（5篇）关于师德师风的心得体会材料汇编
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2024-06-14
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关于师德师风的心得体会材料汇编
（5篇）
目 录
师德师风的心得体会（1）2
师德师风的心得体会（2）5
师德师风的心得体会（3）8
师德师风的心得体会（4）11
师德师风的心得体会（5）14
师德师风的心得体会（1）
太阳下最光辉的职业是什么？我认为是教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”人民教师
本着教书育人的目的，燃烧自己，照亮别人。
3月18 日，铜仁市师德师风建设启动暨争创“师德标兵”
宣誓大会在人民政府服务中心广场召开。市委副书记张浩
然，行署教育督导室副主任张勇，市委常委、宣传部长宋
喜成，市人大常委会副主任杨纪新，市政协副主席邬小沿
等领导出席会议。市教育局全体干部职工，部分乡镇和城
区公办、民办学校教师及学生代表参加会议。而我，作为
一名实习教师，非常荣幸地参加了这次活动。在大会上，
市教育局党组书记、局长蔡俊作了动员讲话，教师代表宣
读《教师师德承诺书》。市委副书记张浩然，行署教育督
导室副主任张勇在讲话中都强调了师德师风在教育工作中
的重要性，必须把师德建设纳入精神文明建设和社会道德
建设的范畴，以优良的师风，带动教风、优化行风。教育
工作中要牢记使命，践行誓言，努力争当师德标兵，做好
人类灵魂的工程师。
大会结束后，初为人师的我有了很深的感悟。我觉得作为
一名人民教师，必须要忠诚党的教育事业，要有广博的知
识，更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队
伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素
质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学
风，决定着教育事业发展的成败。而且，优良的师德、高
尚的师风也是搞好教育的灵魂。
教师的工作，是“起始于辛劳，收结于平淡”的，这是教
育工作者的人生写照。但是，既然选择了这个职业，就应
该无怨无悔，我想很多的教师都想过三尺讲台之外的世界
然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声
清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求
甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩
子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真
烂漫的笑脸；我想教师们却又是那么激动，那么满足，终
而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
3月，我开始了我的教育实习工作，我经历了从学生到教师
的角色转换，我清楚地记得我第一次站上那三尺讲台，看
到60 名学生时的欣喜和紧张。但是，几次课下来，我不紧
张了，我有的只是欣喜，我喜欢上了这三尺讲台，我也明
白了为什么这么多的人愿作园丁勤浇灌，甘为尽燃烧了。
我觉得在这个世界上，有一种爱，叫无私，有一种爱，叫
关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着
崇高的品质。这种爱，就是教师的爱，试问除了教师，还
是什么职业能是太阳下最光辉的职业呢？
我认为，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石
级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。而师德是中华优
秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书
育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，不仅
如此，师德也是教师最重要的素质，是教师的灵魂。因此
我想呼吁大家：为人师表，以德感人，做塑造人类灵魂的
优秀工程师，在那三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用
爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长
的放心，祖国的振兴！
师德师风的心得体会（2）
开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做
人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年
育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真
情、真意地去教育学生。
经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师
法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂
得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的
教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结
合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人
事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价
值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要
不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履
行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为
学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工
作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事
事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活
的生命体，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人
人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师
要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以
点带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克服自我
的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学
会用优秀教师的品质激励自我。和优秀教师相比，我目前
的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作
朋友，改变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生喜
爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动
在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的
学识，提高自身本事，业务水平；其次，在实际教学中要
勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方
面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时
要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神
和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警
示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即
工作是欢乐的，奉献是幸福的！
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日
新月异，教师行业也不例外，所以，要想成为一名优秀的
教师，让学生学得简便，教者教得愉快，确实是件不容的
事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种情景下，就更
应加强师风师德建设。近段时间来，经过学习《中小学教
师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈
的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下
一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。
师德师风的心得体会（3）
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人
格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师
是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身
正为范，这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身
示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师
德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的
标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师
德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述
孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师
表”，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还
要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚
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