（18篇）有关于学习贯彻主题教育心得体会素材汇编

有关于学习贯彻主题教育心得体会素材汇

编（18 篇）

篇1：

“三问”诊疗法推动主题教育取得实效

　　学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育工

作会议召开后，各地区各部门把开展主题教育作为一项重

大政治任务，认真谋划、精心部署，扎实推进。广大党员

干部要深刻领会开展主题教育的重大意义，牢牢把握“学

思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过“三

问”诊疗法全面“体检”、精准“开方”，帮助党员干部

“补钙壮骨”“强筋健体”，切实以“问诊治病”的“疗

效”检验主题教育的成效。

　　以滋养初心根治理想信念的“亚健康”。“水有源，

故其流不穷；木有根，故其生不穷。”根治理想信念的

“亚健康”，要问一问党员干部，入党为什么？近代以来

没有哪一个政党像中国共产党这样，拥有如此多付出巨大

的努力和牺牲，却矢志不移、初心不改的有志之士。他们

入党不为升官发财，只为心中的信仰。但在吃穿不愁的当

下，有些人把入党当成考公的“敲门砖”、升迁的“垫脚

石”，理想信念之基被私心杂念之火焚烧殆尽。A

总书记指出，“共产党人的初心，不仅来自于对人民的朴

素感情、对真理的执着追求，更建立在马克思主义的科学

理论之上。”党员干部作为党的各项事业的“急先锋”，

要不断接受思想教育和挫折磨难的洗礼，常吸“理论之

氧”、勤补“精神之钙”、扫除“思想之尘”，以理论滋

养初心、筑牢根本，以初心引领使命、推动发展，坚持不

懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

　　以实干担当根治为民服务的“中阻梗”。从脱贫攻坚

到乡村振兴，任务在变担当不变。根治为民服务的“中阻

梗”，要问一问党员干部，当官干什么？在追求高质量的

发展道路上展现新担当新作为并非易事，谨慎缓慢谋发展

可能被认定为不作为，大刀阔斧谋发展容易又被认定为乱

作为，稍有不慎还可能引起媒体和群众的质疑和误解。党

员干部作为党和国家事业发展的“主力军”，不仅要看到

“发展难”“劳作苦”，更应看到“前景好”“成果丰”

要始终相信广阔天地大有可为，不怕困难、不畏艰险、不

计得失，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”

要拿出时不我待、只争朝夕的精神“马上去干”，又保持

跬步千里、愚公移山的韧劲“干完为止”，不骛虚声、不

图虚名、久久为功，以实干实绩不断实现人民群众对美好

生活的向往。

　　以廉洁奉公根治为官从政的“作风病”。党的十八大

以来，中央先后组织开展了x

次集中性学习教育，而党风廉政教育始终是主题教育上常

抓不懈的课题。根治为官从政的“作风病”，要问一问党

员干部，从政留什么？是造福一方，还是贻害一方；是

“清风两袖朝天去，不带江南一寸棉”，还是“一任清知

府，十万雪花银”，政声人去后，民心自有衡。《左传》

有云：“政如农功，日夜思之，思其始而成其终。”无论

转作风还是干事业，要取得实效绝非一朝一夕之功，只有

夙兴夜寐、殚精竭虑，才能真正做到为官一任造福一方。

广大党员干部必须坚持发扬“钉钉子”精神加强作风建设

秉持“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”的操守，

涵养“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，强化

“知廉耻以净心，去贪欲以守节”的自觉，始终干净做人

做事、踏实为官奉献，以廉洁奉公不断擦亮自己的从政底

色，留下百姓的赞誉和爱戴。

“深”字起笔勾勒主题教育“三色图”

