党纪学习教育之措施要求写作素材（53例）
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2024-05-18
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党纪学习教育之措施要求写作素材（53 例）
一
党的二十大报告指出，“坚持严管和厚爱相结合，加
强对干部全方位管理和经常性监督，落实‘三个区分开
来’，激励干部敢于担当、积极作为”。监督的目的是规
范用权、推动工作，决不能因为监督而不行使权力、承担
责任，更不能因为监督而不敢作为、不敢担当。让干部习
惯在受监督和约束的环境中工作生活，既要加强思想引导
和纪律教育，又要持续深化容错纠错工作，给予实干奋进
者充分的温暖、关怀和信任，让干部放下思想包袱、消除
心理顾虑，帮助他们在审慎运用手中权力的同时，也善于
从监督中汲取智慧、获得能量，把监督的压力转化为干事
创业的动力，成为想干事、能干事、干成事的好干部。
二
要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引进行
学习。党的十八大以来的党内法规制度建设过程，就是深
入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程。
党中央制定修订的每一部党内法规，都注重同习近平总书
记的有关重要论述对标对表，充分反映习近平总书记关于
这方面工作的重要指示和要求。党内法规体系作为一个整
体，是习近平新时代中国特色社会主义思想的法规化、制
度化表达。学习领会党内法规，首先就要深入学习习近平
新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于依
规治党的重要论述，这样才能学习得更深入一些，领会得
更深刻一些，进而增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
三
要以党章为重点进行学习。党章是党的总章程，也是
党的纪律、规矩的总源头，是全党最基本、最重要、最全
面的行为规范。党的十八大后，习近平总书记公开发表的
第一篇署名文章就是《认真学习党章，严格遵守党章》，
强调学习贯彻党章的重要性，要求各级干部将党章内化于
心、外化于行。我们共产党人，一定要忠于自己的章程，
这是我们安身立命、做人做事的根本准则。如果背离党章
我们的行为肯定会出问题。不管是革命战争年代，还是新
中国成立后，我们党之所以长期得到人民群众衷心拥护，
很重要的一个原因就是党按照自己制定的纲领章程规矩行
事。党章党规都是公之于众的，党员干部真正做到了遵规
守矩、言行一致，人民群众是看得到的，就会心甘情愿跟
党走。党的二十大通过的党章，充分体现新时代党的工作
和党的建设的新鲜经验，进一步划定了党员干部工作生活
的高线和底线。学习贯彻新党章是学习贯彻党的二十大精
神不可或缺的内容。不仅要原原本本学，而且要联系实际
学、深入思考学，做到知其然更知其所以然，更加自觉履
行党章赋予的各项职责。外交战线要始终把学习贯彻党章
作为重要任务，像老一辈革命家那样怀有“时时学党章，
时时用党章”的强烈意识，将党章放在案头、放在床头，
随时翻看学习，经常对照检查。
四
要以强化纪律规矩意识为目标进行学习。学习党章党
规党纪，首先要通读、理解、掌握，关键是要通过学习明
是非、懂戒惧，提高纪律规矩意识。今后遇到什么问题、
要做什么决策、办什么事情，都要先从政治上纪律上想一
想，先对照党章党规党纪举一反三，看准能不能干、该不
该做。如果有不合法不合规的地方，哪怕有再大的利益、
再多的道理，说一千道一万，也绝对不能做。学了党内法
规，脑子里就要有这根弦。
五
强化纪律教育，筑牢干部自觉遵规守纪的思想根基。
随着时代和现代信息技术手段的发展，高校应不断创新纪
律教育的形式和方法，着力提高纪律教育的吸引力和感染
力。要坚持正面宣传引导与反面警示教育相结合、党规党
纪学习和典型案例剖析相结合、线上与线下教育相结合、
常态化教育和重要节点教育相结合、思想教育与感悟内化
