《条例》解读培训讲稿：认真学习贯彻《条例》，明确六项纪律要求，做学纪知纪明纪守纪的模范
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2024-06-14
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《条例》解读培训讲稿：认真学习贯彻《条例》，明确六
项纪律要求，做学纪知纪明纪守纪的模范
同志们：
根据党纪学习教育安排，今天由我给大家做一次专题
培训。党纪学习教育开展已经有将近两个月的时间了，各
级党委、基层党组织通过开展读书班、专题研讨等多种方
式，组织党员干部集中学习、自主学习。相信大部分党员
干部对《条例》的内容有了较为深入的了解，但是知纪、
明纪并不代表真正能做到守纪。开展专题培训，就是要结
合具体案例，对《条例》进行深入讲解，让党员干部对
《条例》有更加深入的了解，深刻感受到党推进自我革命
的坚定决心和坚强意志，在党纪学习教育中切实把自己摆
进去、把工作摆进去、把职责摆进去，深入领会修订《中
国共产党纪律处分条例》的重点内容和着力方向，强化自
我约束，提高免疫能力，凝聚干事创业的精气神，在新时
代新征程上作出新贡献。今天，我重点围绕三个方面，为
大家进行讲解。
一、通过对《条例》修订内容的掌握，深刻理解展现
党的纪律建设鲜明的政治性、时代性、针对性
本次修订充分体现了党中央持之以恒推进全面从严治
党的决心，也对党的纪律建设新现象、新问题进行了及时
回应，充分展现了党的纪律建设鲜明的政治性、时代性、
针对性。具体来说体现了以下几个方面，把党的政治建设
摆在更加突出位置；着力净化党内政治生态；严防失职渎
职怠政懒政行为；坚持原则敢于斗争；提升维护国家安全
意识；全过程从严管理干部；坚定不移打击新型腐败隐性
腐败；坚决反对形式主义官僚主义。《条例》修订落实党
的 XX 大对全面加强党的纪律建设作出的战略部署，完善了
党组织和党员不可触碰的“底线”清单，有助于发挥纪律
建设标本兼治作用，为以中国式现代化全面推进强国建设
民族复兴伟业提供坚强纪律保障。
（一）准确把握总则修订的重点，带动对分则各项纪
律的理解。总则是《条例》的基础部分，具有统领性。
《条例》总则部分共 5 章 48 条，与 2018 年《条例》相比，
新增 5 条，修改 26 条。一是贯彻落实新思想、新精神，将
“两个维护”作为出发点和落脚点。将习近平总书记关于
健全全面从严治党体系、全面加强党的纪律建设的新思想
新观点新论断转化为纪律要求，将党的 XX 大作出的重大决
策部署提炼写入总体要求、细化落实到具体条文，有利于
推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、更加
坚决做到“两个维护”，在新征程上统一思想、统一意志
统一行动，步调一致向前进，使全党团结成“一块坚硬的
钢铁”。二是更加突出全面从严要求，持续释放严字当头
一严到底的强烈信号。充分体现纪律特别是党纪处分的严
肃性，给全体党员列出了一份更加详尽的“负面清单”，
切实增强党纪的权威性、执行力。这些从严规定奠定整部
法规严的基调，确保纪律这条“红线”贯穿全面从严治党
充分彰显了党不断推进自我革命的坚定决心和坚强意志。
比如，第十条在规定警告、严重警告影响期内不得提拔职
务的基础上，增写不得“进一步使用”。新增第二十一条
规定“党员在党纪处分影响期内又受到党纪处分的，其影
响期为原处分尚未执行的影响期与新处分影响期之和”，
完善了多个违纪行为的影响期叠加计算规则。三是贯通规
纪法、衔接纪法罪，充分体现依法治国和依规治党有机统
一。在基本原则中增写“执纪执法贯通”的总体要求，细
化对违法犯罪党员的纪律处分规定，为进一步实现监督执
纪和监察执法有序衔接、适用纪律和适用法律有机融合明
