党内主题教育研讨发言、心得体会汇编（19篇）
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2024-05-20
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党内主题教育研讨发言、心得体会汇编
（19 篇）
目录
1.常扫政治灰尘，永葆纯洁性和先进性
2.主题教育要牢牢牵住问题的“牛鼻子”
3.让“躺平”干部“红脸”“换脸”“仰脸”
4.找准主题教育的“学”之切点
5.“三式三学”确保主题教育“时刻在线”
6.开展主题教育重在知行合一
7.念好主题教育“学、用、改”三字经
8.把“问”字写在主题教育答卷上
9.主题教育当解锁“三姿”学出“三新”
10.主题教育要做足“效”字文章
11.用“心”让主题教育“常青长盛
12.“字字珠玑”领略主题教育“别样美”
13.“知信行统一”让主题教育“活力满格”
14.把握“三对关系”让主题教育落地落实
15.主题教育要牢牢牵住问题的“牛鼻子”
16.思“变”求“进”答好主题教育“满分卷”
17.紧盯“四个环节”扎实推进主题教育
18.在学深悟透上下功夫
19.感悟真理力量强化思想淬炼
常扫政治灰尘，永葆纯洁性和先进性
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题
教育工作会议上，习近平总书记指出，要“接受政治体检，
打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯
方面存在的突出问题”。
“打扫灰尘”是一个形象的比喻。毛泽东同志在中共七大
政治报告中指出：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积
满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我
们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的……”对党
员、干部来说，“打扫灰尘”是敢于自我批评的勇气和胸襟，
也是不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能
力。
政治灰尘更要时常打扫。如果党员、干部放松了对主
观世界的改造，就会存在思想不纯的问题，理想信念动摇
宗旨意识淡漠，继而政治判断力、政治领悟力和政治执行
力不足，妄动就成为必然，甚至蜕化变质、跌入违法犯罪
深渊。
“履霜，坚冰至”，坚决不能放任政治灰尘越积越厚，直
至积重难返；必须防微杜渐，接受政治体检，常扫政治灰
尘，永葆纯洁性和先进性。
打扫政治灰尘，要下足“自问”功夫。党性修养是一辈子
的事，党员、干部多下一些自省自问的功夫，要像豫剧
《朝阳沟》里的银环那样，“口问心、心问口”，问出毛病，
问出根源。身处机关，问问自己，“是否因为不接地气而对
根本宗旨有所淡忘？”基层工作，问问自己，“是不是忙于事
务多、理论修养少？”工作多年，问问自己，“是否从当初的
严谨细
致渐渐变成了‘差不多先生’？”要想始终保持政治清醒、
站稳政治立场，就必须日三省、每事问，使自问成为一种
习惯、一种自觉、一种责任，把常扫政治灰尘作为必修课
程、终身课题。
要坚持求真务实。打扫卫生就怕偷工减料、自欺欺人；
打扫政治灰尘同样怕敷衍塞责，走走过场。否则身上的问
题还是会反弹回潮、变通变异。打扫政治灰尘，更多的时
候是自己出题自己做，不能矫揉造作玩猫腻，更不能“是非
面前不开口，见了矛盾绕道走”，要下功夫动真格，真诚倾
听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，真
正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，确保打扫一次
就管用一次，勤打扫、管长久。
要用好批评和自我批评这一有力武器。批评和自我批
评虽然“苦口”，但却是解决党内矛盾，推动党不断自我发展
的一剂“良药”。好不好关键看疗效。开展批评和自我批评，
就要敢于触及思想灵魂，敢于揭露矛盾问题，对不正之风
不良习气进行大排查、大扫除，使身体真正“出出汗”“排排
毒”，利用好这一利器达到刮骨疗毒的目的。
当前，全党正在深入开展主题教育，广大党员干部要
牢记嘱托，以此次主题教育为契机，勇于刀刃向内、敢于
