乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策研究

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乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策
研究
X 省 X 县党员队伍建设及教育培训现状
XX县党员结构现状
第一,XX县党员年龄结构。(X)全县党员的年龄
结构。XX县共有党员 XX岁及以下党员 X人,占
比为 X%XX岁党X人,占比为 X%XX岁党员
X人,占比为 X%XX岁党员 X人,占比为 X%X
X岁党员 X人,占比为 X%X岁以上党员 X人,占比为 X
%。(X)农村基层党员的年龄结构(比例为占农村党员总
XXXXX
名,X%XX岁的党X名,占 X%X岁至 X
的党员 X名,占 X%X岁至 X岁的党员 X名,占 X%
X岁至 X岁的党员 X名,占 X%X岁及以上的党员 X
名,占 X%。上述数据显示,农村青年党员储备不足,中年
党员断档,党员发展面临严重的老龄化问题,通过对比发
现高龄党员主要集中在农村。存在这一问题主要是受该县
农村经济发展所影响,大量农村青年群体外出打工,可以
发展的党员从基数上讲就受到一定限制,因而少部分党组
X
以下党员的现象。该县在开展党员教育培训,应当重点针
对农村党员这一群体。
第二,XX县党员学历结构。(X)全县党员的学历
结构。研究生 X人,占比为 X%;大学本科 X人,占比为 X
%;大学专科 X人,占比为 X%;高中中专 X人,占比为 X
%;初中及以下 X人,占比为 X%
X)农村党员的学历结构(占比以农村党员数为基
XXX%
X名,占 X%,多为未就业毕业生;中专 X名,占 X
%;高中(中技)X名,占 X%;初中及以下 X名,占 X
%
现,初中以下学历党员中,农村基层党员占绝大多数;高
中以上学历党员中,农村基层党员人数很少。从上述数据
可以看出:农民党员的年龄结构偏大,文化程度偏低。在
开展党员教育工作时,还要对现有党员群体的特点进行仔
细调研,一味地强调统一标准、统一方式,很难达到预期
成效。
X 省 X 县党员教育培训的基本做法及成效
记任组长的党员教育培训工作领导小组,定期召开专题会
议推动各项工作责任落实,构筑县委统一领导,各级党组
织分工负责的党员教育培训工作机制。同时,印发《加强
《党员教育培训学计划》《乡镇党校年度培训计划》等。
目前,XX县共召开党员教育培训工作领导小组会议 X
次,开展巡视巡察 X次,覆盖全县 X个乡镇(街道)X
(社区)。第二,聚焦目标任务,丰富培训内容。聚焦党
员教育培训基本任务,优化课程设置。先后开发出红色教
学专题 X个,现场教学课程 X
经济和社会组织、中小学校、医院等多个领域党组织书记
进行线上培训,推进主题教育在基层实有效开展。
创新培训,分级分类培训。X年以,县级
X次,培训党员X人次,乡镇党校开展学
培训 X期,培训党员X人次;开展党课开讲啦”活X
场,各级领导部讲课 X人,受教党员群X人次。
利用中国网络学院、X省党员网络学院、
大讲体开展培训。
制,有各级领导、社会研究学、企业
XX
XX
X
教育基地、统村落教学基地、教学基地、历
文化教育基地等 X个教学基地。
乡村振兴视域下 X 省 X 县党员教育培训存在问题
乡镇党校作用发挥不够
,工作不实,党校工作存在作难以发
制不健全现象。师资力师缺乏
业的学培训,教学经不足,在发展、

标签: #乡村振兴

摘要:

乡村振兴视域下党员教育培训问题及对策研究X省X县党员队伍建设及教育培训现状X省X县党员结构现状第一,X省X县党员年龄结构。(X)全县党员的年龄结构。X省X县共有党员X名,X岁及以下党员X人,占比为X%;X至X岁党员X人,占比为X%;X至X岁党员X人,占比为X%;X至X岁党员X人,占比为X%;X至X岁党员X人,占比为X%;X岁以上党员X人,占比为X%。(X)农村基层党员的年龄结构(比例为占农村党员总数比例)。X省X县农村党员X人。X岁及以下党员X名,占X%;X岁至X岁的党员X名,占X%;X岁至X岁的党员X名,占X%;X岁至X岁的党员X名,占X%;X岁至X岁的党员X名,占X%;X岁及以上的党员X名...

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