幼儿园亲子活动方案设计8篇
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2024-05-16
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幼儿园亲子活动方案设计 8篇
《幼儿园亲子活动方案设计 8篇》免费参考，欢迎阅读参考!
亲子活动的意义不仅能让孩子和父母更亲近，还能帮助孩子成
长，让孩子结识更多的好朋友。下面是小编给大家整理的幼儿
园亲子活动方案设计，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园亲子活动方案设计 1
“ ”一、活动主题： 热热闹闹过新年 亲子活动
二、活动意图：
1、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无
忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子
爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产
包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过
新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子
爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，
加深家园情、师生情、亲子情。
四、活动时间：2014.12.31(星期三)09:00——11:30
五、活动准备：通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺
子托盘、一次性桌布、箩筐
六：活动地点：中二班教室
七、活动流程：
1、早上 8:40——9:00 家长签到(播放幼儿一日活动图片)
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
尊敬的各位家长：大家好!
新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一
个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时
间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为
了让小朋友们过一个有意义的新年，特举行庆元旦亲子联欢活
动。首先非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的
亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：《包饺子》(大家都
”知道新年到了，吃饺子 是我们的传统习俗。通过包饺子及一
系列活动，让宝宝和家长们感觉到节日的温暖，缓解思乡之
——情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化 包饺子;)接下来
我来介绍一下今天的活动流程：1.先欣赏包饺子的过程，请将
饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太
多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由
中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不
会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能
齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)
八、包饺子前注意事项：
1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子
4、场地整理(自由洗手)
5、组织家长、幼儿进行洗手(请家长协助幼儿，让幼儿自己动
手体会包 子的快 ， 家 准 毛巾， 家 和幼儿在制定饺 乐给长备 让长
厕所洗手)
6、刚才我看了你们做的饺子，真的各种造型，小朋友都很棒
哦，不过也要感谢我们的爸爸妈妈。现在饺子已经拿去蒸了
幼儿园亲子活动方案设计 2
【活动目的】
1、在与家长配合操纵运动中体验亲子运动的兴趣，增长幼儿
对操纵运动及亲子运动的爱好。
2、勉励幼儿勇敢负担使命，尽力和家长一路完成操纵运动。
造就幼儿的义务心及对一件事或一次运动的对峙性。
3、开辟思绪、引发幼儿勇敢缔造，创造种.种百般举行游戏的
要领。并在与家长、同砚的配合游戏中进一步体验团体运动的
兴趣。
【活动准备】
(请将质料于周四上午带来)
每个家庭预备一只旧童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(最很多
多少一点)，3-5 根牛筋，针和线。
【活动要领】
(请不要提前做好)
家长与幼儿互助先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜
口反向转过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，末了用针钱缝
口，一个米球就做好了。
【活动过程】
一、经由过程游戏引起幼儿对米球的爱好。
二、幼儿园教案出示做米球的质料，开导幼儿猜一猜：米球是
奈何做出来的。
1、小朋友，你们看这是什么?
2、你知道它是怎么做出来的吗?
3、让幼儿本身着手试一试。(家长不帮助)
4、请个体幼儿说一说：你碰到了什么艰苦?什么处所做欠好?
三、快活米球，幼儿与家长配合完成。
在此历程中由家长凭据幼儿的本领让幼儿负担部门事情
1、将米或豆子装入袜子中
2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，用牛筋扎紧，再
反向包一次
3、末了用针钱缝口，一个米球就做好了
四、米球游戏
1、幼儿园教育随笔由幼儿和家长分组自由游戏
2、请幼儿将本身的游戏先容给各人
3、疏散自由游戏，体验亲子运动的兴趣。
幼儿园亲子活动方案设计 3
一、活动时间：
20_年11 月26 日
二、活动地点：
幼儿园大操场
三、活动目标：
1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家
人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通
与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅
力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘
糖果。
2 “ ”、请幼儿看看、说说自我摘到什么 糖果 。
3 “ ”、幼儿把摘到的 糖果 给家长。
2、采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调潜力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
1 “ ” “ ”、教师扮兔姐姐，带领 小兔一齐去 采蘑菇。
2 “ ” “ ” “、告诉幼儿地上有两种颜色的蘑菇， 小兔要跳着去采 蘑
” “ ”菇，回来告诉姐姐采到了什么颜色的蘑菇。
3 “ ”、让幼儿把采到的 蘑菇放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车。
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条
腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
小班亲子游戏：
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
“ ――玩法： 孩子 令 ： 起让 发 说 预备!”父母和孩子赶快拿起报
纸，留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和
脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
“ ”发出 叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。
能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小 最多的人 。鸡为优胜
2、剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢
的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏能够分组进行。
3、大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
1、家长和幼儿应对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带
动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
4、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的
协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;
红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱
站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长
站在纸箱边等待。
若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结
束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
3、送水果
目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在
场地的另一端(起点)应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在
家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
2、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱
起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点
为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。
3、找宝宝
准备：每位家长自我准备一块纱巾。
玩法：家 蒙上 巾站在 圈中 ，幼儿坐在 圈的 色点子长纱 圆 间圆 兰
上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱
巾，看看自我是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。
此游戏为两班一齐玩。
(二)请园领导颁发奖状。
中班亲子游戏：
1、猜爸爸妈妈
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅5-6 把，蒙眼巾 5-6 条。
玩法：幼儿 5-6 人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，
主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸
妈妈。
注意：
1、猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
3、传达室动作
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩，每二
个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有之后做其它
摘要：
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