纪律党课：增强党性修养守牢纪律底线把党纪学习教育成效转化为担当作为的强大动力.docx
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2024-08-25
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纪律党课：增强党性修养守牢纪律底线把
党纪学习教育成效转化为担当作为的强大
动力
同志们：
当前，党纪学习教育正在全党开展。按照县委安排，我
们组织开展了一系列学习教育活动，进一步加深了对党的政
治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活
纪律的认识，进一步将党的“六项纪律”融入了内心深处、
转化为了日常习惯。为帮助党员干部深刻理解《中国共产党
纪律处分条例》条款要求，今天，我以“增强党性修养守牢
纪律底线把党纪学习教育成效转化为担当作为的强大动力”
为主题，围绕“学纪、知纪、明纪、守纪”四个方面，给大
家上一堂专题党课，与同志们一同对党的纪律规定进行学习
交流。
党中央开展这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、
推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们要深刻认识
这次学习教育的重大意义，切实增强高质量完成各项任务的
政治自觉、思想自觉、行动自觉。一要把握目标要求。在思
想层面，党纪学习教育主要是解决一些党员干部对党规党纪
不上心、不了解、不掌握的问题，教育引导广大党员干部学
纪、知纪、明纪、守纪，搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明
白能干什么、不能干什么。在行动层面，主要是推动广大党
员干部强化遵守纪律的自觉，真正把遵规守纪化为言行准则，
切实增强政治定力、纪律定力、道德定力和抵腐定力。二要
抓住学习重点。学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条
例》，是这次党纪学习教育的重点。《条例》明确了不可触碰
的纪律红线，是知纪明纪的必修教材和守纪执纪的行为准则。
我们必须在学习贯彻《条例》上下功夫、见成效，进一步明
确日常言行的衡量标尺。三要突出学用结合。党纪学习教育
不是为了装点门面，而是为了改造党员干部的主观世界和客
观世界。我们要紧扣“六大纪律”，进行交流研讨，开展警示
教育，切实受警醒、明底线、知敬畏。要坚持两手抓、两促
进，把开展党纪学习教育同落实党中央和省、市、县委重大
决策部署、完成本单位重点工作紧密结合起来，使党纪学习
教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措、纪律保障。
刚才提到，这次党纪学习教育的目的，主要是解决一些党员
干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握的问题，进一步推
动广大党员干部强化遵规守纪的自觉。
一方面，通过解决“不上心”的问题，做到敬畏纪法。
俗话说，针尖大的窟窿能够透过斗大的风。破“法”始于破
“纪”，破“纪”始于缺乏敬畏心。一个人如果没有敬畏之心，
天不怕、地不怕，胆大包天、为所欲为，就会越雷池、闯红
灯、踩底线，于己于人、于家于国都可能带来可怕的恶果。
纵观少数跌入违法犯罪深渊的党员领导干部，都是一次次违
反党纪党规，对纪律缺乏基本的敬畏，结果导致自己在错误
的道路上越滑越远、越陷越深。不少领导干部在落马后，才
忏悔自己从来没有认真学习过党规党纪。比如：2024 年 1
月， 江西省黎川县公共就业人才服务局原局长袁某被开除
党籍、 开除公职。袁某忏悔说“入党 30 多年来，党规党纪
从没有认 真学习过，连入党誓词都不知什么内容......
