(10篇)干部培训班个人总结

干部培训班个人总结十篇

干部培训班个人总结篇 1

一、理论研习有收获，学思践悟出真知

培训期间，本人通过系统学习树牢了科学的世界观、

人生观、价值观。一是注重学习政治理论。本人系统学习

了党的历史及党的路线、方针、政策，重点学习了新时代

中国特色社会主义思想及历次全会精神，对党的纲领性文

件进行研读。通过学习，增强了自身的政治意识、大局意

识，坚定了信念、强化了党性，在政治理论方面有了新的

提升。二是注重学习专业知识。现今的工作对专业能力和

业务水平要求越来越高，本人根据教学计划学习了当前国

家大政方针及当前我区产业招商、人才方面现状，对全区

几项重点工作进行学习了解，使理论学习与当前需求有机

结合起来，提升了自身理论联系实际、知识用于实践的本

领，为我今后的工作指明了方向。

二、实践活动有实效，党性锻炼入人心

素质拓展活动通过一个个团队游戏，让每一位学员参

与其中并成为不可或缺的一员，使每一名学员都能透过游

戏悟出真理，也使我充分体会到了团队合作的重要性，激

发了自身勇敢、信任、思考等潜质，对指导将来的工作学

习起到了至关重要的作用。“三同”教育通过与群众同吃

同睡同劳动，让自身真正感受到了农业生产的不易，通过

党支部领办合作社劳动体验也使我看到了农村未来的发展

前景，让自己在今后的基层工作中能够设身处地为群众着

想，全心全意为人民服务。同时，在劳动中我也感受到了

目前我们农村发展中的一些短板，这就要求自身在今后的

工作中多思考、多实践，找到破解方法。

三、现场观摩有感悟，党性修养再提升

培训期间，我们参观了一系列红色教育基地、党性教

育基地，以实地观摩形式更加突出了党性教育的目的和效

果。通过讲解、展板、实物、影视资料等形式全面展示了

波澜壮阔的革命历史。透过红色历史，使我思想上受到了

一次次强烈的冲击和深刻的洗礼，也使我感受到共产党人

的使命和追求，感受到信仰的力量和奋斗的艰辛，感受到

自己肩上的责任和担当。在今后的工作中，我们应当不忘

初心、牢记使命，坚定信念、振奋精神，立足本职、勤奋

工作，在基层的广阔天地扎根作为，发扬老一辈革命家的

拼搏精神，在工作中转变作风、有所作为。

四、班级活动有创新，成果转化练实绩

干部培训班个人总结篇 2

xx 党委高度重视干部教育培训工作，始终将其作为加

强班子建设、提升领导干部、党员干部的理论水平和党性

锻炼的重要工作来抓，较好地完成了年度培训任务。总结

如下：

一、基本情况

xx 年，师党委以龙珍精神和小白杨戍边文化为引领，

以提高 xx 干部思想政治素质、专业知识和履职尽责能力为

重点，统一思想，统筹谋划，认真研究干部教育培训工作。

师党委组织部下发了《关于下达xx年xx干部教育培训计划

的通知》，对干部培训工作进行了总体部署和要求。师全

年培训干部 3657 人次（师全员教育大培训）；完成兵团党

委组织部培训班次 63 个，选派各类干部 115人次。其中：

团处级以上领导干部 61 人次；出国（境）培训 7人次。完

成师党校 31 个培训班次，培训干部 1310人次。其中：计划

内培训班次 16个，计划外培训班次 10个，继续教育班次 5

个。培训团处级党政领导干部 251 人次，企业经营管理人员

71 人次，专业技术人员 315人次，科级以下干部 595 人次，

女干部 395 人次，少数民族干部 13人次。培训继续教育专

业技术人员 166 人。赴辽宁对口省市培训班次 9个，培训干

部240 人次。全师参加网络学习干部 1037 人。

二、主要做法

（一）机制健全，管理到位。师党委成立了干部教育

培训领导小组，师主要领导亲自担任师干教领导小组组长，

定期研究干部教育培训工作，经常过问干训工作开展情况，

及时解决工作中出现的新情况、新问题。对重要的主体班

次的开班仪式，师领导亲自参加并作动员讲话。师党委组

织部根据干部培训规划，年初制定培训计划，对培训指导

