（5篇）教育局2024年工作总结汇编
2024-12-03
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教育局 2024 年工作总结汇编（5篇）
目录
1.教育局 2024 年工作总结和 2025 年工作思路 2
2.区教育局 2024 年两会办理工作总结 13
3.县教育局 2024 年控辍保学工作总结 18
4.县教育局 2024 年控辍保学工作总结 22
5.县教育局助学办 2024 年工作总结 25
教育局 2024 年工作总结和 2025 年工作思路
2024 年，在区委、区政府的正确领导下，在区人大、
政协的监督指导下，区教育局坚持以打造“优学 XX·幸福
城”为统揽，以创建“XX 省教育基本现代区”为目标，对
标比拼、攻坚克难，主动作为，加快实施硬件提升工程，
深入推进教育教学改革，持续优化教师队伍建设。成功创
建“XX 省教育基本现代化区”、“XX 省学习型城市”、
“省区域推进语言文字规范化区”，成为首批“XX 省人工
智能教育实验区”（全市唯一），“两书一信”家校共育
获全国“2024 民生示范工程”。一年来，全区 X名教师获
国家级、省级综合荣誉，X所学校获省级以上荣誉。群众的
满意度进一步提升，获得感进一步增强。
一、抓党建引领，组织建设亮点纷呈
一是试点改革走前列。全域推进“中小学校党组织领
导下的校长负责制”省级试点工作，出台《中小学校党组
织领导下的校长负责制工作方案》和《实施办法》，我区
公办学校书记校长一肩挑的比例由 X%上升至 X%，X个学校
设置了专职副书记。
二是两新组织“双覆盖”。对全区民办学校、幼儿园
培训机构做好发展党员、培育党组织工作，有党员的单建
支部或联合组建支部，无党员的选派党建指导员，实现党
建工作全覆盖。
三是品牌建设创示范。全面从严治党，从严治校，出
台“410”清廉学校规范化创建指南，全区学校开展“清廉学
校”创建，获评第一批“XX 市清廉学校示范校”X所。建成
环城小学“党建+温暖教育”、XX 中学“党建+和润教育”、
荣光国际学校“红色传承”等一批党建示范品牌。
二、抓基础设施，教育环境提档优化
立足服务区域发展，高起点、高标准制定《XX 区中小
学与幼儿园专项布局规划》，优化教育布局，紧抓基础设
施建设。
一是突出基建项目提速。成功申报政府专项债项目 X个，
已争取到专项债X万元。今年共实施基建项目 X个，总投资
X亿元，其中2024 年投资建设资金 X亿元，已完成投资 X
亿元，X个项目完工投入使用。XX 区2024 年“第一期百
亿”项目集中开工仪式在XX 五中成美校区（XX 二中）举行，
X中XX 校区新建工程项目获二季度区“争先创优百日提
速”骏马奖，XX 幼儿园新建项目获四季度区骏马奖。大项
目均获得 XX 省建设工程质量最高奖“钱江杯”或“双龙
杯”。
二是推进设施设备升级。投入资金 X万元用于智慧校园
建设及教学设施设备提升，全区 100%学校建成互动可视录
播系统，新增一体机X套、电脑 X台、课桌椅 X套、新建 X
个创客教室，X个新型空间，优化提升科学、化学、音乐、
美术专用教室X个，智能食堂改造 X所，教室新装空调 X间。
实施“明眸摘镜”工程，改造视觉环境优化教室X个。投入
1200 万元全面推进“智安校园”建设，全区中小学、幼儿
园100%完成建设，均达国家级安防建设标准。
三是加快学前教育补短。实施学前教育“四个一批”
补短提升行动，出台《幼儿园专项布局规划》，多措并举
推动学前教育增量提质。实施“二十百”工程，推进幼儿
园项目建设，新（改、扩）建区实验幼儿园等公办园 X所，
收购府上街幼儿园等民办园 4所，撤并低小散幼儿园（教学
点）X所，实施“一园一策”，完成城镇小区配套幼儿园治
理任务，整治民办幼儿园 X所，新增公办幼儿园学位X个。
目前，公办园招生覆盖面达X%，二级及以上幼儿园招生覆
盖面 X%，普惠园园所占比达X%、招生覆盖面达X%。
三、抓队伍建设，教师素质全面提升
全面加强中小学、幼儿园教师队伍建设。
一是引进优秀教师。严格执行教师准入制度，扩大中
小学招聘自主权，完善教师待遇保障机制，加大优秀人才
招引力度，实现“教师工资收入不低于公务员”。2024 年
录用的新教师中，面向2024 届优秀毕业生和区外名师招聘
引进占比达X%。公办幼儿园公开招聘在编幼儿教师 X名，
非编教师 X名。
二是强化师德师风。坚持师德师风建设常抓不懈，开
展师德师风学习教育，中小学校违规补课、在职教师有偿
家教专项整治行动，对违规教师进行诫勉谈话，坚决执行
师德师风“一票否决制”。积极开展区师德演讲比赛，评