　　近日，《求是》杂志发表了 A总书记在学习贯彻 A新时

代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话，强

调开展主题教育要强化理论学习，坚持读原著学原文悟原

理，坚持多思多想、学深悟透。秉持一个“深”字，是开

展主题教育的关键。主题教育有没有实效，首先要看学得

深不深，只有学得深，才能真正触及思想，做到入脑入心

广大党员干部必须念好“深”字诀，把“多思多想、学深

悟透”这一要求贯穿主题教育始终，真正把深层次的看家

本领学到手，用A

新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动

工作。

　　找准关键点，理论学习上“深”字起笔，勾勒“一寸

丹心向日明”的“忠诚本色图”，在奔赴主题教育中学出

坚定信仰。A总书记指出：“以学铸魂，就是要做好学习贯

彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作

从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神

之钙、把稳思想之舵。”广大党员干部要紧抓主题教育契

机，加强理论学习，带着深厚感情，在学深悟透上下功夫

努力学出信仰、学出忠诚、学出成效。用理论武装大脑，

关键在学全、学深上下功夫，避免“只见树木，不见森

林”，克服“蜻蜓点水、一知半解、浅尝辄止”的问题出

现，要夯实理论根基，必须铆足钻劲，找准一个点“凿深

井”，做到学一句精一句、学一篇精一篇，真正把理论学

深悟透，在读原著、学原文的基础上做到悟原理，切实学

透彻、学扎实。

　　扩大学习面，实践担当上“真”字运笔，勾勒“吾将

上下而求索”的“奋进成色图”，在奔赴主题教育中学出

笃行不怠。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党的二十

大描绘了宏伟蓝图，把梦想变成现实，既需要我们在思想

上有完整的“梦想图”，更需要党员干部在主题教育学习

中不忘初心、牢记使命，保持锐意进取、敢为人先、迎难

而上的奋斗姿态。要想真正学深悟透一项理论，除了立足

理论本身纵向“

凿深井”外，也要拓宽学习面，横向“展视野”。广大党

员干部必须在“学精”的基础上，把理论知识“学宽”，

全面加深对所学理论的理解领会，用理论来推动实践，用

实践来修正或补充理论，时刻保持战略清醒、战略自信、

战略主动，拥有“想干事”的定力、“会干事”的能力、

“敢干事”的魄力，在实践担当上求真务实，争做搏击风

浪的雄鹰，勇于在栉风沐雨的实践中显身手、砺精神、长

才干。

　　学用相结合，自我革命上“勇”字落笔，勾勒“大雁

高飞头雁领”的“担当亮色图”，在奔赴主题教育中学出

赶考自觉。打铁还要自身硬。在学习过程中，应努力培养

学用结合、学用相长的思维习惯，将所学理论与工作实践

紧密联系进行思考，做到证其实、悟其理，在反复实践、

深入实践中掌握理论精髓，提高理论素养，真正使理论

“天线”与实践“地线”相接轨。行百里者半九十。党员

干部在主题教育中，通过批评和自我批评，既能查不足、

找差距、明方向，也能在自我净化、自我完善、自我革新

自我提高中，激发昂扬奋进的斗志。广大党员干部要在理

论学习上不放松，在党性修养上不懈怠，在以学铸魂、以

学促干中勇于自我革命，锤炼政治品格，拿出刮骨疗毒、

壮士断腕的勇气和决心，从思想上、肌体上保持健康，同

心同力同向，聚合行稳致远向心力。

理论学习要用“水”解“渴”

　　近日，《求是》杂志发表总书记重要文章《在学习贯

彻A

新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲

话》。文章强调，“要强化理论学习，坚持读原著学原文

悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会新时代

中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求

做到整体把握、融会贯通。”当前，有的党员干部缺乏问

题导向，不能充分利用理论学习化解工作方法、知识、本

领上的“困渴”，导致主题教育成果难以转化为干事创业

成绩。只有理论学习先“解渴”，才有主题教育“润心”

思想信念“淬炼”、精神信仰“洗礼”的步步深入。广大

党员干部应用好真学“墨水”、理论“活水”、基层“泥

水”，针对性地化解工作方法不当的“笔渴”、知识储备

不足的“饥渴”、能力本领不强的“燥渴”，从而真正发

挥理论学习“凝心铸魂筑牢根本”的重要作用。

　　勤动“笔头”，蘸真学“墨水”，解“输出困难”的

“笔渴”。眼过千遍，不如手过一遍。对于重要思想理论

的学习，若只是一目十行地翻一翻、浮光掠影地读一读，

显然无法掌握其精炼的核心要义、科学的体系结构、深远

的前瞻规划，容易导致在开展研究、解决问题时，点不出

核心要义、讲不清思路头

绪、抓不住关键要害，无法将理论输入转化为知识输出，

陷入了“输出困难”的“笔渴”。化解“笔渴”的根本在

多沾“墨水”，勤动“笔头”，踏实真学。只有下苦功夫

勤动笔摘写这一重要思想的世界观和方法论，才能牢记贯

穿其中的立场观点方法；只有善用工具，多下笔构画这一

重要思想的“思维导图”，才能全面理解“十个明确”