思想、培训目标、培训班次、培训时间、培训内容、培训

对象和组织实施做出了明确要求，确保责任职责落实到单

位、落实到部门、落实到具体人员。师党委党校根据年初

培训计划，详细列出每个班次的具体教学计划，并适时召

开协调会，对有关问题进行专门研究。在教学内容上，以

思想政治教育为重点，以教育培训与党性锻炼相结合，以

理论武装，党性修养，研究问题，提高能力为原则，从提

高干部的学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力和创

新能力等方面来设计和安排培训方案，增强干部教育培训

的针对性和实效性。今年，我们根据中央开展的群众路线

教育实践活动开展情况，把路线教育活动的有关内容列入

教学方案，按照先学一步的要求，增强了党员干部为职工

群众办实事解难题的意识和能力。如：针对团处级领导干

部理论提升培训班、基层连队党支部书记及连长培训班，

我们把群众路线教育实践活动作为培训的一项重要内容，

组织学员认真学习，深刻领会。

（二）突出重点，成效明显。xx 年，xx 党委在培训内

容上以围绕理论武装、党性教育和能力培养为主线，突出

抓好各级领导干部、党员干部对十八大精神、兵团四史、

兵团政策和创新社会管理等理论知识的学习。先后举办了

团场、师直单位团处级领导干部理论提升培训班、科级干

部培训班、在职公务员培训班、初任公务员培训班、妇女

能力提高培训班、中青班和纪检干部、组工干部、宣传干

部、团场党支部书记及连长培训班，培训各级领导干部、

各部门骨干496 人次。在培训专题上，一是以理论教育和党

性修养为主题，设置系列专题，提高各级基层干部的政策

理论水平和政治理论素养；二是围绕兵师党委扩大会议精

神，重点研讨xx在跨越式发展和长治久安方面的新思路、

新政策、新规划，增强各级基层干部服从大局、服务大局、

务实创新、只争朝夕、凝心聚力、加快发展的意识；三是

重点学习经济管理、“三化”（城镇化、新型工业化、农

业现代化）建设、党的建设、创新社会管理等方面的知识；

四是弘扬以唱响兵团精神、龙珍精神、小白杨戍边文化为

主要内涵的军垦文化。培训形式上，运用案例式、互动式、

启发式等现代授课方式，改变过去“填鸭式”教学模式，

聘请师机关部门领导、企事业单位和科研机构的专家学者

讲课，特别是学员们互动式讨论，使基层干部听得懂、学

得透、用得上，深受学员欢迎。如：今年，我们主动邀请

兵团党校副校长强始学、党校教师付英和兵团干部管理学

院刘希海同志到师党校上课，学员普遍反映效果很好。

（三）借助对口援疆，创新培训方式。今年，xx 借助

对口援疆，拓宽了基层干部的视野和知识面。根据 xx 干部

人才赴辽宁挂职培训工作计划，xx 年，师确定9个班次、

240 名干部人才分别赴辽宁省抚顺、丹东、朝阳、葫芦岛等

四个对口市进行培训。其中：交钥匙工程2个班次、80人；

交支票工程7个班次（赴辽宁挂职、教育班、卫生班、农业

现代化培训班、财务管理班、社区管理班、组织人事班、

未就业大学生培训班），共计 160 人。赴辽宁四个对口市挂

职锻炼 10人。目前，已圆满完成培训挂职任务，完成计划

的 100%。在对口培训中，我们实行了师党校与辽宁省对口

市“1+1”培训模式（在xx 党校和援疆省市分别培训一个阶

段）。如：今年，举办的第十二期中青年干部培训班，在

xx 党校先期培训 20 天，到辽宁省培训 40 天，返回 xx 党校

后进行培训总结。通过对 xx 与内地的相互交流学习，不仅

拓宽了学员的思维，接受了新的知识，同时也认识到了新

疆与内地的差别，提高了学员的综合素质和能力。

三、认真落实加强和改进党校工作的意见

xx 党校系xx 职业技术学校、兵团广播电视大学 xx 分

校、兵团农广校 xx 分校、xx 技工学校等多校合一的综合性

单位，一套班子、多块牌子。师党委常委、副政委、组织

部部长蒲福明兼党校校长，设常务副校长、副校长等领导