相结合，提高纪律教育的时代性和实效性。
一是每年定期开展“教育活动月”，集中开展纪律教
育。通过校园网、学校微信公众号、校园廉政讲堂、廉政
文化廊等教育阵地，分层次、有针对性地开展宣传教育，
通过组织专题辅导报告、制作主题教育专刊、党纪知识竞
赛、主题演讲比赛、参观廉政教育基地、师生廉洁教育作
品展等形式，大力营造遵规守纪、敬廉崇洁的浓厚校园氛
围。
二是结合重要节点开展教育。如领导干部任前廉政知
识测试和廉政谈话、重要岗位工作人员廉洁提醒教育，强
化干部廉洁自律。元旦、春节、中秋、国庆、五一、端午
等重要节日前，通过校园广播、微信公众号、校短信平台
微信群等渠道，及时宣传中央八项规定精神、高校教师师
德禁行行为“红七条”和新时代高校教师职业行为十项准
则等，组织开展警示教育案例学习与讨论等，树立良好师
德师风，倡导俭朴廉洁过节。
三是通过民主生活会、组织生活会、三会一课、专题
讨论、对照检查等方式，促使党员干部和广大教职工把严
守纪律内化于心。四是开展校内典型案例警示教育。每年
召开一次警示教育大会，通报和剖析学校发生的违纪案件
以身边事警示身边人，以案为鉴、以案明纪、以案促改，
达到“惩处一人、教育一片”的效果。
六
强化监督执纪，着力提高纪律执行力。加强高校监督
执纪工作是全面从严治党的必然要求，是办好中国特色社
会主义大学的重要保证。高校要加大监督执纪力度，强化
纪律刚性约束。
一是要紧紧抓住高校党委是纪律建设的主体这个“牛
鼻子”，落实全面监督责任。通过校内巡察、定期报告、
专项检查、干部考核、廉政建议、提醒约谈等方式督促下
级党组织落实纪律建设主体责任和领导干部落实“一岗双
责”政治责任。
二是高校纪委聚焦主业主责，紧盯“关键少数”，开
展监督的“再监督”。监督检查具体业务部门和二级院系
党组织落实纪律建设的职能监督和日常监督情况，将监督
具体化、常态化。着力“五个查看”：一看领导干部是否
重视，是否加强组织领导，是否认真落实“第一责任人”
职责和班子成员“一岗双责”；二看是否有研究部署，是
否结合实际采取针对性的落实举措，力戒“上下一般粗”
三看党组织是否发挥政治核心作用，二级院系党组织和职
能部门是否督促推进、及时指导；四看领导干部是否发挥
头雁作用，党员干部如何发挥先锋模范作用；五看是否取
得良好监督检查成效。
三是要落细落实日常监督。高校围绕干部选任、人事
招聘、基建工程、物资采购、科研经费、财务管理、评优
评选、学生奖助贷等重点领域，要细化制度实施细则、规
范工作流程，制定廉政风险防控措施，明确纪律要求，加
强日常监督检查，抓早抓小、抓细抓实、防微杜渐，强化
干部纪法意识，依规依纪依法履行职责和行使事权。
四是充分发挥师生民主监督。畅通网站、电话、邮件、
邮箱等检举控告渠道，积极发动师生群众对党组织、党员
干部遵规守纪情况的监督。针对师生反映突出、关注度高
的热点问题开展专项监督检查和治理。坚持问题导向，推
动问题整改和纪律执行。
五是加大执纪审查力度。综合运用“四种形态”，对
执纪不力或不认真执纪的干部职工，运用批评教育、通报
批评、诫勉谈话、组织处理等方式进行问责追责，让有责
必问、失责必究成为常态；对严重违纪行为，依规依纪严
肃查处，发挥惩戒强大威慑力，让制度“长牙”、纪律
“带电”，确保纪律执行落到实处。
七
聚焦“关键少数”，充分发挥头雁效应。领导干部是
高校教育事业发展的中坚力量，具有一定的影响力。高校
要紧抓“关键少数”，重点是党政领导干部，特别是“一
把手”和二级院系党政领导班子成员。通过专题教育、培
训学习、述职述责述廉、考核评议、监督检查等方式引导
领导干部以上率下，带头严以律己、带头遵规守纪，发挥
引领示范作用。“关键少数”发挥头雁效具体体现在：一
要坚定政治立场，做到“两个维护”。要保持政治清醒，
以政治纪律和政治规矩为准绳，做到在党为党、在党言党
在党忧党。二要牢固树立“四个意识”，敢于和善于斗争
工作中讲大局、维护集体团结，严格遵守组织程序、服从
组织决定，坚决执行四个服从。在重大原则问题、大是大
非前，善于运用马克思主义的政治眼光和对党、对人民高
