铸牢中华民族共同体意识经验交流材料汇编（8篇）
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2024-05-25
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在建设铸牢中华民族共同体意识示范区中
xx 市xx 区围绕铸牢中华民族共同体意识这一新时代党 的民族工
作主线，在建设铸牢中华民族共同体意识示范区中， 同各族群众“想
在一起、站在一起、干在一起、融在一起”， 共育民族团结之花，共
享繁荣发展之果，推动 xx 新时代党的 民族工作高质量发展。
一、想在一起，凝聚思想共识，汇聚建设合力
建立工作机制。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入干 部教育、
国民教育、社会教育全过程。制定《xx 区建设铸牢 中华民族共同体意
识示范区实施方案》，成立工作领导小组， 定期研究和解决工作中遇
到的难题。将习近平总书记关于加 强和改进民族工作的重要思想，中
央、省委、xx 市委民族工 作会议精神纳入各级党委（党组）理论学习
内容，把铸牢中 华民族共同体意识工作纳入党的建设和意识形态工作
责任 制。
夯实思想基础。将铸牢中华民族共同体意识纳入 xx 区 委党校、
xx 区社会主义学院课程体系，组织开展 x期相关培 训，共千余人参训。
在全区 xxx 所中小学及幼儿园推动铸牢 中华民族共同体意识进课堂、
进评价体系工作，开展主题教 育实践活动、“五旗五徽五认同”教育
活动等进校园 xxx 余场 （次）。按照“月月有主题、月月有精彩”的
工作思路，组织 开展铸牢中华民族共同体意识主题系列活动 xxx 场次，
夯实 铸牢中华民族共同体意识的思想基础。
推进示范创建。完成 xx 等xx 个民族团结进步示范点建 设，并积
极申报创建省级示范单位，xx 区xx 镇、xx 区第一
高级中学被省民宗委命名为 xxxx 年度全省民族团结进步示 范
区示范单位。xx 区第 H--------中学入选 xxxx 年xx 省铸牢中华
民族共同体意识教育示范学校建议名单。
二、站在一起，改善民生福祉，共筑幸福家园
办好民生实事。xx 区民生支出占一般公共预算支出比重 逐年攀
升，为民办“十件实事”全面完成。推动“一圈两场 三改”，城市品
质颜值持续提升，城市魅力更加彰显。提高“五 治”工作的针对性和
实效性，加快补齐工作短板弱项，真正 把农村“五治”工作做到群众
心坎上，共筑幸福家园，让群 众得到更多实惠。
深化政务服务改革。推动“xx 分钟政务服务圈”建设， 全面落
实政务服务“一表办、一网办、一窗办、一次办、一 站办”，让群众
在“家门口”就能办成事。“xxxxx”群众诉求 答复率、满意率均达
xxx%。加强“x商易”“招商易”平台 推广和应用，优化“六大服务
套餐”内容，畅通政企沟通渠 道，打造一流营商环境。
发挥法治保障作用。纵深推进依法治区及法治政府建设， 全力推
进行政诉讼“两降一保”攻坚行动，扎实做好行政诉 讼案件诉源治理，
不断优化公共法律服务体系，推动普法宣 传教育走深走实，切实提升
基层治理体系和治理能力现代化， 发挥法治建设的保障作用，使法规
实施得到切实的保障。
三、干在一起，聚焦民族特色，提升群众获得感
持续打造民族特色村寨。整合民宗、农业农村、住建、 生态等部
门力量，积极争取各类资金推动民族聚居村寨的基 础设施提档升级。
完成 xx 民族团结示范村寨一期建设项目。 在基础设施完善、和美乡
村建设、产业植入等方面进行统一 规划、业态植入，推动 xx
村建设民族特色村寨，持续改善民 族聚居村寨群众生产生活条件，
不断提升群众获得感。
持续挖掘民族文化资源。对苗绣、蜡染等民族文化资源 进行深入
挖掘、收集和整理。扶持民族聚居村寨建设非遗展 览陈列室，鼓励非
遗传承人、民俗工艺传承人开设“乡村记 忆工坊”等传承工作室。围