“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容；只有活

学多用，常执笔分析这一重要思想在特定领域的具体要求

才能充分运用理论升华觉悟境界、增强能力本领、解决实

际问题。如此蘸足理论学习的“墨水”，运笔书写中国式

现代化“大文章”时，便能一气呵成、一泻千里。

　　高垒“案头”，饮理论“活水”，解“储备不足”的

“饥渴”。问渠那得清如许，唯有源头活水来。科学理论

不是一成不变、僵化停滞的，而是随新时代、新形势不断

发展，是源源不断的“活水”，需要及时学、跟进学、反

复学。然而，有的党员干部习惯在理论学习上“做选择”

只学一次、只学会议、只学业务的情况屡见不鲜，导致遇

到新情况、新问题时没有思路、招法，只能临渴掘井、临

阵磨枪，倍感储备不足的“饥渴”。书到用时方恨少。平

时高垒“案头”多读书，及时用理论“活水”补充知识、

澄明心灵，才不会在关键时刻手忙脚乱，甚至失足成恨。

应坚持结合新时代形势变化，以系统的观念、联系的观点

学习党的创新理论，才能提高运用科学理论指导实践、推

动工作的能力，才能在干事创业上走在前列。坚持紧跟总

书记脚步，第一时间学习 A

新时代中国特色社会主义思想的新观点、新要求，持续充

实“知识库”“项目库”“方案库”，从容应对各类风险

挑战，推动中国式现代化航船行稳致远。

　　常访“地头”，沾基层“泥水”，解“学用脱节”的

“燥渴”。干部脚下有泥，群众心中有底。我们的学习只

有顺应时代、立足实践、服务群众，才能永葆生命力、彰

显影响力。要把有没有回应群众需求、有没有解决实际问

题作为检验学习成果的重要标尺。然而，有的党员干部把

理论学习当作“书本学习”，将学习场景限定在会议室、

报告厅，将学习形式局限于读著作、写心得，导致学习看

不到成果、得不到收获，难免感到“虚空无聊”的“燥

渴”。化解“燥渴”的关键在缩小与群众的距离，沾基层

“泥水”，让理论学习“带露珠”“冒热气”。应坚持以

调研开局、以调研开路，带着学习的态度和比较的视角，

深入基层、群众，既看“门面”“窗口”，又看“后院”

“角落”，切实掌握国情民意，在读懂“无字之书”中更

好理解理论著作“有字之书”。坚持问题导向、结果导向

下功夫化解一批群众急难愁盼问题、发展难点痛点问题，

着力将理论学习成果转化为推动高质量发展的思想动能，

真正实现理论学习的知行合一。

以学增智提升“三种能力”

　　近日，A总书记在听取xx 省委和省政府工作汇报时指

出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向

学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到

手。学习贯彻 A

新时代中国特色社会主义思想，在以学增智上见实效，要

在提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力上下功夫。

　　把向定航，提升政治能力。“任凭风浪起，稳坐钓鱼

台。”政治能力是干部所需的各种能力中的第一位，是干

好各项工作的“必备能力”。衡量政治能力强不强、硬不

硬，关键看能否保持政治定力、驾驭复杂局面、凝聚社会

力量、防范政治风险，不能在“随风满地石乱走”中迷失

方向，也不能在“乱花渐欲迷人眼”中迷失自我。当前，

国际形势风云变幻，国内发展充满挑战，党员干部既要

“致广大”，对“国之大者”心中有数、了然于胸，从党

和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、

办事情，保持政治上的清醒，切实把握方向、把握大势、

把握全局，永葆“一叶易色而知天下秋”的政治敏锐性和

鉴别力；又要“尽精微”，坚决拥护中央的大政方针、坚

决执行中央的决策部署，把自己摆进去、把工作摆进去，

把职责摆进去，始终同党中央保持高度一致、同频共振，

以学增智，真正增强“四个意识”、坚定“四个自信”、

做到“两个维护”，永葆“任尔东西南北风，我自岿然不

动”的政治定力，做政治上的明白人、清醒者。

　　正本清源，提升思维能力。“不登高山，不知山之高

也；不临深溪，不知地之厚也。”思维能力是推动工作的

“源头活水”，思维一旦局限，就无法看到问题的“整体

脉络”，无法掌握事物发展的“全貌原样”，陷入“只见

树木、不见森林”的困境。党员干部要以学增智，把 A新

时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中

的立场观点方法“内化”“深化”“转化”为自己的科学

思想方法，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创

新思维、历史思维、法治思维、底线思维等思维能力，以

“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”