出获奖教师 X名。开展各类先进选树活动，获省春蚕奖 X名，
省“三育人”先进个人 X名。评出区级最美教师 X名、提名
奖X名，获评市级最美教师 X名、提名奖X名。“家庭事业
兼顾型”区级先进个人 X名，获市级先进个人 X名，省级先
进个人 X名。评出教育系统“闪光婺星”X例，上报区级平
台X例。
三是提升业务水平。深入实施教师梯队攀登计划，充
分利用名特教师工作室、青年教师研修班等平台，助推教
师专业化发展。建成名特教师工作室X个，实现名特教师工
作室建设全覆盖。成立新教师成长学堂，打造教师梯队成
长通道，有力促进教师人才专业化成长，打造一支稳定、
有基础、有后劲的教师队伍。今年新增 XX 派名师名校长培
养人选 X名，正高级教师 X名，评出区优秀班主任X名，获
评市优秀班主任X名。X个教科研课题获省教育科学研究优
秀成果一等奖；X家幼儿园获省先进教研组；实验中学 X位
教师分别获全国职业院校技能大赛二等奖、全省中等职业
学校职业技能大赛一等奖；X篇教师论文获国家级、省级奖
项。
四、抓五育并举，立德树人落细落实
一是立德树人再强化。始终把立德树人融入教育教学
全过程，紧扣“系好人生第一粒扣子”教育活动要求，实
施“思想铸魂”工程，做好“三个教育”（爱国主义、生
命教育、感恩教育），以红色引领打造“德育+”模式。推进
双堂双进、研学旅行，创成“金种子文明育人”、“温暖
家校”等市级中小学德育品牌 X个，其中五星级X个。教育
局长给学生上好开学思政第一课，青春中学“纪念全民族
抗战爆发83 周年”思政活动上央视《新闻联播》。
二是综合素养再提升。做好“五项常规”（体育锻炼
课外阅读、劳动教育、自主学习、亲子互动），大力推行
“天天阅读”，明确“七个推进”；大力推进阳光体育，
倡导“每天多睡一小时，每天运动一小时”，开展阳光体
育示范学校创建活动。学生及其家庭成员积极参与全民阅
读活动，在市中华经典诵读大赛中，我区名列前茅，XX 五
中、环城二小代表XX 市参加省赛，分别获省初中组第一名、
小学组第二名。2024 年省十一届中小学生校园足球联赛，
XX 九中获冠军。XX 省十二届中小学生校园足球联赛超级组
总决赛，五中、九中分别荣获冠、亚军，创造了“一市双
雄、一区两超”的新纪录。2024 年省青少年足球锦标赛，
XX 五中、九中联队再获冠军。环城二小获省小学生篮球比
赛亚军。
三是课程改革再走实。开齐开足开好国家规定课程，
一年级严格落实“零起点”教学。学校开展丰富多彩的拓
展性课程，结合“学为中心”课堂，定期开展聚焦课堂教
学质量的主题教研活动，通过集体备课提高课堂效率，组
建XX 区集体备课指导组，明确“七个强化”。教学质量持
续领先，中考学科优秀率、合格率等各项评估指标名列 XX
大市第一。积极推进以游戏为基本活动的幼儿园课程改革
坚决防止学前教育“小学化”倾向，培育“幼小衔接”示
范点。积极创新课后托管服务模式，鼓励学校开展课后托
管多样化形式探索，学生参与率达66%。
四是提质减负再升级。进校园活动实行清单管理，严
格控制数量、时长等，减轻学校、教师、学生负担。各级
部门不得随意要求学校组织学生参加与教育教学无关的活
动，也不得随意增加清单之外的活动。鼓励学校和教师积
极创新“提质减负”的方法与路径，以“精准教学、精准
学习”为宗旨提高教学质量和学习效能，规范作业布置，
凡布置学生做的作业教师必须精选、先做、分层、全批。
五是资源配置再优化。深化“名校+”集团化办学，积极
推动“优质学校+潜力学校”的“A+X”模式落细落实。以名
校带新校、名校带弱校的模式，扩大优质学前教育资源辐
射范围，依托四中、XX 师大办好四中玉泉校区（原XX 十六
中）、婺外，共建立 X个中小学教育集团，4个学前教育集
团，实现全覆盖。实施“互联网+义务教育”结对帮扶，建
成X个校园录播教室，城乡同上一堂课，为农村及边远地区
学校师生提供优质教育教学资源和互动交流平台，覆盖率
达75%。
五、抓氛围营造，教育生态优质和谐
一是营造优美文明的校园环境。以“花满校园”建设
和“文明校园”创建为契机，强化校园安全保障，做优
“一校一品”，全域推进“厕所革命”、垃圾分类，加强
未成年人思想道德建设、行为养成培养。全面提升校园环
境，全面提升学生文明素养。“文明示范校园”达标比例
全市第一，100%学校创成区级以上文明校园，二环外学校
100%达到市级示范标准，二环内学校 95%达到市级示范标
准，“乡镇文明示范学校”项目获评市骏马奖。
二是营造和谐良好的家庭环境。首创“两书一信”家
校共育活动，制定《家长成长学院建设方案》，搭建数字
