”开展全校范围的 心灵花园学生心理健康主题活动，通过
互动游戏与咨询，增强学生心理素质，营造积极向上的校园氛
围。
4.强化团队协作，组织第四轮集体备课深化活动，集思广
益，优化课程设计，共同提升教学质量与效率。
12 11.4-
11.8
1. “ ”举办学生 劳动小能手 实践活动，激发学生劳动热情，培
养动手能力和责任感。
2.召开毕业班教师经验分享与策略研讨会，聚焦教学挑战与
解决方案，共同助力毕业生顺利升学。
3. “ ”实施 以生为本 课堂教学质量提升周，教研组内开展公开
课展示与磨课研讨，不断优化教学方法，提升教学效果。
13 11.11-
11.15
1.“ ”青蓝工程 工作汇报；
2.组织教师聆听参加示范性外出培训人员二次讲座；
3.道德法制课程开展情况调研。
14 11.18-11.22 1.召开六年级师生座谈会；
2.继续组织进行青年教师课堂大赛；
3.参与联片校本教研活动；
4.组织第五轮集体备课活动。
15 11.25-
11.29
1.组织进行第三次教学月常规检查；
2. “ ”举行 教学大比武活动，各年级组选派优秀教师参加。
16 12.2-
12.6
1.迎接教育局教学工作考核工作；
2. “ ”组织教师召开 高效复习 集体备课会；
3.举行低年级汉字、高年级英语听写比赛；
17 12.9-
12.13
1.组织举行各年级数学竞赛；
2.各任课教师做好复习计划，有针对性地做好期末复习工
作；
3.组织召开期末家长会。
18 12.16-
12.20
1.“ ”青蓝工程 师徒结对活动总结。
19 12.23-
12.27
1.组织进行第二次教学月常规检查。
20 12.30-
1.3
1.整理工作档案
21 1.6-
1.10
1.教师上报各种考核材料；
2.学校组织进行教师考核；
3.做好放暑假有关教育工作；
4.总结各项工作。
22 1.13-
1.17
1.期末教育教学质量检测；
23 1.17— 寒假啦~
摘要：
展开>>
收起<<
2024-2025学年第一学期教导处工作计划——凝心聚力提质量，以研促教共成长“”秋云淡泊天空碧，新的学期即将启幕。为了进一步夯实学校教学管理，更好地开展教学教研活动，使教学常态化、规范化，切实促进教育教学质量的扎实稳步提升，特制定本学期教务处工作计划及实施方案，旨在通过全面规划、精细管理、科学评价，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。一、指导思想“”“”“秉承以生为本，全面发展的教育理念，深入贯彻双减政策及五”项管理要求，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册