2023年校园心理健康教育调查报告汇总5篇
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2024-05-08
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2023 年校园心理健康教育调查报告汇总 5
篇
2023 年校园心理健康教育调查报告汇总 5篇
随着对于心理健康的研究，生应该增强心理健康意识，从而有
效维护心理健康。我们应该要开始重视好心理健康的问题，那
么我们应该怎么做呢？不妨参考一下，下面是小编给大家带来
的2023 年校园心理健康教育调查报告，希望能够帮到你哟!
篇一：2023 年校园心理健康教育调查报告精选篇 1
20__年我参加了安徽省心理健康教育专题远程培训。内容包括
“ ” “ ”第一模块 学生心理健康 ，第二模块 教师心理健康 。
心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临
的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看学生心理健康教
育和教师心理健康疏导呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训
中获得的体会。
一、增加心理健康相关知识，心理健康的内涵与标准
本次学习涉及心理健康基础知识，心理健康的含义及标准，以
及学习了一些心理健康方面的案例。心理健康，是指一种良好
的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，
当然也代表着它的反面心理问题。围绕着心理健康开展的教
育，我们称之为为心理健康教育。班主任要当好学生的心理保
健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级
德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够
全面地提高学生的心理素质和全面素质。通过这次学习并不是
“可以进行心理方面的干预或治疗，让教师尤其班主任 擦亮眼
”睛 ，以专业性的知识观察学生的心理状态，或者识别心理异
常学生，以便及时进行矫正和干预治疗。关于儿童多动症、自
闭症等方面讲解我获益良多。我是皖安中学八年级的班主任，
我们班就有一个患自闭症的孩子，他的行为非常符合北京教育
学院心理系副教授项灵羽所描述的那种行为状态。他与同学和
老师更本不交流，活在自己的世界一样，上课根本不听课，有
时还自言自语，表现为交往障碍。和老师说话，一个劲往后
退，或干脆跑掉，无法表达想法，典型语言障碍。下课时在校
园里到处乱跑，有时一下窜到老师办公室，碰碰跳跳后转身跑
了出去，典型的怪异行为等等。和项教授所描述的自闭症特征
完全符合。这让我今后明确了该学生的处理方式。
二、正确区分学生不同的心理状态，加强对学生的心理健康教
育
在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这
种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和
人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。一旦发生了扰
乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得
不到满足等，就会进入一种不平衡状态，比如挫折、焦虑、压
抑、恐惧、担忧等状态。出现考试焦虑，考试没考好，做了错
事或受了老师批评，不公正待遇，与同学之间矛盾等。一般来
说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不
可避免的甚至是必要的。班主任如果能及时鉴别学生的行为，
采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状
态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意
外事件就会大大减少。作为班主任，在面对学生发展中所出现
的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决；
而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄
别，并积极寻求专门机构予以解决。本次学习涉及的案例和青
少年人格构建让我从新思考教育方式，加强对学生的心理健康
教育，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅
等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建
设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温
暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出
现。
三、教师本身也要注重自己的心理健康
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处
理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因
此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的
人。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系，既关注
学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在
需要的时候能承受或转化巨大的压力，注意压力与情绪控制，
树立积极应对压力，追求幸福职业感。教师不断地接受新知
识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以
更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到
焦虑和挫折，对维护心理健康有意义。教学的目的就是教书育
人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人
格，不断提升自己的人格魅力。以高尚的道德品质将对学生产
生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成
学校、家庭、社会的心理健康教育，使学生的心理素质和心理
水平朝着健康的方向发展，同时体验教育过程，追求职业幸福
感。
篇二：2023 年校园心理健康教育调查报告精选篇 2
我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义
重大，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训我很认真的
听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪
浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和
所想。
一、心理健康教育的重要性
经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育
的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理异常的约占
30%，患有心理疾病的约占 15%。学生心理健康问题主要表
现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性
格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近
几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不
正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。
心理健康教育应当是预防为主的，面向的是全体学生，不应当
摘要：
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2023年校园心理健康教育调查报告汇总5篇2023年校园心理健康教育调查报告汇总5篇随着对于心理健康的研究，生应该增强心理健康意识，从而有效维护心理健康。我们应该要开始重视好心理健康的问题，那么我们应该怎么做呢？不妨参考一下，下面是小编给大家带来的2023年校园心理健康教育调查报告，希望能够帮到你哟!篇一：2023年校园心理健康教育调查报告精选篇120__年我参加了安徽省心理健康教育专题远程培训。内容包括“”“”第一模块学生心理健康，第二模块教师心理健康。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看学生心理健康教育和教师心理健康疏导呢？我想就此...
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