职务，主要业务科室为干部培训部和科研办。

（一）落实《意见》，抓好培训。师党委高度重视党

委党校工作，师主要领导、分管领导多次到校调研指导工

作，并为主体班学员上课。师党委组织部与学校共同研究

教学计划和教学要点。制定了 xx《关于进一步加强和改进

师党委党校工作的意见》，从指导思想、目标要求、基本

原则、教学培训、科研咨询、人才队伍建设、学风校风建

设等方面，对党校工作提出了具有指导性、针对性、操作

性的意见。师党校坚持创新教学、质量立校的办学方向，

以党的理论为主课，以党性锻炼为核心，以提高干部素质

为目的，创新教学方式，完善教学计划，丰富教学内容，

创新教学方法，使干部培训工作迈上新台阶。今年，组织

党校8名教师参加了兵团党校的十八大精神的学习，承办了

全师副处以上干部十八大精神和兵团党委扩大会议精神的

培训，参与了 xx 党委组织的党的十八大精神宣讲团任务，

成立了七个理论课题组，围绕师第六次党代会确定的“六

大战略”和城镇化、工业现代化、农业产业化和对口支援

等课题，深入团场、企业开展调研，完成了 31 个培训班次、

1310人次的培训任务。

（二）结合课程设置，创新教学模式。xx 党校坚持质

量立校，围绕理想信念、党性观念、工作中心、能力建设

四个方面，着重抓好三个“设置”：一是设置提高干部理

论水平、工作水平和党性实践锻炼课程；二是设置提高干

部推动跨越式发展与长治久安能力的课程；三是设置提高

干部专业水平和实践能力的课程。在教学模式上，通过与

上级党校、对口支援省市党校合作，学习新知识新政策，

交流总结教改经验，认真借鉴先进的培训方式和方法。实

施了案例库建设，开展了情景模拟案例教学、案例教学、

现场教学和军事训练等，创新了教学手段和方法。积极邀

请师领导和师机关部门领导、团场、政委以及各行业专家

开设专题讲座，增强教学内容的针对性和时效性。完善集

体讨论教学计划、集体备课和课前调研、课中检查、课后

总结等制度，形成职责明确、分工协作的教学机制，实现

教学的规范化、制度化、科学化。

（三）强化学风建设，提高培训效果。按照中组部下

发的有关学员勤俭节约的文件精神，进一步加强和改进了

学员管理、师资管理。为加强对学员培训管理，实行专人

跟班制度，每期培训班，师党委组织部都派专人全程参与，

跟班管理，对迟到、早退、无故缺席人员一律予以通报批

评。建立健全了干部培训档案，将干部参训情况、培训考

试成绩收录其中。同时，把干部学习培训情况作为考察干

部的一个重要方面，做到培训与使用的有机结合，激发了

干部努力学习，提高自身素质的积极性和主动性，形成了

注重学习、积极参加培训的良好氛围。创新学员管理方法，

规范工作流程，完善学员、教员教学评估体系，通过主体

班次党性教育、党性分析会、参观孙龙珍纪念馆，增强学

员党性教育、公仆意识，实现学员管理科学化。为加强师

资队伍建设，采取了教师资源优势互补、专兼结合、内外

结合的办法，争取专业教师到辽宁省培训及国培、省培政

策。同时，采取“请进来，走出去”的办法，与兵团党校、

干部学院等合作，整合各方面教师资源。同时，通过专职

教师参加师党委重要会议和师党委中心组学习等方式，扩

大教师知识面，不断加强教师理论思想素质，提升教学质

量，让学员真正学到知识，发挥作用，指导实践，促进发

展。

（四）落实教学保障，提升培训能力。根据 xx 党委党

校干部培训基地“十二五”建设发展规划，建立了课外教

师库，各类教师特别是兼职教师得到了相对固定，形成一

支素质较高、相对稳定的兼职教师队伍。师党校聘请师保

密局、组织部（人事局）、政研室、政法委、发改委、农

业局、国土资源局、教育局、民政局、劳动局等部门的主

要领导为客座教师。根据援疆干部理论水平高、了解政策

多、信息面广的优势，聘请援疆干部为党校客座教授，并

安排专题讲座。同时，加大了干部教育培训经费的投入，

培训经费全额拨付，专款专用，做到办班有计划、经费有