度负责的态度见微知著、明辨是非。带头以纪律约束感情
以规矩规范行为。三要坚决反对“四风”，勇于担当作为
要以求真务实的工作作风贯彻落实上级的各项决策部署，
开拓创新工作。四要加强自律，做到慎独慎欲。要学会算
好政治账、经济账、亲情账，经常打扫朋友圈、约束亲朋
把好“侧门”，守住“后门”，做到凡纪律规矩禁止的，
诱惑再大、人情再重都坚决不做！严守纪律红线和道德底
线。五要认真履行“一岗双责”，敢抓敢管。经常找下属
谈心谈话，开展“咬咬耳、扯扯袖、红红脸”的工作，对
有违纪苗头或轻违纪行为的及时提醒坚决纠正，敢于他律
确实做到“看好自家门，管好自家人”。六要习惯在监督
下工作和生活，自觉接受组织和学校的监督。
八
抓住“重点对象”重点教育。俗话说“上行下效”。
党员干部由于身份地位特殊，在廉洁自律方面具有很强的
示范、导向作用，对本部门或分管范围内的党风廉政建设
承担着领导责任，他们对党风廉政建设的认识和态度，直
接影响到本部门和单位党风廉政建设各项工作。因此，要
经常教育、督促党政“一把手”按照党风廉政建设责任制
的要求，亲自抓、负总责。要在坚持集体学习与个人学习
相结合的方式下，积极探索立足实际学讲结合的互动学习
方式，充分发挥“一把手”在“讲廉洁、倡廉洁”工作中
的示范引领作用，采取“一把手”登台授课，以“廉洁党
课”的形式开展党纪条规宣讲活动，重点宣讲“党员干部
必须遵守、领导干部必须熟知、党务干部必须熟练运用”
的党章、准则、条例、规则、规定、制度等，覆盖到党支
部、全体党员和关键岗位人员，促进广大党员干部明确责
任要求、守好纪律底线，有效实现监督关口前移。为新提
任干部上好履新“第一课”，在思想上筑牢廉洁从业“第
一道防线”，既能增强新提任干部廉洁自律意识，做到抓
早抓小，也是对新提任干部的爱护与鞭策，是加强领导干
部教育、管理、监督工作的有效手段。
九
抓住“重点领域”重点教育。管钱、管物、管人的实
权部门，往往是违纪违规的易发、多发区。因此，健全和
完善公开制度，加大对重大决策、财务管理、物资采购、
人事任免等环节的监督力度，并有针对性地加强对这些重
点部门和重点领域党员领导干部进行教育，教育引导他们
正确认识和处理公与私、亲与清、情与法的关系，使他们
面对各种诱惑，时刻有一种如临深渊、如履薄冰的危机感
同时跟踪落实好廉洁风险教育，充分发挥业务部门监管责
任，督促业务部门开展廉洁风险识别和宣传教育活动，根
据业务领域廉洁风险特点，通过风险识别、案例警示等教
育形式，使关键岗位人员知风险，明底线。定期组织纪委
办公室干部送教下基层，深入基层关键岗位进行党纪法规
宣讲、政策解读、案例剖析、廉洁风险防控辅导等，把思
想政治工作贯穿日常教育全过程，教育帮助党员干部少犯
错误，及时纠正错误。
十
抓住“重点时期”重点教育。开展多种形式的纪律教
育活动。狠刹“四风”，坚持标本兼治、综合治理、惩防
并举、注重预防的原则，强化党章党规党纪知识的教育学
习，进一步提高党员干部纪律规矩意识。同时紧盯“中
秋”“春节”等传统节日违纪违规问题易发、多发时期的
纪律教育，早打预防针，勤注防腐剂。通过集中教育重申
纪律要求，强化思想防线，恪守纪律底线，坚决杜绝“节
日腐败”，严防“四风”问题反弹回潮。充分发挥以案释
纪作用，狠抓党纪党规宣传教育，引导广大党员干部讲规
矩、知行止、存戒惧、守底线。加强对节日期间落实中央
八项规定精神等情况进行明察暗访。加大监督检查力度，
特别是对党员干部“六大纪律”的落实等关键环节必查，
对借节日之机吃喝送礼、公车私用、公款旅游、大办婚丧
喜庆事宜等节日“四风”问题必查，发现违纪违规问题，
一律严肃问责。紧盯节假日，始终保持正风肃纪高压态势
关注重要领域、关键岗位，坚决遏制“四风”变异，让好
作风蔚然成风。
十一
抓住“集中警示”重点教育。积极组织警示教育宣讲
大会，通过“以案说纪”“用案说法”等方式，向广大党
员干部通报党内巡察、日常监督检查、审计监督等发现的
违规违纪典型问题，强化广大党员干部遵规守纪意识和依
法合规理念，持续释放“越往后执纪越严”的强烈信号。
在全厂范围内集中开展“制度学习周”活动，组织关键岗
