纪检监察干部党课讲稿:推动“三个区分开来”更加深化

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纪检监察干部党课讲稿:推动“三个区分开来”更加深化
各位领导,各位同仁:
按照相关要求,今天由我向大家做一个简单的学习汇
报,汇报的主题是。深化落实“三个区分开来”要求,更
好激发干部干事创业热情。今天的汇报,应该说一半是担
忧,一半是庆幸。担忧的是,自己虽然在县纪委监委工作 7
个年头,但是一直在综合部室从事各类的材料撰写工作,
从来没有办过案子,相反,在座的各位领导都是办案的行
家里手,特别是在 XX等业务骨干面前讲处分条例,难免
有关公面前耍大刀的焦虑。庆幸的是,自己作为第一个上
台的,讲完就讲完了,不用担心后面更优秀的同志讲完课
后,我再上来给大家造成心理落差,也算抛砖引玉。
鉴于实践经验的欠缺,今天在选题上讨个巧,主要向
大家汇报个人在学习落实“三个区分开来”方面的心得体
会,一方面,中共中央在印发修订后的《条例》时发出通
知,要求落实“三个区分开来”,把从严管理监督和鼓励
担当作为高度统一起来,《条例》也有相关免予党纪处分
的条款,不算偏题;另一方面,我始终觉得学习不能沦为
形式,高中时老师便告诉我们,我们自己浪费了一分钟,
全班同学加起来六十多人,浪费了大家一个多小时,所以
今天尽量选择的自己较为熟悉的课题,如果能为大家实践
工作提供一丝思考和帮助,也算不负这十多分钟的时光。
在我看来,纪检监察干部队伍是政治生态的“护林
员”,所以今天的课件我以森林为底色,也算勉励自己切
实履行职,以推动“三个区分开来”为契机,更好优化
本地政治生态。为是交流要求在 15 分钟
,所以主要以我们实工作为主,没有多高深的理
和各高大上的理,主要围绕学习的三个方面来说。一
是“三个区分开来”怎么看,是“三个区分开来”实践
题和原因粗析,三是如在深化“三个区分开来”上
着力
一、如何认识“三个区分开来”的必要性
三个区分开来”的是干部在推进改革中,由于
经验和先试而失误错误与明故犯
违法行为区分开来;
在上级尚未明确限制探索性试验中出失误
级明令禁止然我行我违法行为区分
开来;
推动展而无意中造成的过谋取私利而故
意进行的违法行为区分开来。
个人理实就是要认真区分干部出失误
否存在,出发是为推动,但没有经验鉴,
胆探索作出的法律法规没有明确禁止的行为。
在我看来,怎么看的题,主要落脚点是看是否迫
要,有没有用、要不要用的题。有深化思想认识
增强想认同,能切实增强使用的自主,主要体
三个方面。
一是从上级要求来看,“三个区分开来”是全面从严
治党的政治原则。“三个区分开来”最早2016 1
18 ,习近平总书记主要领导干部学习贯彻
的十八届五中全会精神专讨班上的讲后党的多
法规文载入这一政治原则规范加以化。
2020 年,党中央印发修订后的《中党党员权利保障
条例》,以度的形式“三个区分开来”要求予以明确
后,中央纪委、纪委出台容错纠错工作办,为深
入贯彻落实习近平总书记关于“三个区分开来”要要求
提供政策依据、提出明确要求。了党委部有要求,纪
委也有相关的要求,如在今年中央纪委三全会
上,李希书记作工作报告提出,要推动“三个区分开来”
体化、规范化,依法依规肃查陷害行为,促进
党员干部廉而有为、业,促进全党秩序又
以说,“三个区分开来”经成为我们党在坚定推
全面从严治党过中形成的要政治原则和实践的要求。
二是从纪委职责来看,“三个区分开来”是纪检监察
工作的重要政策。是为了实党和家中心而制
的行动依据准则,讲求政始终是纪检监察关的
要工作原则第一中央纪委书记朱德强调,提
出和处理别人的题时,一要有根据、要慎重进入新
征程,中央纪委家监委把正确运用政策摆出位
李希书记次强调,要加引导,明确导向。
刘金国同志也反复强调,有政策而不大胆研究使用,也是
不担当的表现。当前,“三个区分开来”经形成
要求,是面上的政,纪检监察必须秉承惩
后治病救人的理推动三个区分开来“落落实。
三是从现实需要来看,“三个区分开来”是激发干部
担当的有效策略。相策略是为了实党和家中
而使用的方和手正确的政治路线需要政
策策略。一方面,干事创业,干部是心,但从我国目
前的情来看,环境、政治生态等多方
影响,有的干部能不能为、有的干部动力
为、有的干部担当不为。习近平总书记指出,一
干部为不为经成为一个题,各党委要不等
辩证施策争取快扭转。另一方面,当前中国正
坚持以高量发为引领推进现代化,特别是作为
中部战略支点X,我们以“个以”的实践
系框架、“个一”的省级展调控机制推进
X实践,改革展稳定任很重多工作都处在
摸着石头过”的阶段,在发展新质产力上,没
