关于高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”教育
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2024-05-22
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关于高校思政工作交流材料：区块链赋能
“大思政”教育
区块链赋能“大思政”教育，是指将区块链分布式账本、非对
称加密算法以及智能合约等技术内嵌于“大思政”教育主体协
作、内容协调与时空协同等内在诉求之中，从而有效提升
思想政治教育实效性的活动。区块链的理念和特性与“大思
政”教育的结构与需求具有内在契合性，其共识机制、信任
机制和去中心化机制分别为高校“大思政”教育主体协作、内
容协调和时空协同提供了技术基础和实践支撑。
一、区块链赋能“大思政”教育的切入点
以区块链为代表的崭新技术的深度介入，赋予了“大思政”教
育在主体参与、内容供给、路径选择、过程调控、方法采
用、成效验证诸多环节上的新动能。找准切入点，更有利
于区块链赋能“大思政”教育工作的开展。
1.区块链助推“大思政”教育主体关系优化。区块链技术为处
理好教育主体间的关系提供了契机。一是提高了主体间的
互动频率。以往思想政治教育主体之间的关联度较低，平
等性、信任度较差，中心与边缘、主动与被动、权威与从
属等特征明显。区块链借助哈希法则约束相应行为，助力
教育主体关系稳固，提高主体共识度，促进主体间平等和
谐、互信互动、智联互通。二是连接了主体间的供需关系
区块链能
有效连接思想政治教育供需关系，为“大思政”教育所需的资
源匹配与共享、平台支撑和信息互通等提供技术保障，教
育数据因此得以持续应用、教育场景得以连续展示、智能
互通也更为快捷。三是提升了主体评价的精准度。传统思
想政治教育主体的评价倾向于经验型、定性化，而区块链
能够保证主体行为的多样化记录样态与形式，且能以更加
公开透明、不受干预、不可篡改的客观真实方式呈现。因
此，区块链技术所提供的最强有力的教育契约凭证和公信
力证明，能有效助力“大思政”教育效果评价的精准化与科学
化。
2.区块链助推“大思政”教育理念创新。“大思政课”是“立足‘两
个大局’，贯彻习近平
新时代中国特色社会主义思想，调动一切积极因素，凝聚
一切育人资源，以中国社会作为其教育蓝本和素材，既把
社会性教育资源‘引进来’，又让学生‘走出去’的教育教学实践
活动”。“大思政”教育需要以大技术观为支持，大技术观需
要以“大思政”教育为依托。区块链技术赋能“大思政”教育创
新主要体现在：一是推进了“大思政”教育的观念创新。教育
理念是时代精神与价值取向的体现和反映，涵盖着教育主
体在实践活动中对“思想政治教育应然”的理性认知，涉及思
想政治教育的宗旨、使命、目的、理想、目标、要求与原
则等内容。区块链技术以软件记账的方式，强化了用户之
间的互通互联，为思政教育大格局的形成、多元主体有效
参与奠定了基础；区块链的“共识算法”、智能合约、去中心
化，为思政教育数据的跨界流动和开发提供了支撑，保障
了共建共享，赋予了思想政治教育铸魂育人的新理念新思
路。二是推动了“大思政”教育的思路创新。区块链技术的积
极融入，不仅可以将受教群体或个体的兴趣偏好、学习状
况、家庭情况等信息存储在数据库中，还可以将受教群体
或个体的社交活动、学习状况、实践行为、消费支出等数
据自动生成链式记录，由此优化主体间的供需关系，精准
验证效果，推进“大思政”教育思路创新。
3.
区块链助推“大思政”教育实践创新。区块链技术的有效介入
和融入，为“大思政”教育实践创新提供了动力。一是完善了
“大思政”教育的资源配置。在区块链的助力下，施教者可精
准识别受教者画像，精准推送教育内容，甚至可以实现菜
单式供应、个性化分发。受教者也可以借助区块链系统自
主选择，自行配对，单独或多维选择施教者进行学习，由
此达成施教者和受教者之间供需平衡，实现思想政治教育
资源应用的最优化和最大化。二是优化了“大思政”教育的实
践进路。“大思政”教育在教育主体、内容、空间、时间、结
构和教育功能等诸多层面都有着独特的诉求，彰显着大视
野、大格局、大主体、大时空、大资源、大内容、大方法
这是对传统思想政治教育的巨大突破与创新。推进“大思政”
教育必须善用现代信息技术，“建立串联多中心结构的思想
政治教育成长档案、利用脚本语言确立思想政治教育内容
优先性、以技术规则提升思想政治教育媒介议题吸引力”。
总之，在技术社会化和社会技术化的整体背景下，区块链
技术赋予了“大思政”教育独特的创新维度。
二、区块链赋能“大思政”教育的结合点
区块链技术“具有去中心化、去信任化、开放、信息不可更
改、匿名、自治的特性”。找准区块链技术与“大思政”教育
的结合点，有助于提高区块链的技术理念、特性与“大思政”
教育的内在契合度。
摘要：
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关于高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”教育区块链赋能“大思政”教育，是指将区块链分布式账本、非对称加密算法以及智能合约等技术内嵌于“大思政”教育主体协作、内容协调与时空协同等内在诉求之中，从而有效提升思想政治教育实效性的活动。区块链的理念和特性与“大思政”教育的结构与需求具有内在契合性，其共识机制、信任机制和去中心化机制分别为高校“大思政”教育主体协作、内容协调和时空协同提供了技术基础和实践支撑。一、区块链赋能“大思政”教育的切入点以区块链为代表的崭新技术的深度介入，赋予了“大思政”教育在主体参与、内容供给、路径选择、过程调控、方法采用、成效验证诸多环节上的新动能。找准切入点，更有利于...
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