的责任感、“停不得”的使命感为自身能力“加码”。要

加强调查研究，在深入基层、深入实际、深入群众中汲取

智慧力量、摸清实际情况，把握事物本质、把握发展规律

把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性

主动性、创造性，将思维能力转化为科学决策的“源头活

水”、攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能

量”。

　　唯实唯干，提升实践能力。苟徒知而不行，诚与不学

无异。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的目的在于

运用、在于实践、在于落实，绝不能学是学、做管做，陷

入“学做两张皮”的形式主义。党的百年非凡征程中，一

代代中国共产党人始终以理论指导实践，锚定正确航向、

划动奋斗之桨，一路乘风破浪、披荆斩棘，创造了一个又

一个奇迹，书写了荡气回肠的光辉史诗。党员干部要赓续

红色精神、传承红色血脉，发扬理论联系实际的优良学风

全面把握 A

新时代中国特色社会主义思想一系列新理念、新思想、新

战略的实践要求，以学增智不断丰盈实践“知识库”，持

续提升拔节“能力值”，以“满分状态”增强推动高质量

发展、服务群众、防范化解风险本领。要主动投入到急难

险重的岗位上，经风雨、强筋骨、长才干，以“满格能

量”加强斗争精神和斗争本领。要以“越是艰难越向前”

的实干精神和“吾将上下而求索”的实干状态着力增强防

风险、迎挑战、抗打压能力，在基层一线的火热实践中检

验理论学习成效，在强国建设、民族复兴的征途中书写精

彩的人生华章。

用“理”让主题教育更有“度”

　　x月xx 日出版的第xx 期《求是》杂志发表了 A总书记

《在xx 届中央政治局第 x次集体学习时的讲话》，目的是

发挥示范作用，推动全党深入学习贯彻 A新时代中国特色

社会主义思想主题教育，打牢思想理论基础。广大青年干

部要牢牢把握此次主题教育学思想、强党性、重实践、建

新功的总要求，做到用理论解决问题，用理想付诸行动，

用理念推动实践，推动主题教育走深走实、见实见效。

　　用理论解决问题，让主题教育更有“深度”。文章指

出，“学习贯彻 A

新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发

展新局面的根本要求。对于我们这样一个世界上最大的马

克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底

气足。”只有运用新时代党的创新理论研究新情况，才能

解决新问题，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱

进的理论成果，开创党和国家事业发展新局面。新时代青

年干部作为社会主义的建设者和接班人，正处于求学阶段

是自我完善、自我突破、自我成就的最佳时期，要全面贯

彻A新时代中国特色社会主义思想，坚持问题导向，科学

认识、准确把握、正确解决新时代新征程上的新问题，不

断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。

　　将理想付诸行动，让主题教育更有“温度”。文章指

出，“学深悟透 A新时代中国特色社会主义思想，还必须

把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方

法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法

即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正

创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持

胸怀天下。”广大青年干部要将此次主题教育与稳增长、

促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合

起来。心怀为民理想，迈开步子、扑下身子，做到与群众

零距离“话家常”，努力找出其中的“结”、基层工作的

“忧”、群众闹心的“难”，付诸行动坚守人民立场、树

立为民理念，把主题教育的成效体现在解决群众最关心、

最现实的利益问题上。

　　以理念推动实践，让主题教育更有“力度”。文章指

出，“实践性是马克思主义的显著特征，学习 A新时代中

国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想

变成改造主观世界和客观世

界的强大思想武器。只有把自己的思想摆进去、把工作摆

进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力

量和实践伟力。”广大青年干部要自觉践行A新时代中国

特色社会主义思想，用新理念把从主题教育中激发出来的

工作热情和奋斗精神转化为干事创业的实践，勇于担当作

为，以钉钉子精神抓工作落实，在有效应对重大挑战、抵

御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前，

带头强化制度意识、维护制度权威，做到忠诚干净担当，

发挥好“头雁”效应，推动中国式现代化取得新进展新突

破。

点“靓”主题教育的“民”字号招牌

　　近日出版的《求是》杂志发表了中共中央总书记、国

家主席、中央军委主席A的重要文章《在学习贯彻 A新时代

中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文

章指出，“要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干

部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民

一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民”。广大党员干

部要厚植为民情怀，多用“耳” 、多动 “ 手” 、多留

“心”，点“靓”主题教育的“民”字号招牌。

　　用“耳”听民声，找准为民“切入点”。开展主题教

育不能仅仅停留在理论学习层面，也要做深做透成果转化

的“后半篇文章”，用A新时代中国特色

社会主义思想来指导实践、推动工作。这次主题教育强调

了调查研究的重要性，没有调查，就没有发言权，更没有

决策权。党员干部要借着主题教育的契机深入基层，心入

基层，敲百姓门、讲百姓话、言百姓事，在群众“后院”