绕翁井村、毛栗村、长冲村民族 传统手工技艺，协调相关部门积极申
报各归口有关资金、引 入社会资金，打造了一批民族文化创意产品和
优质品牌商品。 着力打造 xx 民族特色村寨的旅游精品路线。
四、融在一起，共建互嵌社区，共享精神家园
共建互嵌社会结构。实现城镇、乡村基本公共服务共建 共享、基
础设施互联互通。发挥基层党建引领作用，加大对 xx 等社会民间公益
组织的扶持。落实就业帮扶、户籍管理、 权益保障等措施，引导各族
群众在不同行业、不同层次工作 中更好地就业发展，共建“互嵌式”
社会结构，促进各民族 交往交流交融。
实施“三项交流”计划。开展 xx •塔城一家亲暨“红石 榴”夏令
营活动及跨区域学生夏（冬）季农训营、xx 民族传 统手工艺领军人才
传承创新培训班、青年优秀人才参观考察 团、青少年交流活动等 xx
余场次。积极开展法律法规和职业 教育培训，加大公共服务保障力度，
促进各族群众更加紧密 地融居共事。
增强中华文化认同。依托 xx 公园等“文化宣传阵地”， 展示中
华文化符号、中华民族形象。广泛开展“铸牢中华民 族共同体意识”
主题书画摄影大赛、法律法规知识竞赛等活 动，进一步增强各族群众
对中华文化的认同。
铸牢中华民族共同体意识工作纪略
在xx 市xx 乡，有“四朵金花”远近闻名，“幺妹木木” 牟慧、
“土家艳子”谢海艳、“巧媳妇”谭静和“小马姐姐” 马苏娥。
“四朵金花”来自不同民族，她们敢想敢干、努力拼搏， 主动融
入新媒体电商产业生态，用自己的勤劳和智慧在“山 窝窝”里挖出了
“金矿”。xxxx 年，“四朵金花”通过电商销 售本地农副产品近亿
元，带动周边 xxx 余人就业。
xx 市以土家族、苗族、侗族为主的少数民族人口占xx%。 近年
来，xx 市委、市政府牢牢把握铸牢中华民族共同体意识 主线，全面加
强和改进新时代党的民族工作，团结带领全市 各族干部群众踔厉奋发、
勇毅前行，全市呈现经济发展、民 族团结、文化繁荣、社会稳定、各
族人民生活蒸蒸日上的新 局面。
坚持党的领导
全面构建新时代民族工作格局
x月x日晚，在“建功先行区礼赞四十年" xxxx 年xx 市 “颂党
恩•迎州庆”歌咏大赛决赛现场，xx 市xx 乡代表队 演唱《唱支山歌给
党听》，当地干部、土家族群众用土家语和 汉语唱响山歌，赢得了大
家经久不息的掌声一一
近年来，该乡突出民族文旅、体旅、农旅“三旅”融合 发展，多
次举办文学、摄影采风活动，开展山民歌大赛、文 化艺术节、新春庙
会等一系列民族文化活动，先后出版发行 《xx 市xx 山民歌》《xx 民
间歌谣集》两部民歌丛书，推介本 土优秀民族文化；xxxx 年以来，
举办了 x
届中国 xx “xx 杯”十大拐自行车爬坡赛，来自全国 xx
多个省（市、自治区）的骑行爱好者前来参赛，打造了国内 知名
的民族体育品牌赛事。
xx 乡的民族团结交融，是xx 市民族团结进步的一个缩 影。近年
来，xx 市各族人民在党的关怀和领导下，奏响民族 团结进步曲。
xx 市把党的领导贯穿到民族工作各领域、全过程，成立 了市乡
村三级书记任组长的民族工作领导小组，全面落实主 体责任，确保民
族工作纳入各级党委、政府重要议事日程， 纳入地方财政预算安排，
纳入地方党政领导班子和领
导干部政绩考核和综合督查内容，纳入各级党校、行政 学院教学
内容，纳入市委意识形态、政治巡察等重要内容， 形成党委统一领导、
政府依法管理、统战部门牵头协调、民 族工作部门履职尽责、各部门
通力合作、全社会共同参与的 新时代党的民族工作格局。
xx 市委、市政府每年研究民族工作两次以上，每年召开 创建工
作推进会，定期命名民族团结进步创建活动示范单位， 解决难事、兴
办实事、选树典型，推动重大政策、重大项目、 重大工程落实落地。
xxxx 年x月，xx 市被中央宣传部、中央统战部、国家民 委命名
为“全国民族团结进步创建活动示范县（市）”，成为 全国首批xx
