X县人民政府办公室关于2024年县级人民政府履行教育职责自查自评情况的报告
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2024-07-31
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X县人民政府办公室关于 2024 年县级人民政府履行教育职
责自查自评情况的报告
根据《X省教育督导条例》《X省教育厅关于印发《2024 年对市级人
民政府履行教育职责评价方案〉的通知》（X〔2024〕X号）和《X
市人民政府教育督导委员会办公室关于印发《2024 年对县级人民政
府履行教育职责评价方案〉的通知》（X〔2024〕X号）要求，我县
对照评价指标，围绕 9项一级指标、22 项二级指标、29 个评价要点
开展了自查自评，现将自查自评情况报告如下：
一、自查自评情况
（一）党对教育工作的全面领导。“教育强国”战略落实情况：
2023 年，投入资金近 2000 余万元，完成高级中学东教学楼建设，提
档升级 10 所幼儿园、20 所学校的教学设施设备；招聘教师 111 人；
隆重举办“五个一”系列活动，重磅奖励优秀教师 536 人、先进集
体23 个，尊师重教氛围进一步浓厚；全县一本上线率达 35.4％，高
出省 11 个百分点、市 7个百分点，高考成绩再次刷新历史；成功举
办全县第三十六届中小学生运动会；全市首届中小学生田径运动会
三个组别第一全部被我县包揽，龙江教育最强县全面起势。2024 年，
继续加大对上争资力度，积极推进第二高中实验综合楼、第三高中
和8个学校运动场项目。加强普惠性幼儿园建设，加强中高考改革
研究，因校制宜打造学校特色品牌。逐步深化“县管校聘”管理改
革，有效破解教师年龄结构、学科结构和区域分布结构不合理等问
题。拓宽校企
合作渠道，创新发展职业教育。
（二）教育经费保障。1.“两个只增不减”落实情况：普通高中生均
一 般 公 共 预 算 教 育经 费 支出， 2022 年为9455.76 元 ， 2023 年为
10421.07 元，增长10.21％。中等职业学校生均一般公共预算教育经
费支出 ， 2022 年为71129.82 元 ， 2023 年为77275.23 元，增长
8.64％。幼儿园生均一般公共预算教育经费支出，2022 年为6750.02
元，2023 年为7491.84 元，增长10.99％。根据《关于 2024 年一季
度全省教育支出情况的通报》（X〔2024〕X号），我县 2024 年一
季度当年预算教育支出进度为26.2％，全省排名 39，以前年度结转
资金支出进度 16.19％，全省排名 41.2.教育投入“事权划分”落实
情况：义务教育公用经费补助资金，落实中央资金 1702 万元，省级
资金 966 万元，县匹配资金 282 万元。农村中小学校舍安全长效机
制补助资金，落实中央资金 353 万元，县匹配资金 248.6 万元。家庭
经济困难学生生活补助资金，落实中央资金 17.79 万元，省级资金
25.93 万元，县匹配资金 6.86 万元。普通高中学生资助补助经费，落
实中央资金 34 万元，省级资金 15.83 万元，县匹配资金 6.83 万元。
中等职业教育学生资助补助经费，落实中央资金 68.71 万元，省级
资金 31.87 万元，县匹配资金 13.57 万元。
（三）基础教育。1.县域学前教育普及普惠发展推进情况：全县共
有幼儿园 54 所，其中公办园 20 所，民办幼儿园 34 所。公办园县城
内8所，农场3所，乡镇（村）9
所。通过近年布局优化工作推进，我县无论人口密集区还是城郊、
乡村，均能满足幼儿入园的需求，确保了学前教育资源均衡且按需
分布。2023 年三年入园率为93.2％，普惠率达 94.8％。2024 年新增
普惠性民办幼儿园 2所，增加了 200 余个普惠学位。2023 年，全县
在园幼儿 4372 人，公办幼儿园在园幼儿 2453 人，公办幼儿园在园
幼儿占比 56.1％。严格按照《X省学前教育机构登记注册及审批管
理办法》对幼儿园的办园条件进行审批。制定出台《X县学前教育
质量提升工作实施方案》，规范幼儿园教育教学行为，推进学前教
育改革。建立“幼儿园名园长、名师工作室”研修平台，确立每两
周一专题，展示教育智慧，发挥示范作用，实施专业引领，使教师
逐步养成“工作研究化、研究常态化”的良好习惯。2023 年10 月开
办园长高级研修班，更新管理者理念，提高幼儿园整体管理水平。
推动“幼小衔接”，利用幼小协同合作机制，开展幼儿园、小学教
师的联动教研，了解衔接薄弱点，研讨解决方案，消除衔接盲点。
举办多形式的生、幼交流活动，实现学习、生活等多方面的幼、小
双向衔接。开展“安吉游戏”试点园现场研修活动，提升教师课程
实施能力，加快推进幼儿园游戏化课程体系建设。举办幼儿教师示
范课评比活动，提升教师对游戏化课程的规划设计、组织实施、观
察分析、反思改进等专业能力。一年来，我县幼儿园在园舍规划、
设施配置、师资队伍、卫生保健、科学保教等方面以《X省幼儿园
分类建设与自评指南》和《X省县域学前教育普及普惠督导评估指
标解读》为发展标准，不断提升办园条件、规范办园行为，努力创
建标准化、优质化、科学化的幼儿园。2.县域义务教育优质均衡发
展推进情况：2024 年，X县作为X省接受国家义务教育质量监测 10
个样本县之一，于 5月22 日至 23
日参加国家义务教育质量监测现场测试。全县共抽取样本学校 26 所，
其中，小学 16 所，初中10 所。准备参测学生 4733 人，参测教师
