消防救援队伍干部挂职锻炼工作总结
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2024-05-17
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消防救援队伍干部挂职锻炼工作总结
为认真贯彻总队人才工作会议精神，推动队伍人才建
设，按照总队挂职锻炼通知要求，在 xx 党委的关怀下，我
有幸成为总队实施挂职锻炼促人才队伍建设这一远大人才
战略和重要决策中的一名普通挂职干部，并荣幸分配到 xx
市消防救援支队 xx 大队挂职学习锻炼。时间飞逝，为期三
个月的挂职锻炼已经结束。挂职锻炼期间，在 xx 支队党委
的领导下，在 xx 大队领导和同事们的关心、支持和帮助下，
我始终秉着“实挂职、真学习，学中干、干中学”的原则，虚
心学习、全心融入、用心工作，始终把此次挂职锻炼作为
开拓视野、丰富经历、更新思维、提升素质的最好平台和
有利契机，把挂职锻炼作为历练自己、成长自己的“大课堂”，
多岗位锻炼，全方位学习，不仅丰富了阅历，磨练了意志，
也提高了本领，增长了见识，圆满完成了挂职期间的各项
工作任务。现将此次挂职锻炼期间的工作开展情况和个人
认识体会总结如下：
一、挂职锻炼期间工作完成情况
（一）思想重视，始终以“求知者”心态深化理论武装。
在挂职锻炼期间，我始终以一名“求知者”的心态去锻炼学习，
做到谦虚谨慎，时刻摆正自身位置，以“归零”的状态开始全
新的学习和实践，以高度自觉的思想认识珍惜此次难
得的锻炼学习机会，安心、静心、专心学习。一是深
化理论学习。第一是学习先进理论。认真学习了习近平新
时代中国特色社会主义思想、党的 XX 大精神，深入思考、
精钻细研，以学增智，不断加强党性锻炼和党性修养，努
力提升自身思想政治理论水平，保持共产党员先进性，用
正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和
生活实践。挂职期间，全程参与消防局习近平新时代中国
特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会，
专题学习了徐平政委的专题党课，围绕“五化”症结、四种心
理和家风不正带来的不良影响进行深入剖析，撰写民主集
中制个人查摆剖析材料 1篇，围绕“六个是否”认真开展自查
自纠，撰写个人党性分析报告 1篇。第二是学习法律法规。
重点学习了《中华人民共和国消防法》、《设计规范》等
消防法律法规和防火专业知识，突出融会贯通，将学到的
知识更好地用于指导实践，既提升了自身防火专业技能，
也弥补了自身履职弱项。第三是学习专业技术。一方面是
学习灭火专业技术，按照《挂职干部六项措施》要求，定
期到大队指挥中心学习了接警出动、火灾录入、系统维护、
指挥通讯等相关工作知识和技术，挂职期间共到 xx 大队指
挥中心学习 10 次，记录学习笔记 10 份。同时全程参与了
xx 支队举办的“专家值守大讲堂”三期专题授课。另一方面
是学习防火专业技术，挂职期间协助xx 大队专业技术干部
开展防火监督检查，包含双随机检查、
开业前检查、信访举报投诉核查检查、双随机以外的
日常监督检查、单位复查等监督检查工作，共检查复查单
位150 余家次，现场学习了 xx 大队专业技术干部在防火监
督检查中的防火知识应用、消防设施设备实操等专业技术
和执法艺术，以及规范的执法程序和执法过程中相关重点
难点问题处理。通过专业技术学习，并进一步分析归纳、
连点成面，举一反三，坚持从整体上去把握理解所学知识，
切实做到用理论指导实践，在实践中深化专业，为下一步
推动工作打下坚实的理论和实践基础。第四是学习经验做
法，利用召开挂职干部座谈会这一契机，实地参观学习了
xx 支队队史馆，深入了解了xx 消防的发展历程、丰功伟
业及成功的经验做法，使我对xx 消防有了全新的认识。挂
职期间，与 xx 大队主官深入交流 20 余次，全方位交流学
习了 xx 大队在队伍发展、装备建设、人员管理、经费争取、
党建文化、防火监督、灭火救援、后勤保障、对外协调、
待人接物等领域的成功做法和先进经验，通过交流学习，
真正实现了开拓视野、更新思维、提升素质，为自身今后
开展工作汇聚了宝贵经验。二是深入调研学习。按照挂职
锻炼工作计划和要求，结合前期确定的挂职调研课题方向，
重点调研学习三个方面：第一是调研学习 xx 区“一队一站一
委”建设情况和先进经验做法。期间，在 xx 大队的支持和配
合下，积极主动深入 xx 大队下辖的4个消防站、3
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消防救援队伍干部挂职锻炼工作总结为认真贯彻总队人才工作会议精神，推动队伍人才建设，按照总队挂职锻炼通知要求，在xx党委的关怀下，我有幸成为总队实施挂职锻炼促人才队伍建设这一远大人才战略和重要决策中的一名普通挂职干部，并荣幸分配到xx市消防救援支队xx大队挂职学习锻炼。时间飞逝，为期三个月的挂职锻炼已经结束。挂职锻炼期间，在xx支队党委的领导下，在xx大队领导和同事们的关心、支持和帮助下，我始终秉着“实挂职、真学习，学中干、干中学”的原则，虚心学习、全心融入、用心工作，始终把此次挂职锻炼作为开拓视野、丰富经历、更新思维、提升素质的最好平台和有利契机，把挂职锻炼作为历练自己、成长自己的“大课堂”，...
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