县图书馆2024年工作总结及2025年工作计划
2024-12-03
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县图书馆 2024 年工作总结及 2025 年工作计
划
2024 年，县图书馆在上级主管部门的正确领导和全面支持
下，立足于“开放、兼容、务实、创新”的工作理念，按
照县委、县政府“全民阅读行动”决策部署，以建设“千
年古县，满城书香”为目标，积极发挥全民阅读主平台作
用，以“全民阅读、共建共享、优化服务、提升素养”的
基本原则，抓牢阵地建设、服务供给、活动开展、措施保
障等关键环节，深入推进全民阅读工作，取得了阶段性成
果。先后荣获××省文化和旅游厅“第七次全国县级以上公
共图书馆评估定级工作表现突出单位”、××省第十九届全
省读书朗诵大赛优秀组织奖、“金秋悦读季书香嘉年华”
“不负春光•悦读××”全民阅读月活动优秀组织奖、××市“集
思广益竞进创新”我为阅读推广建言献策业务竞赛优秀组
织奖、××县五一劳动奖状、2024 年度“××乡村振兴榜样”
等荣誉称号。
一、提高政治站位，强化党建引领。
在局党组的正确领导下，县图书馆全馆党员干部职工坚定
理想信念、勇于担当作为，不断用党的创新理论武装自己
通过支部主题党日活动，以党建引领图书馆事业高质量发
展。高点定位，不断优化提升图书馆服务质量。不断充实
更新文献资源，满足读者个性化需求；利用新媒体等多种
平台广泛宣传推广，让阅读深入人心；有效整合城市书房
农家书屋以及各社会阅读推广机构等主要阵地，深入推进
全民阅读；充分发挥意识形态工作在思想引领、舆论推动
精神激励的重要作用，保障了县图书馆各项工作稳步推进
××县图书馆党支部被评为 2024 年度“××乡村振兴榜样”。
二、夯实业务基础，提升服务效能。
以优化服务，惠民便民为原则，持续实施图书馆标准化服
务。实行挂牌上岗、文明服务等服务标准，坚持全天开放
周末及节假日不闭馆，进一步加强公益文化服务的规范化
程度，提高图书馆服务质量。截止目前，完成90 万元馆藏
新书采购，组织全县集中捐书2.8 万余册，新采编上架图书
4425 册，为城市书房社区书房配送图书 8577 册，整编2023
年度期刊、报纸合订本1766 册；新办证 2907 个；图书流通
39.2 万册次，接待入馆读者 80.9 万人次，与2023 年相比，
同比增长 175％，37％，为广大市民群众提供了优质阅读服
务，“到图书馆看书去”已成为××人民群众的新时尚。
三、丰富阅读活动，掀起全民读书热潮。
以推动全民阅读习惯养成为引领，创新开展了形式多样，
内容丰富的全民阅读活动。截止目前县图书馆举办线上线
下各类读者活动 503 场，在全社会营造了“爱读书、读好书、
善读书”的浓厚氛围。
1、增强阅读活动吸引力，点燃市民阅读热情。以“书香里
的童年”“小小故事家”“书香影院”为品牌，开展亲子
阅读活动 76 场，开展走进特警大队、气象局、消防大队、
社区矫正中心等研学活动 21 场，与市文联、市图书馆等联
合举办“最美××红剪出中国年”公益讲座、“作家进××书
香伴成长”著名儿童文学作家余治莹公益讲座，与××城市
书房、××城市书房等联合举办了“动物小说大王沈石溪××
读者见面会、约读书房创始人李宗磊《如何让孩子学会阅
读提升综合思维能力》公益讲座，与城市书房、社区书房
联合开展“沂起悦读”进社区活动 85 期，开展科普讲座、
家庭教育系列公益课等活动 39 场，与××艺术学校等社会机
构联合举办“我们有‘画’对你说”等书画展览活动 53 场
举办其他线上线下活动 229 场次，活动内容丰富多彩，引领
了市民阅读风尚，培育良好家风，促进青少年健康成长。
2、聚焦基层，持续实施农民阅读习惯培养工程。不断壮大
“悦读者”联盟，对组建的 21 支367 人的专业化阅读推广
队伍开展了专题培训。不断壮大文化志愿者队伍，发展了
万人读书爱好者队伍。指导乡镇基层开展阅读推广活动，
不断提高阅读推广能力和活动质量，截止目前，以“千场
活动庆新春朗朗书声过大年”活动、“不负春光悦读××”全
民阅读月活动及“金秋悦读季书香嘉年华”全民阅读月活
动为主要时间节点，乡镇基层开展阅读推广活动 5915 场次，
同比增长 177％，让“放下手机读书去”成为了一种普遍现
象。
3、积极培育“书香××”活动品牌。组织举办了图书馆服务宣
传周、全民阅读朗诵大赛、“全民阅读秀美××”首届青少年
诗词大赛、全民阅读成果展演等综合性的规模阅读推广活
动，持续开展和推广书香非遗大集、公益讲堂、名师讲座
等标志性的阅读品牌活动。第二届全民阅读朗诵大赛参赛
组数达到 699 组，比首届增长了175％；首届青少年诗词大
赛更是出现了全民诵诗、万人参赛的场面，掀起了学习诵
读诗词的热潮，全民阅读氛围持续“升温。
四、整合各级资源，不断深化拓展公共阅读服务阵地
1、健全阅读阵地，不断完善城区“十分钟阅读圈”。坚持
“惠民利民、就近就便”的原则，按照“政府投、村自筹