化家长学校、“家长成长学院+家长课堂”两级平台，开展
“家庭教育周”活动、“家庭教育三百工程”（百名智慧
家长、百家和谐家庭、百名优秀导师）表彰，做法得到省
教育厅领导、专家的高度肯定，并入选中国 2024 年民生示
范工程。成功举办XX 区首届教育节，全面展示了 XX 教育成
果，参与层面广，传播效果好。全国地市级教育学院教师
教育高峰论坛在我区举行。
三是营造健康安全的教育环境。全面落实“党政同责
一岗双责、齐抓共管”安全综治责任机制，精密智控、精
准服务两手抓，筑牢校园防护墙，建立师生健康档案，做
到师生健康状况“日日清”。全面推进“智安校园”建设
强化校园安全保障，织密防溺水、交通安全、食品安全等
的“防护网”。积极开展依法治校示范校创建，新增市级
依法治校示范校 3所，区级 8所。率先实现食堂 4D 管理全
覆盖，“阳光食堂、透明厨房”全面铺开，确保师生吃上
放心营养餐。同时，高度重视青少年心理健康，区级未成
年人心理健康辅导中心、学校心理健康辅导室提供线上线
下全天候服务。到学校巡回开展“迎接青春期预防性侵
害”等专题讲座，开通“打开心锁”栏目，进行心理健康
知识系列推送。
四是营造清朗向上的社会环境。把“最多跑一次”和
“三服务”深度融合，开展志愿服务、社区共建，进一步
优化办事流程，提高服务效能，实现教师资格认定“跑零
次”。开展校外培训机构专项整治行动，肃清无证经营、
扰乱市场的校外培训机构，并形成长效监管机制。着力打
造教育宣传大格局，多层次、全方位、立体式讲好XX 教育
故事。获国家、省、市、区各级各类媒体报道 X余条，其中
央视新闻联播报道 X次、学习强国 X条、省级媒体X条。XX
教育知名度和美誉度不断提升。
2025 年工作思路
2025 年，我局将紧紧围绕区委区政府“双城”战略和
教育工作重点，以创建学前教育普及普惠区、全国义务教
育优质均衡发展区为目标，凝心聚力，精心谋划，乘势而
上，进一步加强 XX 教育顶层设计，高质量推进 XX 教育现代
化建设，向党和人民交出“优学 XX”的高分答卷，为建设
“重要窗口”谱写 XX 教育华彩篇章！优化布局，加快建设
好X个续建项目（XX 中小学校扩建）、4个新建项目（XX
装修工程），保障资金 2.77 亿元。加强工程质量监管，确
保建设优质工程。抓紧上马十六中扩建、城西九年一贯制
学校等 X个拟建项目。
一、实施党建引领提升工程。完善组织领导机制，充
分发挥区委教育工作领导小组的领导核心作用。加强学校
党建工作，大力推进党建工作标准化、项目化、信息化、
特色化，完善中小学校党组织领导下的校长负责制工作，
持续推进民办学校党建工作双覆盖。推进全面从严治党，
严格落实“一岗双责”，抓好“小微”权力管理，开展
“清廉学校示范校”“清廉班主任”“信义学生”等评比。
二、实施立德树人提升工程。加强学校思政教育。强
化理想信念教育，深化社会主义核心价值观教育，加强思
政教师队伍建设，帮助学生增强“四个自信”。完善德育
工作体系。突出德育实效，优化德育工作顶层设计。强化
“一校一品”建设，用好红色文化等教育资源，打造社会
实践大课堂。深入推进“五育并举”。广泛开展阳光体育
活动，保证中小学生每天至少有1小时校园体育活动，每位
学生掌握 1—2 项体育运动技能，大力推进校园体育赛事，
全面加强和改进学校美育。深化“明眸摘镜”工程，加强
心理健康教育、青春期健康教育。加强劳动实践教育，强
化课程实施中的劳动实践教育开展中小学研学活动，每学
期至少安排一周时间开展劳动实践。
三、实施教育质量提升工程。学前教育普及普惠。加
大投入，科学谋划学前教育机构布局，完善学前教育公共
服务体系。启动第四轮学前教育三年行动计划，继续实施
学前教育补短提升行动。大力发展公办园，积极提升民办
园。力争到 2025 年底，公办园招生覆盖率达50%、普惠性
幼儿园招生覆盖面达86%。义务教育优质均衡。全面推进义
务教育集团化、品牌化建设，做好集体备课、“天天阅
读”。以“XX 教育节”为载体，促进学校特色发展。通过
集体备课、推门听课，向课堂要质量；注重劳动教育、心
理健康教育，推进教学评价改革。全面实施“初中强校”
工程，加快初中教育优质均衡发展。全面实施名校创建工
程，提升优质教育资源供给。中职教育省内领先。高标准
推进专业建设、实训基地建设、数字化资源建设，继续推
进职业教育产教融合，继续做好“3+2”中高职衔接、“3+4”
中本一体化工作。成人和特殊教育提质增效。大力发展老
年教育，加强对成人学校的规范化建设，紧跟时代步伐，
结合实际，开展各项文化、技能培训，丰富培训内容，满
足群众的不同需求。普及十五年特殊教育，随班就读向学
