关于X区推进教育、科技、人才融合发展情况的专题调研报告
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2024-05-18
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关于 X 区推进教育、科技、人才融合发展情况的专题调研报
告
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
推动高质量发展，人才是第一资源、创新是第一动力。党
的二十大报告创新性地将教育、科技、人才作为战略任务
进行统筹部署，首次将科教兴国战略、人才强国战略、创
新驱动发展战略摆在一起、系统谋划，共同服务于创新型
国家建设，具有重要的现实意义和深远的战略考量。市委
书记 X 在市 X 届人大一次会议 X 代表团审议时指出，X 要在
教育、科技、人才融合发展上积极探索，奋力开创改革发
展新局面。为此，X 区人大常委会以此为主题，开展“筑牢
人才根基助力 X 经济社会高质量发展”专题调研。
一、调研工作开展的背景及相关情况
本次调研立足“人才”，以教育、科技、人才“三位一
体”融合发展为主线，旨在通过深入的调研、走访、座谈
等不同形式，找准目前工作中存在的问题，提出相关意见，
助推 X 奋力打造具有全球影响力的科创走廊和我国重要创新
策源地。4 月，区人大常委会正式启动专题调研，成立专题
调研组，由区人大常委会主任赵汝青担任组长，办公室、
研究室、教科文卫工委、社会建设委、人事代表工作室等
共同参与，并组织部分市、区人大代表参与调研。5—7 月，
调研组先后赴区教育局、区人力资源社会保障局、区科委
等部门听取专题工作汇报，赴 X 大学城相关高校、X 科创职
业技术学校、部分科创企业走访座谈，并向区经委、区人
才办等部门书面征集相关经验做法。组织召开部分市、区
人大代表调研座谈会，邀请基础教育、高等教育、高新技
术、企业服务等相关领域代表结合自身工作，共同探讨课
题调研的意义和重点，深入挖掘各自领域在人才挖掘、培
养和使用中的困难和瓶颈，并征集相关意见建议。7 月底，
形成了调研报告初稿，广泛征求相关委办局，有关人大常
委会组成人员，各街镇、经开区代表小组及部分市、区人
大代表的意见建议，形成调研报告（讨论稿）。
二、X 区教育、科技、人才融合发展工作现状
2023 年，X 区人民政府将教育、科技、人才融合集成发
展列为政府十二项专项行动之一，初步形成了《X 区推进教
育科技人才融合集成发展专项行动方案》年内正式发布，
重点围绕抓主体，建立密切联系的政、企、校、所长效合
作机制；抓载体，教育、科技、人才相关部门各尽其责、
形成合力；抓项目，探索实现重点项目突破，加快打造教
育科技人才融合集成发展区级“示范样板”。依托高校学
科和人才优势，结合高校“双一流”建设、高水平地方高
校建设、高峰高原学科建设、一流专科高等职业教育建设
等目标，与 X 大学城八所高校和 X
985 高校共同签署深化教育科技人才融合发展项目，做
好人才队伍建设顶层设计，精准实施人才引育。延揽全球
顶尖科技人才，全区院士专家工作站81家，位居全市前列。
设立百亿级规模的长三角 G60 科创走廊科技成果转化基金。
第五届科技成果拍卖会暨X 市职工创新成果转化交易平台首
拍，当届拍卖成交额接近 110 亿元，比上一届成交额翻一番。
2022 年，XR＆D 投入强度达 6.79％，创历史新高。在策源
地 X 高质量发展带动下，九城市 R＆D 投入强度从 3％提升
到 3.55％，远超全国平均水平；九城市 PCT 国际专利申请
数量增长1.6 倍，占全国 1／9，占全球 2.85％。
（一）百年大计，教育为本。X 区突出科创属性，以人
才培养为基点，以资源为抓手，以评价为导向，以项目为
依托，坚持办X人民满意的教育。一是建立“科创中心”。
X 一中创新教学组织，深化课程改革，持续落实个性化教育，
深度实施跨学科综合实践课程，让学生沉浸于创新力勃发
的学习环境中，在各类科技比赛和活动中取得“现象级”
的成果。在科创实验班“绍裘班”“奋进班”课程供给的
基础上，建立了“科创中心”，拥有物理 DIS 实验室、生物
学科分子实验室、信息学科机器人实验室等固定的专用教
室，使科技教育成为“现象级”卓越高中不可或缺的重要
内容。二是构建“云间芯脑”。上外云间搭建中国芯智慧
脑科创学习联盟，以芯脑为载体，结合生物医疗、人工智
能、万物互联场景建造特色软硬件协同的新型教学平台和
展示空间；坚持“全年段、全覆盖、全学科、全空间”理
念，依托 X超硅半导体、G60 脑智基地等区内科创企业专业
优势，开展主题课程，以思维训练和寓教于乐为导向，打
造良性学习闭环。三是凸显“X 现象”。在年内举行的第 38
届 X 市青少年科技创新大赛中X区师生共获奖 272 项，其中
一等奖 35项，XX 一名学生荣获大赛最高奖项——X 科学技
术协会主席奖。XX、XX、XX、XX、XX 成为“十四五”期间
首批X 市科技教育特色示范学校；XX 中“未来物理学家”、
XX 中“科技创新社”、XX 中“云间创客工作坊”、XX 中学
“机器人社”、XX“智能机器人”等成为“十四五”期间
首批X 市学生科技创新社团，不断探索科学、多元的育人机
制。四是立足“大学之府”。围绕三大先导产业和六大产
业集群，结合 X 经济产业实际，着重关注X 新材料产业，充
分利用 X 大学城高校双流学科以及国家重点实验室人才优势
和前沿科技成果，组建“企业导师”“科技专员”双导师
队伍，促进更多科技人才资源在高校院所与区重点企业之
间互相流动、共享公用。联合东华大学、X 工程技术大学等
开展X卓越工程师学院申报，为 X 产业发展提供技术人才保
障。
标签： #调研报告
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关于X区推进教育、科技、人才融合发展情况的专题调研报告高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展，人才是第一资源、创新是第一动力。党的二十大报告创新性地将教育、科技、人才作为战略任务进行统筹部署，首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起、系统谋划，共同服务于创新型国家建设，具有重要的现实意义和深远的战略考量。市委书记X在市X届人大一次会议X代表团审议时指出，X要在教育、科技、人才融合发展上积极探索，奋力开创改革发展新局面。为此，X区人大常委会以此为主题，开展“筑牢人才根基助力X经济社会高质量发展”专题调研。一、调研工作开展的背景及相关情况本次调研立足“人...
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