家示范单位之一。xx 年x月，xx 市再次被国家 民委命名为“全国民
族团结进步示范区”。
建立常态化机制
深入推进铸牢中华民族共同体意识
“我们每天在公园锻炼、散步，公园成为我们各民族兄 弟姐妹休
闲的好地方。" x月xx 日，xx 市民驻足在女儿会公 园民族团结文化
展示墙前观看。
民族团结文化展示墙上展示着xx 个民族卡通形象浮雕， 公园为
各族群众交往交流交融提供了场所，也为常态化开展 青少年爱国主义
教育和党员干部理想信念教育搭建了平台， 受到广大市民好评。
xx 市以铸牢中华民族共同体意识为主线，在各民族群众 中深入
培育和践行社会主义核心价值观，建立宣传教育常态 化机制，将铸牢
中华民族共同体意识纳入干部教育、党员教 育、国民教育体系，做好
社会教育，使“两个共同”“三个离 不开” “五个认同”牢牢扎根
于各族干部群众心中。
全市中小学将铸牢中华民族共同体意识纳入“新春第一 课”“开
学第一课”，分别开设《中华大家庭》《民族常识》《民 族政策常
识》等专题课，将中华优秀传统文化、红色文化、 社会主义先进文化
融入校园文化，举办“我为祖国点赞”“祖 国在我心中”“红心向
党”“民族团结知识竞猜”等活动，设 置铸牢中华民族共同体意识宣
传栏xxx 余处、文化墙、文化 长廊xxx 余处，让铸牢中华民族共同体
意识融入学生日常学 习和生活。
与此同时，xx 市在火车站、机场、城区高速出口、社区 广场等
醒目位置树立民族团结进步永久性标语 x处，全市电 子屏滚动播放宣
传标语 xxx 余条，发放宣传资料xxxx 余份。 制作中华民族一家亲主
题曲《xx 是我美丽的家》MV，各族 群众反响热烈。
提升创建成果促进各族群众共同进步
xx 市紧扣”共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，不断 健全完
善民族团结进步事业发展的体制机制，连续把民族团 结进步创建工作
纳入五年规划重要内容，纳入社会主义精神 文明、公民道德建设总体
布局，印发《关于开展民族团结进 步示范市创建活动的实施意见》
《xx
市民族团结进步创建活 动实施方案》等文件，为推进民族团结进
步事业提供行动纲 领和基本保证。
琵琶、扬琴、古筝、二胡、竹笛暑假前夕，在 xx 市xx 民族小学，
身着民族服装的学生在演奏经典曲目《金蛇狂舞》， 共同演奏交响乐，
校园流淌着丝竹声。
xx 民族小学独创的“x+x+N”模式，即每年开展民族风 情月、
民族体育比赛、民族文化传承等x次主题活动，举办
x次“大家唱、大家跳、大家展”艺术活动，开展 N多民族 团结进步
教育主题班会活动，作为规定动作在全市推广。
xx 市以“一校一品”推动示范系统纵深延展，以学校为 主阵地、
学生为主要对象、课堂为主渠道，推动教育系统整 体创建，把爱我中
华的种子植入每个孩子的心灵深处。充分 发挥xx 等民族团结进步模
范集体和示范单位的领头效应， 分步推进民族学校和所有中小学全覆
盖。各中小学因地制宜， 创新开展创建工作，逐步形成“一校一品”，
探索出德育、课 堂、课外、家庭、网络教育“五结合”，信息技术同
体式、支 教式、协作式“共享三式”，“校校通”“班班通”等创建
工作 新路径，为创建工作赋予新内涵。
近年来，xx 市狠抓示范引领，常态化开展“七进”工作， 即进
机关、进社区、进企业、进乡镇、进学校、进宗教活动 场所、进景区，
在各行业各领域创建了一大批示范单位，通 过定期开展互观互检活动，
形成了比学赶超的浓厚氛围，示 范效应充分彰显，示范单位逐年递增。
同时，依托 xx 市历史上东西南北四乡地域划分习惯，按 照“东
进、西延、南拓、北展”布局，xx 市着力打造四条示 范廊带，沿廊带
周边打造特色亮点，形成一线串珠式示范群
体，以“四乡”联动打造示范廊带特色亮点。
以“女儿会”民族节庆发源地红土乡为示范打造“东乡” 廊带，
xx 等一批少数民族特色村寨相继建成被命名，女儿会、 傩戏、木偶戏