前、初中和职高段延伸。
四、实施教师素质提升工程。提升教师能力素养。建
立健全校（园）长专业发展培优体系，形成教师全员培训
新常态。鼓励中小学教师学历提升，鼓励在职教师学历进
修，给予学费补助、职称评聘优先推荐等政策倾斜。加强
教师梯队培养。按照“面向全体、突出骨干”原则，进一
步提高全区中小学教师能力和水平，加大对新教师的培养
力度。完善“五级梯队”选拔考核方案，优化中小学教师
“选、培、管、用”一体化新机制。优化教师资源配置。
加大优秀教师招引力度，对区域教育急需的紧缺教师，实
行特殊政策，实现精准引进。加大城区学校教师支教力度
完善支教考核、奖惩机制，提高支教实效。完善教师管理
制度。加强中小学班主任队伍建设，提高班主任工作待遇
优化班主任选拔机制。进一步深化教师“区管校聘”“职
称自主评审”等管理体制改革。加大教师国（境）外交流
研修力度，实行教师参加经批准实施的出国（境）学习交
流活动。
五、实施改革创新提升工程。创新家校共育品牌。深
入推进“两书一信”家校共育，开展“四层三级”进阶评
价。深化与妇联、团委、关工委等部门的协作融合，统筹
各类社会资源，打造精干的家庭教育指导队伍。做精“两
书一信”家长学校品牌建设。赋能教育信息化。加快推进
信息技术与教育教学深度融合，实施精准教学。加快“人
工智能教育实验区”建设，深入实施《教育信息化2.0 行动
计划》，持续深化“之江汇”教育广场全覆盖行动，推动
“互联网+义务教育”工作走实走深，力争覆盖率达100%。
强化教育科学研究。加强教育热点难点问题的研究，加强
对教科研骨干教师培训力度，加大教科研奖励力度，着力
推进教育创新发展、自主发展和转型发展。
六、实施教育生态提升工程。加强师德师风建设。充
分发挥党组织在师德师风建设中的领导作用，组织“师德
培训周”等主题活动。善于运用“谈心谈话”第一种形态
完善师德师风建设的长效机制。落实学校“提质减负”。
全力落实提质减负工作，重点推动“三减三增”，强化课
堂主阵地作用，实施精准教学，减轻学生负担。强化考核
督导，专项检查，加大问责力度，对造成学生过重学业负
担的行为，实行“零容忍”。增强机关效能建设。切实把
“最多跑一次”理念贯穿到为民“办事”和机关“办公”
的各个环节，提升政务服务水平。深化学校“放管服”改
革，给予学校在教育教学、进人用人、绩效分配等领域更
多自主权。推进依法治校，提升学校治理能力。持续深入
开展整治。常态化开展教师有偿家教、学校违规补课整治
持续规范校外培训机构办学行为，形成高压态势，一抓到
底。
区教育局 2024 年两会办理工作总结
今年两会期间，区人大代表和政协委员对我区教育工
作积极建言献策。区教育局共收到办理件 40 件，同比2023
年增长 14%，承办总量位居全区前列。其中，人大建议12
件、政协提案 28 件；主合办 33 件，会办 7件。我局以办人
民满意的教育为宗旨，坚持“民有所呼、我有所应”，凸
显教育民生属性，在区人大、区政协的指导下，积极开展
办理工作。办理过程中，与代表委员积极沟通、同各单位
协调配合，不断学习改进办理方式，持续提升改善工作效
能，实现办结率、满意率双100%。
一、细处着手抓落实
一是提高站位，细致部署。接到办理任务后，我局站
在践行人民城市重要理念、办好人民满意的教育高度，迅
速部署，高位推动，第一时间召开专题工作会议，传达全
区办理工作会议精神，将办理工作同年度中心工作一同谋
划、一体部署、一起推进。进一步明确办理工作时间节点
流程规范及任务目标，将办理成效同干部述职、绩效考核
相结合，制定时间表，落实责任书、形成保障力。
二是明确职责，细化任务。通过对所有办理件的逐件
梳理，分化归类问题，分解细化任务，建立办理流程图，
制定《建议提案办理情况一览表》，形成了主要领导亲自
抓、分管领导具体负责、办公室牵头协调、各科室配合落
实的办理工作机制，确保职责清晰，分工明确，责任到位
对于重点、难点问题，主要领导亲自挂帅，成立工作专班
带领承办科室，专题研究部署，集中力量攻关，做到落地
有声、抓铁有痕、踏石有印。
三是重视反馈，紧密跟进。一方面，建立双轨并行的
反馈督促机制。根据统一部署，各科室对于每一个过程环
节都拟定具体举措，对每一项实施结果都形成阶段性报告
按月向办公室反馈办理进度，确保办理工作按计划推进。
同时加大对进度滞后的科室督促催办力度，盯牢每一个办
理环节，跟紧每一个时间节点，随着办结日期的临近，由
一月一反馈逐步升级至一周一反馈、一日一反馈，通过提
升反馈频度，倒逼加强分析深度、办理速度和工作力度，
确保提案建议办理到位。另一方面，形成双管齐下的协调