自我解剖，检视自己的思想问题和行为偏差，始终保持忠
诚干净担当的政治本色。
主题教育要牢牢牵住问题的“牛鼻子”
x月x日出版的第x
期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中
央军委主席习近平的重要文章《在学习贯彻习近平新时代
中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文
章强调，要抓好检视整改。坚持边学习、边对照、边检视
边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实
感受到解决问题的实际成效。“问题就是时代的口号，是它
表现自己精神状态最实际的呼声”，只有奔着问题去、带着
问题学、对着问题改，牢牢牵住问题的“牛鼻子”，才能及时
校准偏差，着力解决发展所需、改革所急、基层所盼、民
心所向的突出问题，力争让人民群众满意。
奔着问题去。在主题教育中牢牢牵住问题的“牛鼻子”，
离不开“奔着问题去”的这股精气神，离不开深入细致的调查
研究。奔着问题去，必须深入一线，了解实情、解剖麻雀
有针对性、实效性地开展好前期调查研究。问题在哪里，
调查研究的方向就定在哪里、深入一线的脚步就跟进到哪
里。选择的调研课题要与破解问题、促进发展紧密相关，
坚持目标导向与问题导向相结合，在调研过程中重点发现
理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风六
个方面存在的问题，不遮遮掩掩，不避重就轻，不敷衍了
事，奔着问题去、直击问题一线，不用一种方式找问题、
不用一种方法挖原因，多实地走访、多查现场、多听群众
心声，把情况摸准，把问题吃透，为把措施提准定实做足
准备，真正把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际
行动。
带着问题学。增强理论学习的实效性，需要带着问题
学。带着问题学，方能使得理论学习重点突出、研讨深入
达到解决问题、改进工作、促进发展的良好效果。开展理
论学习时，要坚持带着问题读原著、学原文、悟原理，不
仅全面掌握理论体系、核心要义，更深入学习思想方法、
实践要求，把握好理论中所蕴含的世界观和方法论，立足
工作实际和岗位需求，带着问题找答案、寻方法、捋思路
定措施。以深入一线调研发现的问题为线索，抱着解决问
题、推动发展的目的，在让理论学习走深走实的过程中按
图索骥、常学常新、寻医问药，找到推动各项工作部署落
地见效的好思路、好方法、好举措，真正把理论学习成果
转化为指导实践、推动工作的思路办法和具体举措，切实
提升广大干部解决问题的能力本领，真正把主题教育中焕
发出的学习工作热情转化为攻坚克难干事业、齐心协力向
未来的强大动力。
对着问题改。抓好检视整改是开展好主题教育的重要
措施之一。检视整改的效果好不好，很大程度上取决于问
题整改到位不到位、彻底不彻底。因此，一定要对着问题
改，对发现的问题、查摆出的问题，一件一件梳理、一条
一条研究，一项一项制定对应的整改措施，能改的马上改
需要长期坚持的全程跟踪改，真正做到即知即改、立行立
改、应改尽改。倘若碰到短时间内解决不了的问题，必须
认真研判、深入分析，明确思路方法，细化具体措施，从
整个实现、责任分工、阶段目标上进行系统规划，确保紧
盯不放、整改到位。同时，重点关注群众反映强烈、长期
没有得到解决的突出问题，立
足发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向，找到
整治方向，拿出专项整改方案，在办实事、解民忧中动真
碰硬、务求实效。
让“躺平”干部“红脸”“换脸”“仰脸”
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育工作会议在 xx 召开，习近平总书记在会上强调，
要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的
权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感。新时代
需要奋进者，实干担当是开创新征程新局面的必然要求，
必须以主题教育为契机，提振党员干部工作作风和工作状
态，让“躺平”的干部“站”起来、“跑”起来，以满腔热忱建功
新时代。
让“躺平”干部“红红脸”，激发见贤思齐潜意识。“躺平”
干部本着不犯事也不干事的心理“混日子”，影响着整体党员
