（8篇）义务教育新课程标准解读心得体会语文
VIP专免
2024-05-16
999+
21.28KB
26 页
海报
侵权投诉
义务教育新课程标准解读心得体会
（8篇）
篇【一】
这次培训虽然只是半天短暂的时间，但收获不少。通
过这次培训，我们对新修订的课程标准有了更加全面的了
解，从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议等定位
上更加准确，为我们以后的教学教育工作提供了很大的帮
助。我们以这次培训为契机，在校内的数学教研活动中展
开全面的学习与研讨，我们一致认为：时代变了，学生也
变了，教材与教学目标现在也随之改变，更重要的是我们
的教师要更新教育观念，我们要继续加强课改学习，不断
的探讨，在新课标的学习与实践之中，大胆创新，不断涌
现出新理念、新思路、新方法。
听了张金丽老师解讲《义务教育数学课程标准（2011
年版）》以后，我们深有感触，我们深刻了解了义务教育
数学课标上突出了“德育为先，能力为重”的理念。全面实施
素质教育，坚持“德育为先”，把社会主义核心价值体系融入
数学教育当中。其实有高智商、高水平的人，如果没有道
德做基础，那么智力水平越高，对人类社会的危害也就越
大。因此，我们要教书，先育人。我们要坚持以德育为首
把数
学教学与学生的德育教育有机地结合起来，加强对学生的
品德教育、纪律教育、法制教育，真正体现出德育为先的
教育理念。
随着时代的发展，知识在不断地更新，获取知识的渠
道也很广泛，这使得当前的学生在很多方面有可能已经拥
有超过教师的知识。具有先进教育观念、较强的创新能力
和创新意识的教师才能培养出知识丰富、具有创新精神的
学生。因此教师必须要更新教育观念，明确“学”是为了能更
好地“教”，我们要争取每一次培训学习的机会，珍惜每一次
学习的成果，要通过多种途径、多种方式不断学习，充实
自己的专业知识、科学知识；同时教师要加强自身职业修
养，不断提高自身的意识和个人师德素养；探索更好的教
学方法，注重现代教学技术的运用，注重小学数学教学与
信息技术融合；善于在教学中进行改革和创新，具备较强
的科研能力。只有全面发展、全面提高才能更好地服务新
时代的学生，才能为培养出更新、更好的人才。
通过张金丽老师对新课标解读，我们意识到：必须彻
底转变以“教”为中心的旧观念，树立教师为主导，学生为主
体的新思想。新课程的改革要求教师的教学重点不再是知
识本身，教师在课堂中通过不断的引导，使学生积极、主
动、自觉地参与课堂活动，让学生通过自己的努力，去感
知、理解、评价、应用所学的新知识，让学生在学习的过
程中体验
成功、感受快乐。同时，我们要明确“过程与结果同等重要”。
在课堂教学中，在老师的引导下，学生参与到知识来源的
整个过程，学生通过自主探究，合作研讨，实验操作等方
法得出结果或结论，掌握学习方法，培养自学的能力与习
惯。
邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面
向未来”。随着时代的进步，新课程标准也给我们教师提出
了更高的要求，我们要继续加强学习，不断的探讨，不断
积累经验，才能跟上时代的步伐，才能更好地为我们的教
育事业贡献力量。
义务教育新课程标准解读心得体会语文【二】
__老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学
策略，真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观
分类观，等等精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学
观念，现在仔细想来，更重要的是能力和观念，__老师把
什么是观念教学，如何进行观念教学，每一个知识体系培
养学生的哪些观念，深化或转变学生的哪些认识，都进行
了细致的分解，并有大量的实例作为实证。通过这次培训
卢老师的观念为本教学理念真正的转变了我的教学观念。
1
、在原有课标的基础上，进一步改变课程过于注重知识传
授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知
识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价
值观的过程。
2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生
生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴
趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。在学习
过程中，各位专家特别强调实验技能，这一点对学生以后
的探究性学习是极为有利的。以前我们教学中较为注重的
是片面追求学生的基础知识和解题能力，以便应付考试。
实际上使学生不仅对学习化学感到枯燥，同时也不利于掌
握化学知识。
3、在原有课标的基础上，努力改变过于强调学生接受
学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、
乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、
获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作
的能力。努力改变“教师教死，学生学死”的教学现状。
4、在原有课标基础上进一步完善学生评价机制。
1、化学实验及其教学急待予以切实重视。
2、课堂教学期待开放与实效双赢。
3、知识教学需要转变观念和范式。
4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。
5、科学应试多样化发展评价任重道远。
6、教学的教学行为需要与先进教学观念一致。
作为普通的一名化学老师，通过培训学习，我会更加
坚定我的信念，继续在新课标的大旗下，为初中化学教学
工作贡献微薄之力。
义务教育新课程标准解读心得体会语文【三】
在整个培训过程中，张老师从信息化、人工智能等时
代背景讲起，道出了作为教师，要深刻认识到教育也要与
时俱进。随着信息技术的发展，甚至是人工智能走进课堂
在这样的背景下，学生需要掌握自主学习，提出问题，人
际交往，创新思维和谋划未来的能力。
而作为教师，教育要与时俱进，要面向现代化，面向
未来，就必须在教学中紧紧与时代相联系，不断学习。例
如，不仅仅是注重学生知识的掌握，更要注重将学生的经
历上升为自身的经验。慢慢地，学生学会应用所学知识去
解决问题。
新课标指出，人人都能获得良好的数学教育，不同的
人在数学上得到不同的发展。这句话道出了每个学生都有
学习良好的数学的权利，而且作为教师，要因材施教。这
让我想起了平时课堂上的教学，促使我反思，真的做到让
每个学生都受到良好的数学教育，并且因材施教了吗?当真
正回归到数学课堂，因为教学经验的缺乏，各种外在因素
和内在因素，有时候并没有真正转变课程理念。传统的教
师教，学生学的教学方式依然活跃在课堂上。
摘要：
展开>>
收起<<
义务教育新课程标准解读心得体会（8篇）篇【一】 这次培训虽然只是半天短暂的时间，但收获不少。通过这次培训，我们对新修订的课程标准有了更加全面的了解，从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议等定位上更加准确，为我们以后的教学教育工作提供了很大的帮助。我们以这次培训为契机，在校内的数学教研活动中展开全面的学习与研讨，我们一致认为：时代变了，学生也变了，教材与教学目标现在也随之改变，更重要的是我们的教师要更新教育观念，我们要继续加强课改学习，不断的探讨，在新课标的学习与实践之中，大胆创新，不断涌现出新理念、新思路、新方法。 听了张金丽老师解讲《义务教育数学课程标准（2011年版）》以后，我们深有...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册