成的经验,不永远是一帆风顺要的是在
跌倒,就在起来。“”,汲取失
教训得成。作为纪检监察部,要为干部
提供验的会,消除干部虑,鼓励干部敢闯敢干,不
干部既流汗又流血流泪。从这个面来看,“三个
区分开来”实是为风正又敢为、
进取的干部,调动广大干部积极、主动性、创
,激励们更好群众干事创业。
二、当前落实“三个区分开来”现实困境及其原因浅
从各策使的情来看,当前“三个区分开
来”在各不同在政出得了台、落不了题,
策策略运用不X、不、不时,同党的期望
基层广大党员干部的期望还距离
原因来看,一是思想认识有偏差。有的方在
“三个区分开来”时“受质”,容错案件的事实
会关度高,群众对容错澄清决
生“官官相护”“包庇”“”等误解
给办案主体
二是措施指导不细致。虽然中央和纪委均已
出台容错相关规定,但是度的空白
容错案例然不,特别是对下纪检监察
关开展容错责持观望态度,在绩效方面向于
、处理处分人,“挥棒”作用没有得
三是支撑因素不丰富。受历条件、环境
料等限制,在开展容错时难以全面考虑各方面情
(周义)
四是担当意识不强烈。度有,但也有
有时代性因此条例难以考虑所有发生情,在
多条款里以“造成不影响”的情作为底。
部分纪检监察干部政绩观有偏差,单以“造成不
”作为依据,没有全面考虑各方因素就给予处分,
也是一不担当的表现
三、推动“三个区分开来”更加深化
组织于担当,干部有底。面难得的发展机
和各种风险挑,落实“三个区分开来”,鼓励创
容失误让改革永停顿、创新永无止境
一是在思想上更加深化,正确使用党的政策策略。
认识后、治病救人是党的纪处分工作
原则,这要求我们把监督的从处分人,深
人、人,把帮助同志、同志作为落脚点
纪委强调,在工作部中,要坚持一切从实出发,不
数字、不、不搞攀,在干部处理中,该是
题就是么问题,不能先定调。从年的考
来看,纪委多考核指从以前的一求多求大,
在求深求如我们信息工作,就从以前的报送数
量考成了量考,从单一的信息送到在的
信息、经验信息、情映信息等,以看出纪委
实在向这个方向,我基层纪检监察统也要
照做,从思想认识开始,以积极和有段推动
“三个区分开来”实起来。
二是在制度上更加完善,细化典型案例的指导和支持
前的情来看,纪委在积极推进容错工作,
如从业务导上来看,我们的“一一主题”第三就印
发了纪委容错相关案例,这典型案例为基层纪检
监察关开业务实践提供有引和经验鉴。
纪检监察关当加大工作引的度,统推动更多
普遍代表性的案例基层,县纪检监察关也
本地特色经验,向上纪委监委提供
土味的实践经验,为上纪委监委优化度提供实
加大对下纪检监察关开展容错支持
导,为深化“三个区分开来”提供环境
三是在支撑上更加丰富,以“数字化”赋能审查调查
全流程各方面。当前,X以“数字纪检监察应用年”为
手,推进数字化监督和数字化应用。我们要数字纪检
监察应用年”的,加积极探索
立覆盖流程、各方面、多数字化监督模型推动
更加公事件发生、发原因,更好
否存在从、从的情,以数字能为综合考虑干
犯错原因客观因素正确分、时开“三
个区分开来”,为干部容错提供信息依据
后,我学习和作题。从本质上来看,
“三个区分开来”始终是一个原则、一、一种策略
推动“三个区分开来”深化落,纪检监察干部责任重大,
必须、实践锻炼紧紧围绕贯彻党的
十大精神,用好学习贯彻近平新特色会主
主题的成果,坚持以学铸魂、以学增智、以学
、以学干,牢牢量发的主题主线,把
全面从严治党的心要要在不的时中更
、更保证自己不淘汰保证
一件案件都是案。
三个区分开来”是纪检监察工作“后、治病救
人”的要体必须以事实为依据,以法律
实事求是,用好政策策略,该严严,该
办出不负时所向、不负职所在、不负干部所,更不
自己心的案,自己在以后的一个后,不
起的一个人、一件事叹息悔恨保持
水沁润心,是多年纪检监察工作生
好的礼物
摘要:

纪检监察干部党课讲稿:推动“三个区分开来”更加深化各位领导,各位同仁:按照相关要求,今天由我向大家做一个简单的学习汇报,汇报的主题是。深化落实“三个区分开来”要求,更好激发干部干事创业热情。今天的汇报,应该说一半是担忧,一半是庆幸。担忧的是,自己虽然在县纪委监委工作7个年头,但是一直在综合部室从事各类的材料撰写工作,从来没有办过案子,相反,在座的各位领导都是办案的行家里手,特别是在X、X等业务骨干面前讲处分条例,难免有关公面前耍大刀的焦虑。庆幸的是,自己作为第一个上台的,讲完就讲完了,不用担心后面更优秀的同志讲完课后,我再上来给大家造成心理落差,也算抛砖引玉。鉴于实践经验的欠缺,今天在选题上讨...

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