党委书记专题民主生活会发言（对照9个方面）
2024-12-11
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党委书记专题民主生活会发言（对照 9个方面）
根据工作要求，现将个人对照检查情况报告如下：
一、存在问题
（一）在紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会
主义思想方面
一是学习缺乏深刻性。被动学习大于主动学习，仅仅满
足于完成上级部署的规定动作，忽视自选动作，缺乏钉钉
子的钻劲和韧劲，学习的内容零散，离入脑入心、学懂弄
通做实还有一定的差距。二是学习缺乏贯通性。虽然能够
通过读原著、学原文、悟原理，但学习缺乏贯通性和融合
性，知识体系没有贯穿起来，对理论渊源、思想精髓和核
心要义的领会融会贯通不够深入。三是学习缺乏实践性。
对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践价值、
思想方法领悟不够、运用不强，不能将理论知识与实际工
作进行有效地对接、整合，一定程度上存在学习与实践断
层的现象。比如，在探索实施“六位一体”社会综合治理
体系的过程中，有时还是习惯用既有经验解决问题，没有
很好地将习近平总书记关于基层治理的重要论述用于实践。
（二）在维护党中央权威和集中统一领导方面
作为党委书记，我注重以学铸魂，强化理论武装，切实
增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维
护”，深刻领会“两个确立”的决定性意义，在大是大非
面前，做到头脑清醒，立场坚定，态度鲜明，始终在思想
上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持
高度一致。但还存在着政治敏锐性不够强的问题，特别是
在意识形态领域的杂音，缺乏警惕性、敏感性和斗争性。
比如，有时候听到身边人传播或者在手机上看到一些负面
消息，没有坚决进行批评和抵制。
（三）在践行宗旨、服务人民方面
一是推动发展的速度还不够。对于一些改革发展重难点
问题，还缺乏攻坚克难的精神，谋求更好更快发展的路子
还不宽，破解瓶颈制约的劲头还不够足。比如，在推动***
*产业园项目的过程中，制约项目落地的土地、资金、人才
“三大瓶颈”还没有完全破解。二是遗留问题的化解还不
够。对涉法涉诉、镇办企业欠款等领域一些复杂历史遗留
问题化解还不够有效彻底，在不断提升基层治理体系和治
理能力现代化水平方面，仍然任重而道远。三是保障民生
的温度还不够。对群众的期盼和呼声回应还不够，在解民
忧、纾民困、暖民心方面还缺少实效性和针对性。比如，
部分群众反映的廊道占地款的问题，虽然积极向相关部门
争取资金，但受限于客观因素，2023 年的廊道占地款还没
有向群众支付到位。
（四）在求真务实、狠抓落实方面
一年来，在县委县政府的坚强领导下，我团结带领**党
政班子履职尽责，实干笃行，较好地完成了各项目标任务
但有时面对工作中的难题和“硬骨头”，我也会有“绕道
走”的思想、“缓一缓”的念头，以身作则抓落实、以上
率下抓执行方面还有一定的差距。在贯彻落实上级决策部
署所采取的措施缺乏针对性、长久性，对领导指示批示存
在有令虽行，但受制于资金等主客观因素，没有完全落实
到位。比如，因以往**的经济增长对铝土矿开采、洗煤生
产等传统产业依赖程度较大，在贯彻新发展理念过程中，
对**、**等特色产业的支持力度不够，转型发展的速度不
快。
（五）在以身作则、廉洁自律方面
一是廉洁自律的“螺丝帽”拧得不够紧。受某些外部因
素影响，碍于人情，在公务接待中还存在不规范的现象，
未从政治上周全考虑其会造成的不良影响。二是与班子成
员廉政谈心谈话不够。由于经常忙于事务性工作，主动与
班子成员进行廉政谈心谈话次数较少，主要精力集中在抓
重点工作，忽视了对干部思想、作风、纪律等方面的苗头
性、倾向性问题的及早提醒、提示，廉政谈心谈话预防性
作用发挥不充分。三是碍于人情，斗争精神不足。对执纪
监督的“四种形态”往往侧重于批评和自我批评、党纪轻
处分和组织处理等一、二种形式，放松了执纪监督的标准
尺度。比如，在公务接待中，有时陪同人员过多，没有严
格执行公务接待要求。
（六）在履行全面从严治党政治责任方面
一是压力传导还需更加“实起来”。将全面从严治党落
实到每个支部、每名党员的要求落实不到位，抓责任落实
存在时紧时松，缺少一贯到底、纠小防大、一抓到底的力
度。二是权力监督还需更加“紧起来”。履行全面从严治
党主体责任还不够到位，对干部廉洁从政的日常行为规范
情况的监管相对不够。三是纠治“四风”还需更加“严起
来”。平时在抓干部作风方面，防微杜渐做得还不够，没
有把严的标准、严的要求、严的措施贯穿到工作生活全过
程，该履行的职责没有履行好。比如，在人居环境整治工
作中，制定了村级考核“红黑榜”，用于奖励先进、倒逼
后进，起到了比较好的推动作用，但下半年以来，没有能
继续坚持下去，对工作落实不到位的村支部没有下大力气
整治。
（七）在树立和践行正确政绩观方面
对正确政绩观的理解不够深入。虽然学习了政绩观相关
的文件和学习篇目但是学习不够深入，没有做到认真、深
入地领会正确政绩观内涵。对照焦裕禄同志“敢教日月换
新天”的奋斗精神，对照谷文昌同志始终“心中有党、心
中有民、心中有责、心中有戒”的模范言行，感到自己的
奋斗精神、担当意识还不够，创业激情、工作热情还不够
比如，在落实上级宏观政策时，为了尽快见到效果，有时
做决定较为仓促，缺乏前瞻性和长期性。