等非遗文化在传承中创新发展，xx 镇被命名为 “全国少数民族文化艺
术之乡”，土豆产业变成“金豆”产业；
以全国民族团结进步示范乡xx 乡为示范打造“南乡”廊 带，
“xx 玉露”驰名中外，xx 等一批乡村成为全国著名休闲 旅游胜地，
xx 乡先后涌现x名全国、全省民族团结进步模范 个人；
以全省首个特色古镇沐抚为示范打造“西乡”廊带，建 成 xA 景
区“xx 大峡谷”，沿途少数民族群众人人吃上“旅游 饭”；
以全国综合改革试验区龙凤镇为示范打造“北乡”廊带， xx 镇
跻身全省首批“擦亮小城镇”行动试点镇，xxx 逐步成 为文旅融合发
展典范。
截至目前，全市共有国家命名示范单位 x个、省命名示 范单位
xx 个、州命名示范单位 xx 个。
强化治理创新
促进各民族交往交流交融
xx 来到xx 创业，从最初的摆地摊到如今经营着 x家新 疆风味餐
厅，带领xx 户维吾尔族家庭、xx 口人在 xx 创业生 活，还解决了本
地汉族、土家族、侗族等 xx 多人就业问题。
他不忘党和政府的深切关怀，力所能及地回报社会，自 掏x万余
元为街坊修复安全墙、排除安全隐患，常年资助本 地x名困难学生，
每年都到xx 福利院送生活物资，走访慰 问老人。xxxx 年疫情防控期
间，他们一家连夜赶制xxxx 多 个馕送往抗疫一线。xxxx 年，xx
家庭获评xx 州“最美家庭”。
xx 市把促进各民族交往交流交融作为衡量民族工作成 效的重要
标准，积极构建相互嵌入式的社会结构和社区环境， 促进各民族广泛
交往、全面交流、深度交融。
xx 市深入实施各民族互嵌式发展计划，设立 x个市民之 家，xx
个乡镇便民服务大厅，xxx 个村党员群众服务中心， 解决服务群众
“最后一公里”问题，有效促进各民族群众和 睦相处、和谐共居。全
面推进各民族青少年交流计划，实现 各级各类学校各民族学生混合编
班、混合住宿，全市各族青 少年相互理解尊重、相互学习帮助的氛围
更加浓厚。
xx 市认真落实旅游促进各民族交往交流交融计划，打造 xA 级景
区x个，xA 级景区x个，xA 级景区x个。xx 土家 xx 作为开放式的
xA 级旅游景区，来自全国 xx 多个省（市、 自治区）、近 xx 个民族
的商户在这里创业就业、共居共学， 共事共乐，促进了各民族在空间、
文化、经济、社会等全方 位互嵌。这里，成了民族交往的大舞台、民
族互嵌式社区的 代表。
增强文化认同
建设中华民族共有精神家园
xx 市组织形式多样的民族团结宣传教育实践活动，依托 “女儿
会”等民族节日，定期开展富有特色的庆祝活动，促 进各民族文化相
互借鉴、交融创新。充分利用新时代文明实 践基地（所、站）、百姓
大舞台、百姓大课堂、百姓大展厅等 平台，宣讲民族政策和民族基本
知识，运用微视频、微电影、 快闪等新媒体新手段，讲述 xx 民族团
结进步故事和抗疫先 进人物故事，引导各族群众守望相助，共同谱写
民族团结新 篇章。
悠扬、悦耳、余音绕梁
x月xx 日，在 xxxx 土家民俗博物馆，非遗传承人在火 塘歌会旁
演奏地方戏剧。
在xxxx 土家民俗博物馆里，非遗传承人展示 xx 州南戏、 堂戏、
灯戏、傩戏、柳子戏五大地方戏剧，以及当地的山民 歌，展示充满魅
力的 xx 民族文化。
近年来，xx 市以中华优秀传统文化浸润民族团结，大力 开展优
秀民族文化传承弘扬创新工作，实施非遗保护传承三 大工程，即“民
族记忆”守护工程、“薪火接力”传承工程、 “文化悦民”展演工程，
建成“四级”非物质文化遗产传承 体系，现有国家级代表性传承人x
名、省级代表性传承人x 名、州级代表性传承人xx 名、市级代表性传
承人xx 名。国 家非遗项目 xx 扬琴《xx》在第五届全国少数民族曲艺
会演中 摘得表演创作 x个金奖，土家族歌舞诗剧《xx》在全国第四
届少数民族文艺会演中获得表演金奖，彰显了民族文化艺术 魅力，提
