xxx法院司法公开调研报告
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2024-05-08
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xxx 法院司法公开调研报告
（一）加强和规范裁判文书公开工作的经验做法
一是注重统一思想，转变法官传统观念。裁判文书上网，
是人民法院认真落实司法体制改革的重要内容，是推进司法公
开的必然举措，是以公开促公正的坚定选择。通过分别召开党
组会、中层干部会、全院大会，分层次、有步骤地统一起全院
法官的思想，树立起“裁判文书是法官最好的名片”的理念，将
法官潜意识中对裁判文书上网由“不愿上”变成“不怕上”，由被
动应付转变为自觉行动。
二是注重业务培训，确保裁判文书顺利上网。审判管理办
公室多次组织全院法官和书记员对裁判文书制作版式、制作体
例、制作内容等方面进行培训，还针对如何加强裁判文书说理
性、逻辑性等问题进行专题培训，使审判人员制作裁判文书的
能力得到进一步提高，从源头上减少裁判文书出现错误的可能
性。
三是注重文书质量，加大裁判文书自查力度。以各庭室为
单位，成立以法官、法官助理、书记员为组员的裁判文书自查
自纠小组，组织开展裁判文书自查自纠工作，从文书首部、裁
判理由、法条援引、裁判主文、文书尾部、技术规范、错别字
纠正和结构布局等多角度进行自查。总结工作经验，对发现的
常见错误，撰写工作经验，如文书法条名称不全，将《中华人
民共和国物权法》写成《物权法》，把“复利”写成了“福禄”等
错别字及时进行纠正，以此为戒
，认真对照检查，深刻吸取教训。
四是注重责任落实，健全文书上网责任追究制度。审判管
理办公室对各业务庭裁判文书上网的情况进行抽查，对于未按
规定将裁判文书上网公布、上网裁判文书出现重大错误等情形
予以通报批评。造成严重后果的，依据《xx 人民法院绩效考核
实施办法》的规定对相关人员进行追责。
（二）当前裁判文书互联网公开方面存在的问题，分析问
题产生原因，并提出对策建议。
一是不宜把裁判文书上网等同于裁判文书公开。上网是
裁判文书公开的重要方式，而并非唯一方式。如确不宜上网，
可保留有限制的纸质查阅。对于公众关注的司法公正问题，其
实利益攸关最深的应是当事人自身。当事人如认为判决不当，
可自行将裁判文书上网。
二是不宜把上网数量作为司法公开的绝对指标。司法公开
不在于牺牲普通当事人的隐私权以及生活安宁权，而在于敏感、
重大案件亦能公开。不宜追求绝对数量，更应注重民众的心理
接受程度和法律教化效果。
三是 不宜将当事人个人信息公开作为可信度指标。绝大
多数普通案件当事人的个人信息并非公众的监督重点。即使是
隐名上网，亦无碍公开的目的。上网判决书均有案号索引。如
有公众质疑，可拿合法证件向法院登记查询。
(三)对裁判文书公开和规范工作的建议。
1
、要强化裁判文书的规范性和说理性，使裁判文书的制作更
符合社会公众的需求。规范要求，裁判文书语言文字规范流畅，
表达准确。语言表达要符合现代汉语的基本要求，句子规整，
成份齐全，不能有病句，不能用方言，不能有不文明用语。文
字要精练、简洁，切忌芜杂重赘，文辞表意要精确，力避语言
岐义。文风要朴实，语言庄重，突出说理性。书写要严谨，不
能出现当事人名字写错、法院名称写错、漏列诉讼参与人、标
点错误、时间错误、语法错误、逻辑错误，不能有别字、掉字
等现象。说理性是裁判文书的灵魂。一纸判决，不仅承载着正
确解释法律，充分宣示正义、合理判定冲突的重要功能，而且
还具有向社会传播法律知识和司法理念，培养法律信仰的功能。
当事人到法院打官司当然关心输赢，但仅仅输赢二字是不够的，
输在何处、赢在哪里，背后一定要有一个理字。没有理由的输、
赢，就显得生硬、武断、霸道。裁判文书的说理，包括对争议
事实认定的说理和裁判理由的说理。对认定事实的说理，要对
证据进行分析论证，在说明证据是否采纳的基础上，推演出事
实的认定过程。对裁判理由的公开，首先要注意的就是对诉辩
焦点展开论述，对错误理由和观点进行驳斥；其次，要注重说
理的全面性，裁判理由要穷尽，不能遗漏，更不能断章取义；
再次，要有逻辑性，即裁判文书的事实、论理和结论之间必须
有严密的逻辑关系，保持各个部分统一概念的周延，保持认定
的事实和适用的法律之间衔接的流畅；最后，说理要兼顾各方
当事人的意见，语言适用要中立、公允，不能厚此薄彼。
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xxx法院司法公开调研报告（一）加强和规范裁判文书公开工作的经验做法一是注重统一思想，转变法官传统观念。裁判文书上网，是人民法院认真落实司法体制改革的重要内容，是推进司法公开的必然举措，是以公开促公正的坚定选择。通过分别召开党组会、中层干部会、全院大会，分层次、有步骤地统一起全院法官的思想，树立起“裁判文书是法官最好的名片”的理念，将法官潜意识中对裁判文书上网由“不愿上”变成“不怕上”，由被动应付转变为自觉行动。二是注重业务培训，确保裁判文书顺利上网。审判管理办公室多次组织全院法官和书记员对裁判文书制作版式、制作体例、制作内容等方面进行培训，还针对如何加强裁判文书说理性、逻辑性等问题进行专题培...
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