确了方向，对于贯彻纪严于法、纪在法前，贯通规纪法、
衔接纪法罪，提供了更系统、更规范、更具体的依据和支
撑。比如，新增第二十八条，要求“做到适用纪律和适用
法律有机融合，党纪政务等处分相匹配”，并通过相关条
款落实落细具体要求。在第十一条明确“对于在党外组织
担任职务的，应当建议党外组织撤销其党外职务”。四是
严管与厚爱结合、激励与约束并重，切实把从严管理监督
和鼓励担当作为统一起来。此次修订《条例》把从严管理
监督和鼓励担当作为统一起来，针对性地作出纪律规范，
落实“三个区分开来”。比如，新增第十九条第三款，规
定“党员行为虽然造成损失或者后果，但不是出于故意或
者过失，而是由于不可抗力等原因所引起的，不追究党纪
责任”，从而防范和纠正不考察具体情由就随意动纪的问
题，避免因纯粹客观归责挫伤党员、干部积极性。
（二）准确把握《条例》分则修订的主要内容，明确
六项纪律要求。新修订的《条例》分则从第四十九条到第
一百五十四条，有六章，包括对违反政治纪律、组织纪律
廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律行为的处分。
旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求
强烈的组织观念是党员干部走稳走好从政之路的必备素质
和政治要求。每名党员干部都要强化组织观念，把组织纪
律看成是“带电的高压线”，坚决做到任何时候、任何情
况下都不碰。廉洁纪律贯穿于党组织和党员从事公务活动
或者其他与行使职权有关的活动中，和党员的用权行为关
联密切，如果不清楚廉洁纪律的具体要求是什么，没有弄
明白能干什么、不能干什么，就有可能“无知者无畏”，
甚至走向违法犯罪的深渊。只有学纪、知纪、明纪，才能
更好地守纪。要坚持学用结合，联系实际学习，把自己摆
进去，把工作摆进去，把职责摆进去，明确自己联系群众
开展工作时的言行边界，真正做到学纪、知纪、明纪、守
纪。担当尽责是共产党人的鲜明品格。《条例》第十章
“对违反工作纪律行为的处分”的第一条，就是对于工作
中不负责任或者疏于管理等情形的处分。这表明，判断一
名党员干部是否遵守工作纪律的一条基本原则，就是看其
在工作中是否真负责、真担当。生活纪律主要包括 5 个方面
内容：党员干部不得生活奢靡、铺张浪费、贪图享乐，不
得追求低级趣味；党员干部不得与他人发生不正当性关系
党员干部要重视家庭家教家风建设，不得对配偶、子女及
其配偶失管失教；党员干部不得有违背社会公序良俗的行
为，尤其在公共场所、网络空间等不得有不当言行；党员
干部不得有其他严重违反社会公德、家庭美德的行为。不
同于其他纪律规定，生活纪律既要求党员干部本人严格遵
守、坚决做到，还要求党员干部对其亲属特别是配偶、子
女及其配偶进行管束，并且承担相应纪律责任。
摘要：
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《条例》解读培训讲稿：认真学习贯彻《条例》，明确六项纪律要求，做学纪知纪明纪守纪的模范同志们：根据党纪学习教育安排，今天由我给大家做一次专题培训。党纪学习教育开展已经有将近两个月的时间了，各级党委、基层党组织通过开展读书班、专题研讨等多种方式，组织党员干部集中学习、自主学习。相信大部分党员干部对《条例》的内容有了较为深入的了解，但是知纪、明纪并不代表真正能做到守纪。开展专题培训，就是要结合具体案例，对《条例》进行深入讲解，让党员干部对《条例》有更加深入的了解，深刻感受到党推进自我革命的坚定决心和坚强意志，在党纪学习教育中切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，深入领会修订《中国共产党纪律...
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