（11篇）学校教诲处的工作总结合集
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2024-08-13
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（11 篇）学校教诲处的工作总结合集
篇1
本学期，我校教诲处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校
工作目的，积极推进新课程的施行，以进步教学质量为目的，以进
步老师专业素质为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期
教诲处的工作任务。为总结经历，推进工作，力争以后获得更好成
绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩
(一)标准课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的
现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多
样的体艺特长类和理论活动类拓展性课程，一二年级每周 4节(书法、
地方、经典诵读、巧手拼玩)。三至六年级每周 5节，如书法、羽毛
球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以根据自己的兴趣和需要自
主选择，以满足学生个性开展的需要。局部有才能的老师担任不同
学科，进展跨学科教学。要求全体老师必须自觉遵守学校课程安排，
坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时。坚持按课程标准要请教
学，不随意进步或降低教学难度。坚持按教学方案把握进度，不随
意提早完毕课程和搞突击教学。坚持按规定的要求考试，不准随意
增加考试次数。
本学期尝试着将综合理论活动课全面展开，在三至六年级设置了综
合性学习、劳动与技术等综合理论课程。并组织老师积极参加有关
综合
理论课程的培训，进步对课程的认识，努力把课程真正落实到实处，
一年级开设了科学课程。
(二)完善管理制度，强化教学管理。
一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市
“教学四项标准达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，
就方案与备课、上课、作业布置与修改、质量测评以及教研活动等
五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学
“五认真”检查。并把它作为我校标准教学行为，进步教学质量的
一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与修改
为着力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自主的学习方式，
构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组
织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供老师有
针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对
全校老师进展教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%
的教学常规优秀老师，其他老师也在检查中有了不同程度的进步。
二是继续加强教研组建立。各教研组都能认真制订学期教研方案，
明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周
一次固定的时间(周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，
周四下午英语，)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教
研活动。在活动中商讨教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老
师展示课，积极开展评课交流，不断总结进步。每次活动做到主题
明确，内容丰富。同时，引导老师自觉学习教育刊物中的教改经历，
指导课
堂教学，关心新老师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意
识。
(三)立足教学理论，提升教学程度。
根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进展了多项
教学研讨活动。本学期 11 月上旬聘请语文专家X作习作教学专题研
讨活动。11 月下旬积极组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭
建了互相学习交流、互相促进进步的平台。12 月中旬聘请数学专家
X老师作数学绘本课程开发与教学研究活动。
(四)推崇务实求真，提升教学质量。
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在进步教学质
量上下功夫，全面进步核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会
上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质开展。
开学初，结合县教学标准管理相关要求，教诲处要求每个班级建立
后进生档案，针对后 20%学生的详细情况制定实在可行的后进生帮
扶方案，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教诲处在对所有
班级进展调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，
同时也指出了缺乏。屡次在全校老师会议上要求每一位任课老师注
意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变
了“重结果、轻过程”，“重知识、轻才能”，“重智育、轻德
育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加
强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、开展的
目光对待师生的工作和学习，以此促进老师和学生全面开展。
二、存在问题与缺乏
1、教诲处工作千头万绪，再加上我的工作经历缺乏，又兼任主课，
工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响
学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专
家的引领，活动效果不明显。
3、随着老师“中龄化”和局部老师高级职称的评定，许多老师参加
教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。
4、综合理论活动已有开展，但落实不够到位。
三、改良措施与工作设想
教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量
要上新台阶，必需要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定以下
改良意见：
1.进一步进步管理程度，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全
面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教诲处的常规管理
更科学、更有效。
2.认真抓实、抓深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根
底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向
课题化、化方向开展。进一步利用现有资，促进综合组活动的开展。
3.积极构建老师开展平台，在“请进来”的同时，多让老师“走出
去”，促进年轻老师的快速成长。
4.继续加强活动课程的教学与管理，制定实在可行的综合理论活动
施行方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料
搜集
整理，存入档案。
5.实在做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩
制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出
问题，并寻找适宜的解决手段，以此更好地进步学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作获得了一定的成绩，但也存
在着许多缺乏之处。我们将在盘点 X的同时，以更加积极昂扬的姿
态，展望和规划X的工作，通过改革和创新，积极推开工作，努力
创造新的辉煌!