388 名。现场测试样本学生 668 人，其中，小学 406 人，初中262 人，
样本学生参测率98％，教师参测率100％。5月22 日至 23 日，各岗
位人员持牌上岗、亮明身份，从监测工具领取到安全抵达监测点、
从校长接管到下载名册密件、从学生检录到启封监测工具、从分发
监测工具到学生测试、从条形码粘贴到监测工具封装、从问卷系统
账号密钥分发到校长教师问卷填答、从体育室内五项测试到体育室
外三项测试、从数据上传成功到监测工具顺利回邮，每一步骤环环
相扣、有条不紊、操作规范，无任何事故发生，无任何纰漏出现，
顺利圆满完成 2024 年国家义务教育质量监测现场测试任务。我县义
务教育学校规划布局合理，2018 年重新划分学区，城镇地区能确保
足够的学位供给，满足学生就近入学的需要。2023 年使用义务教育
薄弱学校改造资金，改善22 所学校办学条件，购置视力筛查系统、
互动式常态化录播课堂、护眼灯、智慧黑板等设备购置；使用义务
教育校舍维修资金对 17 所学校进行维修；城乡义务教育补助经费按
照在校生数、补助标准和分配系数计算；生均公用经费基准定额为
小学 720 元／年／人、初中940 元／年／人，取暖费401.7 元／年／
人；在此基础上，对寄宿制学校按照寄宿生年生均 300 元标准增加
公用经费补助，继续落实农村地区不足100 人的规模较小学校按100
人核定公用经费和取暖费补助等政策。为优化教师队伍，提升教师
队伍整体素质，制定了相应教师的配备计划，2023 年共吸纳专任教
师96 人、特岗教师 15
人、省联考事业单位招聘 4人，为教师队伍增添新的力量。2024 年
拟招聘专任教师 137 人，聘特岗教师 19 人。建立健全留守儿童关爱
机制，建立留守儿童档案，掌握留守儿童的基本情况。加强心理健
康教育，开展心理辅导和咨询活动，帮助留守儿童解决心理问题。
加强校园文化建设，营造良好的学习氛围和人际环境，让留守儿童
感受到集体的温暖和关爱。县域内义务教育学校学位充足，完全满
足随迁子女在公办学校就读。控辍保学实行常态化管理，加强宣传
教育，建立完善学生管理制度，确保适龄儿童和少年完成九年义务
教育。3.基础教育课程开设情况：加强体艺劳融合发展，开齐开足
上好规定课程，提高教育教学水平。利用课后服务、社团活动等时
段，面向全体学生组织开展各类体艺活动，培养学生体艺爱好。充
分利用劳动实践基地，依托劳动技术实践中心课程，创造条件让学
生体验劳动、体验生活、体验收获的快乐，使学生有一技之长，培
养兴趣爱好。坚持家校携手，打好心理健康教育“主动仗”，高度
重视，积极引领，营造氛围。聘请有心理咨询证书、有心理辅导经
验的教师共计15 人，组成了 X县首届“心理健康辅导团”，携家庭
教育宣讲团讲师共同开展公益大讲堂活动，旨在对全县心理健康教
育工作起到推进引领作用。制定《X县学生心理健康教育工作方
案》，对全县各校心理健康教育工作做出了部署，对学校心理健康
工作方案、工作
制度、心理咨询室的布置、心理信箱设置等方面做了具体要求。对
学校开展心理健康测评工作给出具体工作建议，建立“一生一策”
心理健康档案。提升教师素养，推动心理健康教育有效开展。精心
策划、组织开展心理健康教育课展示活动，邀请县第二高级中学姚
姚、谭雅文两位心理教师，为全县专兼职心理教师做了心理健康教
育示范课。我县第一高级中学于海艳、柳文静两位心理教师针对目
前县域学生心理健康情况、学校心理健康机制设置、学校心理课程
与其他课程的融合进行了专业培训，全县心理教师深入学习和研讨。
为持续提升心理教师专业素养，组织开展线上心理健康教师论坛活
动，抓关键环节，开展心理健康教育专题辅导。为帮助中高考学生
有效释放学习压力，提升学生心理健康水平，积极应对备考任务，
各校在中高考临近百日时，开展百日誓师大会、心理辅导等活动，
让学生明确目标，鼓足干劲，专心备考，加强心理调适，缓解心理
压力等。按照学段学生发展特点，在初中，尤其是七八年级开展青
春期专题辅导、友善交往辅导等教育活动。建立普通高中学分认定
和管理制度，开齐开足所有课程，注重学生综合素质评价。4.“双
减”工作开展情况：制定出台《X县中小学生减负工作方案》《X县
中小学作业管理工作方案》《X县切实减轻中小学生课外负担开展
校外培训机构专项治理长效机制实施方案》和《X县关于做好全县
课后服务工作的指导意见》。设立监督举报电话，签订师德师风承
诺书，强化督查巡查力度，进一步规范中小学、校外培训机构办学
行为，切实减轻中小学生过重课业负担。充分发挥“双减”工作协
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X县人民政府办公室关于2024年县级人民政府履行教育职责自查自评情况的报告根据《X省教育督导条例》《X省教育厅关于印发《2024年对市级人民政府履行教育职责评价方案〉的通知》（X〔2024〕X号）和《X市人民政府教育督导委员会办公室关于印发《2024年对县级人民政府履行教育职责评价方案〉的通知》（X〔2024〕X号）要求，我县对照评价指标，围绕9项一级指标、22项二级指标、29个评价要点开展了自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、自查自评情况（一）党对教育工作的全面领导。“教育强国”战略落实情况：2023年，投入资金近2000余万元，完成高级中学东教学楼建设，提档升级10所幼儿园、20所学校...
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