和“角落”里踏破门槛“闻民声”，拨开迷雾“看透症”

要把群众冷暖安危放在心头最高位置，到田间地头能坐得

住，吃粗茶淡饭能咽得下，用“大白话”“土味方言”与

群众“唠嗑”，在“同吃同住同劳动”中用“耳”听民声

将群众所忧所盼所急收入囊中，为制定政策、开展工作提

供沾染泥土香的“第一手资料”。

　　动“手”纾民困，瞄准惠民“发力点”。能不能真实

反映群众之愿、真情关心群众之难、真诚解决群众之忧，

让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，直接关系到

这次主题教育能否深入“寻常百姓家”。衣食住行、安居

乐业、医疗健康是群众最关心最关注的“枝叶事”。开展

主题教育要找准利民“发力点”，多思民生之忧、善谋民

生之利、勤纾民生之困，将“个人小我”融入到“祖国大

我、人民大我”中去，在稳经济促发展、强党建促治理、

振乡村促融合等方面绵绵发力、久久为功。对分内之事要

尽职尽责，对困难之事要敢于攻坚，对棘手之事要巧妙解

决，对突发之事要挺身而出，用“奉献度”换取群众“满

意度”，用“辛苦值”刷新群众“幸福值”。

　　留“心”聚民意，校准利民“落脚点”。开展主题教

育要立足于人民群众，把群众满不满意作为衡量工作好坏

的价值标杆。民心是最大的政治，满不满意、认不认可，

不能光看下发的文件、填报的数据，要看群众获得了多少

看得见、摸得着的实惠。民有所呼，我必应之。在主题教

育中校准惠民“落脚点”，必须解决好“我是谁、为了谁

依靠谁”的根本性问题。群众关心什么、期盼什么，工作

就主抓什么、推进什么，既做显功、也做潜功；既打基础

又利长远。解决群众当前需求的同时，还要注意是否会留

有后遗症，杜绝“解决一个问题，留下十个遗憾”的现象

以“百尺竿头须进步”的拼搏劲头、“绝知此事要躬行”

的实干作风，让人民的心“聚得更拢”，努力创造出经得

起历史实践和人民检验的辉煌业绩。

主题教育要往“实”了去

　　近日出版的第x期《求是》杂志发表了 A总书记重要文

章《在学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育

工作会议上的讲话》。文章指出，要努力在以学铸魂、以

学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

主题教育要取得实打实的成果，从学习内容到学习效果都

要往“实”了去。

　　主题教育的学习内容要“实事求是”。要紧紧围绕《A

新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《A新时代中国特

色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《A关于调查

研究论述摘编》《A著作选读》《A新时代中国特色社会主

义思想学习纲要（2023 年版）》

等学习材料，以自学为主，坚持一字一句、一页一行的读

原著、学原文、悟原理，把学习融入到日常工作中，强读

强记、常学常悟。本着实事求是的原则，分章节、系统、

全面地逐页对照深学细做笃行，更多地注重学习效果，而

不是停留在学了多少天、翻看了多少页、记了多少笔记，

结合工作，提高理论指导实践、推动工作的能力。

　　主题教育的学习形式要“朴实无华”。随着主题教育

的开展，有的党组织为追求“出亮点”，“绞尽脑汁”开

展各式各样的学习，或脱离实际、或花里胡哨。还有的党

组织较为保守，采用传统的讲授方式，比较呆板单一，不

能够与时俱进。其实这两种学习形式都不可取，随着新媒

体技术不断发展，党的思想教育—党课教育，也必然要适

应新形势，跟上新时代，运用“线上＋线下”的方式，借

助微信、微博、微信公众号、党员 E先锋、学习强国学习平

台等，开展线上微型党课。线下，有计划地组织党员外出

学习、调查研究，请优秀党员、老党员、专家学者等分享

心得，拓宽党课教育路子，搞活党课教育，真正达到党课

教育的目的。

　　主题教育的学习成效要“真凭实据”。整改落实是主

题教育的落脚点，衡量主题教育学习成效的重要标尺就是

看真正解决了多少实际问题。在主题教育过程中，党组织

不仅要建

立主题教育考勤登记制度，定期检验党员对党课教育内容

掌握情况，将考核成绩同评先评优挂起钩来，以督促党员

自觉学好主题教育内容。还要建立整改落实台账，把

“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，拿解决了多少

实际问题的事实说话，力戒形式主义。在主题教育的整改

落实上，要多发挥坚持密切联系群众的优良传统，虚心听

取群众的意见建议，让群众当“考官”，坚决防止文字整

改、数字整改、假装整改、表面整改，确保整改落实不虚

不空、不偏、不走过场。

“勤”字当头见主题教育之“效”

