副局长“以案促改”专题民主生活会个人对照检查材料
2024-12-03
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副局长“以案促改”专题民主生活会个人
对照检查材料
根据县纪委监委要求，通过深入剖析县××所发生的违纪违
法案件，结合自身实际，以案为镜、以案促改、举一反三
深刻剖析反思自身存在的问题。现就个人对照检查情况报
告如下：
一、对县××××违纪违法案件的认识
今年以来，县××××职工因存在××××××××等违纪违法行为，
导致××××受到党内警告，×××受到政务警告处分，×××被立
案调查。县××××先后共×人受到党纪政务处分、×人立案调
查，受处分人员多是在岗在编人员和个别购买服务人员，
发生的违纪违法案件主要涉及违反中央八项规定精神、违
反廉洁纪律等方面，严重影响了××××系统声誉。以上人员，
虽级别不高，却处于权力运行的关键位置，把手中的权力
当成亲戚朋友交换的工具。这些案件的发生，时刻警示着
我们每一个在职的工作人员，要时刻牢记“公权姓公，一
丝一毫都不能私用；公款姓公，一分一厘都不能乱花”，
案件令人警醒、发人深思，其警示教育作用意义深远。深
入推进以案促改促治，是深入学习贯彻习近平新时代中国
特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及中央、
省、市、县纪委整治群众身边不正之风的具体行动，是全
面加强党的建设、推进全面从严治党的现实需要，也是推
动县委、县政府改革发展稳定各项工作的有力抓手。作为
一名县××××局班子成员，必须切实把思想和行动统一到中
央和省委、市委、县委部署要求上来，推动全面从严治党
向纵深发展，严格履行分管联系领域党风廉政建设和反腐
败“工作一岗双责”，切实做到依法用权、廉洁用权。
二、存在的主要问题
（一）政治理论学习不深入。一是学习形式不够创新。学
习方法不够灵活，形式单一、缺乏创新，原文原著研讨交
流少。比如：缺乏全面的、系统的、深层次的钻研精神，
被动学习、应付学习。二是政治站位不够高。有时政治站
位、看齐意识还不高，从政治上把大局、看问题、想事情
的能力不足，还没有完全形成自觉，缺乏警惕警觉。三是
缺乏政治的敏锐性、警惕性和鉴别力。比如：今年以来整
治群众身边的不正之风和腐败问题只是会议听领导讲，没
静下心来认真学习领会其精神实质，并参与其中。
（二）贯彻党纪条规不系统。对党纪条规的学习缺乏深入
理解和系统掌握。具体表现在只是简单地阅读和记忆党纪
条文，往往只是机械地记住了一些条款和规定，而没有深
入探究其背后蕴含的深刻原理、历史背景以及与党的建设
和发展的紧密联系。对于一些复杂的规定和条款，只是停
留在字面上的理解，未能真正领会其内涵和适用范围。例
如，对于党纪中关于廉洁自律的规定，可能只是知道不能
收受礼品、不能利用职务之便谋取私利等表面要求，而对
于其深层次的意义等方面的重要性认识不足。同时，在学
习方法上缺乏多样性和创新性，没有充分利用各种学习资
源如案例、讲座等加深对党纪的理解和掌握。
（三）工作作风求稳怕乱。对当前工作出现的新情况、新
问题，在处理解决时方法不多，也不够灵活；分内思想严
重。在班子会议研究工作时，主要关心分管的领域，对不
直接分管的工作没有进行深入了解，发表意见不主动、不
充分；工作劲头有所不足，有时安于现状，缺乏较强的忧
患意识和创新精神，思想上存在“求稳”的倾向；对分管
业务工作标准不高，时间任务节点要求较低，工作按部就
班，缺乏创新。
（四）从严治党不够有力。对党风廉政建设工作重视程度
不够，压力传导存在层层递减现象，对分管领域党员干部
的日常教育管理监督不够严格；存在自己不拿不贪就没有
廉政风险的思想，对落实“一岗双责”措施方法不多和措
施不力，没有真正把应尽的责任放在心中、抓在手中。同
时存在不愿得罪人，当“老好人”思想，对个别不良行为
没有做到及时纠正。如：看到×××抽烟以及言语不当，可能
因为担心影响关系而没有及时指出和纠正，从而纵容了不
良现象的滋生和蔓延。
（五）对照违反中央八项规定精神方面。本人没有收受超
出正常礼尚往来的财物、利用职务上的影响收受礼品礼金
违规公款送礼、违规接受宴请和旅游安排的情况。但存在
掌握文件不透彻，在机关差旅费报销过程中核实不严，个
别同志出县学习培训多报销费用被县巡察组作为问题反馈。
（六）对照违规收受礼品礼金、违反生活纪律方面。个人