保障。对学员食堂住宿实行社会化管理。借助对口援疆政

策，争取了361万元资金加固两栋教学楼，拥有标准套房

36 间，床位81张，学员宿舍配有空调、彩电、热水器，食

堂可同时容纳200 多学员就餐。

干部培训班个人总结篇 3

根据总行干部教育培训总体规划，**分行根据新形势、

新任务的需要，及时调整工作重心，加大培训力度，制定

了《2005 年**分行教育培训计划》。并以全面落实人民银

行人才兴行的发展战略为方向，采取有力措施，加强对干

部职工的政治理论学习，加大各类培训力度，取得了明显

成效，进一步提高了干部职工队伍素质。

2005 年我分行全辖共举办各级各类干部培训班 758个，

培训 4888 时，参训人员 15498人次，并从以下几个方面重

点开展教育培训工作：

一、大力开展党校培训轮训工作。

**分行党校通过举办党校主体班，在实践中探索了一

条“依托地方资源、突出央行特色、改进教学管理、提高

培训效果”的党校办学思路，提高了分行党校的整体工作

水平。

按照总行党校全年工作部署，制定《**分行党校 2005

年度培训计划》，按计划分别于三月下旬和五月下旬举办

了第二、三期**分行党校主体班，共对98名近两年新提拔

的副处级领导干部进行了 40 天的脱产理论培训。学员经过

理论辅导、经济金融热点问题讲座、实地考察等不同阶段

的学习，回到单位后，结合本地工作实际情况撰写了调研

论文，分行党校对第二、三期党校主体班调研课题及学员

论文进行评估，学员们完成了专题调研报告 7篇，毕业论文

98篇，经分行党校组织的专家审阅，推荐优秀论文 42 篇，

论文优秀率为43%，理论课考试优秀率达 94%。通过接受党

校教育，领导干部的党性修养、政治理论素质和依法履行

职责的能力进一步增强。

二、加强对辖内各级领导干部的理论业务培训。

1、举办领导干部先进性教育培训班。

根据辖区先进性教育活动的需要，按照分行党委的要

求，我们于 8 月中下旬在北戴河举办了一期**分行辖区处级

党员领导干部先进性教育培训班，此次培训班共有77 名学

员参加培训，其中包括**分行党委组织部、呼和浩特中心

支行党委班子成员 13人、辖区32 个地市中心支行党委书记

及机关党委书记 64 人。培训班采取专家辅导、观看讲座录

像、集中自学等方式，针对保持共产党员先进性教育活动

有关内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参加了

以《》为主要内容的开卷考试。

2、组织各级领导干部参加业务培训。

在开展理论教育的同时，我们进一步加强了对各级领

导干部的业务培训：一是在 4月，推荐分行机关和省会中心

支行 12名行领导，分 2期参加总行组织的副厅局级分支行

领导干部高级研修班；二是在 5－6月，推荐 32 名地市中心

支行副行长，分 3期参加总行举办的中心支行行长业务培训

班；三是在 3－5月，推荐 38名县支行行长参加总行举办的

第五、六期县支行行长培训班；四是于 4月初至6月末在保

定金专分三期举办了县支行副职培训班，组织辖内 240 名县

支行副行长、纪检组长针对中央银行新业务、宏观经济与

货币政策、金融稳定与金融服务、金融会计管理与财务分

析、金融法规、金融改革热点问题、领导科学等内容进行

脱产学习。培训结束后，组织学员结合各地实际工作撰写

结业论文，并对 240 篇论文进行打分评优。

三、在大力开展辖内岗位任职资格培训的同时，开展

各类专项业务培训

1、按照总行统一规划，做好岗位任职资格培训考核的

各项相关工作。

为了进一步在辖内做好岗位任职资格培训考核的宣传

动员工作，促进**分行岗位任职资格培训考核工作规范顺

利进行。我们一是在辖区征求《岗位任职资格培训和考核

实施细则》（讨论稿）的意见，整理上报总行；二是制定

《中国人民银行**分行岗位任职资格培训三年规划及考核

