某校教师职业道德考核方案
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2024-06-16
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某校教师职业道德考核方案
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新
时代教师队伍建设改革的意见》，进一步加强我校教师职
业道德建设工作，建立师德建设的长效机制，引导和鼓励
广大教师爱岗敬业、关爱学生，进一步规范教师从教行为
保障教师、学生的合法权益，根据《中小学教师违反职业
道德行为处理办法》《X 省中小学教师职业道德规范》、
《X 市中小学师德建设工作考核办法》及 X 号、X 号、X 号
等文件规定，制订本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
以规范教师从教行为为重点，以整体提升教师队伍道德素
养为目标，建立健全 X 学校教师职业道德考核制度，完善我
校教师职业行为的激励机制和约束机制，打造师德高尚、
素质优良、人民满意的教师队伍。
二、考核范围
学校在编在岗教职工。
三、考核原则
（一）主体性原则。教师是学校教育的主体，是学生
健康成长的导师，考核要充分尊重教师的主体地位，用考
核汇聚正能量。
（二）民主性原则。考核要坚持实事求是、民主公开，
广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序
客观公正地评价教师。
（三）导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，将教
师引导到爱岗敬业、关爱学生上，引导到教书育人、为人
师表上。
（四）实效性原则。激励为主，引导为要，注重实效。
通过考核引导全体教职工明规矩、知敬畏，重信誉、讲信
用，守初心、强担当，努力争做党和人民满意的有理想信
念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好
教师，推动我校教育教学高质量发展。
四、考核部门及考核形式
教师职业道德考核以工会为主，党政办、教学工作处、
教师工作处、学生工作处共同参与，每学期末各部门根据
分工将相关数据汇总后提交工会，由工会根据相关规定核
算教职工职业道德考核成绩，并建立教职工职业道德考核
档案。
五、考核信息来源
相关部门日常记录、日常检查结果、网络投诉（民意
通）、媒体曝光、12345 服务热线、家校通电话投诉、来信
来访等群众反映或自行发现的线索。
六、考核内容
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社
会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规
依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针策略的
言行。
（二）爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人
梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批
改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。
（三）关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待
学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全
关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生
不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，
因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进
学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣
着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊
重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
摘要：
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某校教师职业道德考核方案为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步加强我校教师职业道德建设工作，建立师德建设的长效机制，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，进一步规范教师从教行为保障教师、学生的合法权益，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《X省中小学教师职业道德规范》、《X市中小学师德建设工作考核办法》及X号、X号、X号等文件规定，制订本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范教师从教行为为重点，以整体提升教师队伍道德素养为目标，建立健全X学校教师职业道德考核制度，完善我校教师职业行为的激励机制和约束机制，打造师德...
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