（4篇）学校教师先进个人事迹材料
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2024-05-23
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学校教师先进个人事迹材料
（4篇）
教师先进个人事迹材料范文（1）
x，大学本科学历，从教 x年来一直工作在教学一线，
勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管
理能力和教学水平，教育教学成绩显著。
一、立德树人有“高度”
亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示
范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，
自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，
要求学生做到的自己首先做到。认真学习 A新时代中国特
色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安
排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给
的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小
无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，
吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德
树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱
中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质；出色
完成了上级布置的各项任务。如所带的班级 x同学在 20xx
年“学百年党史，做时代新人”主题教育系列活动中荣获小学
书法组二等
奖。x同学在《消防开学第一课》观后感评比荣获第一名。
x同学在“爱护河湖 节约用水”手抄报比赛荣获一等奖。x同
学在“享美好生活，感恩颂党情”征文比赛中荣获一等奖
x、x同学在“学百年党史，做时代新人”征文比赛中荣获一等
奖。在“用青春拥抱时代”20xx 年x市少年儿童践行社会主义
核心价值观主题征文活动中，x同学的《敬业》荣获小学组
二等奖，x同学的《不负青春，不负自己》荣获小学组三等
奖。
二、用心育人有“温度”
“想尽办法帮学生解开心结，尊重学生的个体差异，宽
严相济，因材施教，用心育人，教有温度。”是 x老师坚持
的育人理念。x老师 x年来，坚持语文教学兼班主任工作，
用爱心的温暖与耐心相伴。师德高尚，关爱学生，关注学
生心理健康，面对学生成长的烦恼，耐心相伴，矢志不移
守得花开。用自己独特的“爱生如子、乐于奉献”的教育风格，
去培养每位学生。结合时事，开展”安全与法治、珍爱生命
感恩父母”等各种形式的主题班会和实践活动，培养学生正
确的人生观和价值观。每学期对每生家访两次以上，使家
校教育密切配合，培养出许多德智体美劳全面发展的优秀
学生。如培养了 xx 等“十佳少先队员”，20xx 年x月，所任教
的六（7）班 x同学荣获 x市第六届“最美x少年”荣誉称号。
她所任教的六年级（7）班在 20xx-20xx 学年度第二学期班级
文
化评比中，连续四次被评为“优秀集体”；20xx 年x月六
（7）中队荣获 x市20xx-20xx 年度“红领巾奖章”集体三星章；
20xx 年x月六（7）中队荣获 x省20xx-20xx 学年“红领巾奖
章”集体四星章。她 x余次被学校评为“优秀中队辅导员”“优
秀班主任”“先进教师”和“优秀指导老师奖”。
三、潜心教学有“效度”
“一丝不苟、精益求精、深入浅出、释疑解惑、潜心教
学。”是 x老师践行的教学精神。诲人不倦，认真备好、上
好每一课。她历任 x年语文学科组长，多次执教校性公开课，
示范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体
主义教育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人
做努力。学习新课标，了解新课改，不断提升专业水平，
研究小学语文教材重难点，结合学生的实际与年龄特点因
材施教，逐步形成高效创新的“深入浅出、释疑解惑”教学风
格。坚持大、小循环教学，能胜任小学语文大循环教学，
教学效果显著，所带班级期末成绩的合格率、优秀率、平
均分每学期都均名列前茅。她在班里开设“课前三分钟演讲”
“经典诵读”“趣味阅读”“规范书写”等选修课程，丰富学生学
习体验，激发学生学习热情，全面提高学生的综合素质，
效果显著。xx 同学在“20xx 年x市中小学规范汉字书写比赛”
中荣获小学组软笔特等奖。xx 同学在 20xx 年全市“节约用水，
从我做起”演讲比赛中荣获二等奖，xx 同学在 20xx 年“童
心向党”讲红色故事短视频活动中荣获市一等奖。20xx 年5
月，在“我的校园，我的家”作文展示活动中，xx 同学荣获一
等奖；xx 同学荣获二等奖。她多次荣获优秀指导老师奖。
四、科研引领有“力度”
x老师严谨认真、始终不忘为自己学习充电，真正做到
“向网络学习、向书本学习、向身边的优秀师生学习。”她不
断更新教育教学理念，努力提高自己的专业素养和理论水
平。曾参加教育部“国培计划（20xx）——中小学骨干班主
任教师研修项目”培训，为班主任们做了一个《做智慧、无
为、幸福的班主任》的专题讲座；参加了20xx 年“全国语成
长大讲堂”课程学习；参加 2023 年x省“新强师工程”省级示
范培训项目中小学骨干教师高级研修（小学语文）培训，
主动吸收新信息，及时了解教育教学的新动态，在学习上
成长，在反思中进步，撰写了《“双减”背景下怎样培养高年
级学生作文能力》《浅谈小学班主任班级管理工作的新理
念》等论文在《x教育》《x日报》上发表，《浅析新课改
理念下的教师》《以信息技术为载体构建小学语文智慧课
堂的实践探究》等多篇论文在市教育教学论文（案例）评
选活动中获奖。她执教的《教你学一招》一课荣获 x省一等
奖。她参与了 x市教育科学“十三五”规划课题《新技术支撑
的小学语文教学模式创新研究》在 20xx 年12 月结题；指导
多名青年教师在各种市级省级教学比赛中获奖，如在 20xx
年的青蓝工程中
与x老师师徒结对，指导 x老师参加 20xx 年x市中小学青年
教师教学能力大赛，荣获小学语文组贰等奖。
汗洒春秋满校园，园丁辛勤桃李艳。x老师 28 年如一
日，在平凡的岗位上把平凡的事做实做细做好做强。她坚
守三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献，春风化雨，润物无声。
教师先进个人事迹材料范文（2）
x，女，现任x市实验中学化学教师、班主任。2009 年
参加工作，曾获得山东省传统多媒体课例一等奖；x市教学
成果奖一等奖；x市初中化学学科教学能手；x市教育教学
工作突出贡献个人；x市初中化学优质课一等奖；x市中小
学实验说课二等奖；x市基础教育多媒体课件二等奖；x市
优秀班主任等荣誉。
一、认真教学，踏实育人
作为一名化学教师，从教 x载，立足三尺讲台，她始终
秉承踏实做事、认真育人的理念，将自己对教育的那份激
情与梦想，化作不倦探索、踏实前行的脚步。在教学上，
她认真备课，认真研读教材，积极参加校内校外教学研讨
活动，不断反思个人的教学，查漏补缺，扎实基本功，提
升教育教学能力；课堂上，她语言幽默风趣，注重学生的
课堂参与度，为学生展现学习活动的多样性和综合性，让
学生在宽松、民主、平等的课堂氛围中获得知识，她所教
班级的化学成绩历年来始终名列全市前茅。“教师入烛，师
德如光，足以光照
摘要：
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学校教师先进个人事迹材料（4篇）教师先进个人事迹材料范文（1） x，大学本科学历，从教x年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。 一、立德树人有“高度” 亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习A新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小无规矩无纪律，课间一...
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