跟进机制。针对办理过程中遇到沟通不顺畅、解决问题的
条件不成熟等困难，主动增加与代表委员及相关单位的沟
通频次，提高沟通层级，加大协调力度，确保所有答复稳
步高效推进。比如，针对《关于针对XX 区户籍人口三胎家
庭免收幼儿园相关费用的建议》，由于目前市级主管部门
暂未出台减免三胎家庭幼儿园收费等政策，尚不具备减免
我区户籍三胎家庭幼儿园费用的条件。为此，承办科室积
极与代表沟通，详细解释现有幼儿园收费与减免政策法规
取得代表委员理解。
二、实处着力保质量
一是勤调研，明方向。针对所提建议提案，相关科室
深入一线开展调研，通过实地走访、现场勘查、核实问题
分析原因，寻求解决问题的方案与措施。比如，针对《关
于中小学校加装电梯的建议》，承办科室在一周内对我区
学校无障碍电梯安装的现状、底数以及首批试点校的安装
运行情况进行了实地走访和全面排摸。了解到我区已有4所
高中、7所初中、10 所小学安装了无障碍电梯，现有 3所高
中、17 所初中、19 所小学具备安装条件，据此制定未来2
至3年的无障碍电梯加装计划，并向代表委员汇报，得到代
表委员的认可。
二是强沟通，促落实。坚持“开门办理”原则，通过
同代表委员的多渠道沟通交流，了解建议提案“背后的故
事”，吃透代表委员的真实想法，有针对性地开展办理工
作。同时注重加强与合办、会办单位协调，增进对建议提
案内容有关政策的了解，努力形成“最大公约数”，使办
理工作事半功倍、迎刃而解。比如，针对《关于由公检法
推出法制副校长维护校园安全的建议》，承办科室与代表
委员主动联系，运用座谈、走访等形式充分沟通，让代表
委员深入了解区教育系统法治副校长工作的开展情况和实
际成效。同时虚心听取代表委员关于“提高法治副校长法
律素养和应对能力，更好为学校提供专业指导和支持”的
建议，拟会同区司法局在法治副校长业务培训、评价考核
等方面完善优化工作机制，提升学校法治工作水平。
三是严把关，重规范。针对今年首次参加办理工作的
新人较多情况，事前开展业务培训，就答复件格式要求、
办理结果分类、办理通讯标准等内容进行集中辅导。事中
建立工作群组，线上就承办科室提出的各类问题，及时研
究答复。对办理过程中的重点要求、重点环节、经常或反
复出现的问题给予提示提醒。事后把关答复件质量，对标
往年优秀答复案例，落实“答复三对照”制度（检查答复
与建议是否对题、措施与建议是否对症、办理与实际是否
对标），逐字逐句斟酌打磨，确保答复内容的规范、准确
可操作。
三、远处着眼固成效
一是强化跟踪办理。对所有提案建议所涉及的可持续
性及发展形态给予跟踪，做到时常“回头看”，不做“鸟
兽散”，让“完成办理工作”转化为“解决实际问题”，
让“代表委员满意”等同于“人民群众认可”，真正实现
办理工作与区教育局中心工作、重点工作同频共振，使之
成为推动和指导教育工作的有效手段。比如连续三年义务
教育领域的“双减”话题成为热点，承办科室在办理今年
提案建议的基础上，以此为契机开展“回头看”工作。对
照往年提案建议的办理结果，查找问题不足，强化整改落
实，进一步巩固“双减”成果，确保提案建议的办理成效
落地生根、长效致远。
二是加强联动合作。通过对提案建议的办理，与各相
关部门加强信息互通，增进工作情谊，凝聚工作合力。在
解决眼下问题的同时，为今后的进一步合作奠定基础。比
如，在办理《关于将心理健康筛查纳入学校体检项目的建
议》《关于加强青少年心理健康专业化服务的建议》中，
承办科室携手区委宣传部、区卫生健康委、区团区委、区
体育局深入调研，强化校家社联动，探索共建融健康教育
筛查评估、危机干预、医疗转介和培训交流五位一体的服
务平台，共同筑牢全区未成年人心理健康成长的“防护
网”，形成常态化多方合作机制，为今后的长期合作创造
条件。
辛勤蓺宿麦，所望明年熟。2024 年的两会办理工作已
圆满完成，区教育局珍视每一份建议提案，感谢每一位代
表委员对教育的关心关切。下阶段，我局将进一步优化建
议提案办理工作方法，切实回应代表委员的关注点和人民
群众的利益点，推动 XX 教育更高质量发展，在人民城市五
周年之际，为 XX 做好人民城市新实践、创新发展再出发、
重振XX 一股劲这“三篇大文章”做出新的更大贡献！
县教育局 2024 年控辍保学工作总结
控辍保学工作是巩固脱贫攻坚成果、实现“义务教育
有保障”的重大政治任务，为深入贯彻中央《关于实现巩
固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《河
南省教育厅办公室关于进一步做好控辍保学和送教上门工
作的通知》等相关文件精神，按照郑州市教育局要求，进
