区“双减”政策落实情况调研报告20220615
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xx 区“双减”政策落实情况调研报告
一、基本情况
xx 区现有 xxx 所义务段中小学校，在校学生 xxxxx 人，
教职工 xxxx 人，其中小学 xx 所、学生 xxxxx 人，初中
xx 所（含市直 xx 中学初中部、xx 中学）、学生 xxxxx 人。
义务段学科类培训机构 x家，线下培训学生 xxx 人。
二、“双减”政策宣传和机构建设情况
（一）“双减”政策宣传
xx 区委、区政府高度重视“双减”工作，充分发挥学校
落实“双减”主阵地作用，支持和鼓励优秀教师积极参与课后
服务，积极鼓励支持第三方优质非学科类机构通过遴选进
入课后服务监管平台，进一步丰富学校个性化课程，推动
我区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机
衔接保障机制建设。为进一步落实“双减”工作要求，加大
“双减”政策宣传力度，辖区内各中小学校强化了“双减”政策
宣传，主要做法如下：
1.各中小学校在校内醒目位置设置固定“双减”政策宣传
栏。
2.定期通过家长会、主题班会、集体培训等渠道向家长、
学生、教师等重点群体宣传“双减”政策及本校“双减”工作开
展情况。
3.通过公众号、广播站、电子屏、微信群、校讯通、教
室黑板报等平台每天播报、宣传“双减”政策及“双减”工
作动态。
4.及时总结“双减”工作动态、定期报送典型案例。
全区义务段中小学校通过钉钉云盘共报送“双减”典型案
例xxx 余个。
5.学校及时梳理“双减”宣传工作，形成工作台账。
6.每学期学校形成“双减”和课后服务工作成果汇编。
2021 年秋学期，全区共编制《“双减”和课后服务工作
成果汇编》xx 余册。
7.通过各级各类媒体积极宣传我区“双减”和课后服务亮
点、成果。
2021 年秋学期以来，我区“双减”工作在市级媒体宣传
报道 xx 篇，省级 xx 篇，国家级 xx 篇，其中 xx 小学等“双
减”和课后服务开展情况在人民网、今日头条等媒体刊登。
8.中小学融合课程创新项目课例评选
我区 2022 年春学期开展了中小学融合课程创新项目课
例评选工作，各单位根据计划数上报后，区教体局组织专
家对上报的创新项目课例进行遴选，共遴选出优秀融合课
程创新项目 xx 个，目前已进入项目推介阶段，由项目负责
人或项目组指定人对第一阶段遴选出来的优秀创新项目从
可行性、育人功能、学科融合、政策结合、文化传承等方
面进行推介。
（二）机构建设情况
xx 区委、区政府高度重视“双减”工作，成立了以区委
副书记为总召集人，区委常委、区委宣传部长、区政府副
区长为副总召集人，区委教育工委、区教体局主要负责同
志为召集人的区“双减”工作专门协调机制及区“双减”和课后
服务工作领导组，并建立工作专班，对我区“双减”工作进行
了细致的部门分工。
三、课后服务工作开展情况
（一）课后服务方案制定
去年7月份区教体局就《xx 区中小学生课后服务工作
实施方案》（征求意见稿）向各乡镇党委和人民政府，街
道党工委和办事处，xx 区工委和管委，xx 个成员单位及辖
区各中小学征求意见，共征求到区财政局等单位的 7条意
见建议，并根据意见建议对《xx 区中小学生课后服务工作
实施方案》（征求意见稿）进一步予以完善，最终形成
《xx 区中小学生课后服务工作实施方案》（送审稿）。于
2022 年3月17 日提请区委常委会会议审议后下发。区教
体局制定了《xx 区中小学校课后服务实施细则》，明确了
相关职责，并对学校课后服务工作的开展提供了详细的实
操指导。
（二）作业管理
1.完善作业管理制定
指导学校执行作业年级组负责制，班级作业统筹制度，
健全完善作业布置、作业公示、作业批改、作业评选、作
业监督和投诉制度，将作业管理纳入学校办学质量评价，
指导学校完善作业管理细则，避免机械、无效作业训练，
切实做到中小学生作业减量提质。同时规范考试管理，不
允许排名或公开发布学生成绩。
2.强化过程监管
严格监控学生书面作业量，要求教师按照规定布置作
业、指导学生完成作业。参加课后服务的小学生基本不留
书面回家，初中生留少量作业回家。严格监控教师批改作
业由家长代劳或敷衍了事的做法。
3.加强督查检査
全区多次抽调工作骨干组成多个工作组，赴各校开展
“双减”和课后服务工作督查调研。将中小学学生作业管理工
作，作为校长和教师晋职晋级评优评先重要依据。对教师
布置作业情况随机进行抽查，区、校公开学生作业管理监
督举报电话。
（三）课后服务项目
全区各义务段中小学校除开展普惠托管班外，还开设
了丰富的个性化课程。通过校内艺体、科学、信息技术等
专业教师，向第三方校外培训机构公开遴选非学科个性化
课程，聘请民间艺人、能工巧匠、非遗传承人，以及购买
第三方平台提供的个性化课程等，全区各种课后服务个性
化课程项目达xxx 余种，3月底，我区组织了“双减”示范校
和课后服务精品项目评选，共评选出 xx 个区级“双减”示范
校和 xx 个区级课后服务精品项目，以进一步带动、升全区
“双减”和课后服务工作质量和内涵的发展。在市级“双减”示
范校和课后服务精品项目评选中，我区共 x所中小学校获
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xx区“双减”政策落实情况调研报告一、基本情况xx区现有xxx所义务段中小学校，在校学生xxxxx人，教职工xxxx人，其中小学xx所、学生xxxxx人，初中xx所（含市直xx中学初中部、xx中学）、学生xxxxx人。义务段学科类培训机构x家，线下培训学生xxx人。二、“双减”政策宣传和机构建设情况（一）“双减”政策宣传xx区委、区政府高度重视“双减”工作，充分发挥学校落实“双减”主阵地作用，支持和鼓励优秀教师积极参与课后服务，积极鼓励支持第三方优质非学科类机构通过遴选进入课后服务监管平台，进一步丰富学校个性化课程，推动我区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机衔接保障机制建设。为进一...
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