学校教诲处的工作总结篇 2
本学期，教诲处在上级相关部门的领导下，科学安排，扎实工作，
大胆创新，充分发挥教诲处指导监视、整合推进的功能，进一步增
强效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、
标准老师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作方案：
一、教学检查常规化，实在促进教学质量进步
1、狠抓教学“五认真”。本学期教诲处严格执行扬中市教学标准，
对全校老师的教案审批、听课笔记和作业修改、辅导、上课进展了
定期和不定期检查，并进展了及时的总结和反应。对于存在问题，
有的进展个别交流指导，有的通过年级和教研组进展指导并限期改
正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五
认真”作为平时教学工作的目的和标准，从高处要求、细处入手，
力求每个环节都能出效益，为教学质量的进步夯实根底。在本学期
的教学中尝试了高效课堂的施行，获得了不错的成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课
程施行方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖
堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬
优秀、纠正缺乏。教学常规的标准施行促使广阔老师更加重视研究
课堂教学技艺，施行教学改革，进步课堂教学效益。课堂教学素质
化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目的。
3、多方搜集信息，及时进展教学总结。
教诲处本学期召开了屡次老师教研座谈会，老师之间互相取长补短，
共同进步处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵敏处理课
堂突发事件等专业程度，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、
教研才能，促进我乡老师专业程度整体进步，听取老师互相听课评
课及对教学的反应意见，定期进展家访，并不遗余力地作好答复与
落实，以更好的改良和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度。
本学期，我们专门对教案进展了检查，对各班级的学生作业进展了
抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟
通理解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时
通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建立
教学改革是一个学校开展的动力，师资队伍建立事关学校的将来和
开展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为进步老师的
业务程度和教改才能搭建学习、展示、进步的平台。
1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进展了教
学人员新课标培训学习，组织老师参加教学反思、案例、论文、课
件等的评选活动，合理安排老师外出学习、进修，这些活动促进了
老师的教学程度的进步，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速开展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深开展。“老带新”工作扎
扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同进步。本学期初，开
展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进展一次青年老师才能
测试，很大程度上锻炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起
了教改教研的_，促进了师资队伍的快速开展。“青蓝工程”为青年
老师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续开展提供了不
竭动力。
3、开学初对各教研组的工作标准作了要求，强化了教诲处对教研工
作的意见，对各教研组、各位老师本学期必须参加的教研活动作出
了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校
内也加强集体备课，大家互相交流、互相学习，促进老师改良教学
方法，优化教学构造，进步教学效益。目前积极参加校内外教研活
动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，标准音乐、美术、体育、
劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间。加大对课间
操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建立，进步老师师德修养
老师才能，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，
还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长知识和思想
进步的导师，老师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，
全面以身作那么，自觉率先垂范。在教学工作中，它表达在每一位
老师的一言一行中，表达在详细的教育教学工作中。本学期，教诲
处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体
老师注重加强自身修养，树立教育民主思想，进步全体老师法制意
识，提倡建立师生交往、积极互动、共同开展的新型师生关系。
五、存在问题和缺乏
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、组内研讨课在原有的根底上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课
的成效。
本学期即将过去，我们总结经历弥补缺乏。在新的学期中我们将更
加努力工作，力争使教诲处的各项工作更上层次，以更加饱满的热
情投身于教育教学工作。
学校教诲处的工作总结篇 3
本学期在校长室的领导下，教诲处以学校的中心工作为核心，以学
期初的工作方案为目的，进一步领会课改精神，进一步深化成功教
育研究与改革，结实树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教
学常规管理，全面提升校本研修程度，走“老师专业化开展，学生
知识、才能、人格和谐开展，学校可持续开展”的内涵式开展之路，
圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：
一、教诲处常规管理工作
加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，教诲处始终坚
持走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。加强过程
管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1、备课力求完美。这次检查发现每位老师都能认真备课，书写较以
前标准，教学环节齐全，教学过程比拟详实，个别老师教案中有自
己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目的的制定、
课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能表达新的课改
理念，能注重学法的指导，表达“先学后教、小组合作”课堂教学
形式。
2、老师写的教学反思比前有所进步，老师的课后反思能表达老师对
教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还
能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展解剖。
3、及时修改作业，对稳固知识，进步教学质量是行之有效的。本次
检查发现大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。有
等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能及时更改，老师做到二次
修改，甚至三次修改，有些老师有作业修改记录本，修改记录比拟
细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析^p 了原
因。多数学生书写比拟认真，格式比拟标准。有些数学作业有练习
几，语文作业有课题，作文修改比拟详细，有批语。
4、老师主动听课、评课的积极性有所进步，评课意见客观，指出了
缺乏之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记
录下来。根本上能表达出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析^p、及
时反应。
二、建立一支高素质的老师队伍
进步教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建立是教育行为中的