干部工作氛围，要让他们认识到“躺平”的危害，从根处拔出
“不作为、慢作为、懒作为”的错误思想。要采用民主生活会、
组织生活会等党内组织生活开展批评与自我批评，批评要
严肃认真、一针见血，不能避重就轻、避实就虚，要开门
见山、知无不言、言无不尽，并及时对整改效果跟踪指导
督促整改。要通过投票方式把在岗不在位、出工不出力，
得过且过、光说不练、畏首畏尾的“躺平”干部揪出来、张榜
公示在阳光下晒一晒、出出汗，对上榜的干部进行组织谈
话、正确引导，帮助解决实际困难、消除心理困扰、后顾
之忧。要以身边典型带动“躺平”干部动起来，及时将走入岔
路的思想拽回正确轨道，重塑信心，以正确的态度投入到
工作当中。
让“躺平”干部“换换脸”，激发干事创业新热情。打破“干
与不干一个样，干多干少一个样”的弊病，让自以为端上“
铁饭碗”的“躺平”干部无处容身。“红脸”后就要“换脸”，
“躺平”后就要“站起来”，洗心革面、端正思想，及时改正、
销号摘帽。在本职工作中不仅要做练好基本功，更要提效
率、谋创新。多学、多看、多练，时刻保持积极向上的工
作态度，勤走、勤问、勤思，掌握好为民服务真本事。多
给“重整行装再出发”干部锻炼的机会，定期组织政治理论培
训以及业务培训，提高思想认识、政治素养、业务水平，
将他们安排到急难险重任务重、经济发展任务多、群众难
事任务繁的地方历练，倒逼干部想办法、谋策略、干实事
有担当。个人努力与组织提供实践的平台相结合，及时从
“躺平”队伍跳出来，提振精气神，以全新的精神面貌投入到
工作当中。
让“躺平”干部“仰仰脸”，激发榜样标杆强作风。消除“多
干多错、少干少错”的避责心态，推动能者上、优者奖、庸
者下、劣者汰的用人导向，让有为者有位。“换脸”后就要
“仰脸”，“站起来”后就要“跑起来”，奋力前行、迎头赶上。
让担当作为的干部有“奔头”，促使干部愿担当、敢担当、善
担当。用好干部选拔任用“指挥棒”，结合平时考核、年度考
核，严格把关、考准考实、考用结合。精准设置考核指标
多角度、全方位深入研判，发挥好考核“助推器”作用，不断
营造比学赶超良好氛围。要把那些关键时刻站得出来、顶
得起来的干部识别出来、提拔上来、重用起来。加大对矫
正“航道”的“躺平”干部正向激励力度，引导广大干部保持良
好精神状态，奋发有为，勇毅前行。
找准主题教育的“学”之切点
当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育在全党深入开展，对各级党组织、广大党员干部
特别是领导干部而言，认真学习、全面把握、深刻领会、
系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
和精神实质尤为重要，必须找准主题教育的“学”之切点，在
读原著、学原文、悟原理下功夫，在知、信、行统一上见
实效。
突出按需施教，在“精准滴灌”上用心用力。党员是党的
肌体的细胞和党的活动的主体，是支撑党和国家事业发展
的基石，更是整个主题教育中的基础和重点。课程设置是
否科学合理、内容安排是否精准到位，直接关系到主题教
育成效的好与坏，这就要求各级党组织，特别是各级组织
部门必须坚持“按需施教”的原则，干什么学什么，缺什么补
什么，摒弃“上下一般粗，前后一个样”的粗放做法，针对不
同行业、不同岗位、不同学历等实际，以贴近时代、贴近
工作、贴近干部需求为出发点和落脚点，把《习近平著作
选读》权威教材、《习近平新时代中国特色社会主义思想
学习纲要（2023 年版）》辅助读物、《习近平关于调查研
究论述摘编》等学习材料中的宝贵经验，转化为接地气、
党员干部群众听得懂的“方言方语”，分类设置教育课程和内
容，分层分批开展专题轮训，切实让主题教育更为精准，
效果更加明显。
聚力拓展延伸，在“教育方法”上求实求新。开展主题教
育，不能满足于“毕其功于一役”的一贯思维，要在内容、形
式丰富的基础上，推进教育方法的创新，不断增强针对性
和
实效性。要在坚持集中学习＋自主学习、规定动作＋
自选动作相结合前提下，充分运用新媒体、网络化等手段
结合地方特色、红色文化资源和百姓群众所需，探索建立
“网上讲座”“云上课堂”“乡间小课堂”等信息化平台，用好远
程教育站点、微信群等，采取“理论学习＋实地观摩＋指尖
互动＋拓展延伸”等线上、线下相辅相成的方式，整合专家
教授、老师学者、老党员等宣讲力量，着力打造出形式灵
活、主题突出、内涵丰富的多维课堂，不断增强主题教育
