中学2024—2025学年第一学期工作计划
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2024-09-15
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中学 2024—2025 学年第一学期工作计划
春耕夏耘，春华秋实。盛夏悄然落幕，浅秋缓缓登台，
为扎实做好 2024—2025 学年度秋季学期各项工作，推动学
校又好又快发展，实现学校五年发展规划中的年度工作目
标，结合校情制定 2024—2025 学年度第一学期工作计划。
一、指导思想
在市委、市政府和市教体局 2024 年工作目标的指引下，
认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平
新时代中国特色社会主义教育思想，深刻认识“两个确
立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自
信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持稳中
求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服
务构建新发展格局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树
人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住
底线，加快教育高质量发展，认真贯彻各级教育工作会议
精神，坚持依法治校、依法执教的办学方向，坚持以为学
生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，实施魅力教
育的办学理念。坚持“党建引领、安全为先，理念更新、
质量提升，管理规范、注重人文，魅力教育、文化贯穿”
的指导思想，核心就是四句话：抓党建，保安全，提质量，
促发展。坚持创建山东省品牌名校，打造“三名”工程，
培育“三高”学子，培养“四有”名师，以办人民满意的
学校为宗旨，实施魅力教育，做最好
的自己，让每一个生命在教育中绽放光彩，使 X 中学日
趋成为学生向往、教师幸福、人民满意的初中品牌学校，
为实现学校精细化、规范化、民主化、和谐化管理而不懈
努力。
二、工作目标
1、党建引领，进一步做好学校党建工作，认真学习贯
彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平新时代中国
特色社会主义思想主题教育成果。坚持把习近平新时代中
国特色社会主义思想当作根本指引，围绕“学思想、强党
性、重实践、建新功”的总要求，继续组织开展形式多样
的学习教育活动，推动理论学习常态化制度化，紧跟任务
推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原
理、指导工作实践。
2、充分发挥党员干部模范带头作用，全体党员干部更
加自觉地担当作为，继续推行党员先锋岗系列活动，进而
推行优秀党员评选活动。发挥好党对干部的管理监督作用，
进一步深化从严治党责任。
3、在党总支的领导下加强三个党支部的党组织建设，
将支部建在级部上，提高组织力凝聚力战斗力。培养选拔
优秀年轻干部和后备力量，加强培训培养工作力度，锻造
忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。
4、加强党内监督和作风建设，推动全面从严治党覆盖
到每名党员，进而辐射到每位教师，不断加强警示教育，
抓好
党性教育和理论学习，及时提醒全体教职员工不要触碰
违规违纪红线。
5、进一步把习近平总书记关于立德树人的重要论述领
会到位，落实到位。将其作为检验学校一切工作的根本标
准，真正做到以文化人、以德育人。新学期开始要以“聊
城市中小学书香校园”为契机，努力营造书香校园气氛，
塑造内涵丰富、特色鲜明的学校校园文化。实施魅力教育，
深入开展校园文化建设和宣传，充分利用“一路四园一空
间，一室六廊两经典”的校园文化格局，加强优秀传统文
化教育引导，积极开展小小解说员游园解说活动，让学校
文化深入学生心中。
6、构建立体化德育体系，各年级党支部要加强党建带
团建、队建，加大学生德育管理，持续开展“三会六个
一”“原样交接”等德育活动，切实提高德育工作水平和
育人关键能力，将德育融入到学生的一日生活、学习当中
来，形成学校独有的“主题教育”，在潜移默化中培养学
生的美好品德，塑造健全人格。开展系列德育主题教育活
动和德育量化评价方案，加强学生的行为养成教育，尤其
是初一和初二，要加大管理和教育力度。进一步修订违纪
学生处理规定，一方面是做好教育引导；一方面要对违纪
学生进行惩戒。修定晚自习管理规定，加强晚自习的管理，
提高自习实效。着手创造性开设劳动课，增强学生劳动意
识。
7、积极推进少先队建设，加强学生思想教育，组建少
先队辅导员团队，制定少先队辅导员量化考核办法，充分
发挥少先队的思想引领作用。
8、积极做好学生生涯规划、心理教育和家庭教育工作。
开设好为党育才大讲堂、人生规划课，加强学生的人生规
划意识，为学生树立人生目标，增强学生的学习内驱力；
办好学生心灵港湾，积极开展心理咨询活动和自我提升训
练营活动，及时发现学生存在的思想问题，及时化解，强
化学生行为习惯养成教育；继续开办家长大讲堂，积极推
进家校社共建活动，逐步形成教育合力，促进学生的健康
成长。
9、进一步加强教师业务培训，着力提高教师专业水平，
加大理论学习力度，充分发挥“名师工作室”辐射带动作
用，积极推进“七说”活动开展。外聘知名教育专家来校
作报告，听评课，学校层面组建名师、名班主任专家团队，
对薄弱学科和后进班级进行帮扶，跟踪指导，真正发挥名
师、名班主任的带头和指导作用。
10、加强集备，提高集备的实效。备重点，备难点，备