一步健全控辍保学和送教上门工作机制，压实工作责任，
XX 县县教育不断完善控辍保学工作机制，细化工作流程，
切实保证适龄儿童少年入学权利，现对我县控辍保学工作
开展情况汇报如下。
一、制定控辍保学长效机制及实施方案
为做好巩固脱贫攻坚工作，特制定下发了中共 XX 县委
教育工作领导小组《关于印发XX 县进一步加强义务教育控
辍保学工作实施方案》的通知（牟教组秘〔2024〕2号）、
中共 XX 县委教育工作领导小组关于印发《XX 县进一步加强
控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的实施方案》
的通知(牟教组秘[2022]2 号)以及《XX 县教育系统控辍保学
工作实施方案》的通知》（牟教明电〔2022〕34 号），以
便指导学校进行控辍保学工作。
二、工作开展情况
（一）组织开展逐村逐户全面摸排
每学期开学初，组织学校进行逐村逐户摸排，做到一
校不漏、一村不漏、一户不漏。除不具备学习能力已开展
送教上门外，所有适龄儿童少年全部入学。
主要从以下四方面摸排：
1、通过学籍系统与班里实际学生比对，对比对出的籍
在人不在的情况逐个落实，凡属转学、休学的及时完善相
关手续，无故为入校就读的，经班主任与学生家长沟通，
有辍学倾向的立即进行家访，学生仍拒不返校的，立即上
报，建立台账，同时启动控辍保学机制，安排专人入户劝
返，直至成功返校就读。2024 年上半年共成功劝返 110 人
次，下半年第一季度共成功劝返 48 人，除4人因残疾无法
到校随班就读实施送教上门外，其余均在校就读，基本上
实现了动态清零。
2、对脱贫户、为消除风险监测对象的子女进行摸排，
逐个落实目前就读情况，包括就读学校、年级班级以及证
明人。按照 XX 县乡村振兴局提供的数据，2024 年上半年共
核查 111 人次，下半年第一季度共核查了郑州市教育局下发
的监测对象12 人次，我们的宗旨是一旦发现有未到校的，
要及时查明原因，必要时进行家访，防止因病、因贫失学
这部分学生是我们控辍保学工作的重中之重，不允许有任
何辍学情况发生，各学校高度重视。截至目前，这部分学
生除1人今年暑假已初中毕业，1人因病休学外，其余均在
校接受义务教育，没有出现辍学情况。
3、每年9月份，对符合入小学一年级就读年龄的适龄
儿童逐个摸排，对排查出的疑似失学辍学儿童少年，会同
公安、卫生健康、残联、乡镇政府（街道办）、村居开展
数据甄别，审慎排除非真实性数据，逐一记录甄别情况，
确保工作扎实、数据真实、记录清晰、随时可查。确保适
龄儿童入学率达100%，巩固率为100%。2024 年149 人因
个人原因无法入校接受义务教育，目前均在幼儿园就读，
其余适龄儿童均在小学一年级就读。
4、加大对残疾儿童的关爱，对因身体原因无法随便就
读的适龄儿童，我们采取送教上门机制，由户口所在地学
校安排专人实施该项工作，不定时进行送教上门服务，真
正让适龄残疾儿童享受到关爱，在力所能及的范围内接受
义务教育。经过摸排，目前有 103 人在特殊教育学校就读，
4人采取送教上门服务，其余均随班就读。
（二）严格落实控辍保学长效机制
一是每学期开学后，组织各学校对班里实际就读学生
与学籍系统中的人员作比对，对于逾期未报到的适龄儿童
要及时催促，了解原因。对于转学或休学的，要及时办理
相关手续。二是建立健全失学辍学联合劝返机制。各学校
根据各级部门掌控的第一手资料，对于失学辍学儿童，及
时开展劝返复学工作。对于贫困家庭儿童少年、残疾儿童
少年、农村留守儿童少年群体和流入长期居住家庭、新落
户家庭进行重点监控。三是严格落实强制入学制度。对于
家长或其他监护人无正当理由未送适龄儿童入学接受义务
教育或造成辍学的，责令限期改正。四是完善控辍保学动
态监测制度。各学校严格落实学生请假制度和周报告制度
定期向教育主管部门报告学生就读状态。一旦发生学生辍
学或疑似辍学，及时报送相关信息，启动劝返机制，对失
学辍学儿童逐一建立工作台账。建立关爱联系人制度，安
排教职工联系复学儿童，着重加强学业、生活和心理指导
关爱，及时发现并帮助解决问题和困难，教育班级同学热
情接纳，创建温馨、友爱、安全、无忧的学习环境氛围，
防止重复辍学。
三、下一步措施
进一步完善控辍保学台帐，对学生的基本情况、劝返
的过程及后期送教上门进行详细如实记录；进一步规范延
缓入学的审批，对学生家长的申请、医院的证明材料、镇
（街道）政府的审批进一步明确。成立劝返复学工作专班
对确实不具备学习能力的，继续组织开展送教上门，制订
一人一案工作方案，排出送教日程，做好送教记录，最大