吸引力、感染力，切实推动主题教育嵌入党员干部心灵，
飞向房前院内、田间地头，飞入寻常百姓家。
坚持实战训练，在“成果转化”上见效见绩。此次主题教
育的根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，努力在以
学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在
在的成效。这就要求我们各级党组织、党员干部不仅要在
“学”上见真功，更重要的是在“学”的基础上突出实践中怎么
“做”。因此，我们不能学归学、做归做，不能把学过了当做
学透了、学透了等同于做过了，要通过以举办知识竞赛、
网上答题、实绩比拼、擂台比武等形式，把学习的成果转
化为干工作的思路、破难题的举措和攻坚的务实行动，体
现到乡村振兴、经济发展、基层治理的方方面面。同时，
还要深度挖掘好的先进典型，让其“现身说法”，传经送宝，
激励广大党员干部对标提质、见贤思齐，以点带面全面提
升主题教育的影响力和实效度，全面营造争先进位、比学
赶超的浓厚氛围，激发党员干部干事创业热情。
“三式三学”确保主题教育“时刻在线”
当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育正在全党开展。习近平总书记强调：“要努力在以
学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在
在的成效。”主题教育没有“完成时”，只有“进行时”，广大党
员干部要深刻认识主题教育的重要意义，把理论学习、调
查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体
推进，不断把主题教育重要成果转化为扎实推进中国式现
代化建设的磅礴伟力。
“理论式”精学，筑牢思想“防线”。党性是党员干部立身
立业、立言立德的根本，党性上的坚定离不开理论上的坚
定，政治上的坚定同样也源于理论上的清醒。党员干部要
想成长，就必须加强马克思主义理论武装，不断夯实理论
之基，坚定理想信念不动摇，从思想上正本清源、固本培
元。学习就要精学细学，学深学透学到位，不要“走马观花
学”“形式主义学”，应该“联系实际学”“立足岗位学”，从事什
么工作就重点学什么，做到知其言更知其义、知其然更知
其所以然，不断提高素养、坚定信念、增强本领，夯实坚
定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，始终
保持共产党人的政治本色。
“深入式”研学，把准调研“基线”。调查研究是谋事之基、
成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策
权。用好调查研究这个“传家宝”，就要俯下身子、撸起袖子、
迈开步子，走出机关大院和文山会海，深入实际、深入基
层、
深入群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、
真情关心群众疾苦，真正把情况摸实摸清摸透。调查研究
的最终目的是研以致用、推动工作、见到实效。“坐在办公
室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民
间。”把理论学习中收获的思想方法、工作方法转化为调查
研究的实际举措，下大力气科学剖析问题，一步一个脚印
把难题解决好、把矛盾化解好。在调查研究中更要加深对
习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和运用，使调
查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为
转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任
担当的有效途径。
“笃行式”践学，贯穿为民“主线”。中国共产党是人民的
党，是为人民服务的党，共产党当家就是要为老百姓办事
把老百姓的事情办好。主题教育开展得好不好、是否有实
效，人民群众最有发言权。作为党的干部，应该把站稳人
民立场、全心全意为人民服务作为主题教育的出发点和落
脚点，在实践中学、在实践中用，保持工作热情，与人民
群众站在一起、想在一起、干在一起，汲取民智民慧，切
实给群众带来看得见、摸得着的实惠。为政贵在行，在工
作中需要多一点“明知山有虎、偏向虎山行”的冲劲和“敢教
