局党纪学习教育工作总结(含经验亮点)
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2024-08-09
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局党纪学习教育工作总结(含经验亮点)
一、党纪学习教育期间采取的主要做法
1.突出主体责任，强化示范性。局全面落实党纪学习教
育主体责任，以身作则，带头学习党纪法规。自学习教育
开展以来，局党组共组织 x 次集中学习，累计学习时长超过
x 小时，学习内容涵盖《中国共产党章程》《中国共产党纪
律处分条例》等核心党纪法规。局领导深入基层，开展宣
传教育活动 x 场，覆盖全局 x％以上的党员干部。针对巡视
巡察反馈的 x 项违纪问题，局党组亲自挂帅，制定整改方案，
建立问题清单，明确责任人和整改时限，推动整改工作有
序开展。通过以上举措，局党组以实际行动展现了“关键
少数”的责任担当，有力推动了全局党纪学习教育的深入
开展，为基层党组织和广大党员树立了榜样。
2.突出有效结合，强化实践性。将党纪学习教育与推进
xx 中心工作、加强党风廉政建设、落实全面从严治党要求
等紧密结合。在 xx 重点项目推进过程中，组织开展“廉洁
工程”专项行动，通过设立廉政监督岗、签订廉洁承诺书
等措施，将党纪要求融入项目全过程。同时，结合年度党
风廉政建设工作，开展“廉洁文化进机关”活动，通过廉
政讲座、警示教育、廉洁文化展等形式，培养党员干部廉
洁自律意识。在落实全面从严治党要求方面，制定《xx 局
全面从严治党实
施细则》，细化 x 项具体措施，将党纪学习教育与日常
管理、监督执纪有机结合。通过这些举措，实现了党纪学
习教育与实际工作的有机统一，有效提升了学习教育的针
对性和实效性。
3.突出督促指导，强化整体性。为确保党纪学习教育全
局整体推进、协同开展，成立了由局党组书记任组长的督
促指导组，下设 x 个专项督导小组，对所属 x 个单位的党纪
学习教育开展情况进行全方位督促指导。督导组采取“四
不两直”方式，深入基层一线，累计开展督导检查 x 次，发
现并反馈问题 x 个，提出整改建议 x 条。同时，建立了周报
告、月通报制度，及时掌握各单位学习教育进展情况，对
存在问题的单位进行约谈提醒。此外，组织开展 x 次现场观
摩交流会，促进各单位互学互鉴。通过这些举措，有效保
证了全局党纪学习教育的整体性和协同性，推动学习教育
工作均衡发展、整体提升。
4.突出问题导向，强化靶向性。两级班子和班子成员通
过紧盯“上级指出的问题”、重视“自身查找的问题”、
正视“群众反映的问题”，全方位检视党纪执行中的问题。
对上级巡视巡察、审计、专项检查等反馈的 x 项问题，逐一
建立问题清单，明确整改措施和时限。通过召开专题民主
生活会、开展批评与自我批评等方式，班子成员共查找出
自身存在的问题 x 个。同时，通过设立意见箱、开通举报热
线、组
织座谈会等形式，广泛收集群众反映的问题，共梳理出
x 个群众关心的热点难点问题。针对这些问题，制定了《问
题整改台账》，细化 x 项整改措施，确保问题整改落实到位。
通过这种全方位、多角度的问题检视，有效提高了党纪学
习教育的针对性和实效性。
5.突出即知即改，强化实效性。坚持“边学边查边改”
的原则，一经发现违纪问题立即并入问题清单，随发现随
制定整改措施随推进落实。自党纪学习教育开展以来，共
发现并纳入整改清单的问题 x 个，其中已完成整改 x 个，整
改完成率x％。对于尚未完成整改的 x 个问题，均已制定具
体整改方案和时间表。建立了“周调度、月通报”机制，
每周召开整改推进会，每月对整改情况进行通报。同时，
成立 x 个督导组，对整改落实情况进行实地督导，确保整改
责任全承担、所有问题全整改、整改要求全部落地生根。
通过这种即知即改的工作方法，有效提升了党纪学习教育
的实效性，推动了全面从严治党向纵深发展。
二、党纪学习教育中取得的重要经验
1.学习教育要抓在经常、严在日常。坚持将党纪学习教
育作为一项长期任务，贯穿于日常工作中。在学习内容上，
突出党纪法规重点，将《中国共产党章程》《中国共产党
纪律处分条例》等作为必学内容，同时结合工作实际，编
制《xx
局党纪学习教育应知应会手册》，确保学习内容全面系
统。在学习形式上，采取集中学习与个人自学相结合、理
论学习与实践体验相结合等多种方式，如组织“每周一
课”党纪专题学习、开展“学党纪、守规矩”知识竞赛、
举办党纪教育专题讲座等，累计开展各类学习活动 x 场次，
参与党员干部达x余人次。在学习要求上，坚持以上率下，