考点，精心整合教材，提高课堂实效，打造高效课堂。加
强校内互听一节课的实效，提倡名师上示范课，青年教师
上过关课，在校内开展青年教师的赛课、晒课等活动，以
赛促教，以赛促提升。
11、学校将继续面向全体学生，尊重差异，真正从学生
实际出发，从教学实际出发，科学制定分层教学计划和教
学目标，深入推进“6＋3＋2”多元化课程设置教学方式，
逐步探索形成 X 中学独具特色的分层教学校本课程，力争做
到国家课程、地方课程与校本课程深度融合，促进每一个
学生的进步与提高，精心培育“三高”学子。开展丰富多
彩的文体活动，调整社团活动安排，着手学生特色社团、
专业社团创建活动，加强学生的科技创新意识培养，为学
生的全面发展提供平台，力争今年在各级各类竞赛中取得
优异成绩。
12、实行年级低重心管理，校级干部分包，加大对年级
部和教师个人考核。实行“管理中心下移，领导工作下
沉”的“低重心”管理模式，年级实行级部管理，校级干
部分包制。学校制定《级部考核实施方案》，加大年级的
目标考核，每学年根据级部考核情况对年级主任进行动态
调整，党总支每学年一聘。
13、扎实做好中考备考工作，利用好“6＋3＋2”课程
设置，抓好尖子生的培养，中考各项指标要确保在全市的
绝对位置。重视特长生培养。综合各方面成绩、结合艺体
老师意见，精准确定特长生培养对象，通过特长加分，增
加上线率。初一、初二年级抓好优秀率、及格率、零分率
和平均分三率一分。结合中考要求，加强初一、初二年级
音体美信学科的
教学和考核，逐步探索文化课教师和音体美信教师统一
考核；师生参加省、市各项竞赛活动要力争荣获一、二等
奖；
14、利用班会课深入开展校园安全、卫生教育与管理工
作，确保师生健康与安全。
15、加强教师的考勤管理和督导，严格门禁管理，严禁
教师随意外出，严格请假手续。
16、进一步加大对学校工作的宣传力度，利用好聊城日
报、电视新媒体、学校公众号积极推送学校的工作动态。
17、加强档案管理工作，做好各类档案的收集、留存和
归档工作。
18、进一步推进民主管理，制度治校，充分发挥教代会
的职能，严格落实教职工代表大会制度，增强教职工的主
人翁意识。开展丰富多彩的教职工文体活动，丰富教职工
的业余生活。工会组织开展各类球类比赛等。
19、不断完学校激励机制，进一步完善制定干部监督考
核机制、学校千分考核制度及评优晋级机制，增强全体教
职工的竞争意识和规矩意识，及时关注通过教代会制定的
干部考核竞聘条例、教师考核聘任条例、教职工绩效考核
办法等制度和规定的落实情况，做好落实监督责任。进一
步提高干部的执行力，提高办事时效，凡事要有安排布置，
有检查落实，有结果反馈，实行闭环管理。
20、提高后勤服务质量，加强餐厅和财务监督和管理。
本学期将进一步规范财务管理，合理安排资金分配，加大
教师培训经费投入，进而有效提升教职工教育教学水平，
提升我校的核心竞争力。努力改善办学条件，电教中心和
总务处着手进行班级多媒体设备及教师办公电脑更新，进
一步改善教师的办公条件和教学条件。进一步规范创新后
勤管理工作，完善各项财务管理、物资管理及后勤维修管
理制度。增强后勤人员的服务意识，加强人文关怀，努力
提升学校规范化、精细化管理水平，进一步提升教职工的
幸福指数。加强餐厅的日常监督和管理，提升饭菜质量，
严把食堂物品进货关，加工关，售卖关等关键环节，确保
饮食安全。严格落实食堂物品进货公示制度，加强餐厅财
务管理，增强餐厅财务透明度。
三、育人三路径
学校育人新路径：
路径一：打造以魅力教育为主题的校园文化，以文化人。
通过生动有趣的校园环境，营造出浓浓的“魅力教育”文
化氛围，潜移默化影响学生，激发孩子们心中的激情和愿
望，进而树立远大的人生目标。在校园文化建设中，我们
遵循“整体规划，分步实施，凸现‘魅力教育’，彰显特
色”的原则，逐步形成“一路四园一空间，一室六廊两经
典”整体校园文化和环境育人格局。
路径二：实施立体化德育，着力塑造德育特色管理品牌，
以德润身，立德树人，让学生形成良好的学习习惯和生活
习惯。德育工作以“原样交接”制度是重要抓手，学校德
育工作循着立德树人、德育创新的原则，更加注重时代感、
针对性和实效性，所以我们在做好原样交接的同时，抓好
学生的励志教育、人生规划教育、心理健康教育、系列主
题教育和灵活多样的德育活动，逐步形成立体式德育育人
方式。
路径三：探索形成“6＋2＋3”多元化课程设置和个性
化育人方式，打造教学协作共同体和学习合作共同体，因
材施教，让学生找到自己的知识最近发展区和适合自己成
长的舞台及路径。
四、“6＋2＋3”多元课程设置和多元化育人实施方案
1、指导思想：为进一步深化课程改革，推动育人方式
变革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，找到
适合学校实际的个性化育人的路径，学校必须通过自我诊
断，找出存在的问题，探索遵循学生身心发展规律的育人
方式，形成适合学校实际的个性化育人路径。
2、实施办法：
（1）“6”：（40 分钟标准课时，每天6 节）通过构建
教学协作共同体和学习合作共同体的方式，主要安排国家
课程中的必修课程和必选课程，培养目标重在促进学生全
面发
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中学2024—2025学年第一学期工作计划春耕夏耘，春华秋实。盛夏悄然落幕，浅秋缓缓登台，为扎实做好2024—2025学年度秋季学期各项工作，推动学校又好又快发展，实现学校五年发展规划中的年度工作目标，结合校情制定2024—2025学年度第一学期工作计划。一、指导思想在市委、市政府和市教体局2024年工作目标的指引下，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，全面贯彻党的教育...
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