核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师队伍，
以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有“。
经历性”。转向“。科研型”。有“。知识型”。转向“。学者
型”。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有
驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，
可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们下大力气建立一支高素质的干部老师队伍。
1、加强学习，进步认识，转变教育观念。教诲处有方案地组织老师
学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思
想现代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用
好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进
的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，同时
积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学
习时机。这样一来开阔教了师的视野，进步其授课艺术。使广阔老
师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教
学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，
充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生
的学习兴趣，进步课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。
2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，
加强了现代化教育硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒
体设备。为了适应现代化教学的需要，我们组织了计算机及电子白
板操作的培训，使老师们能纯熟地使用这些现代化教学设备。
三、实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最
终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤
为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科
组的教研活动时间，各教研组组织集体备课〔学校领导分组参加〕，
集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老
师每人主讲一局部内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论
教学方法。
2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方
式，与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨
的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进展观
摩研讨，对其课堂教学进展评价，与广阔老师定出教学思路及教学
形式。
3、开展老师课堂教学开放周活动。邀请全市老师来我校进展教学观
摩，学校 45 岁以下的任课老师积极报名参加了这次活动。学校为报
名上课的老师装备了指导老师，从选题、备课、做课件、试讲、修
改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：
很好
地表达了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习表
达得好；“。主体参与”、“以学定教”。的教学形式在教学中广
泛应用；现代化教学手段的应用较为纯熟。这次活动我们得到了教
研室及兄弟学校的大力支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四
月份，参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”，我校
的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖；冼康婵老师代表我校参加了
“市小学英语老师课堂教学大赛”中，获贰等奖；五月份冯墀莉老
师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。
一学期的教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，有的教研
方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证
教育教学工作扎实有效地进展。
学校教诲处的工作总结篇 4
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教诲处在校领导班子的正
确领导下，紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学教研
活动：加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度。加大
常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的
有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，进步老师素质。
教育教学理论具有指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进
步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的
专业
程度。
1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和
新颁发的《课程标准解读本》，做到每教研组一份资料，认真学习，
认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学
思想，稳固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研
主题寻找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育
教学理论。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运
用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、
老师的听课节数作了详细规定。对老师的上课、备课、听课、教学
随笔或反思作了详细的规定。
3、走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，让更多的老师能
聆听优质课,进步教学程度.
4、为促进青年老师更快更好的成长，本学期举行了全校 40 周岁以
下的年轻老师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛进步了青年老师专业
技能。
5、为骨干老师搭设展示平台,进展校骨干老师教学展示活动.
6、本学期开展了许多专题性教学教研活动：组内互听课说课。家校
开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课。单元集体备课等。
每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，
为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面进步教学质量。
1、抓常规，促进管理更加标准。
标签： #工作总结
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（11篇）学校教诲处的工作总结合集篇1本学期，我校教诲处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目的，积极推进新课程的施行，以进步教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期教诲处的工作任务。为总结经历，推进工作，力争以后获得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩(一)标准课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和理论活动类拓展性课程，一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩)。三至六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、...
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