在2024年发挥党组织功能加强高校课程思政建设工作推进会上的讲话
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2024-10-06
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在2024 年发挥党组织功能加强高校课程思政
建设工作推进会上的讲话
同志们：
教育部于 2020 年印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，
是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神
的行动落实，是高校加强思想政治工作建设和改革的重要举措。
在此背景下，各级党组织，尤其是高校党组织在课程思政建设
中承担起主力军角色，履行思想政治教育的职责，落实立德树
人的根本任务。今天，我们在这里隆重召开 2024 年发挥党组织
功能加强高校课程思政建设工作推进会，旨在深入贯彻习近平
总书记关于教育工作的重要论述，特别是关于思想政治工作的
重要指示精神，进一步发挥党组织在高校课程思政建设中的核
心作用，推动我省高等教育事业高质量发展。下面，我讲几点
意见。
一、统一思想，充分认清党组织在高校课程思政建设中的
责任与功能
在课程思政赋能新时代高校思想政治工作的时代背景之下
高校党组织一方面要继续组织和保证思想政治理论课作为大学
生思想政治教育的主渠道功能；另一方面，其他各门课程都要
守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向
同行，形成协同效应。
（一）党组织在高校课程思政建设中的责任。习近平总书
记
在全国教育大会上强调，思想政治工作是学校各项工作的
生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧
紧抓在手上 。高校党委负有思想政治工作的主体责任，必须在
党的领导下坚持高校社会主义办学方向，落实立德树人的根本
任务。思想政治工作是高校党委工作的重点，而课程思政是实
现工作目标的主渠道，各级党组织必须认清教育目标，主动承
担教育使命，履行好主体责任，确保目标实现。因此，除了负
有主体责任的高校党委，高校基层党委在课程思政建设中，也
承担着贯彻落实“课程思政”的推动责任，要将顶层设计的课程
思政建设体系落实到具体学科和课程，持续挖掘课程资源、创
新教学理念、推广教学方法，以点带面完善推进课程思政体系
的构 建。
（二）党组织在高校课程思政建设中的基本功能。政治保
障。把握课程思政建设的大局方向。高校党组织是实现政治保
障的责任主体，必须组织好广大师生，特别是党员教师成为课
程思政的中坚力量，努力实现立德树人根本任务。课程思政作
为一个新兴教育理念，需要高校各级党组织发挥政治功能，精
心组织，严格落实。价值引领。确保人才培养目标的顺利实现。
课程思政要求教师深刻理解挖掘专业知识中的思政元素，将道
德规范、政治立场、思想观念等融入课程教学过程中，将专业
知识的渗透与价值引领有机结合。各级党组织必须重视提升教
师的育人意识以及课程思政能力，在教学中实现知识传授与价
值引领的统一。内涵提升。深化党组织内涵建设。发挥党组织
在课程思政过程中的核心
作用，有利于创新思政教育理念、树立课程思政育人理念
不断深化协同育人，推进高校从思政课程到课程思政的全覆盖，
使各类课堂成为学校思想政治工作的主阵地，将党的建设内化
于教学过程之中，深化思想政治工作的内涵和外延。
二、强化认识，准确分析党组织在高校课程思政建设中功
能发挥的现状
思政课程和课程思政应相互补充、各司其职，共同承担和
完成思想政治教育的任务，但目前党组织在高校课程思政建设
中功能发挥仍有待提升。
（一）工作机制有待进一步成熟。“现有保障制度中评价、
人才、文化、激励等机制尚难以促进党建与课程思政的良性互
动”是目前课程思政建设遇到的困境 。究其因，一是没有建立课
程思政建设的主体责任机制。目前各高校课程思政建设的组织
方不尽相同，存在归口不一、机制不顺等局面。二是已经建立
的课程思政建设工作机制较为松散。虽然由党委统一领导，但
现有的工作机制尚不稳定，特别是全员全课程全方位的育人格
局尚未完全形成。三是考核机制还未建立。由于没有明确的课
程思政考核评价机制，故现行条件下无法进行科学评价和效果
评估，不利于激发热情、积累经验和长效发展。
摘要：
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在2024年发挥党组织功能加强高校课程思政建设工作推进会上的讲话同志们：教育部于2020年印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的行动落实，是高校加强思想政治工作建设和改革的重要举措。在此背景下，各级党组织，尤其是高校党组织在课程思政建设中承担起主力军角色，履行思想政治教育的职责，落实立德树人的根本任务。今天，我们在这里隆重召开2024年发挥党组织功能加强高校课程思政建设工作推进会，旨在深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，特别是关于思想政治工作的重要指示精神，进一步发挥党组织在高校课程思政建设中的核心作用，推动我省高等教育事业高质量...
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