一篇好的调研报告是怎么写出来的

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一篇好的调研报告是怎么写出来的
一、调研文章的概念
什么是调研文章,顾名思义就是经过调查和研究后写成的文章。调研文章
又叫调查研究报告,是对某一事务或者某一问题进行深入细致的调查研究和综
合分析,并将这些调查和分析的结果整理成书面文字的一种文体。例如:考察
报告、调研报告、调查思考等,都是常见的调研文章体裁。
二、调研文章的作用
大家都清楚,调查研究是我们党推动工作的优良传统,是领导科学决策的
基础,是机关工作的基本方法,也是秘书服务领导决策的一项重要职责。三国
时曹丕在《典论·论文》中曾经说过:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”这
是把文章的撰写抬高到了极致。调研文章虽然不能如此,但它毕竟也是非常重
要的。关于调研文章的作用,概括起来主要有四大方面:
1.总结经验。通过反映某地、某单位工作上的突出成绩,总结经验,树立
榜样,以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候,在人
们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候,或者工作中出现某方
面的突出典型,需要扶持和宣扬的时候,就需要这类调研文章。例如《借鉴东
部沿海茶区经验加快我县茶业产业发展——县赴闽、浙茶业考察组考察报告》,
就是这种类型。
2.揭示问题。通过反映工作中某种带倾向性、普遍性的问题,暴露其真相,
找准其根源,分析其危害,以期引起有关党政组织、有关部门或全社会的重视,
促成问题的解决。如某县发的《**县项目建设存在的问题及对策建议》,
就是这种类型。
3.研讨工作。通过对某项工作或全面工作的分析探讨,总结经验,找出问
题,提出相应对策,指明努方向。如某县的《关于**县重点基础设建设项
目的思考》,就是这种类型。
4.服务领导。通过调查研究,掌握有关情况直接为领导决策提供依据
这类文章一般形成于某项决策成之,领导觉得问题需要决策,但由于
情况不明,一时不了决,需要在情况的基础上权衡利弊再做出决
于是亲自或指有关人进行调查分析,后以文字成决策依据。例如
某单位发的《关于生物质能源产业发展的建议》,就是这种类型。
三、调研文章的
样是文章,调研文章比较其它文章而言,有其特别,其体裁、结
、文语言等都文学作大不相。文学作品着眼于文性,
染夸张含蓄朦胧、文字扬、十年剑;而调研文章调的是
性,逻辑严密之有朴实无华表达、行文迅速
有四个特点:一是真性。真性是调研文章大的点。所谓性,就是
客观。这一点要调研人员必须树立严谨的科学度,
求实精神,不要报,不肯定工作成绩,要准
反映工作中存在的问题。二是对性。这是调研文章所具有的个显著特点。
来说一项调查研究工作,特别是大型调查研究,要花费较大的时、人
物力,不是随意组织进行的,对一些较为迫切实际情况,解决某些
实际问题进行的。此调查研究就有很对性,在调查文章的写作上,
必须突出,明提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料
分析出问题的在,提出行的建议和对策。三是典型性。典型性是
指在调研文章的写作过所采用的事实材料代表性,以及揭示的问
题带有普遍性。这种典型点在总结经验和反映典型事的典型调查中现的
尤为突出。四是统性。调研文章的统性或整性是指由调查材料所得出的
结论,必须有说服,把调查的情况完整地、统地交待清楚。这里所
说的统性和整性,并不是要在写作过中,事无巨细,面面到,
抓住的本和主要方面,写出结论的推理过
四、调研文章的种类
调研文章很种,一般从内容以分下六种:
1.揭示问题型调研文章。又叫题型调研文章,就是对某问题进行
入的调查后成的报告,这类报告常常在题上反映出来。例如某地发
地整职务犯罪研究》。
2.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对及其基本情况为内容、作
全面统的调查和反映的报告。有全面、统、深入和篇幅较长点。例
如某地的《**试验区、**行区探》。
3.理论研究型调研文章。这是以学研究目的撰写的文章,大
在学术刊物上,或于学术著作中。
4.实际建议型调研文章。又叫工作探讨性调研文章。这是由于实际工作需
写的调研文章,其主要内容为预测、决策、理问题、制定政策等进行
调查和探讨性研究,提出有关建议。例如某单位发的《关于全县节约
机关的调查报告》。

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摘要:

一篇好的调研报告是怎么写出来的一、调研文章的概念什么是调研文章,顾名思义就是经过调查和研究后写成的文章。调研文章又叫调查研究报告,是对某一事务或者某一问题进行深入细致的调查研究和综合分析,并将这些调查和分析的结果整理成书面文字的一种文体。例如:考察报告、调研报告、调查思考等,都是常见的调研文章体裁。二、调研文章的作用大家都清楚,调查研究是我们党推动工作的优良传统,是领导科学决策的基础,是机关工作的基本方法,也是秘书服务领导决策的一项重要职责。三国时曹丕在《典论·论文》中曾经说过:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”这是把文章的撰写抬高到了极致。调研文章虽然不能如此,但它毕竟也是非常重要的。关于...

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