限度地保证其正常学习。
县教育局 2024 年控辍保学工作总结
2024 年，我局认真贯彻落实省、市、县政府关于控辍
保学安排部署，将控辍保学工作作为巩固脱贫攻坚成果重
要内容，加强组织领导，强化责任分工，突出工作重点，
全面开展拉网式的排查劝返工作。对已排查出失学辍学学
生，分类施策，妥善安置，确保全县义务教育阶段适龄儿
童入学率达到 100%,巩固率达到 99%以上，确保全县义务教
育阶段适龄儿童没有因贫辍学现象的发生。
（一）加强领导，落实责任。XX 县教育局高度重视控
辍保学工作，始终把加强控辍保学工作，巩固提高义务教
育水平作为义务教育工作的重点，常抓不懈。成立了 XX 县
教育系统控辍保学工作领导小组，下发了《XX 县中小学控
辍保学工作实施方案》等文件，明确完成控辍保学工作目
标和职责。局党组多次召开专题会议，研究部署控辍保学
工作，不断总结工作经验、改进工作方式，持续加大工作
力度，推动控辍保学工作纵深发展。
（二）全面排查，摸清底数。为准确掌握疑似辍学失
学适龄儿童去向，我局在围绕摸清底数工作狠下功夫，对
全县义务教育阶段学生进行全面排查，避免学生因学习困
难或厌学而失学辍学、避免因贫困失学辍学。建立完善乡
镇办（书记或乡镇长、分管副职、责任组长）—村（居）
委会（书记、主任、第一书记、帮扶人）—适龄辍学儿童
家长一条线和“县教育局—中心学校—学校（教学点）—
班主任（老师）—辍学学生”一条线的“双线控辍保学”
责任制，由教育、司法、民政、公安、人社、共青团、妇
联、残联和各乡镇、村（居）委会部门联动进行劝返保学
各乡镇（街道办事处）及各学校组织多个排查组，以户籍
和学籍为线索采取“不漏一村、不漏一组、不漏一户、不
漏一人”分组进行摸排，根据失学辍学原因，将排查结果
按表册分类汇总、建立台账。
（三）分类施策，妥善安置。已排查出失学辍学学生
按以下几种情况分类处理：一是因厌学而辍学学生，乡村
学校等责任人要立即进行劝返，当场下发 XX 县义务教育阶
段劝返复学通知书，教育部门对已复学的辍学学生立即进
行学籍恢复，发放课本及教育资助金。辍学学生监护人无
正当理由对多次劝返仍不送学生复学的，由当地政府对辍
学学生监护人发放相关文书，督促其保证辍学学生尽早复
学。情节严重的由相关单位依法追究辍学学生监护人的法
律责任。二是排查出聋、哑适龄辍学儿童，乡镇政府（街
道办事处）汇总数据报县教育局，由县教育局根据学生情
况安排到县特殊教育学校就读并建立学籍。三是排查出的
肢体轻度残疾、轻度智力障碍有学习能力的失辍学学生，
乡镇政府（街道办事处）汇总数据报县教育局，由县教育
局安排到就近学校随班就读。四是身体重度残疾、生活不
能自理但有学习能力的失辍学学生，由家长写出申请由教
育主管部门报县残疾人教育专家委员会，由县残疾人教育
专家委员会根据学生情况安排送教上门服务。五是排查出
的没有受教育能力的（比如严重脑瘫、严重精神疾病、痴
呆等）适龄失辍学学生，乡镇政府（街道办事处）数据汇
总，报县有关部门进行医学鉴定，并建立完善的佐证材料
由民政部门安排人进行指导康复治疗。
（四）明确责任，成效显著。教师与校长、校长与中
心学校校长、中心学校校长与教育局局长层层签订军令状
落实责任，做好辍学学生劝返工作。从摸底排查结果看，
没有因家庭贫困而辍学现象发生，没有因上学家庭致贫现
象的发生，大都是学生因厌学而辍学。截至目前，共排查
出适龄辍学学生 87 人，其中，残疾无接受义务教育能力67
人，送教上门20 人。目前，全县义务教育阶段控辍保学工
作常态清零。
2024 年11 月13 日
县教育局助学办 2024 年工作总结
今年以来，助学办按照年初工作部署要求，认真开展
各项工作，取得了阶段性成效，现将工作汇报如下：
一、生源地贷款有效落实
2024 年落实大学生生源地助学贷款金额XX 万元，受理
学生人数XX 人。其中续贷人数4457 人，现场办理 XX 人。
2024 年平江县资助中心管理水平位于全省第 1位，累计发
放金额位于全省第 1位，连续9年荣获省级优秀单位。
二、规范程序，落实精准资助
2024 年上半年学生资助中心严格按照中央、省市国家
政策性资助要求，根据本县的补充政策，梳理出《平江县
2024 年家庭经济困难学生资助政策解读》，分学前、小学、
初中、普高、职高五个阶段列出项目和标准，让每一个学
校和家长知晓资助的具体内容，做到应助尽助。春季共发
学生资助资金 XX 万元，资助学生 XX 人次。1、学前教育：
幼儿入园补助发放资金 XX 万元，资助3798 人次。2、义教
教育：义教生活补助：发放资金 XX5 万元，资助XX 人次；