（八）案例剖析
**案件给我的启示是：身为党员干部，必须时刻牢记初
心使命，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，
时刻以案为鉴、以案为戒，慎独、慎微、慎权、慎欲，做
到自警、自省、自重、自律，不断提高拒腐防变能力，清
清白白做人、堂堂正正做事，做到权为民所用，情为民所
系，利为民所谋，坚决不能把党和人民赋予的权力当作谋
取私利的“工具”。
（九）在安全生产方面
****事故带给我的启示是：身为“班长”，必须时刻把
安全生产工作扛在肩上、抓在手中，带头落实“三管三必
须”，督促班子成员做好分管领域、分包企业和“九小场
所”的安全隐患排查整治工作；并由综合行政执法大队负
责，对各市场主体的安全隐患整改情况进行“回头看”，
对隐患排查不彻底的分管领导和隐患整改不力的市场主体
严肃处理，确保隐患“清零”，为**群众创造安全稳定的
生产生活环境。
如经查摆，上年度民主生活会后无群众反映问题。始终
能够严格按照规定填报个人有关重大事项，不存在违规用
车、配备司机、秘书等现象；配偶及子女系中华人民共和
国国籍，无违规经商及从事不正当行业等现象；不存在境
外拥有房产、投资等情况。
二、原因剖析
经对照分析，深入剖析以上问题产生的原因，我认为主
要有以下几点：
一是理论学习不扎实。思想是行动的先导，反思自己在
各方面存在的问题，从根本上讲还是对理论学习不重视，
态度不端正，认为自己工作多年，理论功底扎实，无形中
放松了对党的创新理论的再学习、再思考，日常主要把精
力时间用于抓统筹谋划、决策部署上，集中时间、集中精
力抓政治理论学习的时间不够，结果导致对习近平新时代
中国特色社会主义思想学习领会不深刻，对党的一系列创
新理论研究不深入，学习效果打了折扣。
二是群众观念不牢固。近年来，全镇经济社会发展也取
得了一定绩效，这些都让我无形中产生了自满的情绪，以
往那种直面基层群众，谦虚谨慎、主动向基层群众学习、
问计问策的好做法，被放弃不用，习惯于办公室发号施令
群众路线走得不扎实，为人民服务的宗旨意识有所淡化。
三是压力传导不够实。日常工作中，我注重强党性、重
品行，强作风，严律己，对身边工作人员也要求较高、管
得较严。但是对班子成员、分管部门主要负责同志，教育
提醒，甚至红脸、出汗的次数不多，担心讲多了、批评多
了，会影响团结和谐，会影响工作开展。因此，在监督管
理和压力传导上有所放松。没有真正做到较真碰硬、一针
见血，勇于斗争。
三、整改措施
针对对照检视出的问题，我本人坚持立行立改，采取有
效举措，重点从以下几个方面加以认真整改。
一是强化党的理论武装。理论上的成熟是政治上成熟的
体现。今后要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想
为指导，按照“思想引领、学习在先”的要求，读原著、
学原文、悟原理，系统学习《习近平著作选读》第一卷、
第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘
编》、习近平总书记关于我省工作的一系列重要讲话和指
示、批示精神等，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实
践、推动工作，更加坚定自觉地拥戴核心、维护核心、紧
跟核心，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核
心的党中央保持高度一致。
二是树牢为民服务意识。全心全意为人民服务是我们党
的根本宗旨。在二十届中共中央政治局第六次集体学习时
习近平总书记又把“要注重从人民群众的创造中汲取理论
创新智慧”作为推进理论创新的重要途径进行了深刻论述
这更加提醒我要时刻牢记党的宗旨，坚持以人民为中心的
发展思想，统筹抓好和美乡村建设、“五星工坊”打造、*
*产业招商引资等工作，为群众安居乐业创造有利条件。
三是扛稳管党治党责任。作为党委主要负责人，今后将
继续发扬斗争精神，始终做政治上的“明白人”、经济上
的“清白人”、作风上的“正派人”，把“严”字作为干
事履职的主基调，坚持不懈反“四风”，坚定不移整治形
式主义官僚主义问题，带头落实一岗双责，在抓好经济工
作的同时，督促班子成员做好分管部门的党风廉政建设和
反腐败工作，确保“两手抓、两手硬”，为全面推进乡村
振兴营造良好的干事创业环境。
对照检查发言完毕，谢谢大家，欢迎各位同志批评指正。
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党委书记专题民主生活会发言（对照9个方面）根据工作要求，现将个人对照检查情况报告如下：一、存在问题（一）在紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面一是学习缺乏深刻性。被动学习大于主动学习，仅仅满足于完成上级部署的规定动作，忽视自选动作，缺乏钉钉子的钻劲和韧劲，学习的内容零散，离入脑入心、学懂弄通做实还有一定的差距。二是学习缺乏贯通性。虽然能够通过读原著、学原文、悟原理，但学习缺乏贯通性和融合性，知识体系没有贯穿起来，对理论渊源、思想精髓和核心要义的领会融会贯通不够深入。三是学习缺乏实践性。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践价值、思想方法领悟不够、运用不强，不能将理论知识与...
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