位人员和相关业务人员，对各类管理制度进行深入学习。
通过中心组学习、座谈讨论、网上答题、集体学习等多种
形式，组织党员干部参加党纪法规答题学习，持续营造敬
畏制度、遵守制度和按制度办事的良好氛围。充分利用召
开月度工作会、政工例会、“三会一课”、民主生活会等
时机，认真组织学习集团公司、油田公司查处的典型违纪
违规案例，引导党员干部严格遵守各项规章制度，增强法
制意识和合规意识，自觉按权限、规则、程序办事。案件
就是警示，用足用好典型案例活教材，编发身边典型案例
教育书籍，推动案件资源真正成为教育资源，引导干部员
工发自内心地绷紧纪律之弦，崇廉尚廉，敬畏纪法，珍惜
自己的名誉、家庭和自由。
十二
抓住“协调配合”重点教育。党纪法规教育的目的是
着重解决人的思想认识问题，教育的最终效果就是让党员
干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环
境中工作生活。因此，要想增强教育的实效性，就必须教
育、制度、监督并重。
一是要与健全完善制度相结合。不仅要建立用制度管
权、用制度管事、用制度管人的有效机制，还要建立廉洁
从业教育的培训制度，用制度来规范行为、约束行为。从
监督执纪工作实践来看，有些违纪违规问题重复出现，有
的原因是制度执行不严，有的原因是业务流程缺失。因此
要具体问题具体分析，从业务管理的角度审视问题发生原
因，从制度层面筑牢合规管理防线。特别是要加强过程管
控，把管理审核的关口前移，在业务发生的前端就要依法
合规，业务的经办人、审核人、审批人都要履职尽责。
二是要与日常监督相结合。深化运用“第一种形态”，
通过谈话提醒、约谈、批评教育、限期整改和责令作出检
查等方式，及时发现问题、纠正偏差。准确把握各形态运
用的界限、宽严尺度和社会影响，做到严管和厚爱结合、
激励和约束并重。推进以案促改常态化，坚持思想教育、
政策感化、纪法威慑相结合，充分利用典型案件深刻剖析
相关案发单位在党员干部教育管理等方面的突出问题，有
针对性地提出整改建议，堵塞制度漏洞。
三是要与加强政策宣贯相结合。在违纪违规问题中，
有一些是因为政策宣贯不到位引起的，政策的精神没有讲
清楚，规定执行过程中又存在生搬硬套现象，员工不理解
自然执行有偏差。在这方面，要上下一致，把政策理解透
彻，然后向员工宣贯到位，积极引导员工对政策的支持和
理解，减少违纪违规问题的发生。
四是要与加大惩戒力度相结合。违纪违规问题屡查屡
犯，一定程度上是因为惩罚力度不够，没有让违规者付出
代价、感觉到疼。因此要始终坚持底线思维，以零容忍的
态度对待违纪违规行为，对存在明显过错甚至故意违规的
单位和个人，绝不姑息迁就。要针对案件中暴露出的问题
在建章立制、堵塞漏洞的同时，开展反面典型警示教育，
以案说纪，以此为戒，真正起到“问责一人、警醒一片”
的效果。
十三
坚持问题导向开展党纪法规教育。一是以身边党员干
部违纪违法案例为反面教材，引导党员干部从典型案例中
吸取教训、引以为戒，坚决摒弃“看戏”心态，把自己摆
进去，打扫思想灰尘，进行党性体检，自警自醒，触及灵
魂。创新形式，用活载体，把警示教育融入党史学习教育
中，紧密结合理想信念教育、思想道德教育、党章党规党
纪教育，用身边事教育身边人，使警示教育抓在经常、融
入日常。二是坚持抓关键环节，在干部提拔、党员刚入党
时强化党纪法规教育，组织开展任前廉洁谈话和党纪法规
测试。三是针对专项监督检查、巡察发现的问题，深度剖
析问题产生的原因，在严肃查处时，还要严肃追究一把手
的责任，对一把手进行约谈，查找制度漏洞，督促问题单
位健全完善制度，强化风险管控，规范权力运行，对违纪
违规现象发现一起，查纠一起，促进作风建设持续好转。
十四
坚持提高政治站位开展党纪法规教育。一是加强学习
教育，始终把抓好政治思想教育放在首位，提高政治敏锐
性，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，让学习转
化为促进发展的内在动力。坚持党员干部学习制度。积极
开展党委理论学习中心组、党支部“三会一课”学习，采
取领导带头学、以会带学、集中学习和党员个人自学相结