日月换新天”的斗志，真抓实干、埋头苦干、敢想敢干，在
原则问题面前立场坚定，在大是大非面前头脑清醒，在危
险矛盾面前挺身而出，跑出主题教育笃行实干加速度，不
断谱写中国式现代化崭新篇章。
开展主题教育重在知行合一
开展主题教育，“知”是根基、是首要环节，“行”
是支点，是关键动作。本次主题教育不划阶段、不分
环节，就是要从一开始就把学和做结合起来。以“知”促“行”，
以“行”促“知”，主题教育才能落地稳、扎根深、见实效。
要学而思。学而不思则罔，思而不学则殆。如果只是
机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，蜻蜓点水，人云
亦云，学习只会浮于表面，再好的理论知识也难以吸收和
消化。学习的过程中，要多悟几次“为什么”，多想几次“怎
么办”，知其然更知其所以然，从思考中更好地把握规律，
以此更好地探索现实工作的答案。因此在本次主题教育中
党员干部既要原原本本学、全面系统学，又要带着问题学
结合思考学，才能将党的创新理论不断内化、深化，确保
学习不虚空，见人见事见思想。
要学而信。真信是学习的前提。要结合“四史”学习，用
历史的眼光看待中国的发展，深刻领悟坚持中国共产党领
导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。主题教育是一
次生动的党课。广大党员干部要自觉在主题教育中做好全
面“精神体检”，以入脑入心的全情投入，坚定“主心骨”，不
断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同
情感认同，真正把马克思主义这个看家本领学到手，更好
地指导工作。
要学而用。学而不用则废，用而不学则滞。一要自觉
将理论学习和当前本地区本部门的重点工作相结合，实现
同频共振，用理论学习助推地区高质量发展；二要自觉将
党的创新理论应用到改进工作方法作风中，不断提高履职
尽责的能力和水平，把思想上的力量转换为行动上的力量
做到真学真用、学以致用，杜绝学用“两张皮”
，让主题教育实现其应有的意义和价值。
要学而研。在本次主题教育启动之际，党中央决定在
全党大兴调查研究，目的就是要推动全体党员干部扑下身
子、沉到一线。调查研究是我们党的传家宝。党的十八大
以来，习近平总书记一次次深入基层调研，一路调研、一
路思考、一路指引，推动党和国家事业取得历史性成就、
发生历史性变革。党员干部务必要以时时放心不下的责任
感抓好调查研究，把脉问诊、解剖麻雀，在调研的过程中
加深对党的创新理论的领悟，让党的创新理论通过实践成
为研究新情况、解决新问题的“制胜法宝”。
念好主题教育“学、用、改”三字经
习近平总书记在广东考察期间强调，“各级党组织要坚
决贯彻落实党中央的工作部署，教育引导党员、干部在以
学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实
效。”党员干部在主题教育中要杜绝“我不会”“我不敢”的思想，
锤炼攻坚意志和克难闯劲，起而行之挑重担、解难题、办
实事，做到学然后知不足、用然后知奋进、思然后知守责
为全面建设社会主义现代化国家贡献新力量、实现新作为
创造新业绩。
保持“深学细研，刨根问底”的学习劲头，吃透理论“求
真义”。“人非生而知之者，孰能无惑？”开展理论学习，接
受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教
标签： #主题教育
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党内主题教育研讨发言、心得体会汇编（19篇）目录1.常扫政治灰尘，永葆纯洁性和先进性2.主题教育要牢牢牵住问题的“牛鼻子”3.让“躺平”干部“红脸”“换脸”“仰脸”4.找准主题教育的“学”之切点5.“三式三学”确保主题教育“时刻在线”6.开展主题教育重在知行合一7.念好主题教育“学、用、改”三字经8.把“问”字写在主题教育答卷上9.主题教育当解锁“三姿”学出“三新”10.主题教育要做足“效”字文章11.用“心”让主题教育“常青长盛12.“字字珠玑”领略主题教育“别样美”13.“知信行统一”让主题教育“活力满格”14.把握“三对关系”让主题教育落地落实15.主题教育要牢牢牵住问题的“牛鼻子”16...
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