”他曾先后受 到过党内警告处分、提醒谈话，却从来没有
当回事。办案人 员说：袁某一边受处分，一边私分公款，
在被组织调查谈话 后，还与家人串供，企图蒙混过关。再
如：周某，重庆市合 川区某建设工程质量检测所党支部书
记。此前，该所副所长 刘某被立案审查调查，区纪委监委
向其所在单位送达了《立 案通知书》，上面写明“在立案审
查调查期间，未经立案机关 同意，不得办理退休手续”等事
项。2023 年 4 月，刘某提交 了退休申请，尽管他的案子还
没有办结，但所长周某还是签 字同意了。2023 年 11 月，
周某受到党内警告处分。挨了处 分的周某很是后悔，说“刘
某的这份《立案通知书》 一直放 在我眼皮底下，我却没把
它当回事，还违规给他办理了退休 手续。”作为单位负责
人，周某对学习不上心，对纪律不了解， 为此犯下严重错误，
付出了代价。有位哲人说过：“断线的风 筝不仅不会得到自
由，反而会一头栽向大海。”有约束才更自 由，有纪律才更
有力。纪律看上去是一种约束，实际上是一 种保护。作为
党员干部，应该认真思量违纪后果， 真正对党 纪怀有敬畏
之心， 自觉把敬畏党纪放在心上、融入到学习工 作生活
中，一切从制度原则出发， 才不至于出事。
另一方面，通过解决“不了解”的问题，做到主动遵守。
有一些干部无知无畏，干着违纪违法的事情，却以为是“正
常的事”“算不得什么事”。比如： 2022 年 7 月，江苏省泰州
医药高新区华运公司原总经理栾某被留置后， 内心十分不
解， 想不通自己为什么会被留置。在他眼里， 自己向服务单
位和 个人介绍业务，逢年过节收受服务对象赠送的财物，
无可厚 非，反正是他们自愿赠送，又不是自己索要的。女儿
结婚时，
收受管理服务对象所送的现金红包，也都不认为是什么大事，
属于正常的人情往来。在组织的教育下，栾某才意识到自己
所犯问题的严重性，严重违反了廉洁纪律，对自己在犯罪的
路上走出那么远感到惊讶，后因受贿罪， 被判处有期徒刑 3
年。再如：陕西省榆林市公路局原党委书记、局长马某违反
工作纪律，安排下属单位榆林路桥建筑公司负责人，帮助其
叔父承揽该公司城建项目的附属工程，还将其堂弟的装载机
安排在下属公司城建项目中参与施工，破坏公平竞争的市场
环境，严重违反了工作纪律。2022 年 8 月，马某被“双
开”。
还有： 四川省成都市成华区万年场街道槐树店社区党总支副
书记万某在工作期间，随意将群众王某提交的房屋租赁补贴
申请表等个人材料放在社区服务大厅，王某因家庭困难急需
这笔钱，于是到社区服务中心询问，万某在处理时未能及时
向老人解释清楚， 而且态度强硬、发生口角，进而引发肢体
冲突，万某将老人所骑的车子丢到河里，扬言让老人“回不
了家”。成华区纪委监委决定，因万某在做群众工作时办法简
单、作风粗暴，违反了群众纪律要求，造成不良社会影响，
给予党内警告处分。其他的：像沈阳音乐学院原党委书记董
某私藏、阅看有严重政治问题书籍，长期搞迷信活动，违反
了党的政治纪律，被开除党籍。某局科长章某因生活作风问
题， 当事人向“县长信箱”写信，并到章某单位反映，章某
因违反了生活纪律，受到党内严重警告处分。所有这些案例，
都为我们敲响了警钟。我们党员干部应该熟知《条例》的条
款内容，形成对纪律规定的清晰认知，在想问题、作决策、
办事情时，要自觉按党纪的具体要求办，确保在任何时候、
任何情况下，都能做到不该开的口子不开、不该去的地方不
去、不该办的事情不办、不该拿的东西不拿。凡是纪律要求
做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的， 就坚决不做，在
没有人监督和别人不知道的情况下同样遵守。
第三方面，通过解决“不掌握”的问题，做到贯彻推动。
对党纪不掌握的突出表现是：有的党员干部认为，“用规是纪
委的事，与其他部门无关”“学规是为了不违纪，不违纪就不
需要学规”“违规违纪者都是领导干部或者是要害岗位的一
把手，和普通党员无关”。还有的党员干部认为，《条例》的
条款多，学起来吃力，做到“囫固吞枣，一知半解”就可以
了。这些都是错误的认识。这次党纪学习教育的要求，就是
“原原本本学《条例》， 逐章逐条把各项纪律规定搞清
楚”。 我们需要把为什么修订《条例》、改了那些地方、修
订背后的 考量，充实了哪些违纪情形，细化了哪些处分规
定，都要弄 明白，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意
识、提高党性 修养的过程。比如，落实党的二十大报告关
于“加快构建新 发展格局，着力推动高质量发展”的要
求，充实了党员领导
摘要：
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纪律党课：增强党性修养守牢纪律底线把党纪学习教育成效转化为担当作为的强大动力同志们：当前，党纪学习教育正在全党开展。按照县委安排，我们组织开展了一系列学习教育活动，进一步加深了对党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的认识，进一步将党的“六项纪律”融入了内心深处、转化为了日常习惯。为帮助党员干部深刻理解《中国共产党纪律处分条例》条款要求，今天，我以“增强党性修养守牢纪律底线把党纪学习教育成效转化为担当作为的强大动力”为主题，围绕“学纪、知纪、明纪、守纪”四个方面，给大家上一堂专题党课，与同志们一同对党的纪律规定进行学习交流。党中央开展这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设...
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