当代大学生顺-逆境观调研报告

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当代大学生顺-逆境观调研报告
习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“青年在成
长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。
要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短
志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”大
学生顺-逆境观是大学生对顺境与逆境的基本看法和态度,
关乎其是否能正确面对顺逆境及选择什么样的方式处理人
生中遇到的不同境况。大学生顺-逆境观教育正是针对大
学生顺-逆境观的养成进行的有目的、有计划的教育和引
导,有助于大学生顺境不骄、逆境不惧,勇担时代责任,
积极投身于中国特色社会主义伟大事业建设中,是一项具
有重要现实意义的工作。
一、当代大学生顺-逆境观存在的问题及成因探析
本文基于心理学视角,围绕当代大学生的顺逆境认知、
情感、意志和行为,对 7所高校中的 20 名大学生和 10
教师进行访谈,结果发现部分学生受访者的顺-逆境观存
在顺逆境认知自我中心式、顺逆境态度间歇性消极、顺逆
境意志阶段性消沉、顺逆境行为两极性凸显等问题,并对
相关问题进行了成因分析。
1.顺逆境认知自我中心式。
部分大学生从功利化角度出发理解顺逆境,对顺逆境
的关注呈现出自我本位。第一,功利化的顺逆境价值认知。
当前我国正处于社会转型期,多元思潮并存、新旧价值观
激荡,在实用主义、功利主义等不良价值导向下,部分大
学生把成功与否归因于顺逆境的现实存在,把“能否带来成
功”作为衡量顺逆境价值的唯一标准。在问及“如果一帆风顺
便可成功,是否还有必要经历磨炼”时,一半以上的受访者
表示最重要的是成功,只要能达到令人满意的结果就没有
必要再经历磨炼。这现了部分大学生从功利化、实用性
角度理解顺逆境价值,忽略了顺逆境本身对大学生成长成
的意义。第,自我本位的顺逆境关注视角。受市场
济效益最大化带来的“利性”向和现代主义对“自我中
心”导的影响,部分大学生对人利及顺逆境的关注多
于对国及顺逆境的关注。一半以上的受访者表示国
的顺逆境很遥远,自己更关注人的顺逆境,并认为在
的顺逆境面前,人力量渺小,只需管好
事情。这现了部分大学生不能完整、准确理解人与
顺逆境间的紧密多是从自我利出发,
集体、社会面思考其在所处顺逆境中的责任,担当意
2.顺逆境态度间歇性消极。
部分大学生容易化面对顺逆境,存在顺境
逆境的情感向,间歇性出现消极情。第一,情
面对顺逆境。部分大学生身心发还不成加之缺乏
会经历,在身处顺逆境时容易出现情化面对问题。不
受访者表示多时困难并没有想象中大,只是因为自
观情绪加深了对逆境挫败和焦虑的心理示。这反映
出部分大学生不能正确认逆境,因而生身处逆境时的
焦虑与惧此外,一半以上受访者表示自存在怕麻烦
的心态,向于一帆风顺成功。还有部分受访者以怕麻
借口通过降低自我要与期待躲避逆境的挑战
出其存在趋乐避苦享乐心态。第,消极情间歇性
出现。“emo”期出现的抑郁态,
emo 一下”“我emo 了”“今天你 emo ”等高频流
作为当代大学生群体顺逆境生活常态的写照反映
了部分大学生面对顺逆境时会间歇性出现消极情
emo”仅常出现在逆境中,部分受访者表示自在顺境
中也会不期心情低落、消极对待事情,可见无论无触
发情缘由,消极情总会间歇性出现并影响着大学生
群体的顺逆境生
3.顺逆境意志阶段性消沉。
部分大学生在顺境中易懈怠懒惰,在逆境中易无力消
沉,缺乏稳定意志调。第一,顺境易懈怠懒惰。在享乐
主义、消主义的驱动影响下,部分大学生在顺境中
持续奋斗。半以上受访者表示自在顺境中容易懈怠
成阶段性目标便继续保持冲劲。第,逆境
力消沉。部分大学生缺乏目标意坚定的意志力,
在面对学习、人、情感、就业等阶段性压力时,
感到对。大部分受访者都表示自己曾面对困难
很无助、力不从心的经历,而对困难的惧心理生的
力感使其自我降低,不能正确认自我处境,甚至
大困难度,最选择“平”对。缺乏明
的目标和坚定的意志力,使度这一阶段,面对下一
逆境,会同样陷入无力消沉的态中。
4.顺逆境行为两极性凸显。大学生顺-逆境观终将外
化为其行为,部分大学生不正确的顺-逆境观导其在顺
境中自满度,在逆境中极受挫平。第一,顺境
自满度。当代大学生身处物质条件的年代,没有经
过艰难困加之缺乏相关的顺-逆境观教育,身处顺
境时自满,缺乏居安。在问及如
利时时,超过三之二的受访者选择及时行所事
地虚度。可,部分大学生危机抓住

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摘要:

当代大学生顺-逆境观调研报告习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”大学生顺-逆境观是大学生对顺境与逆境的基本看法和态度,关乎其是否能正确面对顺逆境及选择什么样的方式处理人生中遇到的不同境况。大学生顺-逆境观教育正是针对大学生顺-逆境观的养成进行的有目的、有计划的教育和引导,有助于大学生顺境不骄、逆境不惧,勇担时代责任,积极投身于中国特色社会主义伟大事业建设中,是一项具有重要现实意义的工作。一、当代大学生顺-逆境观存在的问题及成因探析本文...

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