青年干部纪律教育党课讲稿：明纪笃行，担当有为
2024-12-11
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青年干部纪律教育党课讲稿：明纪笃行，
担当有为
同志们：
加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪
律建设的一项基础性和经常性工作。在当前的时代背景下
这一工作显得尤为重要。青年党员干部参加工作时间不长
在成长和发展的过程中，可能会不同程度地存在一知半解
理解不深不透、思想上不够重视等情况。这些问题如果不
及时解决，将会对他们的成长和发展产生不利影响。因此
我们要珍惜这次学习机会，以开展纪律教育为契机，正衣
冠、知敬畏、存戒惧，时刻绷紧纪律这根弦，保持高度的
思想和行动自觉，争当学党纪的排头兵，真正“扣好人生
第一粒扣子”。
今天的专题党课，主要针对青年党员干部，探讨如何
利用此次集中学习教育的机会，加深理解和认识。下面，
我将从四个方面进行交流。
一、把准方向，将“敬畏”二字牢记心间，筑牢规矩
意识
敬畏，是一种敬重与畏惧的情感，是对道德和法律的
尊重与遵从。对于青年党员干部来说，敬畏之心是立身之
本、成事之基。只有心中有敬畏，才能在行为上有所约束
才能坚守正道、不逾矩。
比如，原某市规划局局长蒋某，在任职期间，利用职
务便利，为他人谋取利益，收受巨额贿赂，最终被依法追
究刑事责任。蒋某的案例告诉我们，一旦失去敬畏之心，
就会迷失自我，陷入违法犯罪的深渊。我们要以蒋某为戒
时刻保持敬畏之心，严守党纪国法，不做违法乱纪的事情。
又如，原某市副市长李某，在工作中不认真履行职责，
对一些重大项目监管不力，导致国家利益遭受重大损失。
李某的案例警示我们，作为党员干部，要敬畏人民群众，
认真履行自己的职责，全心全意为人民服务，不能辜负人
民群众的信任和期望。
二、实干担当，将“干事”二字落于行动，践行责任
意识
实干担当是青年党员干部的职责所在，也是实现人生
价值的重要途径。在工作中，我们要以干事创业为己任，
积极主动地承担起自己的责任，努力创造出经得起实践、
人民和历史检验的业绩。
我们可以看看焦裕禄同志的事迹。焦裕禄在兰考县担
任县委书记期间，面对严重的自然灾害，他不畏艰难，带
领全县人民群众积极抗灾自救，努力改变兰考的贫困面貌
他用自己的实际行动诠释了实干担当的精神，是我们学习
的榜样。
还有廖俊波同志，他在担任福建省政和县县委书记期
间，深入基层，了解群众需求，积极推动当地经济发展，
为群众办实事、办好事。他的实干精神和担当精神值得我
们每一位青年党员干部学习。
三、谨言慎行，把“纪律”二字作为标尺，遵守纪律
要求
纪律是我们党保持先进性和纯洁性的重要保障，也是
我们党员干部必须遵守的行为准则。青年党员干部要时刻
牢记纪律要求，谨言慎行，严格自律，做到心中有纪律，
行为守纪律。
曾经有一位年轻的干部，在一次聚会上，因为一时兴
起，说了一些不当的言论，结果被人举报，受到了纪律处
分。这件事提醒我们，在任何时候都要谨言慎行，遵守纪
律要求，不能因为一时的疏忽而犯错。
还有一位干部，在工作中不遵守工作纪律，经常迟到
早退，对待工作敷衍了事。最终，他的行为被上级发现，
受到了严肃的批评教育。这个案例告诉我们，遵守纪律是
做好工作的前提，只有严格遵守纪律，才能保证工作的顺
利开展。
四、坚守底线，用“自律”二字时刻警醒，守住红线
意识
自律是一种自我约束、自我管理的能力，也是我们党
员干部必须具备的品质。青年党员干部要时刻保持自律意
识，坚守底线，不越红线，做到自我约束、自我监督、自
我提高。
比如，原某市环保局局长张某，在面对各种利益诱惑
时，没有坚守底线，最终走上了违法犯罪的道路。他的案
例告诉我们，只有时刻保持自律，才能抵御各种诱惑，不
被利益所左右。
再如，原某市交通局局长赵某，在工作中不注重自我
约束，利用职务便利为他人谋取利益，最终受到了法律的
制裁。赵某的案例提醒我们，要加强自我监督，不断提高
自己的自律能力，不做违反纪律和法律的事情。
同志们，加强纪律教育是我们党一贯的要求，也是我
们党员干部必须履行的职责。青年党员干部作为党和国家
事业发展的生力军，要深刻认识到纪律教育的重要性，把
准方向，实干担当，谨言慎行，坚守底线，以实际行动践
行初心使命。
摘要：
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青年干部纪律教育党课讲稿：明纪笃行，担当有为同志们：加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性和经常性工作。在当前的时代背景下这一工作显得尤为重要。青年党员干部参加工作时间不长在成长和发展的过程中，可能会不同程度地存在一知半解理解不深不透、思想上不够重视等情况。这些问题如果不及时解决，将会对他们的成长和发展产生不利影响。因此我们要珍惜这次学习机会，以开展纪律教育为契机，正衣冠、知敬畏、存戒惧，时刻绷紧纪律这根弦，保持高度的思想和行动自觉，争当学党纪的排头兵，真正“扣好人生第一粒扣子”。今天的专题党课，主要针对青年党员干部，探讨如何利用此次集中学习教育的机会，加深理解和认识...
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