振了文化自信。xx 市谱写民族团结“新乐章”，绽 开灿烂的民族之花。
近年来，xx 市先后获得“全国民族团结 进步创建示范区” “中国优
秀旅游城市”“国家园林城市”“国 家森林城市” “国家全域旅游
示范市” “国家生态文明建设示 范市”等荣誉称号。
高质量推进铸牢中华民族共同体意识模范
省建设
习近平总书记在中共中央政治局就铸牢中华民族共同 体意识进行
第九次集体学习时强调，要全面贯彻党的二十大 部署，准确把握党的
民族工作新的阶段性特征，把铸牢中华
民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的 主线，
不断加强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进 步事业，推进新
时代党的民族工作高质量发展。
此次会议系统总结了新时代以来我们党在加强和改进 民族工作方
面进行的成功探索、取得的历史成就，深刻阐述 了铸牢中华民族共同
体意识的重大意义、重要任务和工作要 求，这为 xx 在新征程上高质
量建设铸牢中华民族共同体意 识模范省提供了根本遵循，指明了前进
方向。
思想引领行动，实干彰显担当。党的十八大以来，以习 近平同志
为核心的党中央把马克思主义民族理论与中国民 族问题实际相结合，
特别是鲜明提出把铸牢中华民族共同体 意识作为新时代党的民族工作
和民族地区各项工作的主线， 进一步拓展了中国特色解决民族问题的
正确道路，开辟了马 克思主义民族理论中国化时代化新境界，为我们
推动新时代 党的民族工作高质量发展提供了根本指引。作为全国民族
八 省区之一的 XX，率先在全国提出高质量建设铸牢中华民族共 同体
意识模范省的目标，为谱写中国式现代化xx 实践新篇 章凝聚磅礴力
量。
秉纲而目自张。围绕建设铸牢中华民族共同体意识模范 省奋斗目
标，xx 坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，着 力打造铸牢中华民
族共同体意识的“六个典范”。为支持全省 各地先行先试，我省以xx
市、xx 县纳入全国铸牢中华民族 共同体意识示范创建试点为契机，探
索构建 起 xx 市 和 x个 市（州） 各 x个县（市、区）作为试点
的“x+x”创建格局。 在铸牢中华民族共同体意识模范省建设目标的
引领下，从红 色x北到民族村寨，从机关干部到基层群众，xx 各族群
众在 中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，民族地区社会面貌 日
新月异、各族群众生活蒸蒸日上，中华民族的归属感、认 同感、尊严
感、荣誉感不断增强。
新征程上，作为全国现代化建设任务最重、挑战最大、 困难最多
的省份之一，xx 的经济社会高质量发展尤其需要凝 聚各族干部群众团
结促发展、同心共奋进的时代伟力。我们 要深刻认识建设铸牢中华民
族共同体意识模范省的历史必 然性、重大意义和现实针对性，要引导
各族人民牢固树立休 戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同
体理念。只 有不断铸牢中华民族共同体意识，构建起维护国家统一和
民 族团结的坚固思想长城，才能实现好、维护好、发展好各民 族根
本利益，为高质量谱写中国式现代化xx 实践新篇章提 供重要思想保
证。
中华民族一家亲，同心奋进新征程。各级各部门要深入 贯彻落实
习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思 想，及时研究解决本
地区本单位涉及民族工作的重大问题， 在建设铸牢中华民族共同体意
识模范省目标的指引下，因地 制宜创新探索打造民族团结进步创建的
升级版，促进各民族 坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共
