新时代高质量党建品牌建设实践探索
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2024-05-17
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新时代高质量党建品牌建设实践探索
xx 省xx 高技术产业开发区 xx 路小学现有学生 xxxx 人、
教师 xx 人，其中党员 xx 名、入党积极分子 x名。近年来，
学校党支部紧跟新时代、适应新形势、落实新要求，以大
党建”思维统领教育教学全过程，探索实践航标引路，凝心
聚力有组织；专业引领，重担面前有党员；xx 引力，创新
突破有先锋”的“三引三有”工作法，创新锻造先锋有我 xx 党
建”品牌，引领和推动了新组学校的高质量发展，学生喜欢
度、教师幸福度、家长满意度、社会美誉度显著提升。
一、背景与起因
xxxx 年x月，学校更名、新建、合校。由于历史不同、
基础不一等原因，新组校的高质量发展，特别是队伍建设
和作风建设面临着新课题、新挑战。如何上下同欲、破冰
突围？在上级党组织的坚强领导下，我们深刻认识到：只
有以党的政治建设为统领，全面加强党的建设，才能充分
发挥堡垒旗帜作用，带动全校师生凝心聚力，把两支队伍
真正拧成一股绳，进而始终走在攻坚克难、干事创业最前
列。
学校秉承创造适合每个孩子成长的␊xx 教育’，过一种
幸福完整的教育生活”的办学理念，将党建工作与教育教学
工作深度融合。创建先锋有我 xx 党建”品牌，与学校 xx 教
育”办学理念相契合，xx”之光让每一位学生都出彩。抓实抓
严抓细抓牢党建工作，以高质量 xx 党建”为学校持续发展提
供坚强政治保障。
二、理念与内涵
（一）品牌理念
首先，树立一个导向：高举党建旗，淬炼“钢班子”，锻
造“铁队伍”，做好专业事，办优质“新学校”。
其次，坚持两个原则：一是叩问初心，源头增力。先
锋有我 xx 党建”成为学校一切工作的大背景、主旋律和总动
力；二是系统集成，贯通融合。教育教学的中心工作无不
体现党的领导、党建元素，彰显党员精神、党员作用，形
成党建与业务、堡垒与旗帜、党员和师生的大融合、真融
合、深融合。
最后，实现三个目标：党建品牌叫得响，党员身影处
处见，党建阵地真管用。
（二）内涵解读
探索创建先锋有我 xx 党建”品牌，根源于坚定不移地把
加强党的领导贯穿办学治校全过程，发端于破冰学校高质
量发展难题，贯通于学校 xx 教育”办学特色，发力于一体化
实施红橙金绿青蓝紫”xx 引力”党建工程，落脚在切实践行习
近平总书记提出的让每个人都有人生出彩的机会”，推动实
现师生共享幸福完整的教育生活。从逻辑上看，xx 党建”是
机制和平台，先锋有我”是形象和战力。xx 党建”有多少基础，
先锋有我”就有多少尖兵。xx 党建”与先锋有我”，点面结合、
和融共进，领航学校发展。
三、做法与成效
党建品牌建设，离不开实实在在的载体和抓手。学校
党支部坚持集思广益、顶层设计，全方位、全要素、全流
程建强“xx 引力”党建工程。
（一）红色引力文化点亮工程
习近平总书记强调：抓好青少年学习教育，让红色基
因、革命薪火代代传承。青少年是祖国的未来、民族的希
望，用好红色资源、讲好红色故事、加强红色教育，把红
色基因传承好，让红色成为立德树人的鲜亮底色。
学校通过丰富红色文化阵地，精致建设建好“xxxxx”党
建文化场：第一个“x”指党代表工作室、党员活动室；第二
个“x”指红色基因长廊、有声党史长廊；“x”指党史教育馆、
党建主题馆、校史教育馆；“x”指先锋岗、青蓝岗、爱心岗、
志愿岗、创新岗；“x”指读读吧、想想吧、聊聊吧、做做吧、
暖暖吧、玩玩吧、秀秀吧。“xxxxx”系统形成了“讲党史、荣
校史、明信仰、植文化、培品性、树品牌”的党建文化场。
推进红色基因传承，支部带头集体学习“红色经典”、讲好
“红色故事”、激活“红色细胞”、观看“红色电影”、实施“红色
研学”、开展“红色服务”、弘扬“红色文化”，“七措”并举推动
师生自觉传承红色基因，强化意识形态主阵地。“浸润式”开
展“班班有红剧”活动，师生将社会主义核心价值观有效融入
国家课程实施。开发思政项目化课程，实现全员、全程、
全课程育人格局；教师人人都是宣讲员，每周开展书记思
政微课、市级“全环境立德树人”名师宣讲和师生思政大课堂；
每天校园广播“党史天天学”，公众号精推“党员之声”xx 期；
系列开展“艺心向党”主题活动，推动党史学习教育融入
精神血脉，如创编“百首红歌里的党史故事”“百幅名画里的
红色故事”和红色肢体操，多元演绎“红色旋律”；利用组织
师生参与庆祝新中国成立七十周年、中国共产党成立一百
周年、党的二十大胜利召开等重大活动契机，创研系列红
色课程，近几年的体育节都以鲜明红色主题，重点把党的
革命精神谱系通过可视化、情境化方式，现场融入班级方
阵和团体表演，融入红色实践探究成果中，让党史“活”起来、
“动”起来，让探究活动课程化、项目化、综合化、思政化，
让高质量思政课程与特色课程思政同频共振，形成一体化
育人合力、一体化育人载体、一体化育人保障。
（二）橙色引力关爱守护工程
《中小学教师职业道德规范》中提到，关爱学生是教
育工作取得成效的必要基础。学校聚力精准化教学，关注
每一个学生的成长。党旗带团旗映队旗，把“爱心捐助”“印
象童年”“关工委工作站”等纽带系得更紧，用关爱办有温度
的教育。
开展教育关爱“五个一”活动，即签订一份《服务承诺
书》，提供一份公益项目菜单，认领一个“微心愿”，捐赠一
本书，走进一个困难家庭，党员教师带头当好“心灵点灯人”，
做深做细“每课一关注”“每生一心愿”“每周一谈心”“每月一沟
通”“每期一活动”。全学科教师评语，让学生感受到所有教
标签： #党建品牌
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新时代高质量党建品牌建设实践探索xx省xx高技术产业开发区xx路小学现有学生xxxx人、教师xx人，其中党员xx名、入党积极分子x名。近年来，学校党支部紧跟新时代、适应新形势、落实新要求，以大党建”思维统领教育教学全过程，探索实践航标引路，凝心聚力有组织；专业引领，重担面前有党员；xx引力，创新突破有先锋”的“三引三有”工作法，创新锻造先锋有我xx党建”品牌，引领和推动了新组学校的高质量发展，学生喜欢度、教师幸福度、家长满意度、社会美誉度显著提升。一、背景与起因xxxx年x月，学校更名、新建、合校。由于历史不同、基础不一等原因，新组校的高质量发展，特别是队伍建设和作风建设面临着新课题、新挑战。...
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