实施方案》、《中国人民银行**分行岗位任职资格考核实

施办法》等若干办法，推动辖区岗位任职资格培训考核各

项工作制度化、规范化；三是在全辖发放并统计岗位任职

资格与电大学历续读项目问卷；四是推荐机关及辖区干部

参加任职资格培训考试法律科目的师资培训班；五是按照

总行要求，在辖内证订新出版的岗位任职资格公共科目培

训教材并组织学习。

2、利用省会中心支行培训资源，开展全辖业务培训。

在2004 年利用省会中心支行培训资源开展全辖业务培

训的成功基础上，我们在 9月下旬和 10月下旬，分别在太

原和石家庄举办了国库业务培训班和金融稳定业务培训班，

期间邀请总行业务司局和分行有关处室领导，通过讲座和

研讨的方式，针对新业务以及工作中的热点和难点问题，

对 163 名辖内业务干部进行了培训，收到了较好的培训效果。

3、根据履行中央银行职能的需要，抓好辖区业务骨干

的前沿性金融理论培训。

按照总、分行培训规划，做好辖内干部的业务培训。

一是推荐 28名辖内干部参加总行全年举办的各类专项业务

培训班、研讨会；二是突出领导干部和业务骨干的培训，

根据年初培训计划，经请示总行同意，2月在**财经学院开

办了第二期在职干部攻读金融硕士学位的专业课程进修班，

共有50 名干部参加。截至目前，第一期进修班 50 名学员已

全部结业，有 5名学员提前通过了同等学力申请硕士学位全

国统考，10名学员通过了统考的单科考试，第二期进修班

也已经完成了两个学期，6 门课程的学习。

4、举办大型理论业务讲座。

按照年初培训计划，我们在全年邀请总行有关领导和

其他单位的专家、学者分别对机关副处以上干部和机关全

员进行了保持共产党员先进行教育、公文处理与写作、影

响宏观货币政策因素、征信业务等 8个专题，15次讲座。

通过开展讲座，加强了理论学习、更新了业务知识、开拓

了工作新思路。

四、开展高层次培训，培养复合型、研究型人才。

1、积极推荐干部参加国际交流项目培训。

为全面提高辖区各级领导干部和业务骨干素质，开拓

视野，培养复合型人才，我们积极推荐辖内干部参加总行

各类国际交流项目的培训。一是推荐分行和省会中心支行 4

名副行长参加总行在德国举办的二期货币经济学及国际银

行业务培训班；二是推荐 7名辖内地市中心支行行长参加总

行在香港举办的三期金融市场高级研讨班；三是推荐 4名干

部参加总行国际司的德国发展基金会项目面试、3人参加澳

大利亚奖学金项目面试、3人参加日本奖学金项目面试、2

人参加英格兰银行奖学金项目面试。

2、加大英语培训力度。

分行党委多年来一直重视培养高层次外语人才，2005

年，在培养英语人才方面，一是推荐 12名干部分 2期参加

总行在西南财经大学举办的 BFT 英语培训班；二是推荐 5名

干部参加总行在研究生部组织的英语强化培训班；三是组

织 2004 年**分行英语强化培训班的学员参加全国 BFT 考试，

共有37 人参加，全部通过了考试，其中取得高级证书36人，

中级证书1 人；四是组织 41 名干部参加在南开大学举办的

2005 年**分行英语强化培训班，为保证培训效果，本次培

训班依然采取提前半年通过笔试和口试选拔的方式确定参

训人员。学员经过90 天的脱产学习后，将于 2006 年 1月初

参加全国 BFT 考试。

3、加强对辖内中高层次专业技术人才的培养。

为了充分发挥高级专业技术人才在基层单位的积极作

用，我们推荐分行及辖内省会中心支行 21 名高级经济师、6

名高级会计师参加总行举办的高级经济师、高级会计师培

训班，通过系统学习以及与国内外有关专家的讨论、交流，

系统地提高了高素质干部的调研分析能力。

为提高辖区专业技术人员业务素质，便于加强岗位交

流，针对部分职工现有职称与所从事专业不对口，以及某

些业务骨干具有往其它专业发展潜力的情况，我们一是于 3

－4月在保定金专举办了一期 24 天的全国会计师资格考试

考前培训班，共有辖区干部 47 人参加培训；二是在 10月初

