教育局党组领导班子2022年度六个带头民主生活会对照检查材料
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2024-05-23
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教育局党组领导班子 2022 年度六个带头
民主生活会对照检查材料
按照本次民主生活会的有关要求，市教育局领导班子
通过党组理论中心组专题学习、集体研讨、个人自学等方
式，原原本本、逐字逐句、全面准确学习党的二十大报告
和党章等重要内容，广泛征求了各方面意见建议，深入开
展了谈心谈话，对照“六个方面”认真查摆问题，深刻剖析问
题根源，明确了整改措施。现将市教育局党组 2022 年度民
主生活会对照检查情况报告如下：
一、存在的问题
（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强
“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
一是政治领悟力不强。对“两个确立”的深刻内涵、历史
脉络、精髓要义还缺乏更深层次的学思践悟。如个别班子
成员在政治理论学习上完成任务多、浅尝辄止多、现学现
用多，学习的深度不够，系统性不强，没有做到融会贯
通，对重大理论“知其然不知其所以然”。二是政治敏锐性不
高。工作中遇到的新问题新情况需要临时找文件、查资
料，学习政策、研究精神，没有真正使党的创新理论内化
为站位全教育系统的政治视野，政治敏锐性不高，不善于
从政治和大局上观察分析问题，对教育系统可能存在的一
些风险隐患敏锐性不强，不能做到提前谋划、提前部署。
如，疫情期间，大部分学生居家学习生活，学校教育管理
手段单一，很难对学生行为习惯养成、思想引导、教育教
学等形成有效作用，存在不能灵活运用发展的、辩证的、
全面的眼光看待和处理问题。三是政治执行力有待提升。
市教育局党组在贯彻落实市委的安排部署上，缺乏主动性
和创造性，不善于从 XX 教育实际出发去贯彻落实上级党委
重大决策部署，开展工作按部就班、创新意识不足。如，
面对经济社会高质量发展机遇期，市教育局在培养人才方
面对职业学校做出了相应的调整，但针对性不强，成效不
明显。
（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想
凝心铸魂方面。一是真学深学的力度还不够。对于习近平
新时代中国特色社会主义思想提出的一些新论断、新观
念，跟进领悟不够好，尤其是在高起点、高标准上，没有
一以贯之坚持，看齐意识有待进一步加强。如，个别班子
成员对学习抓的不紧，满足于一般化，学习过程中缺乏及
时跟进、主动对标的精神，不能够深入、细致的运用相关
政治理论思想去逐一对处理的各项工作业务进行系统分
析，不能够结合教育系统工作进行专题论述，坚持好、运
用好贯穿其中的立场、观点、方法，以正确的策略战略推
动教育改革、打开XX
教育高质量发展新局面的能力还有欠缺。二是强化理
论武装的创新精神还不强。面对新形势、新变化、新情
况，对党员理论教育抓得不牢，教育形式缺乏创新，理论
教育缺乏吸引力和感染力，信息化手段运用不足，理论学
习效果不理想。如，局机关党组理论中心组学习、干部每
周学习等政治理论基本上是通读原文，没有综合运用线上
线下资源、采取走出去、请进来等创新方式，学习形式单
一，干部对学习内容体会不深，没有切实做到入脑入心；
三是理论指导实践、知行合一的能力不够强。班子成员想
问题、做决策、抓工作时没有切实做到理论与实践的有机
结合，将对本部门本行业本领域工作重要论述和指示批示
精神转化为工作动能，解决问题的能力有待提高。如，在
落实市委重大决策部署时，个别班子成员在落实工作要求
时，多停留在精神传达、责任分解、和分管工作任务落实
上，对于自己分管范围外的工作缺乏相应的深入思考和谋
划，不能够正确运用党的创新理论去统筹指导教育工作，
着力解决工作中的问题的能力还不够。
（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党
建统领业务工作力度不够
。机关党建和业务工作有机融合的切入点找的不精
准，对党建工作投入的精力不多，存在重业务轻党建现
象。如，在安排部署工作时，党建工作与业务工作结合不
紧密，对县（市）及地直学校的行政工作安排较多，忽视
了党建与业务工作的相互促进的关系，导致在推动党建引
领业务、促进业务上，成效还不是十分显著。二是对党建
工作的系统性把握上还有差距。对硬性任务、指标重视程
度高，推动力度大，但是对一些长期性的工作谋划不深，
抓落实不够，督促和推动力度不够，一定程度上影响了工
作质效。如，在机关党支部规范化建设上，缺乏全面统筹
谋划，虽然开展了标准化规范化党支部创建，但是如何发
挥创建结果的示范引领作用，引导广大党员干部争做优秀
党员需要加强。三是锤炼党性修养还不够。存在求稳怕乱
思想，指导创新的能力有待提高，对一些重大问题深层次
研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。如，个别班
子成员有安于现状、求稳、怕出问题的思想存在，参与重
大决策的积极性和主动性不高，在工作中，面对新形势新
挑战，在吸收新思想新知识，借鉴新经验上不够深入，在
不适应教师管理、培训方面，缺乏主动去想办法、主动去
解决问题、主动去推动工作的“钉钉子”精神，成效不明显。
（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改
革发展稳定方面
。一是深化教育改革还有待突破，创造性抓落实不
足。表现为照搬照抄的多，结合实际创新性的制定和出台
规范性文件少。如，目前教育改革进入深水区，面对上级
部门提出的“构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼
一体化德育体系”、五育并举等要求，由于上级部门正在陆
续出台各项教育改革配套政策，在“前无古人”的情况下，缺
乏“摸着石头过河”的方式探索精神，对深化教育改革缺乏有
效抓手，突破性不强。二是教育民生凝聚人心做的不够
好。在推进广大人民群众在扎实推进城乡一体化发展，让
各民族共享教育改革政策，实现“有学上”到“上好学”等方面
还有一定薄弱环节。如在围绕人民群众享受优质教育上，
教育教学质量还不平衡，不能满足群众“上好学”的需求。三
是服务群众意识不强。没有落实好“为了谁、依靠谁、我是
谁”的问题，对学生及家长的呼声和诉求没有及时了解、认
真对待解决。特别是在疫情防控过程中，受疫情影响，大
学生无法正常返回上课、中小学开始线上教学，出现部分
学生情绪不稳定，但在初期缺少教育引导和思想疏导的方
法和手段，解决群众诉求不及时、不到位，引发部分学生
及家长不满。
（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方
面。一是总体国家安全观教育的高度和深度有待提高。总
体国家安全观教育不深入，教学途径较为单一，多数集中
摘要：
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教育局党组领导班子2022年度六个带头民主生活会对照检查材料按照本次民主生活会的有关要求，市教育局领导班子通过党组理论中心组专题学习、集体研讨、个人自学等方式，原原本本、逐字逐句、全面准确学习党的二十大报告和党章等重要内容，广泛征求了各方面意见建议，深入开展了谈心谈话，对照“六个方面”认真查摆问题，深刻剖析问题根源，明确了整改措施。现将市教育局党组2022年度民主生活会对照检查情况报告如下：一、存在的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治领悟力不强。对“两个确立”的深刻内涵、历史脉络、精髓要义还缺乏更深层次的学思践悟...
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