　　在全党深入开展学习贯彻 A新时代中国特色社会主义

思想主题教育，是党中央作出的重大决策，是贯彻落实党

的二十大精神的重大举措。新时代新征程上，党员干部要

牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”

的总要求，以政治上、思想上、行动上的“勤”，彰显主

题教育的“效”，以主题教育为契机坚守初心、锤炼党性

磨砺意志，丰富理论学习成果，转变工作学习作风，厚植

为民服务情怀，以“勤”字当头推进主题教育“行之有

效”“落地见效”。

　　勤学理论，从主题教育中汲取“坚守初心”的政治自

觉，让提升思想见实效。A总书记强调，“党的理论创新每

前进一步，理论武装就要跟进一步”。广大党员干部要深

挖A

新时代中国特色社会主义思想这一理论“富矿”，细究党

内规章制度“操作指南”，善用《论党的自我革命》等书

辅导先学一步、深学一层，坚决捍卫“两个确立”，做到

“两个维护”，深刻领悟A新时代中国特色社会主义思想

的精神实质、丰富内涵和实践要求，做到全面系统学“原

文”、读“原著”，逐字逐句品“要义”、深入思考促

“理解”、交流体会教“经验”、具体实践验“成果”。

以理论学习坚定初心使命，不断增强党员干部党的意识和

党员意识，切实将思想和行动统一到党中央决策部署上来。

　　勤转作风，从主题教育中汲取“锤炼党性”的思想自

觉，让查摆问题见成效。A总书记强调，“形式主义、官僚

主义是这次主题教育要重点检视整改的问题”。全面从严

治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。

作风关系党的形象、事关人心向背，作风建设问题的本质

是党性问题，广大党员干部要对照开展主题教育的“总体

目标”和“根本任务”，以身边模范榜样为镜，盯目标、

守规矩、查问题、检进度、把日常，充分认识到作风问题

的顽固性和反复性，杜绝把说了当做了、把做了当做好了

避免“久入鲍肆而不闻其臭”，“虱子多了不怕咬”。以

“实事求是”的作风锤炼党性修养，在推进主题教育中让

群众切实感受党员干部的作风转变，收获查摆解决问题精

准、群众满意的成效。

　　勤系群众，从主题教育中汲取“为民情怀”的行动自

觉，让服务群众见长效。A

总书记多次强调，“密切联系群众是党的最大政治优势、

脱离群众是党执政后的最大危险”。广大党员干部要将开

展主题教育同密切联系群众结合起来，扑下身子、深入一

线，身体力行大兴调查研究之风，探索发现群众急难愁盼

的“深层次”因素，对问题以“解剖麻雀”式分析透彻，

汇集群众“七嘴八舌”中的“土方法”“热点”，持续疏

通基层治理的“堵点瘀点”。以党的创新理论为指引发现

新情况、解决新问题，避免主题教育开展“上下一般粗”

“左右一个样”，通过主题教育深化为民情怀，以群众反

映“晴雨表”检验成效，乘着主题教育的东风，焕发出为

群众实干苦干的斗志，凝聚起联系群众、服务群众的强大

动力。

把主题教育各环节“贯通起来”

　　在学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育

工作会议上，A总书记这样强调，这次主题教育不划阶段、

不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整

改贯通起来，有机融合、一体推进。这意味着主题教育的

开展并不简单要求前后顺序，而是强调要牢牢把握四者之

间相互作用、相互促进的紧密联系。开展主题教育时，党

员干部要把学习和实干结合起来、检视和整改贯通起来，

强化各项工作的衔接性和协调性，注重落实的系统性和整

体性，做到理论学习入脑入心、调查研究精准发力、推动

发展敢为善为、检视整改务求实效。

　　理论学习是基础，要入脑入心。知为行之始，学为用

之先。学习贯彻 A

（18篇）有关于学习贯彻主题教育心得体会素材汇编

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