在保定金专举办了一期 20 天的全国经济师资格考试考前培

训班，共有辖区37 名干部参加培训。

五、鼓励干部参加各类学历教育，规范学历学位变更

认定工作。

1、鼓励、引导干部通过自学提高学历层次。

在加强学历教育工作，改善辖内干部学历层次方面，

我们一是为促进干部职工参加在职学历教育的规范化，提

高干部职工的学习积极性，在总结近年来学历教育工作经

验的基础上，重新修订了《中国人民银行**分行工作人员

参加学历（学位）教育或脱产培训协议书》；二是组织动

员辖内100 名左右具备全日制专科学历的职工报考对外经贸

大学金融学、会计学的专升本教育；三是组织分行机关及

辖区有关人员报名参加“中国人民银行岗位任职资格考试

与中央广播电视大学学历教育接轨项目”，**分行辖区报

名参加岗位任职资格考试和电大学历套读的人员共1376 人，

其中：按单位层次分，分行 10人、中心支行 426 人、县支

行940 人；按学历层次分，研究生 1 人、大学本科 46 人、

专科 1329 人；按报考专业分，报名参加货币政策方向 214

人、金融服务方向 679 人、金融稳定方向 54 人、外汇管理

方向 28人、综合管理方向 401 人。

2、开展全辖学历学位变更认定工作

按照总行人事司《关于中国人民银行系统干部职工学

历、学位证书集中在教育部学历、学位认证中心查询认证

的通知》（银人发[2005]65 号）有关要求，分行辖内处以

下干部的学力学位认定变更工作，全部由分行人事处集中

办理。我们及时向辖内转发总行文件并布置了2005 年度学

历学位变更认定工作，共将分行机关、辖区上报的321 人的

学历学位材料进行审查、汇总整理，送交教育部学历、学

位认证中心进行认证。此项工作的开展，基本解决了多年

来干部职工学历学位变更认定工作中学籍查询难，政策尺

度掌握不一致的问题。

六、做好金融专业英语证书考试**考区的各项工作。

根据 2005 年全国金融专业英语证书考试工作会议精神，

布置**考区 2005 年度考试工作。在今年的考前准备和考务

工作中，我们更新工作思路，改变以往独力承担报名考务

工作的做法，在南开大学开设考点，并与南开大学和**财

经大学合作开展面向考生的考前培训。5月28、29 日在南

开大学顺利地组织了考试，经过统计，2005 年共有有 727

人报名参加考试，337 人次通过考试，分别是2004 年报名

人数和通过人次的三倍，报考人数也是**考区历史上人数

最多的一次，进一步扩大了考试的社会影响。

七、做好基础数据的统计和工作调研。

为了配合全员岗位任职资格培训考核工作的开展，我

们在辖内积极开展基础数据的摸底统计和培训考核试点单

位的调研工作，一是定制统一的摸底调查表发放到各级中

心支行，按照岗位任职资格考核的不同专业统计参加考试

人员，并将参加考试人员分成三批参加不同年度的考试；

二是针对基层行如何开展岗位任职资格培训考核工作以及

相应的奖惩激励措施等课题开展广泛的工作调研，将优秀

的调研文章装订成册。

八、干部教育培训工作存在的问题和难点

一年来，我行的干部教育培训工作虽然取得了一定的

成绩，但仍然面临着一些问题和困难，制约了工作的进一

步深入，这些问题主要是：一是基层行参加高层次培训的

机会有限，干部思路难以开阔，视野难以拓宽；二是辖内

各省的常规技能培训相对缺乏交流，整体业务培训存在效

率不高，资源浪费等问题；三是具有较高理论水平和丰富

实践经验的师资力量不足，目前的各类培训多数是应付当

前工作需要，满足不了干部对高深层次知识的需求；四是

教育经费相对不足，对员工在职参加高层次学历教育的积

极性有一定影响。

干部培训班个人总结篇 4

年我分行全辖共举办各级各类干部培训班 758个，培训

4888 时，参训人员 15498人次，并从以下几个方面重点开

展教育培训工作：

一、大力开展党校培训轮训工作。