合的方式，对党规党纪进行全面学习。二是坚持党的组织
生活制度。对党员进行教育、管理、监督，改造思想，锤
炼党性，对苗头性、倾向性问题及时进行教育和预防，增
强党员干部遵守党纪法规的自觉性和坚定性。
十五
创新党纪法规教育载体。定期深入基层，对重点单位、
重点人群注重运用谈心谈话，主动监督，靠前监督，实现
监督于问题未发生之时。第一，深入基层真心“帮”。组
织人员深入基层作业区和大队，宣讲近年来石油系统发生
的违纪违规案例，尤其是细致讲解了公车私用、私车公养
违规业务接待、工程项目虚假验收、亲属经商办企业、违
规结算、违规处理废旧物资、违规发放福利品、违规收受
礼品礼金、违规操办婚丧喜庆事宜等典型案例，以及在落
实党风廉政建设责任中存在的共性问题，深入剖析这些问
题发生原因、违反的相关制度规定、给企业带来的严重危
害，从而激发了干部员工对各项制度规定和党纪条例学习
兴趣，在潜移默化中提升了干部员工“发现问题、辨识风
险、完善流程、审慎办事、筑牢防线”的意识和能力。第
二，细致入微耐心“教”。坚持廉洁风险防控重心下移，
放到一线，沉到基层。统筹协调各方监督力量，在教会党
员干部“监督什么、如何监督”上下狠功夫。一是教规范
全面宣讲物资、油料、青赔、业务招待、设备维修、食堂
管理、党建管理等方面制度性文件、操作性标准和规范性
要求，日常运行过程中的薄弱环节，并提出合规性建议，
避免因制度掌握不清晰、执行存在偏差而导致的越界、撞
线等行为发生。二是教流程。系统讲解了廉洁风险梳理的
基本内容、工作步骤和推进流程，如何对标对表查找本系
统存在的关键性问题、颠覆性风险和隐性管理漏洞等。三
是教办法。教会党员干部、关键岗位人员怎样监督好各个
岗位日常行为，如何发现苗头性问题并进行积极有效防治
如何处理好“生产应急”与“按程序办事”的关系，让工
作各个环节在依法合规框架内规范运转，不断提高基层防
控风险、解决问题的能力。第三，协调联动用心“改”。
对于排查出来的问题，积极帮助基层认真整改。凡是作业
区有能力整改的，指导帮助作业区制定整改方案，促进问
题有效整改。凡是需要厂里协调解决的，第一时间确定承
办部门，研究解决问题的办法，形成工作合力，确保整改
问题落地靠实。在此基础上，针对近年来易发多发的廉洁
风险，从制度修订和执行到位入手，找准难点，疏通堵点
从源头上解决问题和防控风险。以“立项更科学、计划更
精准、流程更清晰、管理更规范”为原则，督促专业部门
着手修订相关制度性文件，各专业部门践行“一线工作
法”，对照建设方案、图纸、合同，抓好工程建设项目的
日常监督，严把工程质量关、资料审核关、验收结算关，
确保工程建设每个环节均能依法合规。
十六
加强统一领导，落实“两个责任”。党纪法规教育离
不开各级党组织的齐抓共管。党组织负责人按照全面从严
治党要求，加强对分管领域党员干部的教育、管理和监督
用好典型案例通报、忏悔录等反面教材，以案释德、以案
释纪、以案释法；通过相关制度明确教育内容和方式、固
化教育机制和成果，督促党员干部不断强化党纪法规面前
人人平等、制度约束没有例外的意识，自觉筑牢思想道德
防线。日常监督是党组织日常工作的重要内容，咬耳扯袖
红脸出汗，比发生违法违纪案件再去处理难度更大，要综
合运用听取汇报、个别谈话、检查抽查等方式，强化近距
离、常态化、全天候的监督，抓早抓小，防微杜渐，教育
帮助大多数党员干部少犯错误或不犯错误。
十七
增强一个意识，主动接受党纪教育。基层党员干部要
增强主动学习党纪知识、自觉接受党纪教育的意识。摆脱
“局外人”思想，端正学习态度，从“要我学”变成“我
要学”。地勘单位基层党员干部违纪违法的案例时有发生
思想上的滑坡，是其走上违纪违法道路的第一步。只有端
正学习态度，才能以学铸牢忠诚之魂、初心之魂。摒弃
“无用论”思想，端正学习动机，主动接受党纪教育。接
受党纪教育，不是为了完成上级交办的任务，而是为了让
基层党员干部知敬畏、明底线、守纪律，更好地谋事创业
在利益诱惑面前禁得住考验，在放松自我要求时唤醒自我
约束意识，在道德滑坡时及时得到挽救。杜绝“糊弄学”