不存在奢靡享乐、追求低级趣味、对配偶子女失管失教、
违背公序良俗、违反生活纪律等方面问题。
三、产生问题的原因
（一）政治站位不够高。虽然在思想上、政治上、行动上
拥有同党中央保持一致的觉悟，但是缺乏大局意识，政治
意识不强，创新精神不够，觉得政治思想是更高层的东西
放松了对自己的政治要求，学习方法和处事方法简单，只
安于表面，把自己份内的事做好就可以了，无论是工作协
调还是和处理事情的方法都比较简单，很难从全局的高度
去思考和谋划工作，难以在实际工作中体现出对党的事业
的高度责任感和使命感。
（二）思想认识有偏差。对党纪的认识仅仅停留在表面，
没有真正将其视为党的生命线和保障线。、认为只要不犯
大错就行，没有意识到党纪是党员行为的基本准则，任何
违反党纪的行为都可能对党的事业和形象造成损害。这种
思想上的偏差导致在学习时缺乏内在的动力和紧迫感。对
一些不良现象和行为，没有做到坚决抵制和及时纠正。有
时候会因为各种原因而选择沉默或忽视，没有勇敢地站出
来表明立场。这种态度可能源于自身怕得罪人等因素。
（三）担当意识不够强。面对急难险重任务，缺乏敢于担
当、奋勇争先的精神状态，安于现状、墨守成规，不愿担
风险、存在畏难情绪和求稳怕乱思想，缺乏开拓创新、攻
坚克难的勇气和魄力。面对复杂问题和困难局面，缺乏主
动作为的精神，不愿出头露面当先锋、打头阵等问题。
（四）纪律规矩意识不够强。在全面从严治党方面，存在
认识不足的问题，对党纪国法缺乏应有的敬畏之心。在日
常工作中，未能严格遵守各项规章制度，存在执行不力的
现象，同时，对自身及分管领域的监督管理也未能达到应
有的严格标准。
四、下一步工作打算
（一）提升政治站位，筑牢思想根基。切实提高理论学习
自觉性，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
想，原原本本读原著、悟原理，参加政治理论再学习，主
动学、深入学，不断强化思想定力、政治定力。坚持把学
习习近平总书记关于严明党的纪律和规矩的重要论述和对×
×××工作的重要指示精神作为一项重要政治任务，时刻绷紧
政治纪律这根弦，始终同党中央保持高度一致，做政治的
清醒人和明白人。从小事小节上加强自身修养，从一点一
滴中完善自己，慎欲慎交、慎独慎微。
（二）增强责任意识，树立宗旨意识。坚决扛起管党治党
政治责任，正确处理好干事创业和廉洁从政的关系，树牢
为人民服务的宗旨，补齐工作短板，理清重点，创新方式
方法，将工作从被动管理转变为主动问需，立足本职，担
当作为，牢记共产党人的初心使命，勇于直面问题，做一
名想干事、能干事、干成事的新时代××××干部。
（三）严守党纪党规，强化责任担当。主动把纪律和规矩
意识内化于心、外化于行，带头严守党的政治纪律和政治
规矩，认真落实“一岗双责”责任，严格执行民主集中制
落实“三重一大”集体决策制度，在政治规矩上决不含糊
律己用权上不任性。带头遵守各项规章制度，进一步加强
机关财务管理，杜绝“老好人”思想。加强自我警省，自
我约束，养成健康向上的生活方式，做到安身、安心、安
业，严格落实个人有关事项报告制度，带头管好亲属，注
重家庭、家教、家风，净化“朋友圈”，任何时候、任何
情况下自觉接受各项监督。
五、个人重要事项报告
（一）领导干部用车、司机、秘书等配备情况。×××××。
（二）配偶和子女及其配偶从业、国籍等情况。家属×××××。
（三）在国（境）内外拥有的房产、投资等情况。××××××。
（四）信访问题函询情况。××××××。
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副局长“以案促改”专题民主生活会个人对照检查材料根据县纪委监委要求，通过深入剖析县××所发生的违纪违法案件，结合自身实际，以案为镜、以案促改、举一反三深刻剖析反思自身存在的问题。现就个人对照检查情况报告如下：一、对县××××违纪违法案件的认识今年以来，县××××职工因存在××××××××等违纪违法行为，导致××××受到党内警告，×××受到政务警告处分，×××被立案调查。县××××先后共×人受到党纪政务处分、×人立案调查，受处分人员多是在岗在编人员和个别购买服务人员，发生的违纪违法案件主要涉及违反中央八项规定精神、违反廉洁纪律等方面，严重影响了××××系统声誉。以上人员，虽级别不高，却处于权力运...
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