(2篇)专题民主生活会个人对照检查材料

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专题民主生活会个人对照检查材料(2篇)
自主题教育开展以来,围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”
总要求,个人切实做到在学中思、学中用、学中干。按照上级关于
主题教育中对照检视问题的要求,个人紧扣主题,认真进行查摆,
深挖问题根源,明确整改重点和努力方向。现对照检查如下:
一、存在的主要问题
(一)理论学习方面。一是在“深学细悟”上劲头不足。对“两个
确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑等方面理解不够通透
平时缺乏思考,缺乏抬头看路的精神,学习内容和层次还相对肤浅
零散。二是大局意识不强。在具体抓落实过程中,习惯于从自己分
管的“一亩三分地”出发,在运用发展且全面的眼光看待问题,推
动全盘谋划和联动发展上做得不够好。有时候满足于做好个人工作
对分管范围以外的工作参与度还不够高,未能充分站在全区发展大
局来谋划和推动工作。
(二)政治素质方面。一是学习触动不深。对习近平新时代中国特
色社会主义思想内涵实质的理解把握上还不够精准、存在差距,到
各党支部开展精神宣讲不足,对“关键在党,关键在人”认识不够
深刻,领悟不够透彻,还没有深刻认识到其对指导实践推动工作的
强大作用。二是学以致用效果不明显。在融会贯通、知行合一上做
得还不够好,
运用习近平新时代中国特色社会主义思想去观察、分析、解决实际
问题的能力还不足,把理论武装的成果转化为解决问题的思路办法
不多。比如,在如何提升新任年轻村两委班子队伍组织力上思路不
宽、办法不多,抓基层党队伍的思想政治教育力度不够,多是
性的要求,缺具体怎么抓、抓什么的具体举措
(三)能力领方面。一是发服务功能不全面。对党建工作
围绕中大局的差,有时存在应付的现
,党建工作内容方法一,个党建工作不实,整体
力还不够,党组织战斗堡垒作用发不充分,为民
服务后劲不足。二是落实意识意识不强,未
情况纳入干部考xx 镇公务
平时考工作实案》中未提意识形态工作。
作为方面。一是抓抓细的准不高。工作
领还不够解基层基础薄弱等问题上思考谋划还不够,办
不多,成效不够显,对如何导村级党组织增收渠道
用力不够。村”功能不强,村
收入占财收入达标创星工作开展不深。二是党建
建作用发不明显。党建是立足于党建工作考
行上级部策文件的层面,专题研究共青团
群团文体活动开展得不够不多,未能充分
群团组织凝聚、推动发展的内生动能。
)工作作方面。一是开新能力不足。攻坚克难的劲头不
足,
工作按部循规蹈矩,在谋划、方面,在
层党建特色、点上做得还不够,没有的思路,党支部
领的作用没有充分发出来,的党建
。二是先锋模范作用发不充分。在充分发
作用上存在思路不宽、办法不多,对抓得不紧,
社会发展中作用发还不够。比如,在疫情防
能动性的有效措施较少
性没有预期
方面。一是管理不。对落实全面从
性认识不够深刻到,对抓好关干部教
育管理方面思考,对“”干部教育管理不,思路办法
较模糊,存在“宽动年轻
干部工作性主动性方面做的不到,部分干部工作实质上还
平上。二是劲不足。在
过好组织生活等方面,有时还存在求稳保稳好人”思想
在平时工作和生活中,考同志之间团结问题,工作上
合和补台,对同志的缺点错误缺乏碰硬的力度。
二、原因分析
(一)理论学习的性不够足。学习主动性不强,没有深刻认识
到政治素质、党性是一个艰苦锤炼的过程,是一项长期
对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的 XX
大精神学习不够不够深、领悟不够透彻,在学
做实上下的功还不够深,没有武装头的,导致学
合不够紧,在把握一、新要求方面还存在一
运用理论指导实践的能力还不够强。
(二)新实践的主动性不够强。用思考、
攻坚克难的劲头有缺,提高素质能力的紧不强,行动还比
较缓慢是观察不够宽,能力不强,在
维定式、学习借鉴先方面做的不到解决分管工
作的新、新问题力度不大贯彻落实上级决
动,存在等靠依赖思想,大胆闻、大胆试胆气力不足。
(三)自准性不够。对一紧、任重的工作,
有时存在尽快应付过关、敷衍了事的想法,没有时刻以高
要求自己,缺乏精求精、
性问题和全局性工作上,没有时刻
打铁必须”,有时“好人”思想一程度还存在,对
工作不认真、纪律松弛教育,助长了
风气
三、整改措施努力方向
(一)强化政治学习,提升合能力。真把学习贯彻习近平新时
代中国特色社会主义思想和党的 XX 大精神作为前首要政治任
力求学深悟透、融贯通,努力提升自己的政治力、政治领悟
力、政治行力。立足深化和改自己,
摘要:

专题民主生活会个人对照检查材料(2篇)自主题教育开展以来,围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,个人切实做到在学中思、学中用、学中干。按照上级关于主题教育中对照检视问题的要求,个人紧扣主题,认真进行查摆,深挖问题根源,明确整改重点和努力方向。现对照检查如下:一、存在的主要问题(一)理论学习方面。一是在“深学细悟”上劲头不足。对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑等方面理解不够通透,平时缺乏思考,缺乏抬头看路的精神,学习内容和层次还相对肤浅、零散。二是大局意识不强。在具体抓落实过程中,习惯于从自己分管的“一亩三分地”出发,在运用发展且全面的眼光看待问题,推动全盘谋划和联动发展上...

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