老师在青年教师座谈会上的发言：守“政”创新，“育”见微光
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2024-06-16
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老师在青年教师座谈会上的发言：守“政”创新，“育”
见微光
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
习近平总书记曾说：“老师应该有言为士则、行为世
范的自觉，做学生为学、为事、为人的大先生。”十几年
来，我一直努力奔跑在做“大先生”、讲好新时代“大思
政课”的“小班主任”的路上，牢记共产党员的初心使命，
践行着教育家精神的责任担当。
前段时间接到董主任通知，让我有幸作为“较”青年
教师在这里分享自己的成长故事，身边同事开玩笑问：你
还可以参加这个活动吗？我只得用“英雄不问出处，美女
不问岁数”来化解尴尬。不过作为青年教师中最年长的
“90 后”，我想和大家分享三句话——
第一句：向下扎根，耐心等待，恪守教师本分。
“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时
光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，却得
不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”作为一名政治教
师，热爱心中的思政教育事业，扎扎实实地做一点学问，
练一点本领。这将是一个长期废寝忘食的过程，一个“面
壁十年”的过程。那几年，我就这样不知疲倦地忙碌着自
己认为有价值的事情。很多老师都有这种经验：名师的课
也听了，讲座也听了，但我们依然悲哀地发现，自己的教
学水平并没有长进，学生的成绩也并没有提升。为什么会
这样？——因为我们并没有系统地钻研这些思想和主张，
我们还不拥有鉴别这些做法是否符合学生的能力，我们更
没有独立去思考如何根据自己面对的学情和教材，来做出
“因地制宜”的设计。“吾生也有涯，求知也无涯”。只
有认准什么是学科教学之本，才能真正让自己获得提升。
而每当有困惑、迷茫之时，身边优秀的先行者，总能给我
鼓舞与前行的力量。“一个老师最重要的能力是他的教学
能力”。只有静下心来不断地钻研，才能终有所获。致远
这个大舞台会许你一段时光成长，让我们懂得向下扎根与
耐心等待的重要性！
回顾我的成长，前 6年的扎根尤为重要。我认为我们青
年教师初上讲台要先站住，再站高；对自己的期望要先成
长，再成功。所以我计划的第一个 3年，是完整的经历一轮
教学，感受高考。作为班主任，我要了解每一个孩子从高
一到高三的身心变化，便于我以后带班过程中有更清晰的
培养目标，以及对可能出现的问题进行及时预防和解决。
作为老师，我需要了解政治七本教材知识间的联系，形成
体系，在我接下来的教学中可以做到有的放矢。第一个 3年
辛苦又难忘，一切都是从零开始，白天抽空听课，晚上回
家备课，基本每天都得熬夜。一节教案要修改好几次，早
上洗脸还得再理顺一遍，这也算是浅浅体验了曹雪芹先生
“批阅十载，增删五次”那种对完美的追求。现在虽然不
能做到熟能生巧，但也算是游刃有余。朋友们，相信我：
凡事用努力耕耘，一定会收获山河！第二个3年，我要思考
和钻研，如何让我的班级、我的学生、我的学科，能够按
照我的预期稳步向前。也就是 6年时间我要让自己成长为一
个成熟的班主任和政治教师。
第二句：向上生长，奉献担当，磨砺增长才干。
2023 年教师节主题是“躬耕教坛，强国有我”。诸葛
亮在《出师表》中说：“臣本布衣，躬耕于南阳。”躬，
是一种姿态，一种恭敬的虔诚的姿态。躬的本义，是弯腰。
以弯腰的姿态去做事，便是一种全身投入、恭敬虔诚的姿
态。曾国藩说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，
必须躬身入局，挺膺 yīng 负责，方有成事之可冀。”所谓
躬身入局，就是把自己当作最好的方法和途径，让自己始
终站在教室里、钻入教材里、走进学生心里。耕，是一种
行动，一种长期的坚定的行动。每一位学生，就是一粒种
子。每一位老师，都是耕种的农民。种子的使命是生长，
而农民的使命是促进生长，我们要像农民爱护自己的庄稼
一样呵护学生，像耕农敬畏自然规律一样尊重教育规律。
教师这份职业来不得半分虚假。正是一步一个脚印的忘我
耕耘，才有一代又一代人拔节孕穗般地成长。
摘要：
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老师在青年教师座谈会上的发言：守“政”创新，“育”见微光尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！习近平总书记曾说：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，做学生为学、为事、为人的大先生。”十几年来，我一直努力奔跑在做“大先生”、讲好新时代“大思政课”的“小班主任”的路上，牢记共产党员的初心使命，践行着教育家精神的责任担当。前段时间接到董主任通知，让我有幸作为“较”青年教师在这里分享自己的成长故事，身边同事开玩笑问：你还可以参加这个活动吗？我只得用“英雄不问出处，美女不问岁数”来化解尴尬。不过作为青年教师中最年长的“90后”，我想和大家分享三句话——第一句：向下扎根，耐心等待，恪守教师本分。“每...
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