产党、中国 特色社会主义的高度认同，像石榴籽一样紧紧抱在一起，
心 往一处想、劲往一处使，拧成一股绳，共同创造更加美好的 明天 ，
共享经济兴、百姓富、生态美的多彩xx 新未来的美好 荣光。
高校思政课铸牢中华民族共同体意识教育
的着力点
我党自成立以来，就高度重视民族教育工作，民族团结 进步事业
也是我们党和国家事业的重要组成部分。随着党和 国家事业发展所面
临的中心任务的调整和变化，民族教育在 思想政治教育和思政课中的
着力点也有所不同。在中华民族 走向富强的今天，民族教育、思想政
治教育和思政课也必然 面临新形势、新使命。
一、抓好高校思想政治理论课“主阵地”
（一）高校思政课是铸牢中华民族共同体意识的主要
平台载体
一方面，铸牢中华民族共同体意识教育是为了引导高校 大学生树
立正确的民族观、历史观和国家观，增强对中华民 族历史文化、伟大
精神的认同，与高校思政课所担负的进行 马克思列宁主义理论教育，
党的路线、方针、政策教育，爱 国主义、革命传统教育，具有诸多契
合点。
另一方面，高校具有完整的课程体系、完备的教师队伍、 丰富的
教学资源、有效的教学手段，可以较好地承担高校大 学生铸牢中华民
族共同体意识教育的任务。在教学内容上， 可以通过铸牢中华民族共
同体意识相关理论进教案、进讲稿， 从而让学生入脑、入心；在实践
活动中，可以通过课堂互动
交流、课下文体活动、课外社会实践，理论联系实际，全面
系统、完整准确地掌握党的民族政策，从而提高大学生的中 华民族
共同体意识。
（二）铸牢中华民族共同体意识纳入高校思政课的价 值生成
首先，对新时代高校大学生进行铸牢中华民族共同体意 识教育，
有助于其形成正确的民族观、历史观和国家观，将 自发的民族意识转
变为自觉的民族认同，为实现中华民族伟 大复兴汇聚各民族力量。其
次，有利于增强高校大学生对中 国共产党的领导、中国特色社会主义
制度、中国特色社会主 义理论体系的认同，帮助青年人扣好人生的第
一粒纽扣。
（三）铸牢中华民族共同体意识纳入高校思政课的实践 基础与重
大意义
铸牢中华民族共同体意识的过程，实际上就是对党团结 带领各族
人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人 民幸福的过程进行
重新解读并认知的过程，是增强对社会主 义制度的认知过程，而高校
是开展铸牢青年大学生中华民族 共同体意识工作的主阵地、主渠道，
在完成立德树人根本任 务的过程中，要将中华民族共同体意识与各门
课程、特别是 思想政治理论课的教学内容、教学过程、教学目标有机
结合 起来，渗入到学生成长成才的全过程。
二、建设高校思想政治理论课“主力军”
（一）铸牢中华民族共同体意识纳入高校思政课的内 容模块与逻
辑体系
习近平总书记提出的“五个认同”为高校“培养什么人” “为谁
培养人”指明了前进方向，在教学内容上要从中华优 秀传统文化入手，
突出价值观、民族精神、时代精神、价值 取向等方面内容，要充分体
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铸牢中华民族共同体意识经验交流材料汇编（8篇）目录1.在建设铸牢中华民族共同体意识示范区中........22.高质量推进铸牢中华民族共同体意识模范省建设....133.高校思政课铸牢中华民族共同体意识教育的着力点164.奋力建设铸牢中华民族共同体意识模范省......225.发挥委员主体作用奏响民族团结“协奏曲”....276.建设全国铸牢中华民族共同体意识示范市.......317.唱响新时代民族团结进步之歌................418.不断铸牢中华民族共同体意识................47在建设铸牢中华民族共同体意识示范区中xx市xx区围绕铸牢中华民族共同体意识这一新时...
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