群众捐、社会助”模式，政府政策引导鼓励，多渠道筹措
各类资金、资源，以自建、共建、援建、提升等形式提档
升级公益阅读阵地空间。在乡镇，大力开展了以拓展阅读
空间为主的文化站和农家书屋提升工程，目前已完成12 个
镇街综合文化站和 315 个农家书屋的提档升级目标，乡镇农
村群众阅读空间焕然一新，成为了最受农民和青少年学生
欢迎的学习娱乐集聚地；在城区，以建设“十分钟阅读
圈”为目标，布局建设 50 个“大小不一、形式多样、各具
特色、运营灵活”的城市书房、口袋公园图书角和店中店
借阅书架，让阅读随处可见，目前已建成 26 处，3处公办
城市书房正在建设中，市民“十分钟阅读圈”基本形成。
2、推动资源共享，全方位完善服务供给。统筹社会资源，
将城市书房图书资源、学校资源、各单位特色专业资源、
地方文化资源等纳入全民阅读总盘子，根据不同阅读群体
差异化供给阅读资源。通过设立“书香大集”等，多方面
搭建读者交流展示平台，通过采用宣传晾晒“私人藏书”
鼓励表彰榜样捐书、助力推动读者换书和掀起公职人员分
享推荐图书等多种形式，让阅读资源活化流动起来，极大
地丰富充实了阅读资源。同时开发县图书馆数字资源，打
造了“沂起悦读”数字阅读平台，在全县各群众集聚公共
场所广泛设置“沂起悦读”数字图书二维码，将海量线上
阅读资源送到群众身边，让群众随时随地就近有书可读。
五、强化信息宣传，社会影响力显著提升。
今年以来，图书馆不断加强对外宣传力度，图书馆微信公
众号信息发送量达661 篇，大众新闻客户端发布消息50 余
篇，××省图书馆学会转发推介10 余篇，另外受到××发布、
在××等媒体的广泛宣传，大数据平台、微信服务大厅等适
时展示阅读活动信息，大大提升了图书馆服务效能，吸引
了更多的读者关注图书馆，享受数字阅读服务。同时我们
在全民阅读行动中注重提炼和推广简洁有效的“金点子”
好做法，在全市 31 个“集思广益竞进创新”我为阅读推广
建言献策业务竞赛案例中，获得一等奖 2个、二等奖 4个、
三等奖 6个的优异成绩，在全市遥遥领先。今年全市全民阅
读现场会、全市图书馆长、文化馆长暨非遗工作会议相继
在××召开。10 月14 日至15 日，中国图书馆学习阅读推广
委员会主任李东来来××作调研，××市全民阅读成果展演活
动在××举办。
六、2025 年工作计划
2025 年县图书馆将以习近平新时代中国特色社会主义思想
为指导，全面贯彻落实党的 XX 大精神，在县文旅局的全面
领导下，进一步强化服务管理，狠抓服务质量，提升服务
水平，拓展服务领域，不断推出服务新举措，打造服务新
品牌，为深入推动全民阅读行动贡献图书馆力量。
1、强化党建引领，推动图书馆全面发展。深入学习贯彻党
的XX 大精神。坚定理想信念，学习理论知识，不断深化巩
固党史学习教育、主题教育等理论成果，学以致用，指导
图书馆业务工作向纵深发展，将理论知识与实际工作相结
合，打造党建工作品牌，真正做到思想武装头脑、理论指
导实践、学习推动工作，不断推动图书馆全面发展。
2、探索建立全民阅读工作长效机制。一是探索制定出台
《××县全民阅读促进条例》，从组织领导、统筹协调、工
作保障等方面建立健全全民阅读服务保障体系和长效机制
二是健全全民阅读激励机制。开展书香单位、书香家庭、
阅读达人、先进集体、先进个人、最美阅读推广人等荣誉
评选表彰活动。发挥主流媒体宣传作用，大力宣传先进事
迹，发挥示范引领作用。支持和鼓励社会团体、网红达人
记录分享和宣传推介全民阅读，提高公众对阅读的关注度
和参与度，助力全民阅读行动深入实施。
3、持续深化基础设施建设。继续完善“十分钟阅读圈”布
局建设和基层公共阅读空间提升工程。充实阅读资源，做
好场馆开放服务和活动引领等工作，保障基层群众阅读常
态长效开展。
4、立足本职工作，推进提质增效。一是深挖馆藏资源，深
度融入全民阅读，讲好××故事，传承××精神，赓续红色血
脉。二是深化专业队伍建设。提升阅读推广队伍专业素养
积极发动志愿力量参与服务，提高专业化水平。三是完善
阅读推广服务体系，积极构建各方力量协调联动的阅读推
广新格局。
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县图书馆2024年工作总结及2025年工作计划2024年，县图书馆在上级主管部门的正确领导和全面支持下，立足于“开放、兼容、务实、创新”的工作理念，按照县委、县政府“全民阅读行动”决策部署，以建设“千年古县，满城书香”为目标，积极发挥全民阅读主平台作用，以“全民阅读、共建共享、优化服务、提升素养”的基本原则，抓牢阵地建设、服务供给、活动开展、措施保障等关键环节，深入推进全民阅读工作，取得了阶段性成果。先后荣获××省文化和旅游厅“第七次全国县级以上公共图书馆评估定级工作表现突出单位”、××省第十九届全省读书朗诵大赛优秀组织奖、“金秋悦读季书香嘉年华”“不负春光•悦读××”全民阅读月活动优秀组织奖...
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