学习二十大心得体会
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2024-05-10
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学习XX大心得体会
党的XX大报告强调，“创新是第一动力”。从本质看，
创新是现实的人面对新的实际情况有目的地从事一种前人
未曾从事过的创造性实践活动；从外延看，创新具体表现
为科技创新、理论创新、制度创新、文化创新、实践创新
等形式。只有准确把握好创新概念的丰富内涵，提高各类
创新活动的协调耦合度，才能实现创新驱动发展效果的最
优化。
一、创新的本质
从辞源学考察，在中国“创新”一词出现较早，意为创造
新的事物，如《魏书》中的“革弊创新”、《周书》中的“创
新改旧”。《现代汉语词典》（第7版）对“创新”的释义为
动词词性，意为“抛开旧的，创造新的”；名词词性，意为
“创造性；新意”。在西方，创新（innovation）源自拉丁
文（innovate），包括更新、创造新的事物、改变等含义
从经济学专属概念看，创新源于熊彼特的数学式表达——
创新就是生产函数的变动，是生产要素和生产条件的创造
性组合，并且能够有效嵌入生产体系并推动经济发展。经
典作家从历史唯物主义和实践角度阐述“创新”，认为：创
新本质上是现实的人面对新的实际情况有目的地从事一种
前人未曾从事过的创造性实践活动。通过这种创造性实践
活动，人们扬弃了旧有的一切理论和观念，破除其中不符
合客观事物的部分，继承和发展其中符合实际情况的新属
性、联系和规律，在此基础上创造各类产品，以满足人类
的生存、享受、发展需要，从而确证人是有意识的类存在
物。
在马克思主义的指导下，中国共产党人结合东西方语
境中的创新含义，丰富和发展了创新的概念。早在20世纪
30年代，毛泽东就指出：在马克思主义指导实践的过程中
存在着“创造性的”和“教条式的”两种不同形式。为避免“刻
舟求剑”的错误，毛泽东创造性地提出了“马克思主义中国
化”的科学命题，并指出：“科学技术这一仗，一定要打，
而且必须打好。……不搞科学技术，生产力无法提高。”
20世纪70年代，邓小平用“解放思想、实事求是”阐明了具
体国情下“创新”的关键在于促进生产力发展，提出了“科学
技术是第一生产力”的论断。20世纪末，江泽民指出：“二
十一世纪科技创新将进一步成为经济和社会发展的主导力
量。”新世纪初，胡锦涛强调：“自主创新能力已经成为国
家核心竞争力的决定性因素。”进入新时代，习近平强调
“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须
摆在国家发展全局的核心位置”。
二、创新的具体表现形式
创新具有丰富的外延，涵盖了理论、科技、制度、文
化、实践等五个方面。
理论创新是人们通过思维创造出反映客观实际的新原
理、新观念、新范畴等，以解放思想，开拓实践新领域。
马克思指出，“人们按照自己的物质生产率建立相应的社会
关系，正是这些人
又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范
畴”。理论是人类在对事物表象的感性认知基础上，通过理
性抽象出的现实本质与规律。首先，任何理论都是在一定
的社会历史现实下产生的，当社会现实发生变化时，理论
随之调整，这种调整便是“创新”。只要人类仍处于不断变
化的社会历史中，就必然会不断根据社会现实的变化来创
新理论。其次，人类依靠自身的实践活动来适应变化着的
社会现实，实践活动本身就有其历史性。随着社会实践活
动不断发展，人类不再局限于过去的社会现实，其社会实
践的广度和深度都发生了变化，旧理论的局限性便随之暴
露。因此，只要存在社会实践，就必然会有理论的创新。
科技创新是指自然科学理论的新突破、新发现以及新
产品、新方法、新工艺、新发明、新技术等的首次商业性
应用。中世纪以前的欧洲科学是神学的婢女。哥白尼掀起
天文学革命杀死“上帝”后，自然科学大踏步向前发展，科
学发现与技术发明同人类的生产生活开始紧密联系，成为
推动生产力进步的重要因素。马克思敏锐地洞察到这些变
化，精辟地指出，科学创新与技术发明是由生产决定的，
始终受到社会需要的推动。现代科技革命后，科学与技术
一体化的趋势越来越凸显，在社会实践中迸发出越来越大
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学习XX大心得体会党的XX大报告强调，“创新是第一动力”。从本质看，创新是现实的人面对新的实际情况有目的地从事一种前人未曾从事过的创造性实践活动；从外延看，创新具体表现为科技创新、理论创新、制度创新、文化创新、实践创新等形式。只有准确把握好创新概念的丰富内涵，提高各类创新活动的协调耦合度，才能实现创新驱动发展效果的最优化。一、创新的本质从辞源学考察，在中国“创新”一词出现较早，意为创造新的事物，如《魏书》中的“革弊创新”、《周书》中的“创新改旧”。《现代汉语词典》（第7版）对“创新”的释义为动词词性，意为“抛开旧的，创造新的”；名词词性，意为“创造性；新意”。在西方，创新（innovation...
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