关于党史学习教育专题民主生活会上的发言提纲
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2024-05-22
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关于党史学习教育专题民主生活会上的
发言提纲
党史学习教育开展以来，我按照学党史、悟思想、办
实事、开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学
史崇德、学史力行，系统学习《中国共产党简史》、习近
平《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会
主义思想学习问答》等必读书目教材，认真参加研讨交流
和“我为群众办实事”实践活动，着力从党的光辉历程、非凡
成就和伟大精神中汲取奋进力量、夯实思想根基。同时，
紧紧围绕这次专题民主生活会的主题，深入调查研究、广
泛谈心交心、全面征求意见，对自身存在的问题和不足进
行了认真反省、深刻剖析。现由我做对照检查如下。
一、上年度民主生活会和巡视巡察整改专题民主生活
会查摆问题整改情况
因 2021 年4月23 日经支部大会讨论表决并经党委会讨
论同意，批准为中共预备党员，未参加上年度民主生活会
和巡视巡察整改专题民主生活会。
二、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”，增强“四个意识”、
坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。党史学习教育开展
以来，我紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想主线，
认真学习贯彻党的十九届六中全会精神，深入学习党在各
个时期的历史，始终坚持旗帜鲜明讲政治，通过深入学习
深刻查找、扎实实践，深刻认识到“两个确立”的重大意义，
做到了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，进一
步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。自
觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央
保持高度一致。但也存在一些差距和不足：
一是理论学习重视不够。没有把理论学习看作第一要
务，存在着“重业务、轻学习，以干代学”的思想倾向，过于
强调实际工作的重要性，忽略了用经典理论武装头脑，用
先进思想引领行动方向的重要性，没有真正做到用党的创
新理论指导工作实践。学习上还存在“懒”的思想，还缺乏
“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习
当责任、提境界的自觉。二是理论学习成效甚微。满足于
参加集体组织的理论学习，满足于听会看文件代替学习、
满足于抄抄笔记、满足于原著文章通读了，对学习入耳、
入眼多，全部入脑入心少，个别感兴趣的看的多，不感兴
趣的看的少，忽视了对理论指导实践的创新学习，理论应
用成效不高。
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本
问题，履职尽责、担当作为方面。始终牢记党是领导一切
的，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国
特色社会主义的最大优势。立足新发展阶段，贯彻新发展
理念，融入新发展格局，履职尽责、担当作为，聚焦就业
创业工作，抓牢新冠疫情防控、安全生产、经济发展、社
会稳定等工作，不折不扣把党中央、省委、市委和县委决
策部署落实到位。但也存在一些差距和不足：
工作精神状态不好，责任担当有待提升。走上领导岗
位后，有松口气，歇歇脚思想，对当前工作满足于现状，
满足于自己现有的学识和见解，工作求平稳，个人不求有
功，但求无过。不求事业发展，只求平稳前进。理想信念
相对淡化，奋斗精神消退，工作干劲消减，事业争一流弱
化，影响了全局工作的有序发展。有时自我感觉工作经验
较为丰富，满足于以往的工作业绩，守摊子、守事业思想
较重。目标感不高，动力源不足，缺乏创造力，对工作缺
乏长期性、系统性规划。长此以往，会造成干群关系疏离
工作出现上行下效，工作没干劲，事业没起色。
摘要：
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关于党史学习教育专题民主生活会上的发言提纲 党史学习教育开展以来，我按照学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，系统学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，着力从党的光辉历程、非凡成就和伟大精神中汲取奋进力量、夯实思想根基。同时，紧紧围绕这次专题民主生活会的主题，深入调查研究、广泛谈心交心、全面征求意见，对自身存在的问题和不足进行了认真反省、深刻剖析。现由我做对照检查如下。 一、上年度民主生活会和巡视巡察整改专题民主生活会查摆问...
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