思想，养成学习习惯。自觉地用党纪党规约束自身言行，
把对党纪党规知识的学习变成“日学而不察”的行为。养
成在平时读点党纪文本，看点党媒党报文章，听点时政新
闻的习惯，以便充分汲取“精神营养”。
十八
契合两个实际，精选党纪教育内容。党纪教育要紧扣
“对谁讲”来挑选内容。首先要与地勘单位实际契合。应
针对地勘单位内部管理方面存在的廉政风险点，选择相应
的党纪条规、典型案例开展党纪教育。现有地勘单位多是
“一业为主、多种经营”的大地质产业模式，在项目承揽
劳务外包、大型设备物资采购、项目结算等方面面临着廉
政风险。要根据地勘单位现实中可能存在的问题，有针对
性的挑选党纪教育内容，如中央八项规定精神、党的廉洁
纪律、招投标法等党纪国法知识。案例的选取上要选择与
地质系统相关联、相类似的领域和地勘单位在廉政风险防
范方面比较薄弱的环节。其次要与基层党员干部的身份契
合。要针对基层党员干部身份，精准分类施教。可以选取
离基层党员干部工作、生活较近的领域用通俗易懂的语言
来讲解党纪知识。将基层单位发生的典型案例作为素材库
结合案例违反的党纪条规，把学理与事理相融合来讲。可
以选取基层党员干部重点关注的热点案例。对基层党员干
部普遍关注的违纪案例，不单要通报具体案情，还要提供
令人信服的深度解析，更要让基层党员干部在接受教育后
畅所欲言，结合自身岗位职责谈学习感悟。
十九
融合三项举措，丰富党纪教育形式。注重党纪教育从
灌输式到互动式教育的转变，从传统的“你主导我被动参
与”向“你我共同参与”的方式转变。用廉政文化精品力
作感染人，用现场教学营造身临其境的氛围，用常态学习
把党纪教育变为系列活动，达到廉润人心的目的。用文艺
作品领悟党纪之要义。为避免党规党纪知识给人留下枯燥
乏味、深奥晦涩的印象，可以采用生动形象的沙画、漫画
情景剧、小品、歌曲、快板、廉政警示教育片、党纪知识
宣传片等文艺作品展示党规党纪知识。有条件的单位可以
自编自创节目来传播党纪国法知识，让抽象的党纪理论具
象化。用现场教学感受违纪之后果。组织参观革命传统教
育基地、法纪教育基地、警示教育基地、廉洁文化教育基
地，用图片文字、音频视频等媒介让基层党员干部从中汲
取中华传统文化中的廉洁力量。探索运用面对面警示。发
挥身边案例的警示作用，聚焦单位发生过违纪违法案例的
领域，通报具体案情，并邀请受处分人现身说法，让听众
观照自身，谈认识、谈感悟，确保经常自省自警。
二十
用常态学习坚定守纪之初心。打造优质线上线下课堂。
在单位公众号开设“纪法知识专栏”，科普党纪党规、法
律知识。将党课打造成党的纪律“播种机”。领导班子成
员、党支部书记为支部党员讲授党纪专题党课。给基层党
员干部配备《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中国
共产党廉洁自律准则》等党纪党规资料，让其在学中悟廉
在悟中践廉。同时，梳理出基层党员干部党纪法规学习必
读书单，引导基层党员干部主动学习党纪法规知识。
二十一
摘要：
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党纪学习教育之措施要求写作素材（53例）一党的二十大报告指出，“坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，落实‘三个区分开来’，激励干部敢于担当、积极作为”。监督的目的是规范用权、推动工作，决不能因为监督而不行使权力、承担责任，更不能因为监督而不敢作为、不敢担当。让干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活，既要加强思想引导和纪律教育，又要持续深化容错纠错工作，给予实干奋进者充分的温暖、关怀和信任，让干部放下思想包袱、消除心理顾虑，帮助他们在审慎运用手中权力的同时，也善于从监督中汲取智慧、获得能量，把监督的压力转化为干事创业的动力，成为想干事、能干事、干成事的好干部。二要以习近平新时...
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