分行党校通过举办党校主体班，在实践中探索了一条

“依托地方资源、突出央行特色、改进教学管理、提高培

训效果”的党校办学思路，提高了分行党校的整体工作水

平。

按照总行党校全年工作部署，制定《分行党校年度培

训计划》，按计划分别于三月下旬和五月下旬举办了第二、

三期分行党校主体班，共对98名近两年新提拔的副处级领

导干部进行了 40 天的脱产理论培训。学员经过理论辅导、

经济金融热点问题讲座、实地考察等不同阶段的学习，回

到单位后，结合本地工作实际情况撰写了调研论文，分行

党校对第二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评

估，学员们完成了专题调研报告 7篇，毕业论文 98篇，经

分行党校组织的专家审阅，推荐优秀论文 42 篇，论文优秀

率为43%，理论课考试优秀率达 94%。通过接受党校教育，

领导干部的党性修养、政治理论素质和依法履行职责的能

力进一步增强。

二、加强对辖内各级领导干部的理论业务培训。

1、举办领导干部先进性教育培训班。

根据辖区先进性教育活动的需要，按照分行党委的要

求，我们于 8 月中下旬在北戴河举办了一期分行辖区处级党

员领导干部先进性教育培训班，此次培训班共有77 名学员

参加培训，其中包括分行党委组织部、呼和浩特中心支行

党委班子成员 13人、辖区32 个地市中心支行党委书记及机

关党委书记 64 人。培训班采取专家辅导、观看讲座录像、

集中自学等方式，针对保持共产党员先进性教育活动有关

内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参加了以

《》为主要内容的开卷考试。

2、组织各级领导干部参加业务培训。

在开展理论教育的同时，我们进一步加强了对各级领

导干部的业务培训：一是在 4月，推荐分行机关和省会中心

支行 12名行领导，分 2期参加总行组织的副厅局级分支行

领导干部高级研修班;二是在 5-6月，推荐 32 名地市中心支

行副行长，分 3期参加总行举办的中心支行行长业务培训班;

三是在 3-5月，推荐 38名县支行行长参加总行举办的第五、

六期县支行行长培训班;四是于 4月初至6月末在保定金专

分三期举办了县支行副职培训班，组织辖内 240 名县支行副

行长、纪检组长针对中央银行新业务、宏观经济与货币政

策、金融稳定与金融服务、金融会计管理与财务分析、金

融法规、金融改革热点问题、领导科学等内容进行脱产学

习。培训结束后，组织学员结合各地实际工作撰写结业论

文，并对 240 篇论文进行打分评优。

三、在大力开展辖内岗位任职资格培训的同时，开展

各类专项业务培训

1、按照总行统一规划，做好岗位任职资格培训考核的

各项相关工作。

为了进一步在辖内做好岗位任职资格培训考核的宣传

动员工作，促进分行岗位任职资格培训考核工作规范顺利

进行。我们一是在辖区征求《岗位任职资格培训和考核实

施细则》(讨论稿)的意见，整理上报总行;二是制定《中国

人民银行分行岗位任职资格培训三年规划及考核实施方

案》、《中国人民银行分行岗位任职资格考核实施办法》

等若干办法，推动辖区岗位任职资格培训考核各项工作制

度化、规范化;三是在全辖发放并统计岗位任职资格与电大

学历续读项目问卷;四是推荐机关及辖区干部参加任职资格

培训考试法律科目的师资培训班;五是按照总行要求，在辖

内证订新出版的岗位任职资格公共科目培训教材并组织学

习。

2、利用省会中心支行培训资源，开展全辖业务培训。

在年利用省会中心支行培训资源开展全辖业务培训的

成功基础上，我们在 9月下旬和 10月下旬，分别在太原和

石家庄举办了国库业务培训班和金融稳定业务培训班，期

间邀请总行业务司局和分行有关处室领导，通过讲座和研

(10篇)干部培训班个人总结

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