3、高中教育：共发放资金 XX 万元，资助XX 人次。①高中
免学费：发放资金 XX 万元，资助2431 人次；②高中助学金：
发放资金 XX 万元，资助3179 人次；
③高中免教材：发放资金 XX 万元，资助1640 人次；
4、职高教育：共发放资金 XX 万元，资助XX 人次。①职高
免学费：发放资金 XX 万元，资助XX 人次；②职高助学金：
发放资金 XX 万元，资助777 人次.6 月15 日前通过教育惠农
蕙民“阳光审批系统“全部发放到位。
三、资助活动统筹推进
为将资助育人落实落细，学生资助中心组织、协助开
展了多项助学主题资助活动。
1、制定下发《平江县受灾家庭学生资助措施》己转发
至各学区、县直学校。
2、8月21 至23 号配合县统战部牵头对接深圳市吉尊
玛慈善基金会考察团入户走访平江一中 40 名受灾家庭学生
每名学生资助XX 元，共计X万元。
3、联合“大爱平江慈善基金会”于8月3日至30 日对
8所高中学校和平江职校受灾家庭学生进行了一次全面走访
调查，确定了 194 名受灾家庭高中学生，每生资助XX 元，
共计XX 万元。
4、8月组织开展 2024 年中央专项彩票公益金教育助学
项目滋蕙计划家庭经济困难大学新生路费补助XX 万元和励
耕计划家庭经济困难教师资助X万元，现已完成平台申报，
报送省教育厅。
5、7月14 日--25 日，弘慧基金会在平江县思村中学大
桥中学开展为期20 天的三期乡村训练营，来自全国各地的
21 位大学生志愿者与178 位弘慧生参与。
6、10 月利用中央直达助学贷款奖补资金，按照省教育
厅工作要求结合我县支持灾后恢复重建学生资助措施，认
定160 名全日制高校困难大学生救助资助XX 万元。
四、2025 年工作重点
1、困难家庭学生对象精准认定，与农业、乡村振兴、
民政、残联等部门加强联动协作和信息共享，进一步完善
和明确家庭经济困难学生认定标准和工作程序，提高认定
精准度，确保符合条件的家庭经济困难学生“应享尽享、
应助尽助”。在认定家庭经济困难学生时，向受灾等特殊
困难家庭群体倾斜，对原建档立卡贫困家庭学生、最低生
活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、家庭
经济困难残疾学生及残疾人子女等特殊困难群体重点予以
保障，及时将易返贫致贫家庭学生根据学生资助有关规定
和实际情况及时纳入资助保障范围。
2、2025 年学生资助工作，我们将按照国家相关资助政
策，预计将发放中小学、中职学生资助资金近五千万元，
资助学生近6万人次，确保应资尽资，确保按时足额发放，
不让一个学生因贫失学辍学。
2.大学毕业生就业学费补偿，组织 2025 年普通高校毕
业生到贫困地区基层单位就业学费补偿工作省级呈报工作
落实专科毕业 XX 元，本科毕业 XX 元，研究生毕业 XX 元，
博士生毕业 XX 元的农村基层就业学费补偿，以吸引和留住
优秀大学生平江基层就业，为平江发展作出贡献。
3.开展教育精准扶贫“一单式信息服务系统”大数据比
对核查工作，组织全县中小学每月一次月报，半年一次核
查，按时如期完成在校贫困生核实，未匹配疑似辍学生走
访调查，完成资助。
4、加大大学生生源地助学贷款支持力度，教育部发布
通知2025 年大学生生源地助学贷款额度提高，本专科生最
高贷款额度从每生每年XX 万元提高到X万元，研究生从每
生每年X万元提高到XX 万元.
2025 年我县建立健全政府主导、学校和社会积极参与
的全方位资助体系，主要包括国家奖学金和助学金、国家
助学贷款、学费减免、生活补助、勤工助学等政策，做到
应资尽资，不让一个学生因贫失学辍学。
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教育局2024年工作总结汇编（5篇）目录 1.教育局2024年工作总结和2025年工作思路2 2.区教育局2024年两会办理工作总结13 3.县教育局2024年控辍保学工作总结18 4.县教育局2024年控辍保学工作总结22 5.县教育局助学办2024年工作总结25教育局2024年工作总结和2025年工作思路 2024年，在区委、区政府的正确领导下，在区人大、政协的监督指导下，区教育局坚持以打造“优学XX·幸福城”为统揽，以创建“XX省教育基本现代区”为目标，对标比拼、攻坚克难，主动作为，加快实施硬件提升工程，深入推进教育教学改革，持续优化教师队伍建设。成功创建“XX省教育基本现代...
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