局党组成员带头参加学习，并深入基层指导，有效发挥了
示范引领作用。通过这些举措，有效将党纪学习教育融入
日常、抓在经常，营造了浓厚的学习氛围，提高了党员干
部的纪律意识和规矩意识。
2.调查研究要搞好结合、找好视角。在开展党纪学习教
育调研工作时，始终坚持提高政治站位，从全面从严治党
的角度找准视角，深入结合当前党纪执行中面临的重大问
题。组织成立 x 个调研组，深入 x 个基层单位，通过座谈交
流、个别访谈、问卷调查等方式，广泛听取意见建议。调
研过程中，重点关注了党员干部在执行党纪过程中存在的
困惑和难点，如对某些纪律条款理解不清、执行不力等问
题。通过调研，梳理出 x 个方面的突出问题，如形式主义、
官僚主义问题，“四风”问题的新表现等。针对这些问题，
召开专题研讨会，深入分析问题根源，提出了 x 项具体改进
措施。这种结合实际、找准视角的调研方法，使的党纪学
习教育更加贴近实际、解决实际问题，有效提升了学习教
育的针对性和实效性。
3.检视问题要对表对标、多方查找。在党纪学习教育中，
坚持问题导向，通过多种渠道全面系统梳理问题。一方面
对照党纪党规，组织全体党员干部进行自查，共查找出个
人问题 x 个。其次，高度重视上级指出的问题，对巡视巡察、
审计、专项检查等反馈的 x 项问题进行逐一梳理。另一方面
通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广
泛收集群众反映的问题，共梳理出 x 个群众关心的热点难点
问题。通过这种多方位、全方位的问题查找方式，综合把
握“上级指出、自身查找、群众反映”三个维度，建立了
一个包含 x 个具体问题的问题清单。通过对表对标、多方查
找的方法，全面、客观地认识自身存在的问题，为后续整
改工作奠定了坚实基础。
4.整改落实要不拖不避、统筹推进。坚持将检视问题与
整改落实无缝对接，对各类问题的整改整体推进。针对查
找出的 x 个问题，制定了《xx 局党纪学习教育问题整改方
案》，细化 x 项整改措施，明确责任人和完成时限。建立了
“周调度、月通报、季督查”的工作机制，每周召开整改
推进会，每月对整改情况进行通报，每季度组织一次专项
督查。对于能够立即整改的问题，要求即知即改；对于需
要长期整改的问题，制定阶段性目标，确保整改工作有序
推进。截至目前，已完成整改 x 个问题，整改完成率x％。
对于尚未完成整改的 x
个问题，建立了跟踪台账，确保整改工作不留死角。通
过这种不拖不避、统筹推进的整改方式，有效推动了问题
的解决，切实提高了党纪学习教育的实效性。
三、党纪学习教育中取得的阶段成绩
1.纪律意识进一步增强，指导实践进展显著。通过党纪
学习教育，党员干部的纪律意识得到显著提升，在实际工
作中的表现也有明显改善。首先，在思想认识方面，通过
开展系列专题学习和讨论，有效解决了部分党员干部纪律
意识淡薄的问题。通过问卷调查，x％的党员干部表示对党
纪要求有了更深入的理解。其次，在实践应用方面，鼓励
党员干部将学习成果运用到实际工作中。例如，在项目管
理中，建立了“廉洁风险防控机制”，有效降低了违纪风
险。再次，在问题整改方面，针对查找出的 x 个问题，已完
成整改 x 个，整改完成率达 x％。通过这些举措，党员干部
的纪律意识得到了显著增强，纪律学习成果在实际工作中
得到了有效运用，推动了各项工作的规范开展和效率提升。
2.信仰信念进一步坚定，提升党性修养。在党纪学习教
育过程中，高度重视党员干部信仰信念的锤炼，将纪律要
求与信仰信念的关系作为重点学习内容。组织开展了
“xx”专项活动，通过参观革命纪念馆、重温入党誓词、
摘要：
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局党纪学习教育工作总结(含经验亮点)一、党纪学习教育期间采取的主要做法1.突出主体责任，强化示范性。局全面落实党纪学习教育主体责任，以身作则，带头学习党纪法规。自学习教育开展以来，局党组共组织x次集中学习，累计学习时长超过x小时，学习内容涵盖《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等核心党纪法规。局领导深入基层，开展宣传教育活动x场，覆盖全局x％以上的党员干部。针对巡视巡察反馈的x项违纪问题，局党组亲自挂帅，制定整改方案，建立问题清单，明确责任人和整改时限，推动整改工作有序开展。通过以上举措，局党组以实际行动展现了“关键少数”的责任担当，有力推动了全局党纪学习教育的深入开展，为基层党组织和...
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